如何看待非全日制研究生受到的就业歧视？
一、 非全日制研究生面临的主要就业歧视表现：
1. 招聘门槛与信息壁垒：
“全日制优先”或“仅限全日制”的硬性规定： 许多企业，特别是大型国企、事业单位以及一些知名外企，在招聘信息中明确标注“全日制本科/研究生毕业”。这直接将绝大多数非全日制研究生排除在招聘范围之外。
信息不对称与认知不足： 一些招聘人员或HR对非全日制研究生的了解有限，容易将其与过去的“函授”、“网络教育”等学历混淆，认为其含金量不足，学习过程不严谨。
平台限制： 一些校招平台或招聘网站在筛选时，默认将非全日制研究生排除，导致他们甚至无法获得面试机会。
2. 能力与价值的低估：
质疑学习能力和专注度： 社会普遍认为，全日制学生能够全身心投入到学术研究和课程学习中，而兼顾工作与学习的非全日制学生，其学习效果和对知识的掌握程度会打折扣。
缺乏实践经验的刻板印象： 虽然很多非全日制研究生本身就有工作经验，并且在学习期间能够将理论知识与实践相结合，但招聘方往往将“研究生”等同于“纯粹的学生”，忽视了他们已有的职场积累。
“镀金”的污名化： 一部分人认为攻读非全日制研究生只是为了提升学历“镀金”，缺乏真正提升能力的目标，这种看法也导致能力被低估。
3. 薪资与晋升的隐形壁垒：
起薪差异： 即便有机会获得面试，许多企业在薪资谈判时，也倾向于给予全日制研究生更高的起薪，认为其“投资回报率”更高。
晋升通道受限： 在一些对学历有硬性要求的企业，非全日制研究生可能面临晋升瓶颈，尤其是在涉及更高级别的管理岗位或专业技术岗位的选拔中。
4. 心理与认同感的挑战：
自我价值怀疑： 在求职过程中不断遭受拒绝或不被认可，容易导致非全日制研究生产生自我怀疑，影响自信心和职业发展积极性。
同辈压力： 与全日制毕业的同学相比，他们可能面临更大的求职压力和不确定性，这种落差感也会带来心理负担。
二、 非全日制研究生就业歧视的原因分析：
1. 历史遗留与观念惯性：
“寒窗苦读”的传统观念： 传统社会更强调全职投入学习和考试的路径，认为只有经过“寒窗苦读”才能获得真正的知识和能力。
早期的非全日制学历质量参差不齐： 在非全日制研究生教育体系尚不完善的早期，确实存在一些质量较低的办学点，这给社会留下了负面印象，导致“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。
2. 教育体制与社会认知的不匹配：
国家政策的滞后性： 虽然国家在2016年已经明确将非全日制研究生纳入国家统一招生计划，并与全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，但社会观念的转变是缓慢的，政策的落地和影响还需要时间。
信息传播与公众教育不足： 社会大众，包括很多企业招聘者，对非全日制研究生教育的改革和现状了解不够深入，仍然停留在过去的认知模式中。
3. 企业招聘的效率与风险规避：
“以学历为杠杆”的简单化招聘： 在人才招聘过程中，学历往往成为一种快速筛选的工具。企业为了降低招聘成本和风险，倾向于使用一些简化的标准，如“全日制”作为第一道筛选关卡。
“规避风险”的心理： 企业担心非全日制研究生的能力不如全日制，怕招聘到“不合格”的员工，宁愿“宁缺毋滥”，也不愿冒险尝试。
4. 对学习模式的误解：
对“工作+学习”模式的低估： 很多人忽视了非全日制研究生需要具备更强的自律性、时间管理能力和解决实际问题的能力。能够平衡工作和学习的人，往往在综合能力上表现更出色。
对线下集中授课等模式的忽视： 许多非全日制研究生教育采用了线下集中授课、周末授课等模式，教学质量和师资力量并不逊色于全日制，但这种模式容易被片面解读。
三、 如何看待和应对非全日制研究生就业歧视：
