如何看待孩子爸爸不让七岁的孩子看图画书，说这样「你会变傻的」？
这事儿可真够让人费解的，特别是当说出这句话的是孩子的亲爹，而且孩子才七岁！七岁正是对世界充满好奇、知识储备飞速增长的黄金年龄，图画书更是打开这个年龄段孩子心智的一把绝佳钥匙。这么一竿子打死说“看图画书会变傻”，这逻辑简直是让人摸不着头脑，甚至可以说是有点儿荒谬。
首先，咱们得说说这“变傻”的说法是怎么来的。在很多人的观念里，尤其是年纪大一点的长辈，可能会把“读书多”和“死读书”划等号，觉得那些沉浸在书本里的人不接地气，不懂得实际生活，久而久之就显得“傻乎乎”的，缺乏社会经验。但是，图画书是什么？它可不是那种枯燥乏味的教科书，也不是一本正经的学术论文。图画书的精髓在于它能够将文字和图像巧妙地结合起来，用生动有趣的方式向孩子们传递信息、激发想象。
对于一个七岁的孩子来说，图画书的作用可大了去了：
打开想象力的翅膀： 图画书里的故事千奇百怪，有奇幻的冒险，有温馨的童话，有充满哲理的生活片段。这些故事通过精美的插画展现出来，能极大地激发孩子的想象力。他们可以在脑海中构建出故事的场景，为人物赋予生命，甚至在读完后还能自己改编故事，这就是创造力的萌芽。
培养语感和阅读习惯： 虽然是图画书，但里面往往包含着精炼而富有韵律的文字。孩子在阅读过程中，自然而然地就能接触到不同的词汇、句式，培养语感。而且，从小接触图画书，能让孩子觉得阅读是一件有趣的事情，而不是一项任务，这为他们日后爱上阅读打下坚实基础。
认知世界的窗口： 图画书的内容包罗万象，可以是关于动物、植物、宇宙，可以是关于历史、文化、科学，也可以是关于情感、友谊、勇气。通过图画书，孩子能够认识更广阔的世界，了解各种各样的概念和知识，而且这种认知是具象化的，更容易理解和吸收。
提升情商和同理心： 许多优秀的图画书会探讨孩子的内心世界，描绘各种情感体验，比如害怕、快乐、伤心、嫉妒等等。通过阅读这些故事，孩子能够更好地理解自己的情绪，也能学会站在别人的角度思考问题，从而培养同理心和情商。
促进亲子关系： 很多时候，家长和孩子一起阅读图画书是一个非常温馨的亲子互动时光。在这个过程中，家长可以引导孩子理解故事，解答疑问，分享感受，这不仅能增进亲子之间的感情，也能让孩子感受到被关注和被理解。
所以，说“看图画书会变傻”，这简直是把一件大好事说成了坏事。这就像说“吃蔬菜会变笨”一样，完全是缺乏依据的。更有可能的是，这位爸爸可能对图画书有什么误解，或者他自身的一些经历导致了他产生了这种狭隘的认知。
我们不妨试着去理解一下爸爸可能的想法，虽然不认同，但理解有助于沟通：
对“不务正业”的担忧？ 也许爸爸觉得孩子应该多花时间在“正经事”上，比如学数学、学写字这些“硬技能”，而图画书这种“软性”的东西，在他看来可能有些“虚头巴脑”，担心孩子沉迷其中，耽误了“正经”的学习。
对“被灌输”的排斥？ 有些家长会担心孩子接受书本上的观点，尤其是图画书里可能包含一些现代的、或者与他们传统观念不太一样的思想，害怕孩子被“带坏”了。
自身教育经历的投射？ 也许这位爸爸小时候没有机会接触图画书，或者他当年读书的经历并不愉快，这种负面经验也可能让他对图画书产生了排斥。
但无论如何，作为家长，尤其是母亲，在面对这种情况时，需要有自己的坚持和方法。
如何处理这个问题呢？
1. 温和而坚定地沟通： 首先，不要直接否定爸爸的说法，那样很容易引起他的防御心理。可以尝试用商量的语气，比如：“亲爱的，我不太明白为什么你会这么想，我感觉图画书对孩子的好处挺多的，你看XX（举例说明图画书的好处）。”
2. 提供证据和案例： 可以找一些关于图画书对儿童发展益处的文章，或者一些育儿专家的观点，跟爸爸分享。也可以举一些孩子因为图画书而表现出聪明、有创造力的例子。
3. 强调图画书的“多面性”： 向爸爸解释，图画书并不等于“不学习”，很多图画书的内容是非常有知识性的，比如科普类、历史类图画书。同时，也可以说：“我们也不是只看图画书，平时也会让他学习其他的，图画书只是其中一部分，而且是很有趣的学习方式。”
