人大代表建议将游泳纳入义务教育必修课，你赞同吗？目前游泳教育有哪些困难？
首先，提升学生的生存能力是游泳教育最直接也是最关键的价值。我们不能忽视我国溺水事故频发的事实，特别是在一些中小城市和农村地区，河流水域的安全隐患依然存在。如果每一个孩子都能掌握游泳这项技能，无疑将大大降低意外溺水的风险，给他们的生命安全多一份保障。这不仅仅是体育教育的一部分，更是社会责任的体现。
其次，促进学生身心健康发展。游泳是一项全身性的运动，能够有效地锻炼心肺功能、肌肉力量和身体协调性。长期的游泳训练有助于改善体型，增强体质，预防近视等健康问题。同时，水中的浮力能有效缓解关节压力，对于一些有轻度脊柱侧弯或其他骨骼问题的孩子，游泳也能起到一定的辅助治疗作用。更重要的是，运动本身就是释放压力、调节情绪的有效途径，有助于培养孩子们积极乐观的心态。
再者，培养终身受益的运动习惯。当游泳成为一种习惯，孩子们在成长过程中乃至成年后，都会拥有一项能够随时随地进行的健康娱乐方式。这对于应对现代社会快节奏生活带来的压力，保持健康的生活方式有着长远的积极影响。
当然，任何一项新的教育改革都会面临现实的挑战，将游泳纳入义务教育必修课也不例外。目前来看，主要的困难体现在以下几个方面，而且这些困难是相互关联、需要综合解决的：
一、 场地设施的严重不足是最大的瓶颈。
数量稀缺与分布不均： 能够进行游泳教学的场馆，比如标准化的游泳池，在全国范围内，尤其是在非一线城市和农村地区，数量是远远不够的。很多学校根本没有自己的游泳池，周边也缺少可供使用的公共或商业泳池。即使在大城市，学校能够共享的泳池资源也十分有限，而且往往被体育特长班或社会培训机构优先占用。
标准与安全性问题： 即使有部分学校拥有简易的泳池或场地，其水质、深度、安全防护措施是否符合教学要求也是一个大问题。低龄儿童和初学者需要浅水区、防滑地面、安全围挡等，这些细节的保障需要专业的设施。
建设与维护成本高昂： 建造一个符合标准的游泳池需要巨额的资金投入，包括土建、水循环系统、恒温系统、过滤消毒设备等。而后续的日常维护、水费、电费、药品、救生员和教练的薪资等也是一笔不小的持续开销，对于财政拨款有限的学校来说，是一笔沉重的负担。
二、 专业师资力量的匮乏同样严峻。
缺乏专业教练： 义务教育阶段的体育老师，大多数都没有经过系统的游泳教学培训，不具备专业的游泳教学能力和安全救助知识。即使是体育老师，会游泳的和会教游泳是两码事。很多体育老师可能自己擅长某项运动，但不一定精通游泳教学法。
救生员和安全保障人员的配备： 游泳教学必须配备合格的救生员，以应对突发情况。目前学校层面普遍缺乏专业的救生员队伍，临时聘请也存在资质和成本问题。
培训与认证体系不完善： 即使有部分体育老师愿意学习游泳教学，但相关的培训机构和认证体系尚不完善，难以保证培训质量和广度。
三、 课程设计与实施的复杂性。
教学内容的标准化与分级： 如何根据不同年龄段、不同身体条件的学生设计科学合理的教学大纲？如何将游泳技能进行分级，确保每个学生都能循序渐进地掌握？这需要教育部门和专业人士共同研究制定详细的教学标准和评估体系。
时间安排与课时保障： 义务教育阶段的课程已经非常饱满，要增加游泳课，意味着需要挤占其他课程的时间，或者增加整体的课时量。这涉及到课程体系的调整，需要慎重考虑。此外，游泳教学需要一定的时间来完成换衣服、热身、教学、整理等流程，一次游泳课的时长需要合理规划。
教学模式的创新： 仅仅是教会学生会游是远远不够的，还需要培养他们的水中安全意识、自救互救能力。这需要更具启发性和互动性的教学模式，而不仅仅是枯燥的技巧训练。
