如何评价金星关于《奥特曼》等特摄片毫无用处的言论?
金星的出发点：一个“有用论”的视角
金星以其敢于直言、不回避的风格著称。她的许多评价，都带有鲜明的个人色彩和一种“实用主义”的倾向。当她评价《奥特曼》这类特摄片“毫无用处”时，我们可以理解为她是在一个“对社会有什么积极贡献？”、“能带来什么实际价值？”的框架下进行衡量。在这个框架下，她可能看到的是：
夸张的剧情和特效： 在她看来，这些怪兽打来打去、光线发射的场面，似乎脱离了现实生活的逻辑，也看不到“教化”、“启迪”或“解决实际问题”的直接效果。
娱乐性之外的价值缺失： 如果一部作品仅仅停留在感官刺激或简单的是非对决上，而没有更深层次的寓意、社会批评或艺术探索，那么在“有用论”者眼中，它的价值就大打折扣了。她可能觉得，与其花时间看这些，不如去做一些“更有意义”的事情，比如学习、工作、阅读经典的文学作品等等。
童年回忆与成年人的认知差异： 很多人对《奥特曼》的情感是建立在童年记忆和成长经历上的。而金星作为一个成年人，她的评价标准可能已经超越了单纯的娱乐和怀旧，她会从一个更成熟、更宏观的角度去审视作品。
为什么会引起反感？—— 触碰了“热爱”的底线
然而，金星的这番话之所以会激起如此大的争议和反感，主要原因在于它直接否定了许多人对《奥特曼》系列的情感寄托和价值认同。对于这些观众来说，《奥特曼》绝不仅仅是“毫无用处”的泛泛之作。
1. “有用”的定义过于狭隘： 许多观众认为，金星的“有用论”是对艺术和社会价值的定义过于狭隘。他们认为，艺术的价值，很多时候并不在于直接的“有用”，而在于它能提供的情感共鸣、想象力的激发、以及对某些精神层面的探讨。
勇气与希望的象征： 《奥特曼》系列的核心，往往是正义战胜邪恶，在绝望中传递希望。主角们一次次挺身而出，面对强大的敌人，这种勇气和守护的信念，对很多孩子乃至成人来说，是一种精神上的支撑和榜样。看到奥特曼从站不起来到站起来，也能鼓励观众在生活中遇到困难时不要放弃。
想象力的启蒙： 特摄片，尤其是《奥特曼》，以其天马行空的怪兽设计、宇宙背景和超能力设定，极大地激发了孩子们的想象力。它打开了一个关于宇宙、关于未知、关于英雄的新世界，这对很多人的童年创造力有着潜移默化的影响。
团队合作与牺牲精神： 很多《奥特曼》的故事并非只有奥特曼一个人的战斗，背后往往有地球防卫队的成员，他们分工合作，有时为了保护人类而牺牲。这传递了团队合作、牺牲奉献的精神价值。
对社会问题的隐喻： 不少《奥特曼》的怪兽并非只是单纯的怪物，它们有时是人类贪婪、破坏环境、战争冲突等社会问题的隐喻。例如，有些怪兽的出现是由于人类活动对自然的破坏，这在一定程度上起到了警示作用。
文化符号与共同记忆： 对于许多从小看着《奥特曼》长大的人来说，它不仅仅是一部作品，更是构成他们童年记忆的重要一部分，是一种文化符号，承载着青春、友谊和对英雄的崇拜。这种共同记忆的价值，是无法用“有用”与否来衡量的。
2. “专业”与“业余”的审视标准： 金星作为一名优秀的舞蹈家和主持人，她拥有更高的艺术鉴赏力和更专业的行业眼光。她可能会从更严谨的艺术角度去审视《奥特曼》的叙事结构、人物塑造、镜头语言等方面，而发现其不足。但这种审视，如果仅仅停留在批评“无用”，则忽略了不同类型作品有着不同的创作目的和受众群体。特摄片，尤其是早期的，其创作初衷更侧重于娱乐和少年儿童的启蒙，而非追求电影艺术的极致深度。