1. 从教育部门和高校层面：
加强宣传与解释： 积极向社会普及非全日制研究生教育的改革、培养标准和价值，消除公众的误解。
提升办学质量与监督： 确保所有非全日制研究生培养点都有高质量的师资力量、教学内容和管理体系，用事实说话。
建立与全日制的融合机制： 鼓励高校之间，或同一高校内全日制与非全日制学生在学术交流、项目合作等方面进行融合，打破隔阂。
2. 从企业层面：
转变招聘观念： 企业应更注重考察应聘者的实际能力、经验和潜力，而不是仅仅依赖学历标签。鼓励HR和招聘团队深入了解不同教育模式的特点。
建立更科学的评价体系： 招聘过程中引入能力测试、案例分析、行为面试等多元化评价方式，全面评估人才。
拥抱多元化人才： 认识到不同背景和学习经历的人才可能带来的创新和视角，为企业发展注入活力。
3. 从非全日制研究生自身层面：
提升自身实力： 在学习期间，不仅要扎实掌握专业知识，更要注重将理论与实践相结合，积累工作经验和解决问题的能力。
积极展示优势： 在求职时，主动展示自己平衡工作与学习的能力、丰富的工作经验以及对专业的深刻理解。
调整心态，理性求职： 认识到可能存在的歧视，但不要因此气馁，而是将更多的精力投入到提升自身实力和有效沟通上。
选择正规、高质量的培养院校： 选择有良好声誉和教学质量的院校，为自己的学历和能力背书。
结论：
非全日制研究生就业歧视是当前社会人才评价体系中一个亟待解决的问题。它既有历史观念的制约，也有信息不对称和企业招聘策略的问题。我们应该认识到，受教育的途径是多元化的，能力和价值的体现也不应仅限于单一的模式。随着社会的发展和认知的进步，以及国家政策的持续推进，相信这种歧视会逐渐减弱，社会对非全日制研究生的认可度也会不断提高。关键在于教育体系的完善、企业招聘观念的更新以及非全日制研究生自身实力的持续提升。
网友意见
这真是内行看门道，外行看热闹。我帮大家梳理下根本原因吧。
这是典型的摸着石头过河的政策，设立之初没有完全考虑到现实和可能发生的情况。
学校和教育部也是一直在博弈。
所以大家互踩没有必要！
以前的研究生是分在职和全日制
在职是单证，主要针对定向的在职人员，你自己的单位认可就行，所以单证也无所谓。
大家注意，在职研究生有学位证，没有毕业证（学历）。
重点是：毕业证（也就是学历证）统一在学信网可查。
在职研究生的培养和发证（学位证），基本学校说的算，因为并不需要上传到教育部官方的学信网，学信网查不到。
所以导致了：在职研究生在近些年基本演变了花点钱就能弄到的文凭，很水。
高校为了创收和一些不得不培养的关系户，把在职搞得很简单，甚至有很多人从来没上过课，都能拿证，甚至在职博士，学校只在乎你交没交学费，或者你能不能给学校带来一些项目、关系等等。
你能给学校带来百万级的项目，你人根本不用来，送你在职研究生文凭，带来千万级项目，送你在职博士文凭，这都是太正常的现象了。
教育部注意到了这个问题，这在职越搞越水，自己也控制不了，必须改革。
于是在前两年，将在职研究生化作历史，推出非全日制。
初衷是这样的，统一考试，把难度提上来，让真正有水平的人上，叫做非全日制，毕业双证，毕业后具有和全日制相同的待遇。
当然还有一部分人，很水，还必须要搞个文凭，只对自己的单位有用即可，那么也留条后路，就是同等学力申硕。
于是，非全日制铺开了。
但是大家都忽略了一个问题，
1、已经工作的同志们，已经逐渐的丧失了安心学习的能力
2、刚出的政策，大家都在观望，不敢轻易去当第一个吃螃蟹的人
所以导致了非全日制研究生，本身大家都在观望报的人就少，而一志愿报的，大部分人根本过不了国家线，名额空出来很多，但非全对学校来说，是非常好吃的肥肉，学费高（很多专业两年近十万），学生占用学校的资源还少（不提供住宿等）。所以学校把大量全日制没考上的调剂到了非全日制。美其名曰，教育部都发文了，全日制非全日制都一样，大家就上吧。
