如何评价小学生数学作业：数 1 亿粒米带到学校？
从作业本身的“可行性”来看，简直是天方夜谭。
一亿粒米，这绝对不是一个小数目。我们先来估算一下它的体积和重量。一粒米的长度大约是0.5厘米，体积粗略估计为0.1立方厘米左右（考虑到米的形状并非规则的）。那么，一亿粒米大概会占据1000万立方厘米的空间，也就是10立方米。这是一个什么概念呢？想想你家那个小小的米袋子，可能也就装个几十斤米，体积也就0.1立方米左右。一亿粒米，足以填满一个小房间了！
再来说重量。一斤米大概有多少粒呢？这跟米的品种和大小有关，但粗略算，一斤米大概有两三万粒。那么一亿粒米，大概需要3000到5000斤，也就是1.5到2.5吨！一辆小轿车也就一吨多重，这得用多少辆卡车才能拉过来啊？
一个小学生，别说一天，就算是让他数上一年，他也数不完这么多粒米。而且，就算他有这个毅力，怎么把这么多米带到学校？是背着？推着？还是用卡车运？无论哪种方式，对于一个小学生来说，都是不可能完成的任务。
从作业的“目的性”来看，更加令人费解。
即使我们不去考虑可行性，单纯从教育目的上讲，让小学生数一亿粒米又能学到什么呢？
数学知识？ 数数是数学最基础的能力，但数到一亿粒米，已经超越了数数的意义，变成了机械的重复劳动。如果目的是让孩子理解“亿”这个单位有多大，有很多更直观、更有效的方式。比如，可以通过比喻，告诉他们一亿秒是多少年，或者让孩子观察一下一亿秒的奥运会开幕式要放多少个烟花（当然这是开玩笑的）。更实际的方法，可以让他们数一斤米有多少粒，然后乘以总重量，让他们自己去感受数字的庞大。
耐心和毅力？ 如果是为了培养孩子的耐心和毅力，也有很多其他更合适的活动。比如，长跑、坚持一项运动、完成一个复杂的手工或者一个科学小实验，这些都能有效地锻炼孩子的意志力，而且有明确的目标和成就感。数米这种没有尽头、没有逻辑的重复，很容易让孩子产生挫败感和厌倦感，反而适得其反。
生活常识？ 有人可能会辩解说，这是为了让孩子了解“量”的概念，知道一粒米很小，但一亿粒米就很多。但这种方式太极端了，而且容易造成孩子对数字和学习的畏惧。学习生活常识，应该是在真实生活中，通过观察、体验和交流来获得的。
这种作业的背后，可能是“形式主义”和“缺乏思考”的体现。
很多时候，出现这种奇葩作业，往往是因为出题的老师并没有真正思考过作业的意义和可行性，而是简单地认为“要让孩子多学点东西”或者“要出个有挑战性的题目”，结果就搞出了这种不着边际的事情。
脱离实际的教育。 好的教育应该来源于生活，又服务于生活。让孩子做一些脱离实际、空中楼阁一样的任务，不仅不能真正促进他们的成长，反而可能让他们觉得学习是枯燥无味的，是与现实生活脱节的。
以量取胜，而非以质取胜。 有些老师可能觉得，布置大量重复性的任务，孩子就能学到更多。但实际上，教育更注重的是启发式、探究式的学习，是让孩子理解“为什么”和“怎么做”，而不是盲目地重复。
当然，我们也要排除一些误解的可能性：
是不是个别的、非常小的误差？ 也许老师只是让孩子数一千粒米，或者一万粒米，然后大家口误说成了一亿。但如果真的是一亿，那问题就大了。
是不是一个夸张的说法？ 可能老师只是想用“一亿粒米”来比喻一个庞大的数字，并不是真的让孩子去数。但这也不能排除有些人会认真去做。
总而言之， 让小学生数一亿粒米带到学校，这种作业是极其不合理、不科学、不负责任的。它不仅在执行上是天方夜谭，在教育意义上也毫无价值，反而可能对孩子的心理造成负面影响，让他们对学习产生抵触情绪。
我们应该提倡的是那些能够激发孩子兴趣、培养他们思考能力、解决问题能力的作业，而不是那些劳民伤财、毫无意义的机械重复。这种作业的出现，也提醒着我们，教育需要更多的智慧、关怀和对孩子成长的尊重。
网友意见
挺好的，建议作为央视开学第一课的主要内容。
小学低年级学进位，高年级学估算，初中生学表观密度和密度，高中生学统计初步，大学生可以造一台数米机，工科大学组队比赛。
每个年级的优秀学生依次上场，用符合自己教科书层次的方法解决问题，越数越快，越数越精确。让学生们认识到自己所学的知识有用，也让每个层次的学生知道自己学的知识离实用有多远，比cctv收黑钱搞的劣质商业活动强多了。