3. 引发了“二极管”式的辩论： 她的言论一出，很容易将讨论推向两个极端：要么是全盘否定，要么是盲目维护。缺乏对作品的细致分析，只剩下立场上的对立。支持金星的人会认为她“说出了真相”，而反对者则认为她“站着说话不腰疼”，不懂得欣赏和尊重他人的喜爱。
总结一下
金星评价《奥特曼》“毫无用处”，这是一种基于其个人“有用论”视角的、相对局限的评价方式。它可能忽略了艺术的多元价值，尤其是《奥特曼》系列在情感传递、想象力激发、精神启蒙以及文化意义上的作用。
她的言论之所以会引起如此大的争议，根本原因在于触碰到了许多观众对于这部作品的情感底线，以及他们对“有意义”和“价值”的理解与金星存在分歧。 对许多人而言，《奥特曼》带来的不仅仅是短暂的娱乐，更是一种长久的情感寄托和人生影响，这本身就是一种无可替代的“用处”。与其说《奥特曼》“毫无用处”，不如说金星没有看到或不认同它所能提供的，那些非物质层面的价值。这番言论的争议点，其实是关于艺术的价值判断以及大众文化与精英评价之间的张力。
网友意见
舞蹈有啥用处。
奥特曼还能看个特效。跳舞不就是披个绸子，蹦来蹦去。
快乐不就是最大的用处吗？
快乐就是快乐，它在人生每一个阶段的价值都是一样的。并不是你中年后买个包然后把手伸进二奶怀里的快乐就比小孩看奥特曼的快乐更有价值。每当奥特曼片头音乐响起，我的孩子都会爬下沙发挥舞拳脚哼哈有声，耍完一整套王八拳，我到哪花多少钱才能给他买到同样多的快乐呢？
一个从小感知不到什么快乐的人，很大可能他长大了也学不会怎么快乐。我们身边不就到处是这种人吗，对什么都索然寡味，提不起精神，一提起房子车子股票钱就两眼放光。更何况，牺牲这种快乐就真的能通向一条成为人上人的金光大道？
我始终相信，一个从小生活在爱和快乐中的人，人格会更健全，生命会更外向和大气，未来有更多可能性。就算一事无成，作为一个普通人也能傻乎乎乐呵呵的度过自己平庸的一生。我能接受自己的孩子成为一个快递员，不能接受他是一个内心阴郁苦大仇深的快递员。
我希望将来孩子提起我时会说: 我那老妈虽然没什么本事也没什么钱，更没把我安排得妥妥当当，但谢天谢地总算跟她在一起的时间我都是非常开心的。
孩子长大后，遇到倒地不起的老奶奶不知道怎么做，我递给他一本数学课本，问他，这个能告诉你怎么处理吗，孩子拿起数学书一波计算，说扶老奶奶大概率要损失十分之一财产；我反手又是一张奥特曼光盘递了过去，他想起了那年即使明知战败也要化身巨人对抗黑暗的迪迦，随后说：那年我没能化身成光，但现在我也要驱散邪恶。
原本的金星女士接受采访的视频我没有看过，我就根据截图中她对自己小孩爱看奥特曼这个事情说说我自己的一些看法。抛开剪辑等因素，金星女士在节目中表达对小孩子看动画片的观点可以简单归纳为以下：
1.奥特曼是没有营养的，无论儿童还是大人都不用看(对她来说奥特曼已经没有可以吸收的内容了）
2.就算要看动画片，也应该看一些“有营养”的东西，比如好莱坞的
先不管金星女士说的话对不对，首先我们需要有一个清晰的认识，那就是任何一个商业产品或文化娱乐产品从制作到推广，它都是为目标群体服务的，准确把握目标群体的背景特征与喜好从而最大程度上升其产品价值是产业链中不可缺少的重要一环。而其中，目标客户或潜在客户的年龄是不得不考虑的一个因素，因为年龄直接影响到一个人的阅历以及其受文化教育程度的不同，这导致的结果就是不同年龄层之间的群体对所处世界的认知程度和对外来知识的理解与接受能力会有明显差异。