然后到就业就又出了问题。
有的学校非全是统一上课，有的学校是周末上课，有的学校是寒暑假上课等等。大部分学校的非全日制录取线比全日制的低，小部分名校由于不缺人报考全日制和非全则统一划线。但用人单位的人事部门，他不管你教育部是怎么规定的，更不会一所一所的学校去查你这个非全是否和全日制统一划线，统一培养来判断能力是否一样。
HR美其名曰，我全日制的简历的筛选不过来，干嘛再去看非全日制的？
这种现象不只在私企，在高校、公务员更是，连教育部直属高校自己招老师，都不要非全。根本原因不还是全日制的就已经供大于求了吗，你拿着教育部的文件有啥用？
所以，今年教育部又意识到了这个问题
亡羊补牢，在非全的文件上加了一句话，原则上非全日制针对在职定向人员。
其实当初设立也是这个原则，只是没有考虑到没工作的应届生占了非全的大头，在职人员定向考非全，能考上的太少了。但学校不管你那些，名额不能浪费，鼓励应届生调剂到非全。
本身一个政策的发布到社会接受，就会有时间上的延迟响应，而在全日制研究生就业都供大于求的前提下，非定向的应届生考非全的日子不好过，就再正常不过了。
近期湖南大学有一个新闻也很热。
如何看待？其实这69名放弃读研的同学，有近60人是非全。
说句题外话，大家都知道在北京落户很难，有两个方法不但可以落户，还能直接把配偶的户口直接落在北京。
啥方法？
1、博士后
2、军人
这导致了北京好多博士没解决户口的，都去做了博士后。甚至有土豪想落户，花小一百万跟博士后结婚的，拿到户口再离婚。
但是呢，去年博管会说了，在职博士后（也就是博士后工作站），不给你解决户口了，只给流动站全日制博士后解决北京户口。一刀切，政策发布就执行，导致很多北京工作站的博士后非常不满。
但是无论哪个站，无论何种形式，博士后做的工作，出站要求等等，都一样。
这算不算歧视呢？
这能怪谁呢。
非全日制研究生也如此，即使内在什么都一样，
名字不一样，他就不一样。
你报名非全日制研究生的时候，没想到这些吗？
这些东西不是理所当然的吗？
如果你从没考虑过。
我觉得更大的问题是。
你不了解社会，自己也不成熟。
真的，这个问题比学历更可怕。
我当时情愿调剂到非211。
也不考虑非全日制。
因为我看了几个公司的招聘要求。
一直都不考虑非全日制啊。
又不是这几年才变的。
我作为211全日制在读研究生，首先承认有工作的人考非全来提升自己，那肯定是很优秀的，我们院也有这样的同学。
但是你一个应届考生考个非全，还要求和全日制待遇一样，这就是不讲道理了吧。你怎么上的非全你心里没数么？
1.首先你按正常程序流程你就是上不了全，不管你初试高也好，复试发挥失常也罢；
2.初试分数线不一样的学校就不用谈了，全肯定比非全高。说初试录取分数线一样的，你一个应届生考研，两个初试分数线为什么一样，就别揣着明白装糊涂了。分数线一样完全是因为非全纳入统考后，为了降低非全的难度，强行把全的分数线拉下来了啊，应届生考研不会不知道往年招生专业多少分吧？今年分数线为什么低这么多，难道是以为自己运气好今年没人报这个专业么？
3.能拿双证已经不错了，非全本来就是给有工作的人读着用来晋升的。应届生一定要读非全，建议你参考成人高考，函授本科，这些都是本科，你凭什么歧视他们！
看了一下，这个问题下面太多支持非全的，原因清一色都是因为自己考上了非全，或者是来卖课赚钱的，利益相关的人当然会给自己洗地，我没多少战友，就匿了。
非全日制研究生=本科生，HR确实是有问题的，这是对本科生的歧视。
应该是：
非全日制研究生=交了智商税的本科生<本科生
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