四、 学生自身及家庭的配合问题。
学生畏水心理： 部分学生可能存在对水的恐惧心理，需要专业的心理疏导和循序渐进的引导，这增加了教学的难度。
家庭的经济与时间成本： 即便学校提供教学，但学生需要自带泳衣、泳帽、泳镜等装备，长远来看，如果学校不提供统一的配备，这也会给部分家庭带来额外的经济负担。同时，如果需要额外的时间进行训练，也需要考虑家长的配合度。
学校的额外责任与风险： 一旦将游泳纳入必修课，学校在安全事故发生时将承担更大的责任，这可能会让一些学校和教育部门在推行时更加谨慎。
五、 家长和社会观念的接受度。
教育的“功利性”偏差： 当前社会存在一定的教育“功利性”偏差，部分家长可能更关注应试教育科目的成绩，对于游泳这类看似“非主课”的技能培养重视程度不够，甚至认为会分散孩子学习文化课的精力。
对安全风险的担忧： 一些家长可能会因为担心孩子在学习过程中发生意外，而对将游泳纳入必修课持保留态度。
总而言之，人大代表的提议方向是积极且必要的，它回应了社会对学生健康和安全日益增长的关切。但要将这个提议落地，需要一个系统性的规划和大量的资源投入。这不仅仅是教育部门的事情，更需要政府层面的支持，包括财政拨款、场地建设规划、师资培训体系的建立以及相关法规的完善。
要解决这些困难，可以考虑以下几点：
分步实施，逐步推进： 可以先在部分具备条件的地区或学校试点推行，积累经验后再逐步推广。
鼓励多元化合作： 鼓励学校与社会上的游泳馆、体育机构进行合作，共享资源，降低建设成本。
加大财政投入与政策扶持： 政府应加大对游泳场馆建设、师资培训的投入，并出台相关政策鼓励社会力量参与。
加强师资培训和认证： 建立完善的体育教师游泳教学培训和认证体系，提升教师的专业能力。
创新教学模式： 探索利用虚拟现实技术、模拟训练等方式，辅助传统教学，提高教学效率和趣味性。
加强宣传和引导： 通过媒体宣传，提高家长和社会对游泳教育重要性的认识，争取更广泛的支持。
这项改革需要时间、耐心和共同的努力，但我相信，为了下一代的健康和安全，这是一个值得我们为之奋斗的目标。
网友意见
我就想不通了，基础心理学、基础医学、死亡学、启蒙哲学、性教育、基础法律学，每一个都如此迫切地应该尽早加入义务教育，这些都没人提，你们却去搞这有可能大大提升儿童溺水率的玩意？？
别的不说，抑郁症已经快要成为我国第二大疾病了，我身边的人里10个有3个得过抑郁症，7个是没去检查过不知道得没得，然而随便拉出街上一个人问，仍然认为抑郁症就是因为患者想得太多、内心太脆弱导致的（甚至已经得过的一些人也这么想)，多少抑郁症患者就是死在这些无知的人口中的？
至于死亡学，我国作为全球GDP总量第二的大国，安宁疗护公共卫生事业竟然还处在几乎没有开展的状态，完全就是几个民间组织在偷偷摸摸搞。我国每年去世人数都在百万甚至千万以上，这些人里几乎没有一个是得到“善终”的。那些绝症患者，躺在床上想要和家人好好聊聊身后事，往往得到的回应都是“你别想这么多，医生说你好多了！”
还有性教育，随便翻翻知乎，每天都能看到一堆女性匿名后陈述小时候被亲戚猥亵的经历，快手上更是有无数十四五岁的小女孩为了博眼球争当“最小妈妈”，比谁的肚子更大。
那么多人都刻不容缓地等着救命呐，你们都看到了吗？
（最后，想喷的朋友请看完下面的更新再喷，一个个解释真的好累）
我是 @雾 灯 ，我想给每一位走在迷雾中的人，送去一盏雾灯。
更新