今年数一亿粒米，明年可以算一万公里的折返跑，小学低年级学乘除法，高年级做应用题，初中生结合地理阶梯算速度变化，高中生要结合摩擦力和油耗算加减速模型，大学生亲手造一辆车来跑全程。
还有从算术题延伸到流体力学的超级水池放水问题；从朝代表延伸到考古现场的历史问题，从正负数延伸到金融大数据的记账问题……都是全国人民有共鸣的大课题。世上没有蠢问题，只有劣质老师。
更新：补张那天拍的一千粒米在手心的图，那天忘了。
以下原答：
本来吧，这个事件我看看新闻也就过去了。但是刷知乎又刷出来，正好看见@lvony的答案。我看他的估算感觉可能不太对，然后我可能太闲了今天，就去数了数·········
（其实我觉得我脑洞比较大，因为他一说车我幻想的就是那种半挂牵引车·····嗯，那个车十二车的话·······）
再（我并没有撕这位p答主朋友的意思，只是他的回答才引起了我的兴趣。）
也没准备，所以光线啥的都不太清楚。请大家见谅。
首先说材料吧，食物称是淘宝买的，不贵，自己称过手机什么的对比，误差不大。
然后米是七河源的大米。
另外不知道大家注意过没有，咱们吃到的米粒，是有碎裂lg过了的，也就是不是整粒米。那么遇到这种情况，我一般按大小两小块或者三小块算一粒。
所以准确度肯定不高，只能说大家当个参照。如果谁有心认真做，应该用放大镜挑选完整的米粒，这样精确度比较高。
下面直接上图吧。
这是100粒米，后来我怕碗引起误差，就撤掉了。
200粒
300粒
400粒
500粒
600粒。我在中间划了条线给他们分开，大堆500粒，小堆100粒。
最后1000粒，20克重。
要是我测量准确的话，那么1000粒是20克，10000粒是200克，一斤500克也就是25000粒。一公斤1000克也就是50000粒米。
那么咱们平时吃的大米有十公斤一袋的，这一袋大概是五十万粒米。
一亿是十个一千万，一百个一百万，也就是二百个五十万。那就是二百袋十公斤的大米，总计两千公斤。
两吨重，十二袋肯定是不够了，但十二车肯定是用不了的，不算超载的话一辆皮卡也装完了。
最后，因为取材的问题，所以不能保证完全准确，大家看看就得了。
还是攒点钱买学区房吧……贵还是有道理的。
一个数学老师，连一点数量级的概念都没有，反倒是家长马上就能估算出来差不多要12袋……其实12袋都估少了，我估计至少是12车的数量级以上。
这个数量级很好估算，我们可以先估计一下一把米大概有多少粒，我猜不会超过一百粒，而一杯米则是几百粒的数量级。根据这个我估算一下一大包也就是10kg的米大概应该是十万到百万的数量级（也就是一千把到一万把左右），应该是肯定到不了百万的，就算百万吧，一亿是一百个百万，12袋肯定装不下。
然后刚才其实是把一包米当作一百万的数量级计算的，这肯定算多了，所以一亿粒米应该在几百包到几千包之间，12车看起来差不多。
既然是估算当然不可能准确，但是估算数量级通常是基本功，我们可能并不能要求老师在出任何题目之前都亲自去试一下。但在这个案例里面，我们根本不需要要知道准确的数字，估算一下数量级就能发现问题：
1、根本不可能搞到那么多米。
2、12袋肯定不够。
对比了其他答案的准确数字后你会发现这个结论并没有差，而这是不需要任何称量，坐在电脑前面心算就能得出来的。
当然，这或许和我这个做网站的经常要估算数量级有关系？
其实很多时候，我们根本不需要准确的数值，而只需要知道数量级就够了。一万用户和五万用户对我的差别并不大，但是一万用户和五十万用户，或者百万用户就开始有差别了。
类似的话题
-
这件事发生在几年前，当时网上流传着一个段子，说有一个老师让小学生回家数一亿粒米，然后第二天带到学校。这个段子一出来，立刻引起了轩然大波。很多人觉得这简直是无稽之谈，一个小学生怎么可能在一天内数完一亿粒米？即使数完，又该怎么带到学校？从作业本身的“可行性”来看，简直是天方夜谭。一亿粒米，这绝对不是一个............. -
哈，说起第十二届全国大学生数学竞赛初赛（数学类A组），那可真是让一众数学爱好者们摩拳擦掌，又爱又恨的一场考试。作为一名在数学海洋里摸爬滚打过的“过来人”，我来跟你唠唠这个赛题，力求讲得透彻，不带半点AI的冰冷感。首先，得承认，这份试题确实够“硬核”。它不是那种你背几道公式套进去就能出结果的“送分题”.............