ps:这里做个小游戏，经常用外网的知友可以试一试在谷歌上搜索 what does google know about me, 点进跳出来的最上面的网址，里面大概有六个小网址，随便点进去一个，输入自己的google account, 看猜你猜得准不准。你喜欢什么不喜欢什么（主要是喜欢什么），它都明白
而儿童与成人对同样事物的认知过程自然是不一样的，儿童观察周围事物并建立知识框架优先通过大脑对图像（也可以是所观察到的直接的动作发生行为）和声音的处理(Saffran, 2003)，而后对简单行为进行模仿并总结出其间的关系和规律。这就意味着，因为大人和小孩学习能力的不同和观察过程的顺序有差异，所以造成了哪怕是观看同样的影视节目，奥特曼也好，还是超级英雄电影也好，儿童的注意力会更多地集中在打斗激烈的声音图像上，而大人会追求自己已建立的知识框架之外的东西，就像是复杂的人物关系和意想不到但又符合逻辑的故事情节推进。到最后你问小孩这个电视到底讲了个什么故事，他可能只记得一个又一个相互之间没有联系的场景而已。
所以圆谷公司将奥特曼系列作品瞄准了处于哪个年龄层的目标群体呢？是成人吗？当然不是，是儿童。（一开始的目标群体并非儿童，而是全体观众。该剧在1966年7月17日日本TBS电视台首播，平均收视率高达36.8%，最高时创造了了42.8%【引】的收视神话。什么意思呢，新闻联播近五年来平均最高收视率是11.06%）
奥特曼系列作品通过简单的故事情节设计和最浅显易懂的表现手法以即使受文化教育程度和对周遭环境认知程度极为有限的少年儿童也能够理解的方式，讲述了一个又一个为保护地球和所爱的人与邪恶势力进行较量的光之国战士的故事。
所以一个三十岁的成人说 “爱看那个奥特曼，我觉得好无聊啊。” 这是很正常的评价了，奥特曼经过几十年的发展早已不是面向成人而制作的影视节目了，从1966年第一部同名作品诞生以来，圆谷这一系列作品就面向并影响了一代又一代的少年儿童而逐渐发展壮大起来，以至今天开创并引领了一个已经非常成熟的影视产业文化——特摄。
你们可能会问，那那些上了大学或者大学都已经毕业了还喜欢追着奥特曼看的成年人呢，他们就不觉得看这种类型的片子很幼稚很浪费时间吗。
以我个人的经历来说，在印象中我是小学一、二年级过后就没有再看过奥特曼了，因为奥特曼的剧情显得过于单调和模式化了，而奥特曼和怪兽的打架场景以当时的我一个小孩子的眼光来看也逐渐变得有点尴尬了。然后我就去找到了更刺激更有意思的节目。我相信大部分小时候爱看奥特曼而长大后不再爱看奥特曼的人都有类似于这样的心路历程。所以我们可以说，以一个成年人的视角，如果你真的不爱看奥特曼这种故事设定简单两个皮套演员对打的片子了，你可以说你觉得奥特曼挺无聊的。但是这些不能成为你去抨击那些成年了仍然对各种奥特曼如数家珍，对他们的身高、年龄、技能和演员驾轻就熟的人的理由。
虽然不需要你去理解他们，但请你尊重他们。
对于这样一群人，不是因为他们的理解力和认知水平决定他们长大后仍然在看奥特曼。而是因为他们是被这样一部部作品深刻影响直到长大的人，造成了他们对这样的特摄作品有着深深的情结，是真正的“爱”让这样一群人在长大后愿意忍耐奥特曼系列看似简单的故事情节，但不离不弃地继续追逐和喜爱这个系列作品。在日本文化，他们管这样的一群对某样事物有着强烈喜爱并了解得淋漓透彻的人称作“宅”或者“控”，在中文里我们称之为粉丝。
