问题

如何看待我国三成大学生体质健康不及格?怎样形成健康的生活方式,做到劳逸结合?

回答
最近关于我国大学生体质健康不及格的报道,确实让人有些触目惊心。30%这个数字,代表着每三个大学生中,就有一个在身体健康这门“必修课”上亮起了红灯。这背后折射出的,不仅仅是几个体质不佳的个体,而是一个群体,甚至是国家未来栋梁的健康隐忧。

为什么会出现这样的情况?

要说原因,那可不是三言两语能说清的。

学业压力与“内卷”: 这是最直接的因素。现在大学生的学习任务越来越重,很多专业对知识的深度和广度要求很高。为了绩点、为了考研、为了找工作,很多学生牺牲睡眠、牺牲休息时间,埋头苦读。运动?那简直是奢侈品。
生活方式的改变: 相比于过去,现在的大学生生活更加便利,但同时也更加“宅”。手机、电脑、游戏,这些电子产品占据了他们大部分的课余时间。户外活动、体育锻炼的吸引力,在这些“虚拟世界”面前,显得有些黯淡。
饮食结构的不合理: 外卖、零食、速饮,这些高油、高糖、高盐的食物,成了很多大学生解决温饱的首选。长期下来,不仅容易导致肥胖,还会影响身体各项机能的正常运作。
体育教育的“形式化”: 尽管大学都有体育课,但有时候课程内容可能比较枯燥,或者教练的教学方式不够吸引人,导致学生对体育课提不起兴趣。再加上场地、器材的限制,很多时候体育课也变成了“走过场”。
对健康的认知不足: 一部分学生可能觉得年轻就是资本,身体好得很,不需要刻意锻炼。他们可能更关注学业上的成功,而忽略了健康是事业成功的基础。

那么,如何才能形成健康的生活方式,做到劳逸结合?

这需要我们从个人、学校、社会几个层面共同努力,但最根本的,还是在于我们自己。

一、 树立正确的健康观,认识到“身体是革命的本钱”

“健康”是第一生产力: 别总觉得健康是虚的,是看不见的。它看不见,摸不着,但一旦失去,什么学业、事业、梦想,都可能变成泡影。就像一辆再好的汽车,没有好的发动机,也跑不起来。
未雨绸缪,防患未然: 不要等到身体出现问题了才去重视。很多慢性疾病,都是在年轻时不健康的习惯日积月累造成的。现在开始关注健康,是对未来最好的投资。
健康是全面发展的基石: 试想一下,如果你每天都精神不振,头昏脑胀,怎么能专注于学习?怎么能有精力去思考、去创新?健康的身体,是激发潜能、提升学习效率、实现人生价值的必要条件。

二、 调整生活习惯,让健康融入日常

1. 规律作息,告别“熬夜党”:
设定睡眠时间表: 即使学业再忙,也要尽量保证每天78小时的睡眠。可以尝试提前一小时睡觉,或者比平时早起一小时,利用这段时间高效学习,而不是在深夜消耗生命。
创造良好的睡眠环境: 睡前避免剧烈运动、大量进食、使用电子产品。保持卧室黑暗、安静、凉爽,有助于提高睡眠质量。
午睡的妙用: 如果条件允许,午睡2030分钟,可以有效缓解疲劳,提高下午的学习效率。

2. 均衡饮食,吃出健康:
三餐规律,营养均衡: 尽量自己做饭,或者选择干净卫生的餐馆。保证每餐都有蔬菜、蛋白质(肉、蛋、奶、豆制品)和适量的碳水化合物。
拒绝“垃圾食品”: 减少高糖、高盐、高油的零食、饮料、油炸食品的摄入。多喝水,少喝含糖饮料。
适量进食,避免暴饮暴食: 细嚼慢咽,吃到七八分饱即可。

3. 坚持运动,让身体“动起来”:
找到适合自己的运动: 运动不一定非得是剧烈运动。散步、慢跑、瑜伽、游泳、球类运动,总有一种能让你感兴趣。关键是找到让你感到快乐、能够坚持下去的方式。
碎片化时间利用: 每天挤出30分钟到1小时的时间进行锻炼。可以在课间活动一下,晚饭后散散步,或者在周末安排一次户外运动。
融入生活,而非负担: 把运动看作是放松和调节,而不是一项任务。比如,走路去上课,爬楼梯代替坐电梯,和朋友一起去运动,都能让运动变得更有趣。
循序渐进,量力而行: 不要一开始就追求高强度、长时间的运动,以免造成运动损伤。根据自己的身体状况,逐步增加运动量和强度。