-
2021年全国中学生数学竞赛决赛（CMO），也就是第37届，绝对是国内高中数学竞赛届的一场重量级赛事。作为每年压轴的数学盛会，CMO决赛的水平之高、难度之大，以及它所承载的意义，都值得我们深入探讨。整体基调：难度与深度并存，是对学生数学功底的严峻考验2021年的CMO决赛，在我看来，延续了近些年来决.............
-
关于网上流传的数学家丘成桐先生批评清华大学在2020年大学生数学竞赛中“惨败”一事，咱们不妨来详细掰扯一下。首先，得明确一点，所谓“批评”或者“惨败”这种说法，很多时候是一种媒体或者大众解读，未必是丘先生的原话。数学竞赛的结果，尤其是在顶尖学府之间，结果的波动是很正常的。但如果“惨败”这个词确实传出.............
-
参加2021年丘成桐大学生数学竞赛，对我来说是一段非常难忘且充满挑战的经历。用几个词来形容的话，大概是：煎熬、启迪、收获。比赛前的煎熬与准备首先，从报名开始，就知道这是一场硬仗。丘赛以其严格的选拔和高难度的题目闻名，作为一名普通本科生，我内心是既期待又忐忑。备赛的过程无疑是艰辛的。那段时间，我的生活.............
-
上海交通大学数学系不提供就业辅导，并鼓励学生走纯数学之路，这无疑是这个学科领域一个颇具争议，同时也引人深思的现象。要评价它，我们得从几个不同的角度去审视，才能勾勒出全貌。首先，我们得承认，上海交大作为一所顶尖的综合性大学，其数学系拥有非常深厚的学术积淀和强大的师资力量。数学，作为所有自然科学的基础，.............
-
清华大学校长邱勇在教职工大会上提出“教师评价、学生毕业从此不看论文数量”，这一表态在教育界和学术界引起了不小的震动，也引发了广泛的讨论。要理解这个提法的深层含义，我们需要将其置于当前中国高等教育改革的大背景下，并结合邱勇校长过往的教育理念进行解读。首先，我们要认识到这个提法的背景和意图。长期以来，论.............
-
None.............
-
小学生佩戴的“带头环”被指侵犯隐私，而涉事方却回应称是“中国脑科学欠缺普及”，这番言论无疑激起了巨大的争议和公众的质疑。单从字面上看，这种回应显得有些避重就轻，甚至有点“甩锅”的意味。首先，我们得正视“隐私”这个核心问题。小学生，作为未成年人，其个人隐私更是受到法律和伦理的双重保护。一个未经充分告知.............
-
温州小学生想要斑马线，交警真给画了：儿童参与城市社区建设的深刻意义温州小学生“想要斑马线，交警真给画了”这一事件，看似一个简单的故事，却蕴含着深刻的意义，它不仅是一次成功的基层治理实践，更是儿童参与城市社区建设的生动范例。要评价这一事件，并深入探讨儿童参与城市社区建设的意义，我们需要从多个层面进行剖.............