就像前几个月在电影圈争论的不可开交的话题，无论漫威电影有没有营养都丝毫不影响它存在并制霸银幕的合理性。Martin Scorsese 导演有权利说自己不爱漫威电影，超英片毫无营养或没有作为真正的“电影的价值”，但没有人会去声讨、歧视或对为电影买单的漫威粉丝或喜欢着在电影院中沉浸在超级英雄片的观众以语言暴力相向。更不应该有大人根据自己的喜好替小孩子做决定，说：你不应该看它，它没有营养；而你应该看它，对下一次考试做题有帮助。这不是你觉得有没有营养的问题，这是一个关于科学和公平的问题。小孩子在自己可以有限调配的时间里（玩耍和放松），在满足安全与健康的环境下，应该做出自己的选择。
再回到金星女士的这个采访，在我看来这不是什么公众人物该不该对某项事物做出某些有失公允的评价的问题，这就是一个寻常的、随处可见的大人对孩子的教育问题。这两个问题必须合在一起看，不能拿出来单独看，两个问题是有逻辑联系的。
奥特曼是没有营养的，大人小孩都不用看。
就算要看动画片，也应该看些有营养的东西，比如好莱坞的。
金星的话我只看出了“功利”二字，并且是出自一个对自我要求颇为严格，拥有高度的自控和自制力，会衡量比较各种事物的价值并精打细算出最合乎自己利益的经验丰富的精明人之口
该不该看，适合什么样的人看的问题已经说过了，而这个营养问题，本来就是缺乏衡量标准的问题。我不能说小时候看过奥特曼让我学会了什么知识技能，不过我爸妈说我小时候日语歌唱得是真的遛，好了不开玩笑。金星女士的这两个观点，以功利主义思想的角度来看，合理。无论小孩还是大人，做某件事情就一定要得到“回报”，因为你已经付出了“时间”，如果入不敷出，那就是没有意义的事情，纯属浪费时间，那么这样的事情就不值得去做，在这个语境下，小孩子看动画片也是一样。在这个场景下金星女士立即举了一个“成功”的例子来支撑她的观点：上小学的孩子还爱看奥特曼，完了过后考试题不会做。
这就是大人们教育小孩常常喜欢干的事情，一旦没有出现好的结果，便将没有相关性的两件事联系在一起形成因果关系，然后让小孩子以为因为你没有按我说的去做，就没有得到好的结果，这是一种修辞悖论( post hoc fallacy)。其实我们都知道，孩子考试没考好能怪奥特曼吗，小猪佩奇和米老鼠就能让你的孩子把题做对吗。问题出在时间和方式，不是只有你家小孩爱看动画片，那为什么别的小朋友就会做题呢，是因为没有看奥特曼吗，还是因为只看英文的迪士尼动画吗？还是因为别的小朋友上课有认真听讲做笔记，课后在妈妈的督促和辅导下更加积极主动地投入学习呢？家长总不能一遇到问题就把所有责任都推卸给动画片啊
另一个例子是小孩意识到自己的错误，看动画片只看“好莱坞”的，从此听了妈妈的话，英语好的不得了。虽然和奥特曼关系不大，但还是想说看英语动画片和对英语学习的帮助确实有相关性，可以提倡，如果小孩子自己也乐意的话是最好不过了。但是这同样不能支撑将功利主义思想作为教育小孩的方针和手段。金星女士在这里解释了什么样的动画片算是有营养的动画片，比如好莱坞的，不过这范畴也太大了，啥是好莱坞动画啊？是指英语动画吗，还是特指美国的？或者迪士尼梦工厂的？但是为什么“好莱坞”的动画片就更有营养呢？金星女士在这里没有说明好莱坞动画在内容上对小孩子的正面作用，仅仅是强调了“可以练耳朵” 。这就是把小孩子看动画片也当成一个锻炼发展知识技能的任务去了，并且在她看来，英语在现阶段算是相当有价值的（据传金星本人的确精通多门语言），而日语或国语配音的动画到底是“营养不良的”——吸收了就吸收了，但吸收的再多也没什么效果，满足不了成长需求，剧情方面就更不必说了。但是小孩子看动画片，看得就是开心和满足，就算是成年人看电视玩手机，有时候也就是希望从不断堆积的繁忙工作中抽身图个轻松愉快。