原本只是吐槽两句，没想到这么一篇500字的回答也能火（毕竟我别的好多回答都是呕心沥血几千字写出来才十几个赞的），语言上确实是粗糙了点。现做更新，以补文中未竟之处。
1.让孩子学游泳会增加溺死率的说法不准确，应该说会增加溺死总数。就像在我老家，每年都会溺死几个孩子，这些孩子中绝大多数都是会游泳的。如果他们不会游泳，他们放了学可能会玩手机，可能会打篮球，可是他们会游泳，于是他们选择了去游泳。如果游泳是孩子们至少初三以后才开始学的，那我还是支持的，太小的孩子终究自控力太差了。
2.我说我身边抑郁症患者数量达到30%，不是说全国如此。我在知乎上写的文章很多都是为弱势群体发声的，因此平时来找我倾诉的网友很多，所以这个基数肯定比正常人大。
此外，由于本身性格敏感，身边朋友得了抑郁症后也比较愿意找我倾诉，而在别人眼里，他们都是正常人。他们都是发病时间在半年以上了，是得到过权威医院检测过的真正的抑郁症患者，所以请别再质疑他们是装病了。他们其实都在极力掩饰自己的病情，除了我在内的少数人以外，根本没人知道。不要因为你看到的只是井口那么大的天空，就以为这就是全世界了。你根本就没有真正放下身段进入过他们的内心去了解过这令人难以启齿的苦难，你有什么资格站在高处去对一群饱受命运摧残的可怜人发泄你那无处安放的傲慢？把你放到他们的位置上，你能保证你一定能做的比他们好吗？
3.想让大家学心理学，并不是为了预防抑郁症，而是为了让民众客观看待抑郁症，用温柔理性的方式善待身边的患者们，而不再只是歧视和谩骂。
给大家挂个人吧。玩知乎3年了，还是我第一次挂人，毕竟这也是我第一次碰到私信骂人的。除他之外，评论区里说话难听的朋友也不少，要是刚玩知乎那会可能还会跟他们计较，现在早就没那个闲情雅致了。之所以挂他倒不是想跟这么一位陌生人怄气，只是想让大家看看，如今的社会，对抑郁症的误解有多深，对抑郁症患者的态度是有多恶劣。
这让我想起某年陕西高考的作文题，有一个父亲开车的时候打电话，孩子劝说无效，最终报警，警察对父亲批评教育。要求考生给父亲写一封信。
结果一个考生写了一封给老师的信……告诉老师，他的父亲没有车，连自行车都不会骑，家里只有一辆爷爷留下的平板车算是“车”，父亲拉着这个车运货的时候只会喘着粗气，父亲没有手机，这辈子没上过高速公路，第一次见高速公路的时候，他父亲说这里好宽，好晒苞米……家住的山村沙石路还没有硬化，下雨天就是泥，去上学要挽起裤腿深一脚浅一脚去……你让我写信给父亲介绍交通安全？你为什么不让写信给城里的孩子让他们分清大葱和蒜苗，不告诉他们借来的公猪配不了种的时候怎么办？因为那样写，会被城里的孩子在网上骂死，而在那个沙石路都没硬化的山村，没有人上网，不会被网上骂，那里人的声音也很难被听到……
我想这篇作文可以一字不落地换成游泳课送给杨代表吧。
在年均降水300毫米以下的区域，在走很远提水喝的缺水山村，他们可以有希望学校让让孩子完成义务教育，你准备让人家怎么上游泳课？不上还违反义务教育了？你怎么不把收麦子煮饭纳入义务教育？
（万没想到此题会有那么多人来，就作文本身进行抬杠。我想说作文题目是真的，作文本身你们爱认为是真的也好，网上杜撰的也好，这都不重要，它反映的问题存在才重要。这个考生是不是真的存在不重要，这个考生的做题到底有没有偏题，最后得了多少分更不重要，并不因为他写偏题了，所反映的问题就不存在）
“啊～这个我知道，他没写，那他肯定是不知道，我一定要在评论区阴阳怪气炫耀一下！我可太机智了！”
“不对啊，我这里不是这样的啊，那肯定是他在吹牛扯淡，我一定要拆穿他，赶紧评论区见。什么？别的省？很早以前？你说什么呢？！我都活了15年了，整条街不知道多熟，还有什么我不知道的！他说的和我见到的不一样。那肯定就是他错了！”
