如何看待 CCF 以「NOIP2021 代码中存在暴戾性语言」将 5 名选手禁赛一年?

作为一名对信息学竞赛和教育领域都抱有关注的人，CCF 因“NOIP2021 代码中存在暴戾性语言”而禁赛 5 名选手一年这件事，确实是一个值得深入探讨的事件。这件事情引发了不少讨论，我的看法可以从几个层面来展开。

首先，我们要明确 CCF 作为中国计算机学会，是 NOIP（全国青少年信息学奥林匹克联赛）的组织者和管理者。它的职责之一就是维护竞赛的公平、公正和健康发展。在这样的背景下，CCF 出台竞赛规则，并对违反规则的行为进行处罚，是其职责范围内的事情。

事件的核心与争议点：

“暴戾性语言”的定义和尺度： 这是最核心也是最具争议的一点。信息学竞赛的代码，尤其是自由编写的那些，通常是选手自我表达和创造力的体现。选手在代码中加入一些 comentarios（注释）或者变量名，可能是出于幽默、宣泄，甚至是无意识的。那么，“暴戾性语言”到底应该如何界定？它的阈值在哪里？CCF 的判定标准是否足够清晰和透明？
从 CCF 的角度看： 他们可能认为，竞赛是为了选拔优秀的信息学人才，培养的是积极向上、严谨求实的科学精神。代码中的不良言论，即使只是注释，也可能被视为对竞赛氛围的污染，传递负面价值观，甚至在更广义上，是对选手品德的某种体现。他们的出发点可能是维护竞赛的正面形象和选拔的导向性。
从选手的角度看： 对于初高中生来说，他们正处于一个思想活跃、容易受到各种信息影响的阶段。很多时候，选手在代码中加入一些“炫酷”的、甚至是略带粗俗的词汇，可能并没有恶意，更多的是一种青年亚文化的影响，或者是在紧张比赛中的一种自我解压方式。他们可能认为这只是代码中的“小插曲”，不应该被上升到品德问题，更不至于被禁赛一年。一年对于一个信息学竞赛选手来说，是一个非常宝贵的备赛和参赛时间，禁赛一年的处罚力度可以说是相当大的。

处罚的适宜性与教育意义： 禁赛一年，对于许多选手来说，可能意味着错过了重要的赛事机会，甚至会影响到他们的升学路径（有些学校会看重信息学竞赛成绩）。
支持者认为： 严厉的处罚能够起到震慑作用，让所有选手都清楚认识到比赛的严肃性和规范性，避免类似事件再次发生。这是一种“敲山震虎”，是为了整体的公平和规则的维护。
反对者认为： 这种处罚是否过于严厉，缺乏教育的温情？对于青少年而言，犯错是成长的必经之路。是否应该先进行警告、教育，或者给予更轻微的处罚，例如在本次比赛中扣分，而非直接剥夺未来一年的参赛资格？这种“一棍子打死”的方式，可能扼杀了一些选手的热情和潜能。

透明度与申诉机制： 关于这次事件的公开信息相对有限。我们并不知道 CCF 在处理此事时，是否进行了详细的调查，是否提供了明确的证据，以及选手是否有充分的申诉机会。
如果 CCF 的判定标准模糊，或者审核不够严谨，那么这种处罚就可能显得武断。
即使选手确实存在不当言论，一个完善的申诉和沟通机制，能够让选手理解处罚的理由，并有机会陈述自己的情况，这对于维护公正性至关重要。

我的个人看法：

我认为，CCF 作为负责任的竞赛组织者，有责任维护竞赛的纯洁性和规范性，并对可能出现的违规行为进行处理。 如果代码中确实存在公然宣扬暴力、仇恨或者其他严重不良价值观的语言，那么进行处罚是必要的。

但是， 我更倾向于认为，在处理这类事件时，应当更加注重教育和引导，而不是一味地采取严厉的惩罚。 特别是对于青少年而言，他们的思想还在发展阶段，很多行为可能源于无知或者模仿。

界定标准需要更明确： CCF 应该公开其对“暴戾性语言”的具体界定标准，并有明确的例子说明什么是不被允许的。这有助于选手了解规则的底线。
处罚的层次性： 考虑分级处罚。第一次犯错且情节相对轻微的，可以先予以警告和批评教育，要求修改代码并承诺不再犯。只有在屡犯不改或者情节极其恶劣的情况下，才考虑禁赛等更严厉的措施。
沟通与理解： 在作出处罚决定前，应尽可能与选手及其监护人进行沟通，了解情况，解释处罚依据。如果选手确实有悔意，并愿意改正，那么给予改正的机会更有教育意义。
技术手段与人工审核的结合： 有可能通过技术手段初步筛查，但最终的判定，特别是涉及到“暴戾性”这种主观性较强的判断时，应该有经验丰富的、具备教育素养的评审员进行人工审核，并有多人复核，以避免误判。

