每次批评孩子，他就闹脾气离家出走，这样的孩子应该打他吗？
看到孩子因为批评就闹脾气离家出走，家长肯定很头疼，也很担心。这种情况，直接打孩子是最不推荐的做法。
为什么这么说呢？
首先，孩子离家出走这个行为本身就传递了一个信息：他无法承受你表达的不满，或者他认为解决问题的方式是逃避。打他，只会让他觉得“原来表达不满就是挨打”，这不仅不能解决根本问题，反而可能让他更害怕和你沟通，甚至把“离家出走”作为一种被关注或反抗的手段。想象一下，如果你辛苦做了一件事，结果被无情地否定，甚至遭受惩罚，你会有什么感觉？是不是也想找个地方躲起来？
其次，孩子用闹脾气和离家出走来对抗你的批评，说明他可能缺乏处理负面情绪和接受批评的技巧。他可能觉得批评是针对他这个人，而不是他的行为。这个时候，打他只会强化这种“我不好所以挨打”的负面联想，让他更觉得自己是个坏孩子，不利于他建立健康的自我认知。
那么，我们该怎么做呢？得从根源上想办法，让批评变得有建设性，让孩子愿意和你沟通，而不是逃避。
第一步：调整你批评的方式
先肯定，再具体说问题： 比如，不是一上来就说“你作业怎么写得这么乱！”而是可以说“我看到你今天的作业已经完成了，这很棒。不过，有些字写得有点潦草，下次我们试着再工整一些，好不好？” 这样孩子更容易接受。
聚焦行为，而非人身攻击： 批评的是“你打翻了牛奶”，而不是“你就是个笨手笨脚的孩子”。孩子需要知道，你不喜欢的是他的某个行为，而不是他这个人。
解释原因和后果： 告诉他为什么这样做不对。“你把玩具乱放，一会儿别人踩到会受伤。” 或者“你写作业不认真，以后考试就会丢分。” 让孩子理解行为的逻辑。
给出解决方案或改进建议： 不要只说“你错了”，还要说“下次你可以这样做”。例如，“下次如果你觉得很累，可以先休息五分钟再写。”
控制情绪，选择合适的时机： 如果你情绪很激动，最好先冷静下来再和孩子谈。别在他玩得正高兴或者吃饭的时候泼冷水。
第二步：理解孩子闹脾气和离家出走背后的原因
他可能觉得不被理解： 你觉得是小事，他可能觉得天塌下来了。他的情绪反应可能和你对事情的判断不一样。
他可能想获得关注： 离家出走行为本身就是一种极端的“求关注”方式。如果平时他的需求没有得到及时回应，他可能会用这种方式来让你注意到他。
他可能是在模仿： 他是不是在电视剧里、在其他小朋友身上看到过类似的反应？
他可能感到无助或害怕： 批评让他觉得自己能力不足，不知道怎么弥补，所以选择了逃避。
他可能在试探底线： 他想看看，他这样做，你到底会有多在意他。
第三步：当孩子出现离家出走行为时，如何应对（关键在于之后）
保持冷静，保证安全是第一位： 如果孩子只是说“我要离家出走”，你不能立刻跟着他，也不能立刻把他拽回来。你可以说：“我听到了你想一个人静一静，但是外面不安全，如果你一定要出去，我跟着你。”或者“我可以让你在房间里关上门静一静，但我们不离家出走，好不好？”
让他知道你担心，但会给他空间： “我很担心你，如果你需要时间和空间，可以去自己的房间。但是如果你真的要离开家，我需要知道你在哪里，并确保你的安全。”
不要表现出愤怒或失控： 如果你表现得比他更激动，会让他觉得自己的行为是有效的。
一旦他回来（无论多久），一定要和他好好谈： 这是最重要的时刻！
先关注他的情绪和安全： “你回来了，我很高兴也很担心。你出去的时候怎么样？有没有遇到什么问题？现在感觉好点了吗？”
不要立刻翻旧账： 等他情绪稳定了，再慢慢聊刚才为什么会发生不愉快。
表达你的感受： “你刚才说要离家出走，我当时特别害怕，也很伤心，因为我担心你的安全。”
倾听他的想法： 让他告诉你他当时为什么那么生气，为什么会说出那样的话。尽量不打断，即使他说得不对，也先听完。
共同寻找解决办法： “下次如果你觉得生气，我们可以试试什么方法？比如我们可以先写下来，或者你跟我说说你的想法，我们一起想办法，好不好？我不想你再用离家出走的方式来解决问题。”
第四步：建立良好的亲子沟通模式
平常多花时间高质量陪伴： 让他知道你爱他，愿意听他说话。当你们关系好，他内心充满安全感时，他会更愿意和你分享，也更不容易采取极端的行为。
鼓励他说出感受： 教他如何用语言表达自己的情绪，而不是用行动。“妈妈看到你很生气，你能告诉我你为什么生气吗？”
让他参与解决问题： 有些事情可以问问他的意见。“这件事情你有什么好主意吗？”
在他做得好的时候及时表扬： 让他知道，你不仅会关注他的错误，更会看到他的努力和进步。
总结一下： 打孩子只会让问题更复杂，而且是在传递一种错误的解决问题的方式。孩子之所以会这样，很可能是在他成长过程中，他对批评的理解方式，对表达不满的技巧，以及对亲子沟通的认知存在偏差。我们需要做的是，像一个好的引导者，帮助他学会如何面对批评，如何处理情绪，以及如何用健康的方式表达自己的需求。这需要耐心，需要智慧，需要我们自己也学会如何有效地沟通。
