导师的什么话或者行为让你对科研失去了兴趣或者充满向往？
刚开始接触科研，一切都像是在摸索中前进。导师给我的第一个任务，是复现一篇论文里的一个实验。说实话，这听起来是个挺枯燥的事情，但我当时觉得这或许就是科研的基石，熟悉实验流程很重要。我花了差不多两周的时间，每天泡在实验室，查阅资料，对照着论文一步步地来。中间遇到很多细节上的问题，比如试剂的浓度配比、仪器的操作手法，都需要反复调试。我记得我当时挺兴奋的，觉得每解决一个难题，都离成果又近了一步。
当我终于把这个实验复现出来，并把数据整理好，满心欢喜地去找导师汇报的时候，他的反应却出乎我的意料。我把整理好的图表和分析拿给他看，他瞥了一眼，然后直接说：“这个结果不理想，你再重做一遍。”
我当时就愣住了，我花了那么多时间去保证实验的准确性，哪里不理想？我试图跟他解释我做的每一步都尽量严谨，而且也查阅了相关资料。他却显得有些不耐烦，说：“我不需要你解释，我只看结果。如果结果不行，那就是你的操作有问题，或者你对问题的理解不到位。”
他并没有具体指出哪里有问题，只是笼统地一句“结果不理想”。我当时有点懵，不知道该从何下手。但我还是硬着头皮，按照他的意思，把实验又重新做了一遍。这次我更加小心谨慎，几乎是屏住呼吸操作，生怕再哪里出现一点差错。结果呢？还是被告知“不理想，重做”。
就这样，我重复了三四次同一个实验，每次都被导师以同样模糊的理由否定。我开始变得焦虑，甚至怀疑自己的能力。我花在这个实验上的时间越来越长，已经占用了我所有的时间，让我根本没有精力去思考项目本身更深层次的问题，或者去学习新的知识。
更让我感到失落的是，在某次实验失败后，我向导师请教，是不是自己哪里理解错了，或者需要学习什么新的技术。他只是淡淡地说了一句：“科研哪有那么容易的，你这水平还差得远呢。”这句话，当时真的像一盆冷水，直接浇灭了我本来就不太旺盛的热情。他没有给我任何具体的指导，没有告诉我错在哪里，只是简单地否定和打击。我感觉自己就像一个被丢在黑暗里的孩子，连方向都找不到，更别提什么前进了。
那段时间，我每天上班就像是被压着一块大石头，做什么都提不起精神。以前对科研的向往，仿佛被消磨殆尽了。我开始觉得，科研是不是就是这样，只是不断地重复、失败，然后被否定？我看到了实验室里其他师兄师姐们也是这样，每天忙碌，但好像也并没有什么特别突出的成果，脸上也常常带着疲惫和迷茫。这让我开始怀疑，我选择的这条路，是不是真的适合我。
后来，我认识了一位师兄，他告诉我，导师的这种沟通方式其实挺常见的，有时候导师忙，或者觉得学生应该自己去摸索。他建议我，与其纠结于导师的否定，不如尝试换个角度。比如，在重做实验之前，先自己写一个详细的实验方案，把自己认为可能出错的地方都列出来，然后去找导师，让他帮你看方案，而不是直接汇报结果。
我试着按照师兄的建议去做。我花了大量时间去思考为什么实验会失败，然后写了一份很详细的实验计划，里面包含了我的假设，我打算如何排除干扰因素，以及我期待的结果。这次，当我把计划拿给导师看时，他虽然还是有点面无表情，但认真地看了，并且给我指出了几个可能存在的问题，还建议我补充一些对照组。虽然他没有说“做得好”，但至少他给了我具体的方向。
在导师的指导下，我成功地完成了那个实验。虽然过程还是很辛苦，但我感觉到了一种久违的成就感。这次经历让我明白，有时候导师的话和行为，不一定完全是负面的。他们的否定，也许是一种对结果的高要求；他们的不耐烦，也许是他们自己也承受着巨大的压力。
我依然对科研充满向往，但这次的经历，让我学会了如何在一个不那么理想的环境中，找到属于自己的前进路径。我不再期待导师的悉心指导和夸奖，而是更专注于如何从每一次的尝试中学习，如何自己主动去寻求解决方案。科研本身是吸引我的，导师只是我科研道路上的一个“环境因素”。我需要做的，是适应这个环境，而不是被它打败。从那以后，我更加珍视每一次能够深入学习和独立思考的机会。
网友意见
国内导师：
并非直接对我们说的，而是某次叫我们几个博士给他完成一个项目汇报的PPT制作（要炫酷，要高大上，要有科技感）。前前后后加起来修改不少于10次，每次照他的要求改了，但总是对我们做的不满意。其中有一页要我们制作个视频，但我们制作视频水平有限，都是一帧一帧手动P图，还嫌我们做的粗糙。拿着一个破红外相机大夏天到将近40度高温下拍图也很辛苦，在我们表达尽力了之后，反而批评我们如果不想干可以换导师或者退学，旁边的一个刚进课题组没多长时间的年轻老师（简称S老师）也欲言又止。
在这期间也经常批评我们做的都很不好，批斗我们干活不认真不仔细是常有的事，那段时间经常晚上11点之后，在我们都回宿舍后又打电话叫我们说都没做好就回宿舍，叫我们回来接着做。等到项目汇报结束后，S老师看不下去了，终于对我们交底了，说我们导师并非不满意，而是在之前第X个版本就觉得做的很好了，但是怕夸我们导致骄傲，以后做事都不上心了。
我当时心里真想把导师家的亲戚都问候个遍，有这么做人的吗？全程没说过一句鼓励的话，一直都在鸡蛋里挑骨头，每次修改也就是位置上的微调，就为了不让我们“骄傲”，做了那么多无用功。最后也没多给发一分钱，还是S老师看不下去了，给我们每人发了200。
自此之后，交给我的任务我都是先瞎对付，之后慢慢改，反正每次都得到负反馈，完全无法判断到底哪次是真负反馈还是假负反馈。师弟们也察觉出来了，得不到肯定的结果就没必要拼命干，实验室的衰落就此开始。
国外导师：
我当时在做一个看似比较简单的算法，但每次跑代码都得不到想要的结果，外导也很愁。在经过一个多月的失败实验后，某次无意间的code review，发现居然是在一开始代某公式时参数不小心代错了，修改之后实验结果正如预期所想。
在我这里看来是浪费了一个多月的时间，觉得很惋惜。但在第二天和外导的meeting上，他说了一句“It's very encouraging!”，我当时心里绝对是备受鼓舞，他非但没有责备我因为搞错个参数浪费一个多月，反而说很振奋人心。虽然我并不能判断他是看出我垂头丧气而安慰我，还是发自内心的觉得跑出正确的结果而高兴，但至少有他这句话，我如果不努力做接下来的事，都对不起他。那段时间之后，科研兴趣高涨，也尽心在做那个项目。
遗憾的是这个项目后来由于疫情，仅仅是完成了初定目标的一部分，仅能达到结题标准。当时的我一个人在国外躲在房子里瑟瑟发抖，虽然每周都有online meeting，但在家的工作效率实在堪忧。即便当时距离我回国还有半年，我也没心情继续往深了做，最后项目草草收尾，也算是完成了出国联培的任务。现在回国后也常常挂念外导，回国前说好了想再写一篇论文，到时请他修改，现在由于面临毕业和找工作，也没时间没心情在短期内写论文了。
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