问题

2021年保研会像2020年一样激烈内卷吗?

回答
要预测2021年的保研情况是否会延续2020年的“内卷”程度,咱们得从几个关键点掰开了聊聊,毕竟这可不是一个简单的“是”或“否”就能概括的问题。

首先,咱们得回顾一下2020年为啥那么卷。最直接的原因,我觉得是 “双减”政策之前的尾声效应。那时候,很多家长和学生还在观望,虽然对教培行业的打击已经显现,但那种“能多学点就多学点”的心态还没有完全扭转,再加上疫情导致很多国际交流和留学计划受阻,这无形中就把一部分想出国深造的学生推向了国内深造的赛道。国内研究生的申请人数自然就水涨船高了,这直接导致了保研的名额竞争更加激烈。

然后,咱们再看看2021年可能有哪些新变量:

“双减”政策的全面落地与影响发酵: 这是最核心的变量。2021年是“双减”政策真正开始深入人心的一年,教育的改革方向更加明确——素质教育、减轻学生负担。这意味着,过去那种“题海战术”和过度依赖课外辅导的模式受到了严厉的打击。学生们更注重平时的学习质量、学术能力和综合素质的培养。
对本科生申请的影响: 一方面,这可能会让一部分在“内卷”环境下被动刷成绩的学生,他们的优势减弱。另一方面,真正能在平时课堂上抓住机会、积极参与科研、提升实际能力的同学,他们的优势会更加凸显。所以,保研的评判标准可能会更加侧重于学术潜力和科研经历的真实性和深度,而不是单纯的GPA数字。
对研究生招生名额的影响: 虽然“双减”直接影响的是基础教育,但长期来看,整个高等教育的结构性改革也在推进。高校可能会根据国家战略需求和学科发展方向,动态调整研究生招生计划。但短期内,会不会因为人才培养模式的转变而导致研究生招生名额大幅增加,这个暂时还不好说,更有可能的是在现有的基础上优化结构。

留学市场的回暖与分流: 随着疫情的逐步控制,以及一些国家留学政策的调整,2021年下半年开始,选择出国留学的学生数量有回升的趋势。这会分流一部分原本可能在国内读研的学生,理论上会稍微缓解国内研究生的竞争压力。但是,这个分流效应是需要时间的,而且一部分家长和学生对于国际形势和留学安全仍然持谨慎态度,所以这股分流力量有多大,还得打个问号。

高校内部政策的调整与优化: 各个高校为了应对生源压力和提升人才培养质量,也在不断调整自己的保研政策。比如,会更加注重对学生科研能力、创新意识、团队合作能力等方面的考察。一些学校可能会增加夏令营、预推免环节的权重,更早地锁定优秀生源。所以,如果你是想通过保研的同学,及时了解目标院校的最新政策至关重要。

“逆向考研”现象的持续: 即使是想保研的学生,也可能面临一些情况,比如目标学校的某些热门专业竞争依然激烈,或者自己学校的保研名额有限。在这种情况下,“逆向考研”(就是考取比自己本科学校更好或同等水平的研究生)的现象依然存在,这也会给保研群体内部带来一定的压力。

总的来说,2021年的保研竞争,我认为不会像2020年那样,因为突如其来的政策和疫情影响而形成的“被迫内卷”那样极致。

取而代之的,可能会是 “结构性内卷”和“能力型内卷”。

结构性内卷: 依然会有热门专业、热门学校的申请者众多,名额有限的情况。这是一种常态化的竞争。
能力型内卷: 竞争的焦点会更加集中在学生的学术实力、科研潜力和综合素质上。那些真正有学术追求、有科研热情、并且能够通过实际行动证明自己的学生,更有可能脱颖而出。光靠刷成绩或者套路化的准备,可能就不那么奏效了。

所以,对于准备保研的同学们来说,我认为关键在于:

1. 找准自己的兴趣和方向: 在“双减”背景下,更要注重培养自己的学习能力和学术兴趣,而不是盲目追求高分。
2. 积极参与科研实践: 尽早进入实验室,参与项目,积累有深度的科研经历,这才是硬通货。
3. 提升综合素质: 参加学科竞赛、社会实践、志愿服务等,展现自己的全面发展。
4. 关注信息动态: 密切关注目标院校的招生政策和要求变化,做到心中有数。

简单来说,竞争可能依然存在,但它会从一种“人人自危”的泛滥式内卷,转变为一种更加聚焦于“硬实力”和“真本事”的良性竞争(姑且这么乐观地认为吧)。能扎扎实实做好学术研究、培养独立思考能力的同学,无论在哪一年,都有更大的机会。

网友意见

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21年保研内卷,是意料之中的。但是内卷并不等于保不上研。其实从保研的角度来说,保研是有许多方法和类型的。我们熟知的普通类保研推免,就是经过学校的考核,获得推免资格,可以推免保研到本校或外校的一种保研类型。目前保内保外的概念已经淡化了。除此之外,有专职辅导员和支教保研类型,这种保研与前者存在显著差异的是,后者保研只能留在本校继续读研。而辅导员保研具体细则因校而异。支教保研一般是去贫困地区(与学校合作地区)支教一年保留学籍,支教结束返回本校继续攻读研究生。大家关心的保研,一般是普通类型的保研,而如何获得保研名额?成绩、综合测评、荣誉、论文等都是考虑其中的,但是加权比重如何计算,需要结合自己本校的实际文件有效地努力。内卷啊,更多的是因为教育资源太少,如何有效解决内卷问题,还是需要从根源上扩大教育资源。而我们需要做的,是更加提升自己的不可替代性,提升自己的能力,以现有平台为跳板,寻求更高层次的平台,继续深造。

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