为什么教育部门取消了 临床医学本科的 成人自考？于是也断绝社会上有志于此的医师资格证的权利？
首先，要理解为什么会有这样的变化，我们需要回顾一下成人自考的性质以及医学教育的特殊性。
成人自考的初衷与医学教育的特殊性
成人自考，顾名思义，是一种面向社会成人、允许他们通过自主学习、参加统一考试来获取学历的教育形式。它极大地拓展了教育的公平性，让那些因为各种原因未能接受全日制高等教育的人，有了继续深造的机会。
然而，临床医学教育，与许多其他专业不同，它不仅仅是理论知识的传授，更关乎着生命健康，对实践操作、临床经验、职业素养有着极其严苛的要求。一名合格的医生，不仅要懂疾病，还要能诊断、能治疗，更要能与患者沟通、关怀。这些能力的培养，需要长期的、系统性的、在真实医疗环境中的学习和磨练。
取消临床医学本科成人自考的可能原因（推测）
教育部门做出这样的决定，绝非一时兴起，背后一定有更深层次的考量，我们可以从几个层面来分析：
1. 保证医学人才培养质量的“底线”： 这是最核心也最关键的原因。医学教育的特殊性决定了其培养过程必须严格。全日制本科医学教育，通常需要五年甚至更长的时间，期间包括大量的理论学习、实验操作、临床见习、实习轮转等环节。这些环节环环相扣，缺一不可，目的是确保医学生能够系统地掌握医学知识和技能，并且在导师的指导下，逐步适应真实的临床环境。
成人自考的学习模式，虽然强调自主学习，但其在临床实践环节的规范性和深度往往难以与全日制教育相提并论。比如，临床实习的时间、内容、考核标准，以及在真实病房中的指导和反馈，这些对于培养一个具有独立诊疗能力的医生至关重要。如果通过自考获得的学历，其临床实践能力和经验无法得到充分保障，那么毕业生的医疗水平就会打折扣，最终影响到的是患者的生命安全。
可以说，取消临床医学本科成人自考，是为了筑牢医学人才培养质量的“底线”，避免出现“学历”与“能力”脱节的情况，确保医生的基本执业能力。
2. 规范医学教育市场，防止“文凭工厂”： 过去，一些社会上的培训机构，打着自考的旗号，提供了所谓的“临床医学培训班”。其中不乏一些培训内容质量不高，甚至存在夸大宣传，让一些没有医学基础的社会人士，通过短期培训（有时甚至不涉及真正的临床实践）就获得了“临床医学学历”。这不仅扰乱了正常的医学教育秩序，也让社会大众对医学学历产生了误解，以为医学学历可以像其他专业那样，通过简单的培训就能获得。
教育部门此举，也是对这种乱象的一种治理，意在净化医学教育市场，让人们认识到医学教育的严肃性和专业性，不再把医学学历简单地视为一种“敲门砖”。
3. 提升医师资格考试的“门槛”和“含金量”： 医师资格考试是衡量一名医生是否具备独立行医资格的重要关卡。如果医学本科的培养过程本身存在质量上的疑虑，那么在医师资格考试环节，就难以保证考试的公平性和有效性。
通过取消成人自考，可以统一医学本科的培养标准，提高整个医学教育体系的质量。这样一来，通过医师资格考试的考生，其医学知识和技能的可靠性也更高，从而提升了整个医师队伍的专业水平和公众信任度。
4. 与国际接轨的考虑： 许多发达国家对医生执业的学历和培训过程都有严格的规定，通常要求必须是国家承认的全日制医学院校毕业，并且经过规范化的住院医师培训。为了提升我国医学教育的国际化水平和认可度，与国际通行标准接轨，逐步提高医学人才培养的门槛也是一个必然趋势。
断绝社会上有志于此的医师资格证的权利？—— 并非完全如此，但门槛更高了。
这个说法有些绝对。教育部门取消的是“临床医学本科成人自考”这一学历获取途径，它并没有完全断绝社会上“有志于此”的人考取医师资格证的权利，但确实大大提高了获取这条途径的门槛，并且改变了“路径”。
直接影响： 原本可以通过成人自考获得临床医学本科学历，然后报考执业医师资格考试的人，现在失去了这条“曲线救国”的道路。他们无法再通过自考来获得报考医师资格证的“敲门砖”。
新的选择（但难度加大）：
参加普通高等学校招生全国统一考试（高考），考取全日制临床医学本科： 这是最正规、最被认可的途径。这意味着，如果一个人想成为医生，并且之前因为种种原因没有上大学，现在想通过医学这条路，他必须重新回到高中阶段，备战高考，考上一个正规的医学院校。这对很多已经离开校园多年的成年人来说，是一个非常艰巨的挑战，不仅仅是知识的储备，还有时间和精力上的投入。
其他医学相关专业（如护理、检验等）继续深造： 还有一些人可能会选择先考取其他与医学相关的本科专业（例如护理学、医学检验等），然后在工作一段时间后，通过其他途径（例如专升本、考研等）逐步向临床医学靠近。但即使如此，要最终获得执业医师资格证，依然需要符合国家相关规定，可能需要再次接受规范的临床培训。
继续教育的其他形式（如果存在）： 需要关注教育部门是否会出台其他的继续教育政策，或者对现有的医学继续教育体系进行改革，以满足一部分在职人员的学习需求。但可以预见的是，任何新的形式，都一定会更加严格地把控质量和实践环节。
对社会“有志者”意味着什么？
1. 门槛的提高与现实的严峻： 对于很多怀揣医生梦想的成年人来说，这无疑是一个巨大的打击。他们可能已经有了一定的工作基础，或者对医学有浓厚的兴趣，但却因为学历问题，或者过去的遗憾，无法直接进入医学领域。现在，这条路变得异常艰难，需要他们付出比年轻学子更多的努力和时间。