“什么？程序框图也能叫编程？你莫不是要笑死我！会建类吗？懂继承吗？啥都没有就一个框图，这也叫编程。我得赶紧去嘲笑他，可把我牛逼坏了。”
“这么简单的东西，加进去就加进去呗。如果这都不会的话——不是我看不起，让你上了大学也是白上。”
“咦，他到底在讲什么哦，好像有点听不懂呢……诶不管了，这里有个标点用错了，可见此人水平不行，那么他说什么也就不重要了，我得赶紧去嘲笑他！”
……
……
（杠精多半是从小语数双亡的吧，太可怜了）
有一部分人又死盯着程序框图那里杠了。
事情是这样的：我上学的时候，大约十年前，是没有这种题的，从山东新高考的题目来看，也没有这种题。相当于说，新高考取消了这种题。
至于这道题和“义务教育学编程”有没有关系，这个见仁见智吧。反正大部分这种题其实就是一个for语句的事，甚至很多时候，题干里会直接跟你讲，计算机编程的时候如何如何。
你非要说这和编程没关系，我好像也没法反驳你。
其实我的回答里也有一个事实性错误：我称高考指挥棒下的指挥体系是“万能的”，其实是大错特错。基础教育，它就只有开智力的功效，指望它直接产生社会性功效，一下子培养出“编程大佬”、“数学大师”……其实就挺扯淡的。
如果说真的出了一两个天才，那多半此人本身就是天才，和你的高考指挥体系没太大关系。
对于大部分普通人来说：语文，你就教她遣词造句，修辞阅读；数学，你就教他计算方法、数学思想、逻辑推理。
不要总拍脑门搞一些有的没的。今天说要体育和智育结合，但是高考还是千军万马过独木桥，于是就在大题里编一个体育比赛求概率。明天说要培养编程思想，就加一个程序框图题。
有什么意义？
可能唯一的意义在于：教育部门因此觉得自己在很努力地跟上潮流“做实事”吧。
▽原答案
姚明说要把篮球纳入高考，这又来个说要把游泳纳入义务教育的……前几年还有说要把编程纳入基础教育，结果就在数学卷里加了个这：
我求求你们别来折腾基础教育了行吗？
基础教育，它就是打基础的。
你们别一想推广点啥就总想通过中考、高考的指挥棒来实现。
还嫌这跟指挥棒下的众人不够辛苦吗？！
我们要做的是想办法把这跟指挥棒下面的人解放出来，让他们有条件（时间/金钱等）去发展篮球、游泳、编程、音乐等爱好。
而不是把一切你觉得重要的东西都放进这个虽然万能却早已不堪重负的指挥体系里。
你们这些比较有话语权的社会精英，作为老师，我求你们两点：
1.别总活在自己的一亩三分地里，觉得你所从事的事业对世界如何重要，如何不可或缺。其实很多时候对别人，真没那么重要。说的就是你，姚主席。
2.你们想干点啥，自己去想办法，别来碰我们基础教育好吗？我作为一个老师，我就想把我的学生培养成有基本科学文化素养、有逻辑思维能力、有语言表达能力、乐观积极健康的社会人。求你们离我们远点。
这些个人大代表，分得清必修选修吗
很简单，游泳中出事，我是说万一，小孩没了，是谁来陪呢？ 老师自赔？ 学校自赔？提案人大代表？ 政府保底？ 家长买商业险？
强制让学生学，出事了，这算谁的责任？
1，我海边长大，不会游泳，但自小因游泳遇险及丧生的同学，同校，有。
2，君子六艺中，无泳，如要发扬传统文化，射和御的优先级更高。
3，建设游泳池和维护游泳池的成本不低，应先保证操场。
4，保证全校师生有游泳场所，一个游泳池不够，需要游泳馆，大学有游泳馆，所以大学有选修课就好。
5，如果游泳可以立法，建议立法理发、搏击、烹饪、辩论、真香学为必修课。
原稿被删了，问了半天原因也没问出来，修改一下，试着发吧
