如何看待有些家长一边嘴上骂孩子没用，一边行动上帮孩子收拾「烂摊子」的行为？
你说那嘴上骂孩子“没用”，这话听着真让人心里一紧。什么“你怎么什么都做不好！”“这点小事都办不利索，真是个废物！”诸如此类的，恨不得把孩子骂得体无完肤。这话一出口，家长自己心里可能也跟着拧巴，但说出口了，就是泼出去的水。
然而，关键就在于“一边行动上帮孩子收拾烂摊子”。孩子呢？可能是学习没搞好，作业堆成山，错题一大堆；也可能是生活上的事，比如房间乱得像狗窝，衣服脏了不洗，吃完饭碗也不收拾；再不然就是人际关系处理不好，跟同学闹矛盾，老师找家长；甚至是参加个什么活动，准备工作一塌糊涂，最后家长赶紧替他擦屁股。
这形成了一种特别矛盾的画面。家长一边在心里或者嘴上嫌弃孩子不成器，觉得他“没用”，但身体却很诚实地冲上前去，把那些“烂摊子”一个接一个地收拾干净。
为什么会这样呢？原因嘛，可就多了去了，得掰开了揉碎了说：
首先，“爱”的变形。咱们做父母的，谁不是爱孩子？这份爱有时候太沉重，太急切，就容易扭曲成一种焦虑。看到孩子遇到困难，自己心里就跟猫抓一样难受，总想赶紧帮他把事情解决，让他少吃点苦，少点挫折。这种“赶紧收拾”的行为，其实是家长无法承受孩子“没用”的这个事实，用行动来填补内心的不安。与其让孩子自己去面对失败和痛苦，不如自己先代劳了。
其次，“习惯性代劳”的陷阱。很多家长，特别是那种事事都想做到完美的，或者从小的孩子就特别“娇惯”的，特别容易陷入这个模式。孩子小时候，家长帮忙拿主意、帮忙写作业、帮忙收拾东西是常态。慢慢的，孩子习惯了，家长也习惯了。到了大一点，孩子该自己独立承担责任了，家长还是不自觉地就想伸手去帮一把。因为一旦放手，就意味着孩子可能会犯错，可能会失败，这对于习惯了控制和安排的家长来说，是很难适应的。
再者，对“完美”的执念和对孩子“能力”的低估。很多家长内心深处，可能并没有真正相信孩子有能力把事情做好。他们觉得孩子现在“没用”，是因为他“还不够好”，或者“还没有能力”。所以，为了维护自己的“育儿形象”，或者为了让孩子在别人眼中“看起来没那么差”，他们就宁愿自己动手。他们可能觉得，与其让孩子丢人现眼，不如自己默默把事情办妥。
还有一种情况，是家长自身的情绪问题。有时候，家长可能也知道这样做不对，也知道这不利于孩子的成长，但就是控制不住自己的情绪。骂孩子几句，发泄一下内心的焦躁和无奈，但转头看到孩子那副不知所措的样子，又心软了，觉得孩子还是个孩子，自己应该多包容。于是，在一股“恨铁不成钢”和“可怜天下父母心”的矛盾心理驱使下，就有了“骂归骂，收拾归收拾”的奇特组合。
那这种行为对孩子有什么影响呢？这才是最值得关注的地方。
最直接的影响就是，孩子的责任感和独立性会大打折扣。当他知道无论自己弄出多大的“烂摊子”，总会有一个人替他收拾，那他为什么还要费劲心思去做好呢？他不会去思考如何避免错误，也不会去学习如何解决问题，因为他知道有“免费的劳动力”。久而久之，他就真的可能变得越来越“没用”。他会习惯性地推卸责任，习惯性地等待别人来拯救。
其次，扭曲了亲子关系。家长一边指责，一边包庇，孩子在心里可能会觉得，父母的责骂不过是“形式”，真正重要的还是他们会帮自己。这会让孩子觉得父母的爱是有条件的，但同时又是可以“套路”的。孩子可能会学会如何“操控”父母，知道怎么做才能让父母既骂了又帮。长此以往，孩子对父母的尊重和依赖，可能会变成一种不健康的，甚至是功利性的关系。
更深层的影响，是打击了孩子的自信心。虽然家长嘴上说孩子“没用”，但实际行动上又一直在“拯救”他，这反而会让孩子觉得，自己的能力确实是被父母认可为“不足以应对生活”的。他可能没有机会去体验解决问题的成就感，也没有机会去品尝克服困难的喜悦。他会潜意识里认为自己就是一个需要被照顾的“废柴”，从而丧失自我提升的动力。
而且，家长自己也会很累。长此以往，家长不仅要承受心理上的焦虑和无奈，还要承担起孩子本应承担的责任，精力和时间都被消耗。这种“吃力不讨好”的行为，最终只会让家长身心俱疲，家庭关系也可能变得更加紧张。
所以，怎么看？
我认为，这是一种育儿的“误区”，是出于爱但却走向了反面。嘴上的责骂虽然不妥，但如果不是出于恶意，可能只是家长情绪的一种宣泄。然而，“行动上的收拾烂摊子”才是那个真正伤人且扼杀孩子成长的关键。
理想的状态应该是这样的：家长发现孩子在某些方面“没用”或“做得不好”，首先要做的不是指责和代劳，而是耐心引导和支持。让孩子有机会自己去尝试，去犯错，去总结经验。当孩子遇到困难时，家长可以扮演一个“教练”的角色，而不是“救火队员”。提供建议，帮助孩子分析问题，鼓励他自己去寻找解决方案。即使孩子做得不好，也要适时地肯定他的努力，而不是一味地否定他的能力。
当然，这说起来容易做起来难。我们都是第一次做父母，谁还没有点手忙脚乱的时候呢？但认识到这种行为的危害性，并且有意识地去调整，去学习如何真正地赋能孩子，而不是替他打理一切，这才是我们做父母应该努力的方向。
总而言之，一边骂一边收拾的行为，就像给孩子吃了“蜜糖拌苦药”，看似是关爱，实则是在腐蚀孩子成长的根基。作为家长，我们真的需要好好反思一下，我们给孩子的“爱”，究竟是帮助他成长，还是在无形中剥夺了他成长的机会。