-
关于宁波小学生告密事件，老师的处理方式确实引发了不少讨论。从不同角度来看，可以有不同的解读和评价。事件的背景通常是这样的： 一名小学生因为某种原因（可能是出于正义感，也可能是其他动机）向老师告发了另一名同学的某种行为。老师在得知情况后，进行了处理。具体处理方式的细节在报道中可能有所不同，但大体上会涉.............
-
在全国青少年科技创新大赛的众多作品中，昆明六年级小学生陈灵石的项目无疑引起了广泛的关注和讨论。他以“结直肠癌基因敲除的初步研究”这一课题，一个在学术界都显得颇具深度和复杂性的领域，成功吸引了评委的目光。这个项目的意义不仅仅在于其本身的研究价值，更在于它出自一位年仅十二三岁的少年之手，这无疑是对“少年.............
-
英国将编程列为小学必修课，这无疑是一项具有前瞻性的教育改革。这项政策的出发点非常值得肯定，它认识到在数字化时代，理解和驾驭技术不再是少数人的特权，而是每个人都需要具备的基本素养。首先，将编程纳入小学课程，能够极大地培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。编程本身就是一个循序渐进、条理清晰的过程，需.............
-
关于“一位妈妈声称学校发的《小学生性健康教育读本》尺度太大”这个新闻，我们可以从几个不同的角度去审视和评价它。这不仅仅是一个简单的“尺度太大”的指控，背后牵涉到教育理念、家长关切、社会观念以及儿童成长等多方面的内容。首先，我们来理解一下“尺度太大”可能指代的内容。当家长说一本性健康教育读本“尺度太大.............
-
浙江省教育厅就中小学生减负新方案征求意见，其中一条引人注目的内容是“小学生作业晚上9点做不完可不做”。这个提议无疑触及了当前教育界和社会普遍关注的“学生负担过重”这一核心问题。从积极的方面来看，这项规定体现了对学生身心健康的关怀。长时间的课业压力，尤其是在小学生这个身心发展关键时期，确实可能对他们的.............
-
好的，我们来一起深入探讨一下清华附小六年级四班发布的《当小学生遇上苏轼》这篇文章。这篇文章一经发布，就引起了广泛的关注和讨论，这本身就说明了它成功地引发了人们的兴趣，尤其是在教育界和对传统文化感兴趣的家长群体中。要评价这篇文章，我们可以从几个维度来审视：一、 主题与立意： 核心亮点： 文章最吸引.............
-
这件事确实让人心痛和愤慨，夹杂着太多复杂的情感。咱们就一点一点来捋捋，看看这背后到底是怎么一回事，以及为什么会引发这么大的争议。事情的经过，咱们先梳理清楚了再说：首先，小孩子用弹弓打车玻璃，这个行为肯定是错的。无论是出于好玩、恶作剧，还是其他什么原因，损坏别人的财物，本身就是不对的，需要承担后果。车.............
-
小学班主任说出“家长放心，我们没有父母卖菜的孩子”，这句话乍一听，好像是为了让家长安心，但细细琢磨，这背后却隐藏着许多值得深思的问题，甚至可以说是相当不妥。首先，我们要明确，“卖菜”本身并无高低贵贱之分。在社会分工中，每一个职业都应得到尊重。父母是孩子的第一任老师，无论他们从事什么工作，只要是合法、.............
-
河南一小学营养餐仅半碗素面且与规定菜单严重不符的事件，无疑是一个令人担忧且需要严肃对待的公共事件。这不仅暴露了在基层营养餐供应过程中可能存在的诸多问题，也触及了学生健康、教育公平以及政府监管等多个层面。我们可以从以下几个方面来评价和分析这一事件：一、 对学生健康和成长造成直接损害： 营养不足： .............
-
贵州“海拔最高”小学摇滚乐队：天籁之音的碰撞与乡村教育的缩影贵州，这片以山峦叠翠、云雾缭绕著称的土地，孕育了无数独特的文化和故事。而最近，一支来自贵州深山的小学摇滚乐队，以其“海拔最高”的名号，吸引了大众的目光，也引发了关于乡村教育现状的深入思考。这支乐队，或许没有精致的舞台，没有专业的设备，甚至成.............
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tinynews.org All Rights Reserved. 百科问答小站 版权所有