4. 引导爸爸参与： 最好的方法是让爸爸亲身体验图画书的乐趣。可以邀请他一起给孩子读图画书，让他看到孩子因为故事而发出的笑声，看到孩子因为插画而发出的惊叹。当他亲身感受到孩子通过图画书获得的快乐和成长时，他的固有观念很可能会动摇。
5. 策略性地进行： 如果沟通一时半会儿没效果，可以先不强求。可以在爸爸不在的时候，继续给孩子看图画书。但一旦被发现，也要做好解释的准备。关键是不能让孩子因为父母的矛盾而失去接触好书的机会。
6. 寻求外部支持： 如果爸爸的观念非常顽固，并且严重影响了孩子的成长，可以考虑和双方的长辈沟通，或者寻求专业的育儿顾问的建议。
总之，一个七岁的孩子，正是对世界充满探索欲望的时候，图画书是帮助他们探索的极好工具，绝非“变傻”的元凶。孩子的父亲的这种说法，更多的是一种基于片面认知或者固有观念的误解。作为母亲，理应站出来，用耐心和智慧，去引导这位爸爸认识到图画书真正的价值，让孩子能够在一个更开放、更积极的环境中健康成长。别让孩子的童年，因为这种不必要的阻碍而蒙上阴影。
首先，咱们得说说这“变傻”的说法是怎么来的。在很多人的观念里，尤其是年纪大一点的长辈，可能会把“读书多”和“死读书”划等号，觉得那些沉浸在书本里的人不接地气，不懂得实际生活，久而久之就显得“傻乎乎”的，缺乏社会经验。但是，图画书是什么？它可不是那种枯燥乏味的教科书，也不是一本正经的学术论文。图画书的精髓在于它能够将文字和图像巧妙地结合起来，用生动有趣的方式向孩子们传递信息、激发想象。
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打开想象力的翅膀： 图画书里的故事千奇百怪，有奇幻的冒险，有温馨的童话，有充满哲理的生活片段。这些故事通过精美的插画展现出来，能极大地激发孩子的想象力。他们可以在脑海中构建出故事的场景，为人物赋予生命，甚至在读完后还能自己改编故事，这就是创造力的萌芽。
培养语感和阅读习惯： 虽然是图画书，但里面往往包含着精炼而富有韵律的文字。孩子在阅读过程中，自然而然地就能接触到不同的词汇、句式，培养语感。而且，从小接触图画书，能让孩子觉得阅读是一件有趣的事情，而不是一项任务，这为他们日后爱上阅读打下坚实基础。
认知世界的窗口： 图画书的内容包罗万象，可以是关于动物、植物、宇宙，可以是关于历史、文化、科学，也可以是关于情感、友谊、勇气。通过图画书，孩子能够认识更广阔的世界，了解各种各样的概念和知识，而且这种认知是具象化的，更容易理解和吸收。
提升情商和同理心： 许多优秀的图画书会探讨孩子的内心世界，描绘各种情感体验，比如害怕、快乐、伤心、嫉妒等等。通过阅读这些故事，孩子能够更好地理解自己的情绪，也能学会站在别人的角度思考问题，从而培养同理心和情商。
促进亲子关系： 很多时候，家长和孩子一起阅读图画书是一个非常温馨的亲子互动时光。在这个过程中，家长可以引导孩子理解故事，解答疑问，分享感受，这不仅能增进亲子之间的感情，也能让孩子感受到被关注和被理解。
所以，说“看图画书会变傻”，这简直是把一件大好事说成了坏事。这就像说“吃蔬菜会变笨”一样，完全是缺乏依据的。更有可能的是，这位爸爸可能对图画书有什么误解，或者他自身的一些经历导致了他产生了这种狭隘的认知。
我们不妨试着去理解一下爸爸可能的想法，虽然不认同，但理解有助于沟通：
对“不务正业”的担忧？ 也许爸爸觉得孩子应该多花时间在“正经事”上，比如学数学、学写字这些“硬技能”，而图画书这种“软性”的东西，在他看来可能有些“虚头巴脑”，担心孩子沉迷其中，耽误了“正经”的学习。
对“被灌输”的排斥？ 有些家长会担心孩子接受书本上的观点，尤其是图画书里可能包含一些现代的、或者与他们传统观念不太一样的思想，害怕孩子被“带坏”了。
自身教育经历的投射？ 也许这位爸爸小时候没有机会接触图画书，或者他当年读书的经历并不愉快，这种负面经验也可能让他对图画书产生了排斥。
但无论如何，作为家长，尤其是母亲，在面对这种情况时，需要有自己的坚持和方法。