作为人大代表，基本的生活常识要具备
简单查询了一下，目前全国大约2亿中小学生，各类中小学校40多万所，保守点就算40万好了，以一个学校修建一个标准游泳池计算，一个泳池造价按最便宜200万元，这笔费用是8000亿。
这位代表不是以为操场上挖个坑，砌上砖头 ，磨上水泥，然后放上水就是游泳池了吧？
标准的游泳池，光是安装一套中等的必备的水净化包括加热设备就将近100万元，另外你游泳池应该有更衣室吧，应该有淋浴间吧？得配备灯光吧？另外得是保证春夏秋冬全天候能用的室内游泳池吧？附属建筑装修多少钱你有数吗？
泳池建成后你知道一年运行费用吗？人工运行成本你知道吗？一年用多少水？商用水价和民用水价区别？冬季不用加热池水吗？不定期消毒吗？
按一个泳池一年50万的保守运营成本计算，一年2000亿。
该人大代表还建议：对于不能在校园内建设游泳池的学校，可利用校外社会资源进行游泳技能培训。同时鼓励社会资金自建游泳池，服务中小学生游泳教育。
校外资源培训，让健身房免费教学生游泳？另外要有多大的政策力度才能带动社会资金兴建泳池，服务中小学生？免水费，免电费，免税收，做梦呢吧？
如果都按购买服务，一个学生一周游泳一次，按一次30元的超级优惠价格，全部中小学生年3000亿以上。
如果全国中小学校统一建泳池并运行，那第一年的建成加运行费用为1万亿。全国抗疫国债才发行1万亿，不得不说，这位代表心真大……
只说经济因素，其他诸如地域等因素就不一一列举了
归根到底，你是全国人大代表，你所提出的建议放眼全国是不是有可行性？客观条件具备不具备？有无合理的经过调研的解决方案？
这样的建议是个人都能提：
建议中小学开展高尔夫球教育必修课
建议中小学开展马术教育必修课
为迎接冬奥，建议中小学开展冰雪教育必修课
诸如此类很多
当前国际国内形势相当严峻，您作为全国人大代表，更应当实事求是啊
伟人说过：没有调查就没有发言权
当年他老人家跋山涉水，自带干粮，走遍湖南，吃住在农村，写出了《湖南农民运动考察报告》
今天这位代表，更应该走出去，沉下去，并且确实提高自己的能力，水平，只有这样，老百姓的生活才有盼头，人民才有希望……
义务教育必修课的一个特点就是成本必须低。
以前有个答案说体育纳入必修，我就说了完全可以用跑跳之类的极低成本项目纳入中高考，让学生有锻炼身体的机会。
比如跑步，先让体育老师上视频课，学习如何正确指导，然后老师带着学生在操场跑，哪怕是100米长的水泥跑道，让学生多跑几圈也就是了。
跳也是如此，挖个沙坑成本约等于没有。
在贫困地区学校推广一下，也不会超过每个学校20万。
可你游泳是低成本吗？我都不说游泳本身的成本，风险你怎么说？
写个段子《何不食肉糜》
官员甲：现在连年饥荒，百姓饿死不少。
晋惠帝：饿死？你怎么知道他们是怎么死的呢？
你怎么知道他们是饿死的，不是气死的呢？
官员甲：很多百姓没有东西吃，又死了，肯定是饿死的啊！
晋惠帝：也许是没有东西吃，气死的呢？
官员甲：反正很多百姓没有东西吃啊！都饿死不少人了！
晋惠帝：人怎么会饿死呢？
官员甲：因为没有东西吃啊！
晋惠帝：我有次，一天都没有吃东西，也没有饿死啊。
官员甲：那是因为，您前一天吃了东西，之后也吃了东西啊。
晋惠帝：那些饿死的人，真傻啊！
官员甲：陛下何出此言呢？
晋惠帝：他们没吃东西的前一天，没吃东西的后一天，怎么不吃东西呢？
要是前一天、后一天吃了东西，饿一天也不怕啊！
官员甲：因为他们没有东西吃啊！
不是某一天没有东西吃，而是一直没有东西吃啊！
晋惠帝：一直没有东西吃，是怎么长大的呢？
