为什么骆驼祥子是初中的必读物？
骆驼祥子之所以能成为初中的必读物，我想绝不是偶然。它不仅仅是一个故事，更像是一面镜子，映照出那个时代底层人民的真实生活，也折射出人性的复杂与挣扎，这些内容对于正处于价值观形成关键时期的初中生来说，有着非同寻常的教育意义。
首先，它提供了一个鲜活的时代缩影。 祥子所在的那个老北京，并不是我们现在教科书里描绘的古老、静谧的城市，而是一个充满阶级压迫、社会不公的近代都市。通过祥子的视角，我们得以窥见那个时代普通劳动者的艰辛。无论是他从乡下来到城市，满怀希望地想买车自己干，还是为了买车经历的种种磨难，我们都能感受到那个社会是如何一步步将一个勤劳、正直的年轻人压垮。他对“自己的车”的执着，是对尊严、对美好生活的朴素追求，这种追求在那个时代显得尤为珍贵，也更让人心疼。初中生通过祥子的经历，能够更直观地理解我们国家近代史上经历的社会变革，知道我们今天的生活来之不易。
其次，它深刻地揭示了命运与环境的强大力量。 祥子并非一开始就堕落，他淳朴、善良、有上进心，甚至可以说是那个时代一个理想的劳动者形象。然而，他所处的社会环境，一系列的打击，比如车被抢、被孙侦探勒索、虎妞的去世、小福子的悲剧等等，一点点磨灭了他原有的希望和意志。这告诉我们，即使一个人拥有再强的毅力，也可能在残酷的环境下被摧毁。对于初中生来说，这是一种关于社会现实的深刻教育。他们会开始思考，是什么造就了一个人的成功或失败？是个人能力，还是社会因素？这种思考，有助于他们更成熟地看待世界，也更能理解人生的复杂性，而不是简单地将人分成“好人”和“坏人”。
再者，它塑造了几个令人印象深刻的人物形象，提供了丰富的人物研究素材。 除了祥子，书中的其他人物也同样饱满而有代表性。虎妞的泼辣、世故，以及她身上那种女性在那个时代为了生存而迸发出的生命力；刘四爷的精明、老道，以及他对祥子的复杂情感；小福子的悲惨命运，则直接展现了底层女性的绝望。这些人物并非脸谱化的符号，他们有血有肉，有自己的思想和行为逻辑。初中生在阅读时，会被这些人物的命运牵引，也会尝试去分析他们行为背后的原因，这对于提升他们的阅读理解能力和人物分析能力非常有帮助。
更重要的是，《骆驼祥子》引发了关于人性和社会价值的深刻讨论。 祥子最终沦为一个“行尸走肉”般的人物，他不再拉车，也不再有任何追求，甚至变得麻木、自私。这个结局是令人震惊和悲哀的。它让我们反思，一个人在经历太多苦难后，是否会彻底失去人性？社会责任又在哪里？这种对人性和社会的反思，能够引导初中生形成自己的人文关怀，培养同情心和批判性思维，让他们不仅仅是知识的接收者，更是思想的探索者。
当然，作为初中生的必读物，它也具备了语言生动、情节引人入胜的特点。老舍先生的文字朴实却富有力量，他用京味儿十足的语言描绘了老北京的风土人情，让故事更加鲜活。祥子从一个充满希望的青年到最终走向毁灭的过程，情节的起伏跌宕，很容易吸引初中生的阅读兴趣，让他们沉浸在故事中，而不是枯燥地学习。
总而言之，《骆驼祥子》之所以成为初中必读，是因为它不仅仅讲述了一个个人悲剧，更是一部时代的挽歌，对人性与社会现实的深刻洞察，以及它所能激发的关于人生、社会和命运的思考。它就像一堂生动而沉重的社会课，为初中生打开了认识更广阔世界、更复杂人性的一扇窗。
首先，它提供了一个鲜活的时代缩影。 祥子所在的那个老北京，并不是我们现在教科书里描绘的古老、静谧的城市，而是一个充满阶级压迫、社会不公的近代都市。通过祥子的视角，我们得以窥见那个时代普通劳动者的艰辛。无论是他从乡下来到城市，满怀希望地想买车自己干，还是为了买车经历的种种磨难，我们都能感受到那个社会是如何一步步将一个勤劳、正直的年轻人压垮。他对“自己的车”的执着，是对尊严、对美好生活的朴素追求，这种追求在那个时代显得尤为珍贵，也更让人心疼。初中生通过祥子的经历，能够更直观地理解我们国家近代史上经历的社会变革，知道我们今天的生活来之不易。