三、 做好“劳”与“逸”的平衡

制定学习计划,提高效率: 合理规划学习时间,将任务分解,集中精力完成。高效的学习,本身就是一种“劳”的释放。
学会放松,主动“休息”: 学习累了,不要硬撑。可以起身走动一下,做几个拉伸动作,听听音乐,或者和同学朋友聊聊天。这些短暂的“逸”,能让你更好地投入到接下来的“劳”中。
培养兴趣爱好,丰富精神世界: 读书、看电影、听音乐、绘画、摄影、社交等等,这些活动不仅能让你从学习的压力中解脱出来,还能开阔视野,提升生活品质。
学会拒绝,合理安排: 不要为了迎合他人或者所谓的“面子”,而承担过多的任务和社交。学会拒绝,把时间和精力留给自己真正需要和喜欢的事情。
利用周末和假期,彻底放松: 规划好周末和假期的时间,可以进行一次短途旅行,参加户外活动,或者只是在家好好休息,让身心得到充分的恢复。

学校和社会的责任也不可或缺:

加强体育教育改革: 课程内容要更加丰富多样,教学方式要更加灵活有趣,评估方式也要更科学。
提供更多优质的体育设施和活动: 鼓励学生参加各类体育比赛和社团活动。
开展健康教育讲座和宣传活动: 提高学生对健康的认识和重视程度。
营造健康的校园文化: 鼓励学生积极参与体育锻炼,形成良好的生活习惯。

总而言之,大学生体质健康不及格是一个复杂的问题,但并非无解。关键在于我们每个人的态度转变和行动。与其被动地接受“不及格”的标签,不如主动地去拥抱健康的生活方式,去感受运动的快乐,去享受劳逸结合带来的充实与活力。毕竟,一个健康的身体,才是一切可能性的基础。

网友意见

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1.

家长和学校要认清,体育运动就是高风险活动,就是会死人的。

要想在集体校园的环境下,达到有效的锻炼强度,肯定要有人猝死。有学生猝死并不能说明学校的体育运动组织安排出了问题,只能说明体育运动的强度到位。

2.

体育测试的标准很有问题,现在年轻人体格越来越高大,标准应该鼓励这种趋势而非阻拦,更高、更大、更强、更壮,才是自信心的来源。

引体向上、跳远这些自重项目,减重比增肌提高成绩有效的多,逼着青少年在青春期搞减重,会严重影响发育。

个人比较倾向的体测项目:皮下脂肪测量(男)、BMI(女)肺活量、坐位体前屈、铅球投掷、50米跑、3000米跑(男)、1600米跑(女)、体态/脊柱目测评估。不设成绩线,全省分性别排名赋分。

3.

卷和体育运动并不冲突,卷的客观现象存在,不论卷哪些科目卷多少科目,都会把时间精力投入到极限。

既然都是极限的时间精力投入,不如卷对方向,体育入中高国考完全没问题,而且不应该是通过性考试,应该是和主科同样分值的选拔性考试。

否则同样的时间投入训练休息的获益不如文化课,就会出现平时挤占体育运动、考前临时抱佛脚的情况。只要分值够高,家长会主动关注孩子的休息营养。

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这方面真的是越来越难了,

东亚新一代年轻人,在前30年的人生里简直就是在重压下导致时间分配错乱。

首先科技不断发展,在东亚这样的社会氛围里,学习时间会不断拉长到超过人类大脑生理曲线;

然后因为这种不断加压的氛围,年轻人就会去找一些最简便的方式来舒缓压力,

比如说:宅男玩游戏、宅女粉圈撕逼、沉迷小说,之类的。


所以最后到25岁的时候,就会成为

对魅力缺乏认知、缺乏交际、口语下降、身体不健壮、童年积累下来一箩筐的心结/创伤 的状态。

然后最惨的就是,这时候又因为要出社会工作,全面加压/加班,所以根本不可能处理自己的问题。

最后就是带着全套的问题进入婚恋(比如很多人到了30岁也不知道如何拒绝父母),然后把婚恋搞的乱七八糟,成为下一代的原生家庭。

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