在这里我想起了金星女士曾经在金星秀讲起过小时候的往事，因为是回忆可能不太准确，讲的是当时还在部队中的时候，她们文艺部队没有其他班上那么繁重的体力训练，还经常给放假出去看电影。金星以前不知道什么是电影，看过之后很喜欢那种在黑黑的放映厅和一群人看电视的感觉，从那之后队上放假就经常偷摸出去看电影，但是自己没有钱，却仗着自己个子比较小，长相也很可爱，每次都哀求站在门口检票的小姐姐让自己偷偷遛进去看电影，只不过作为交换自己也要站在门外帮忙检一下午的票。
这个事情让我觉得，很多时候小孩子包括大人也好，并不是为了得到什么或者学习什么电影中的知识而去做那样一个事情，我认为金星并不是专门跑去电影院吸取什么营养的，她就是在做自己喜欢的事情，被这样一个迷人的东西深深的吸引和影响（比如奥迷、漫威粉，包括最近漫威漫画和圆谷合作这一重磅消息），喜欢就是一种纯粹的感情，只要不侵犯到他人的利益，没有人有权利去批判这样的感情。至于这样的行为有没有价值，别人说了不算，自己说了才算。
我到现在还是很感谢我的母亲，当年我住校（没错，很小）疯狂沉迷奥特曼和数码宝贝，我妈也觉得看了那些东西没什么营养，但她没有因此就制止我或者替我对动画片的选择做决定。周末回家后教我读唐诗，据她说我比较笨每次读了一百遍才记得住，虽然很辛苦但是晚上我可以随意看光盘也就没有什么怨言。当年给我买了一整套的迪迦，后来又给我买了一整套的爱迪，也就是颜值最低的那个奥特曼。周末晚上最多可以看两张碟（有时候一张，看表现）。但我还是很满足，看完迪迦和爱迪，我就不再看奥特曼了。但是里面有些故事，当年的我到现在都还记得住。
爱迪奥特曼第一集，矢的猛老师在黑板上写下了八个大字
一生悬命，一所悬命
我当时不明白是什么意思，现在我明白了，是拼尽全力的意思，但为什么老师要在新学期第一课讲这句话呢，因为那个时候整个年级就这个班上的学生充满着各种各样的“问题”，老师希望借此鼓励孩子们卯足一股劲儿向远大的目标奋斗。
“人的一生必须确立一个远大的、奋斗的目标，但是要经历一段漫长的，坎坷的道路，但是没有捷径可言，为了接近这个目标，必须努力去争取，去拼搏！他应该在他热爱的事业中付出艰辛的劳动和心血！”
“现在，我是新老师，你们是新学生，让我们一起加油吧！”
详细可以点击b站up主进击的龙猫的视频，这里是原出处。https://b23.tv/av3903476
不再看这些奥特曼是因为镜头里讲述的故事和道理我已经懂得了，但是为什么会懂得呢，大概是因为我曾经看过并记在心里了。
所以对于金星的话我们也没有必要上纲上线，她说奥特曼没有营养价值（对于我这样一个年龄、阅历以及知识储备的人来说，已经无法从奥特曼中吸取新的有价值的东西了），但是也没有强迫自己的孩子不去看自己喜欢看的东西（我说你看吧），所以我们没有必要对她作为母亲的教育方式口诛笔伐。更多的是提出希望，希望家长在于孩子对话沟通时，少一些傲慢和姿态，多多接近孩子并且了解他们的想法，这或许更有助于解决孩子迷恋动画片或游戏的问题。同时也鼓励喜欢奥特曼的人请继续喜欢奥特曼。
引用
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