2. 对医学职业认知的回归： 这一举措也提醒了社会大众，医学并非一个可以通过简单途径就能“考取”的职业。它需要严谨的学术训练，扎实的实践技能，以及高度的责任感。那些试图绕过正规医学教育体系的人，最终也无法获得国家认可的医师资格。
3. 职业生涯规划的调整： 很多有志于成为医生的人，可能需要重新审视自己的职业生涯规划。如果成为一名全科医生是他们的终极目标，那么他们必须做好接受全日制高等教育的准备。如果目标是服务于医疗健康领域，但又无法满足临床医学的条件，可以考虑其他相关的职业，如医疗器械销售、医药代表、公共卫生管理等。
4. 对现有医学从业者的鼓励： 对于已经通过正规渠道成为医生的人来说，这项政策或许也是一种肯定，保证了他们所付出的努力是具有行业共识和专业价值的。
总而言之，教育部门取消临床医学本科成人自考，是为了确保国家医学人才的培养质量，规范教育市场，提升医学行业的专业水平。虽然这可能让一部分有志于此的成年人感到遗憾，甚至断绝了他们通过此途径考取医师资格证的可能，但从维护公共健康和提升医疗服务质量的长远角度来看，这是一个必要的、具有战略意义的调整。那些真正怀揣医生梦想，并愿意为之付出艰辛努力的人，或许需要调整方向，选择更具挑战但更正规的道路。
网友意见
医学这种行业，从业需要门槛，我相信没有人会有异议。
但习惯了应试教育体系的人，是不是以为考试就是唯一的门槛？
想当医生，先学5年临床，就不是门槛了？
所谓成人自考有志从医，不过就是精致利己的投机客而已。
公务员待遇好就去考公务员，教师待遇好就去考教师证，觉得律师不错就去考司法证，觉得医生不错就去考医师证。
反正成人自考又不影响正常工作，多考几个证多几条路，狡兔三窟嘛...
遗憾的是，其他行业可能会以投机为荣(尤其是某些鼓吹“风口”的行业)。但医疗行业最瞧不起的就是投机客，最尊敬的就是几十年兢兢业业在一个领域深耕，或者去一般人去不到的地方普及医疗技术(前者如一途一心的天野笃，后者如无国界医生)。
真的有人到了中年突然想做医生了怎么办？
潜心学5年啊！
又不是没人干过。
施韦泽(Albert Schweitzer)，30岁时已经是著名的哲学家、神学家、管风琴演奏家，已经获得了哲学博士和神学博士学位，但是突然想学医去非洲帮非洲人治病，然后就学了8年医，获得医学博士学位和行医资格，因为要去非洲，所以还专门学了热带医学相关知识。然后扎根非洲几十年。
这种人我们当然尊敬了。
人家也没抱怨德国/法国不允许成人自考吧？
今天中国有几个人能比100年前的巴黎大学、柏林大学双博士更牛？有几个人双博士的情况下下还会演奏管风琴，一边谈康德，一边弹巴赫？
既然要治病救人，多学几年有问题？
以前我国是没办法，大学生这么少，医疗需求这么大，所以允许各种赤脚医生、卫生员、成人自考，也允许医疗相关专业做临床(譬如护理、药学和中医以前也能考执业医师)。现在逐步规范了，要临床本科+3年规培。
就这样，我们的5+3，才勉强赶上100年前德国的制度。
至于所谓的“理工科优秀人才”想学医，浙大上交和协和都有4+4项目，觉得自己优秀就去申请呗...
顺便说一下，上交浙大的4+4运营很多年了，也很多毕业生了。这些学生毕业后很长一段时间，能力整体上不如同年资的普通医学生(本科是二本的只要不混都比4+4强，毕竟在经历能力最旺盛的时候，多学5年，这个差距很难弥合)。所以这个项目在业内一直被认为很失败。现在协和准备和清华合作搞最强版4+4，不知道效果如何。我个人依然不看好。
美国是4+4，确实不错，所以以最高的医疗成本(接近gdp的20%)，获得发达国家中最差的健康指标(人均寿命、孕产妇死亡率、新生儿死亡率、15-60周岁人群死亡率等指标，发达国家中垫底)，只便宜了医疗企业和保险公司。
==原答案==
说个政治不正确的话。
执业医师考试那点知识，离做医生差了十万八千里。
考过执业医师，并不意味着这个人就是合格的医生。
资质只是评估手段之一而已。
但目前，确实也没有更多的手段可以客观评价一个人是否有能力做医生。
而医疗体系关乎重大，而利用人们的恐慌心理坑钱是很容易的。
所以，提高执业医师的门槛，实质上是为了保证这个行业的下限。
正规医科大学毕业，硕士博士读完规培完，最后才能独立行医，一般是会珍惜自己的执业资格的，不会为了一点小利益冒丢失执业资格的风险。
反之，自学一下糊弄过考试，就能取得资格。那我利用资格捞一票就走，真被吊销执照了就算了。考个证能赚多少算多少。
执业医师证的市场价值，肯定不会低的。而中国这个应试大国，真不乏能考试的人。
所以，你猜猜莆田系里面的医生，平均学历什么水平？
吹执业医师资格有多难的人就算了吧。
执医考试还是以识记为主，基础题占多数，没那么可怕。
如果80%正确率算合格还有点难度，现在划线划在60%都不到的水平，应试能力强的人，经过系统培训，很容易过的。
提高考试难度也没有意义。
临床实践与考试脱节很严重。
根本原因在于，临床水平高的人，都忙着看病手术或者搞科研去了，没几个愿意从事教学的，强行拉去也不会用心做。所以题库更新、题目设计都有很大问题。
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