网友意见
一个会嘴上骂孩子没用的家长，其实是很难培养出一个不制造“烂摊子”的孩子。
什么是没用？
是不符合家长的期待。
什么是烂摊子？
是孩子无法解决，还是家长觉得孩子无法解决。
一直很想问，作为家长，我们是否都明确自己在孩子的教育里，应该扮演什么样的角色？
个人理解里，对孩子的教育，不是某种固定形式，是必须与个人成长挂钩，符合其个体身体与心理发展的一种引导。
我之所以很强调引导，因为当家长更多的将自己置于引导者身份时，会发现，骂孩子的这个行为会减少，收拾烂摊子的意愿也会随之减少。
为什么？
对孩子产生了一种类似“师友”的关系，比你觉得孩子完全“隶属”于你的关系下产生的“生物性责任感”减少了。而这种“责任感”的减少，会加大家长与孩子间的“距离”，这种距离并不可怕，而是必要的，留出了空间让你把自己孩子的行为与能力，可以更客观更公正的去看待；也留出了空间让你的孩子在遇到困难时，懂得先尝试用自己的思想指导解决问题的办法。
很多时候，骂是无用的，只是家长无用的宣泄，我个人甚至理解为这是家长的一种无能。而家长眼里的“烂摊子”，并不总是孩子自己无法去解决，而家长的“好管闲事”却一次次的剥夺了孩子创造和提升自己能力的机会。你代替不了孩子的一辈子。切莫“以爱之名”，剥夺孩子太多属于他们成长中需要自己去收拾的“烂摊子”。作为家长，你只是在给孩子的未来创造更多的“烂摊子”。
我很不喜欢在一些学习机构里，看到听到一些家长说的做的。好比：
“你看看人家画的，你怎么就画不好？”
“你看看人家都做完了，你怎么还慢吞吞的没做完？”
“快点把这个作业交了，我们得走了，还得去上英语课。”
如果教育，是以做完为目的，是与别的孩子较量，是种疲于奔命的话，那注定，孩子的教育已走在了小道上。
你会经常观察你的孩子吗？[1]
你会在意他们你眼中看到的“慢吞吞”背后想努力完成什么样的心愿吗？
你又会否明白你的孩子很努力去做，并不是为了和别的孩子比较，而只是希望你能觉得ta变棒了吗？
相信我一件事，大多数的孩子，对自己的能力是有正确认知的，但孩子可贵的勇气就在于，很多时候，他们明知自己不够行，但还是因为爱父母而愿意去尝试很多事，请爱护他们这种在我看来有些“惴惴不安的小勇气”。爱护和不爱护的家长，也最终会拥有不一样的孩子。作用力和反作用力，可以再好好的复习一遍。作为家长，你的“力”往哪里推，孩子就可能往哪里走。任何时候，不要用蛮力，你使用的“力”，必须是恰当而适合你孩子的。有一种被称作“成长创伤”的词条，国内家长关注的相对较少，有兴趣的家长可以读一下 Larence Heller & Alien Lapierre的 “Healing Developmental Trauma”《治愈成长创伤》。
所以，请停止骂孩子无用，也请停止操心过度的帮孩子收拾各种“烂摊子”，他们需要鼓励与指引，需要学习自己解决问题，而不是不知所措的被骂一顿后，不知道如何去面对问题解决问题前，就被“嘴毒手脚快”的父母已将问题一扫而光。
每一个孩子，都是问题小孩[2]，也同时都是有能力的小孩。
很多好的教育机会，只发生一两次，错过了，就没了。
家长，应该懂得，与孩子一生的相处里，是会有很多不同角色的，在孩子的每个教育时刻，每个身心成长的阶段，以及成年后每个相处的时光里，选对了角色，你将永远对你的孩子是棵无法替代的大树。我相信为人父母，都希望自己可以如此，不是吗？至少，我是。
我希望我永远是孩子们心中那棵“了不起的大树妈妈”。
睿智而融通的家长，很少骂孩子，也很少会有机会面对孩子的“烂摊子”。想说的还有很多，但两个小家伙在呼唤我去陪伴了… 8岁的小公主+9岁的小王子，希望今后能有时间更多分享我日常教育他们的小故事。
在这里，请允许我推荐下图这本书给你们，一本个人认为非常非常好的书。它虽不属于儿童教育范畴，但作为家长，很值得去读一读，无论几岁，我们都需要学着不断成长，接纳和爱，真正看到彼此，懂得彼此，也许只有这样，孩子与家长，才能各得所愿吧。
我是 ，一个致力于解决问题的儿童教育学硕士，生活不易，多点理解、方法和行动力，希望在这里给到大家一些小小的帮助。
一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一
【1】Jean Piaget， “Behaviour and Evolution”
【2】中川李枝子，“所有小孩都是问题儿童”
类似的话题
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这事儿啊，我太熟悉了，估计不少人都在自家孩子身上或者身边朋友的孩子身上见过。家长嘴上说一套，实际做一套，这在育儿这事儿上简直是家常便饭。你说那嘴上骂孩子“没用”，这话听着真让人心里一紧。什么“你怎么什么都做不好！”“这点小事都办不利索，真是个废物！”诸如此类的，恨不得把孩子骂得体无完肤。这话一出口，............. -
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