为什么这么说呢？
首先，孩子离家出走这个行为本身就传递了一个信息：他无法承受你表达的不满，或者他认为解决问题的方式是逃避。打他，只会让他觉得“原来表达不满就是挨打”，这不仅不能解决根本问题，反而可能让他更害怕和你沟通，甚至把“离家出走”作为一种被关注或反抗的手段。想象一下，如果你辛苦做了一件事，结果被无情地否定，甚至遭受惩罚，你会有什么感觉？是不是也想找个地方躲起来？
其次，孩子用闹脾气和离家出走来对抗你的批评，说明他可能缺乏处理负面情绪和接受批评的技巧。他可能觉得批评是针对他这个人，而不是他的行为。这个时候，打他只会强化这种“我不好所以挨打”的负面联想，让他更觉得自己是个坏孩子，不利于他建立健康的自我认知。
那么，我们该怎么做呢？得从根源上想办法，让批评变得有建设性，让孩子愿意和你沟通，而不是逃避。
第一步：调整你批评的方式
先肯定，再具体说问题： 比如，不是一上来就说“你作业怎么写得这么乱！”而是可以说“我看到你今天的作业已经完成了，这很棒。不过，有些字写得有点潦草，下次我们试着再工整一些，好不好？” 这样孩子更容易接受。
聚焦行为，而非人身攻击： 批评的是“你打翻了牛奶”，而不是“你就是个笨手笨脚的孩子”。孩子需要知道，你不喜欢的是他的某个行为，而不是他这个人。
解释原因和后果： 告诉他为什么这样做不对。“你把玩具乱放，一会儿别人踩到会受伤。” 或者“你写作业不认真，以后考试就会丢分。” 让孩子理解行为的逻辑。
给出解决方案或改进建议： 不要只说“你错了”，还要说“下次你可以这样做”。例如，“下次如果你觉得很累，可以先休息五分钟再写。”
控制情绪，选择合适的时机： 如果你情绪很激动，最好先冷静下来再和孩子谈。别在他玩得正高兴或者吃饭的时候泼冷水。
第二步：理解孩子闹脾气和离家出走背后的原因
他可能觉得不被理解： 你觉得是小事，他可能觉得天塌下来了。他的情绪反应可能和你对事情的判断不一样。
他可能想获得关注： 离家出走行为本身就是一种极端的“求关注”方式。如果平时他的需求没有得到及时回应，他可能会用这种方式来让你注意到他。
他可能是在模仿： 他是不是在电视剧里、在其他小朋友身上看到过类似的反应？
他可能感到无助或害怕： 批评让他觉得自己能力不足，不知道怎么弥补，所以选择了逃避。
他可能在试探底线： 他想看看，他这样做，你到底会有多在意他。
第三步：当孩子出现离家出走行为时，如何应对（关键在于之后）
保持冷静，保证安全是第一位： 如果孩子只是说“我要离家出走”，你不能立刻跟着他，也不能立刻把他拽回来。你可以说：“我听到了你想一个人静一静，但是外面不安全，如果你一定要出去，我跟着你。”或者“我可以让你在房间里关上门静一静，但我们不离家出走，好不好？”
让他知道你担心，但会给他空间： “我很担心你，如果你需要时间和空间，可以去自己的房间。但是如果你真的要离开家，我需要知道你在哪里，并确保你的安全。”
不要表现出愤怒或失控： 如果你表现得比他更激动，会让他觉得自己的行为是有效的。
一旦他回来（无论多久），一定要和他好好谈： 这是最重要的时刻！
先关注他的情绪和安全： “你回来了，我很高兴也很担心。你出去的时候怎么样？有没有遇到什么问题？现在感觉好点了吗？”
不要立刻翻旧账： 等他情绪稳定了，再慢慢聊刚才为什么会发生不愉快。
表达你的感受： “你刚才说要离家出走，我当时特别害怕，也很伤心，因为我担心你的安全。”
倾听他的想法： 让他告诉你他当时为什么那么生气，为什么会说出那样的话。尽量不打断，即使他说得不对，也先听完。
共同寻找解决办法： “下次如果你觉得生气，我们可以试试什么方法？比如我们可以先写下来，或者你跟我说说你的想法，我们一起想办法，好不好？我不想你再用离家出走的方式来解决问题。”
第四步：建立良好的亲子沟通模式
平常多花时间高质量陪伴： 让他知道你爱他，愿意听他说话。当你们关系好，他内心充满安全感时，他会更愿意和你分享，也更不容易采取极端的行为。
鼓励他说出感受： 教他如何用语言表达自己的情绪，而不是用行动。“妈妈看到你很生气，你能告诉我你为什么生气吗？”
让他参与解决问题： 有些事情可以问问他的意见。“这件事情你有什么好主意吗？”
在他做得好的时候及时表扬： 让他知道，你不仅会关注他的错误，更会看到他的努力和进步。
总结一下： 打孩子只会让问题更复杂，而且是在传递一种错误的解决问题的方式。孩子之所以会这样，很可能是在他成长过程中，他对批评的理解方式，对表达不满的技巧，以及对亲子沟通的认知存在偏差。我们需要做的是，像一个好的引导者，帮助他学会如何面对批评，如何处理情绪，以及如何用健康的方式表达自己的需求。这需要耐心，需要智慧，需要我们自己也学会如何有效地沟通。
网友意见
张姐的女儿西西一向乖巧,前段时间居然离家出走了
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