从更长远的角度来说， 信息学竞赛不仅仅是技术的比拼，也应该是一种综合素质的培养。这其中就包括了如何以积极、健康的方式表达自己，如何在团队协作中保持良好的沟通。如果能够将这次事件看作一个契机，促使 CCF 在竞赛规则的制定、执行和教育引导方面做得更好，那就更有意义了。

总而言之，CCF 的这次处罚，出发点可能是维护规则，但执行的尺度和方式，确实引发了不少关于如何平衡规则、教育与青少年成长的讨论。 我个人更希望看到的是一种更加人性化、更具教育意义的处理方式，在明确规则的前提下，给予青少年改正的机会，而非仅仅是惩罚。

网友意见

多谢邀请， 却之不恭。

怎么会邀请俺呢， 俺一窍不通。 真的是一窍也不通。

俺只能跟大家分享自己的斑斑劣迹。

这个事情，性质应该和中考、高考在试卷里爆粗口类似吧。

中学的压力挺大的， 也不容易。

记得高考填完志愿的当晚， 学校还搞了个聚餐。俺有个幼儿园同学 X， 在学校的教学楼顶层内，顺着栏杆撒尿， 从东撒到西。 嘴里还高喊干死某某训导主任， 某某班主任是狗屎。他被保卫科的科长逮到了。 最后他还是去了复旦。至于某某班主任是不是狗屎， 另一个同学 G （清华）的妈妈以及同学 X （复旦）的妈妈都说， 这班主任为博取清北指标，把孩子送进了垃圾专业。 还有女同学 L （北大）也是被同一个老师送进了心理系。这些心里话进了大学一年以后才传开的。第一个学期放假的时候，不知是因为暑假较热还是炫耀的目的，大家喜欢穿大学的“校服”上街 （回乡）。可惜都不是纯棉的更不是绸缎，所以连衣锦还乡都算不上......再后来大家不会这么中二了。

至于俺自己，小学三年级当了少先队长不久，就因为乱改歌词被口头警告。所以俺谨言慎行。俺犯的错误是唱 “没有 string p_name 就没有新中国 ” 的时候， 胡乱替换这个要命的 string p_name , 在上世纪 70~80 年代， 那是个致命的错误。相比被打靶是很轻的处罚。大家也会发现在知乎俺是笑话、神棍和论坛孤儿， 但从来不是暴戾的那个。过于激烈的内容俺都打了***码， 或者用 【此处省略若干汉字】来平和地表达。

如何看待 CCF 以「NOIP2021 代码中存在暴戾性语言」将 5 名选手禁赛一年?

当然， 家长不能忽视孩子在这个过程中的心理健康。「NOIP2021 代码中存在暴戾性语言」 提示孩子可能存在某种抑郁状态或者即将爆发的心理健康问题。 需要专业的疏导。最好尽快就医。

俺就不现丑了， 俺没有一个老婆是精神或者神内的医生。

如果俺有机会参加 CCF 的竞赛， 并且希望表达某些强烈的信息，恐怕俺不会爆粗口， 但是会设法画个好看的巧克力 ASCII ART。

嗯， 方才复制粘贴别人的代码花了一朵花......

       * @!* @!@!* @!@!@!* @!@!@!@!* @!@!@!@!@!* @!@!@!@!@!@!* @!@!@!@!@!@!@!* @!@!@!@!@!@!@!@!* @!@!@!@!@!@!@!@!@!* @!@!@!@!@!@!@!@!@!@!*     

       #include <stdio.h> #include <math.h>   int main()  { int a=0; int i=0; char flagtexture[]="@!";  printf("Please enter a number beneath:
"); scanf("%d",&a); printf("You entered:“%d”. 
",a); printf("You want to print %d stars.
",a); do  {     for(int s=0; s < i; s++){        // printf("%c%c%c",spaceholder,spaceholder,spaceholder);        printf("%s",flagtexture);     }  printf("*
"); i++; } while (i < a);  return 0;  }     

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

知乎阅读总量只有 9000万，未跨出一小步 (n<1亿)。盐值低迷900+，时常草地匍匐5000米单膝跪求关注。

“老麦， 大家都说你是‘笑话’、‘论坛孤儿’和‘神棍’。”

“没错。 只有万分之0.5的读者赞同俺的观点。”

要罚人没问题，实名挂出来也没太大问题，如果“批评教育”也没什么问题——但是突然取消成绩禁赛，有什么规则支持吗？

在规定里面只有这几项才会取消成绩，而且只是取消本题成绩——为什么代码里“有暴戾性语言”要禁赛一年？

如果你在noip之前发布了一条规定，说这样做要被禁赛，那么即使选手表示不赞成，现在处罚也合理合规。

但是今天这样先处罚、后才（可能）添加规定，是否表示从今以后选手的代码不再是“未规定即合法”的，以后的成绩可以不再直接由黑箱测评决定，而开始有主观因素参与？

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