如何处理这个问题呢？
1. 温和而坚定地沟通： 首先，不要直接否定爸爸的说法，那样很容易引起他的防御心理。可以尝试用商量的语气，比如：“亲爱的，我不太明白为什么你会这么想，我感觉图画书对孩子的好处挺多的，你看XX（举例说明图画书的好处）。”
2. 提供证据和案例： 可以找一些关于图画书对儿童发展益处的文章，或者一些育儿专家的观点，跟爸爸分享。也可以举一些孩子因为图画书而表现出聪明、有创造力的例子。
3. 强调图画书的“多面性”： 向爸爸解释，图画书并不等于“不学习”，很多图画书的内容是非常有知识性的，比如科普类、历史类图画书。同时，也可以说：“我们也不是只看图画书，平时也会让他学习其他的，图画书只是其中一部分，而且是很有趣的学习方式。”
4. 引导爸爸参与： 最好的方法是让爸爸亲身体验图画书的乐趣。可以邀请他一起给孩子读图画书，让他看到孩子因为故事而发出的笑声，看到孩子因为插画而发出的惊叹。当他亲身感受到孩子通过图画书获得的快乐和成长时，他的固有观念很可能会动摇。
5. 策略性地进行： 如果沟通一时半会儿没效果，可以先不强求。可以在爸爸不在的时候，继续给孩子看图画书。但一旦被发现，也要做好解释的准备。关键是不能让孩子因为父母的矛盾而失去接触好书的机会。
6. 寻求外部支持： 如果爸爸的观念非常顽固，并且严重影响了孩子的成长，可以考虑和双方的长辈沟通，或者寻求专业的育儿顾问的建议。
总之，一个七岁的孩子，正是对世界充满探索欲望的时候，图画书是帮助他们探索的极好工具，绝非“变傻”的元凶。孩子的父亲的这种说法，更多的是一种基于片面认知或者固有观念的误解。作为母亲，理应站出来，用耐心和智慧，去引导这位爸爸认识到图画书真正的价值，让孩子能够在一个更开放、更积极的环境中健康成长。别让孩子的童年，因为这种不必要的阻碍而蒙上阴影。
网友意见
小时候（二年级-六年级）常读的一本大部头是《“赤脚医生”手册》。这本书也是图文并茂，图量非常巨大，但是这本书读了是一定有好处的，不会使人变傻。
但我感觉我童年被后来读的《巫魔神医胡万林》、霭理士《性心理学》毁得厉害。
本来看到后想反驳，结果仔细读题后发现，爸爸的担心不无道理，但是表达方式有缺陷。
图画书和文字书的关系，各位高赞答主已经讲得很明白了。从认图到识字到自主阅读，需要一个过程。
这是我之前直播讲座时做的PPT。
虽然是关于英语的，但其实原理相通。
我本以为这孩子还没到看文字书的阶段，想回答让他慢慢来，但看题目描述，他实际上已经能做到了，只不过出于孩子的本性会更喜欢图画书。
那接下来就是一个如何沟通的问题了。
"你会变傻的"，属于给孩子贴标签，指责型的沟通，甚至有侮辱的意味。
孩子长期受到负面的心理暗示，真的会变傻，不信试试看。
至少我小时候就是因为四年级的数学老师说我笨，还不如差生，数学成绩就从此一落千丈，再也没好过！
正确的方法应该是不贴标签，只讲事实，然后提出自己的担忧。
爸爸发现你最近读的书都是图画书，我其实非常理解你觉得图画书看起来更容易，但是我担心，长期这样下去你可能会越来越看不进文字的书，跟不上学校对你的阅读要求。
我们一起想个办法，定个计划，让你能够保证看喜欢的图画书，又能提高阅读能力。爸爸妈妈负责协助你。
最好让孩子自己提议，比如自己规定自己每周读一本文字书，不懂的地方，父母积极协助讲解。
如果他说不出来，你们就提示一下，但是不要代替孩子做决定，要尊重孩子的想法，表示理解和共情，他才会更愿意配合你们。
完成计划后，记得给他正面反馈，比如欣赏他的改变：
你现在可以自己读完一本100页的书了！有了很大的进步，爸爸为你自豪！
然后在读书计划表上贴五角星，集齐多少个五角星可以带他去迪士尼玩一次之类，给他动力。
多给正面反馈而不是负面打压，才会激发孩子的内驱力。学习的内驱力才是孩子今后成绩好的核心能力。
我是 @多语启蒙老沐哥 ，欢迎关注我，我们一起努力做智慧的高情商家长～
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