官员甲：臣的意思是说，这些人最近长期没有东西吃，所以饿死了。
晋惠帝：那从前怎么有东西吃？现在就没有东西吃了？
官员甲：因为发生了灾害，老百姓的庄稼没有长出来，没有收成啊！
晋惠帝：庄稼？庄稼能吃吗？
官员甲：粮食，是从庄稼里来的。
晋惠帝：哦，是这样啊。那他们没有粮食吃了。
官员甲：对。
晋惠帝：那，肉是从庄稼里长出来的吗？
官员甲：那当然不是了，肉是牲畜身上长出来的。
晋惠帝：那他们怎么不吃肉呢？我觉得肉更好吃啊！
官员甲：老百姓没有肉可吃啊。
晋惠帝：哦，为何？
官员甲：普通百姓，吃不上肉啊！
晋惠帝：那，朕命令他们吃肉！
官员甲：陛下命令也没用啊，普通百姓还是吃不上肉啊。
晋惠帝：朕是天子，一言九鼎啊！
官员甲：可是，陛下变不出肉来啊。
晋惠帝：你瞧不起朕？那，能谁能变出肉来？
官员甲：谁也变不出肉来啊。
晋惠帝：既然谁都变不出肉来，那朕变不出肉来，有什么可奇怪的？你为何瞧不起朕？
官员甲：臣不敢瞧不起陛下。
臣的意思是，陛下虽然下令让老百姓吃肉，可是没有那么多肉可供百姓吃啊。这个办不到啊。
晋惠帝：你是不是傻啊！
朕又不是让他们大块大块直接吃肉，又不是让他们只吃肉！
不然，那得吃多少肉啊！
把肉切成小块，放在粥里，做成肉粥，不就行了吗？
官员甲：肉粥，也不够啊。
晋惠帝：肉不够吃，肉粥怎么也不够吃呢？
官员甲：什么都不够吃啊。
晋惠帝：朕下令，每个百姓，一天必须喝三碗肉粥！否则，朕会罢免当地地方官！
官员甲：没有肉粥啊。地方官也变不出肉粥来啊。
晋惠帝：那，地方官能吃上肉粥吗？
官员甲：估计可以吧。
晋惠帝：那他们不是有肉粥吗？你刚才怎么非要说没有呢？
官员甲：他们即使有肉粥，也只够自己吃啊，不够老百姓吃啊。
晋惠帝：为什么呢？
官员甲：因为地方官，人数少；老百姓，人数很多啊。
晋惠帝：所以，地方官能吃上肉粥，百姓吃不上肉粥。
官员甲：对。
晋惠帝：那朕有办法了！让老百姓都当地方官！这样，大家就都有肉粥吃了！
官员甲：陛下，地方官能吃上肉粥，是因为他们有俸禄啊。
更何况，很多地方官，本来就出自富贵或者殷实人家啊。
晋惠帝：你的意思是，老百姓没有俸禄，所以吃不上肉粥？
官员甲：对。
晋惠帝：那，朕给每个百姓发俸禄，不就行了？
官员甲：没有那么多俸禄可发啊。
晋惠帝：你是不是傻啊！
朕变不出肉来，还变不出钱来吗？多多造钱，不就行了吗？
官员甲：可是，这样的话，所有东西，包括肉，都会涨价啊！
晋惠帝：涨价？朕不准涨价！
官员甲：可是，陛下一造钱，钱就变多了啊！
晋惠帝：钱变多，不是好事吗？
谁不想有钱啊？
有钱，不就能吃上肉粥了吗？
原文：
《晋书·惠帝纪》：及天下荒乱，百姓饿死，帝曰：“何不食肉糜？”其蒙蔽皆此类也。
淹死的都是会游泳的。。。
路走窄了。
体育是义务教育必修课。
体育有多种形式。
奥运会百八十样的项目，你游泳何德何能自居特殊？篮足排、网羽乒、剑箭枪、摔跆打、跑跳投，哪个比游泳次了？都练是练不完的，而挑一两个练凭什么游泳作为必修人家作为选修呢？
何况游泳是一个需要相当建设条件的项目。
很多人都说了，这是典型何不食肉糜。
我再加一句，这也是一叶障目，白马非马，以局部代替全局，以次级概念上升抢夺主体概念地位。
往深了说，这位代表的提议，有损人民群众对人大代表的印象，是很容易被敌方舆论战拿来黑我国人大政协议政制度的，这位代表如果是故意的，其心可诛，如果是无意的，政治意识和基本逻辑思维很差。
似乎不太适合代表职位。
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