其次，它深刻地揭示了命运与环境的强大力量。 祥子并非一开始就堕落，他淳朴、善良、有上进心，甚至可以说是那个时代一个理想的劳动者形象。然而，他所处的社会环境，一系列的打击，比如车被抢、被孙侦探勒索、虎妞的去世、小福子的悲剧等等，一点点磨灭了他原有的希望和意志。这告诉我们，即使一个人拥有再强的毅力，也可能在残酷的环境下被摧毁。对于初中生来说，这是一种关于社会现实的深刻教育。他们会开始思考，是什么造就了一个人的成功或失败？是个人能力，还是社会因素？这种思考，有助于他们更成熟地看待世界，也更能理解人生的复杂性，而不是简单地将人分成“好人”和“坏人”。
再者，它塑造了几个令人印象深刻的人物形象，提供了丰富的人物研究素材。 除了祥子，书中的其他人物也同样饱满而有代表性。虎妞的泼辣、世故，以及她身上那种女性在那个时代为了生存而迸发出的生命力；刘四爷的精明、老道，以及他对祥子的复杂情感；小福子的悲惨命运，则直接展现了底层女性的绝望。这些人物并非脸谱化的符号，他们有血有肉，有自己的思想和行为逻辑。初中生在阅读时，会被这些人物的命运牵引，也会尝试去分析他们行为背后的原因，这对于提升他们的阅读理解能力和人物分析能力非常有帮助。
更重要的是，《骆驼祥子》引发了关于人性和社会价值的深刻讨论。 祥子最终沦为一个“行尸走肉”般的人物，他不再拉车，也不再有任何追求，甚至变得麻木、自私。这个结局是令人震惊和悲哀的。它让我们反思，一个人在经历太多苦难后，是否会彻底失去人性？社会责任又在哪里？这种对人性和社会的反思，能够引导初中生形成自己的人文关怀，培养同情心和批判性思维，让他们不仅仅是知识的接收者，更是思想的探索者。
当然，作为初中生的必读物，它也具备了语言生动、情节引人入胜的特点。老舍先生的文字朴实却富有力量，他用京味儿十足的语言描绘了老北京的风土人情，让故事更加鲜活。祥子从一个充满希望的青年到最终走向毁灭的过程，情节的起伏跌宕，很容易吸引初中生的阅读兴趣，让他们沉浸在故事中，而不是枯燥地学习。
总而言之，《骆驼祥子》之所以成为初中必读，是因为它不仅仅讲述了一个个人悲剧，更是一部时代的挽歌，对人性与社会现实的深刻洞察，以及它所能激发的关于人生、社会和命运的思考。它就像一堂生动而沉重的社会课，为初中生打开了认识更广阔世界、更复杂人性的一扇窗。
网友意见
《骆驼祥子》成功代替了初中生“好人和坏人”的世界观，揭示了无力感。
我看这本书的时候，永远也不知道谁是罪恶的源头。
祥子堕落的开始，是虎妞。
虎妞大概是丑恶的。可虎妞这个角色敢爱敢恨。和祥子结婚，从资本家的女儿这个身份跌落到人力车夫的媳妇。哪怕她那些优越感，也是渺小到几乎有些可悲。最后因为穷，难产而死。
忍受不了侮辱而上吊的小福子，结局里跟在人群后边捡烟头的祥子，难产而死的虎妞……
而且祥子的外号“骆驼”，只不过是虚无缥缈的所谓“三十几块”的“横财”。
社会底层的人民因为求生而互相纠缠在一起，一个拉着一个堕入泥潭。你找不到控诉的对象， 因此而绝望。
革命，永远是要打倒一方再胜利的。
而受生计所迫的人们，眼前是看不到所谓的阶级斗争的。大家都这么不容易地活着，哪里有什么能看见的镇压和统治？
就哪怕是一场雨：
雨刚刚下的时候，是炎热一扫而光的舒畅。再往后呢？疾病，饥饿……“雨并不公道，因为下在一个没有公道的世上。”
哪怕是天气都不公道了，这世上还有公道吗？
祥子病了，起不来了。
不能怪雨，只能怪这“没有公道的世上”。
就算老舍先生的《骆驼祥子》是政治意义，那又如何？
作为一个中学生必读已经是异常合格。比如一些句子：
也有一些人给我安利了类似作品《活着》。相较而言可以对比阅读。
简而言之，老舍不负他的名声，也没欠我书钱。如果唯一有在必读书里不妥的地方，就是：
给现在的许多中学生看，实在牛嚼牡丹。
不吹不黑，要吹要黑也用不着我这个小透明发声。
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