如何看待部分高校用灵活就业粉饰就业率，「找不到工作就填灵活就业」、「核查就说在做自媒体」？
“灵活就业”的画皮与现实的鸿沟
首先，这“灵活就业”本身是个挺好的概念。它代表着一种更自由、更自主的工作模式，比如自由职业者、个体经营者、项目制工作者等等。在一些发达国家，灵活就业的比例很高，而且这些从业者往往有不错的收入和保障。然而，到了咱们这儿，这个词儿仿佛被赋予了“特指”的含义。
你想啊，一个学机械的，辛辛苦苦学了四年，毕业了却被统计为“灵活就业”，理由是“我在做自媒体”或者“我在学习新的技能”。你说，这跟当年那个拿着毕业证，在街边发传单，为了赚点儿生活费而发愁的学生有什么区别？那个时候叫“待业”，现在换了个听起来体面的名字，但实质上并没有根本性的改变。
这种“粉饰”就业率的做法，说白了就是一种数字游戏。学校的考核体系，教育部门的指标，甚至是某些官员的政绩，都可能与毕业生的就业率挂钩。为了达到好看的数据，就不得不“创造”出这些“灵活就业”的岗位。而最容易被拉来填这个窟ョ的，往往就是那些真心实意在努力寻找传统稳定工作的毕业生，或者是在真正探索新兴领域但尚未完全成熟的毕业生。
“自媒体”：万金油还是遮羞布？
“找不到工作就填灵活就业”、“核查就说在做自媒体”，这句话太形象了，简直就是把潜规则摆到了台面上。
“自媒体”为什么会成为“万金油”？因为在这个时代，做自媒体听起来好像门槛不高，人人都能做，而且成功了就能赚大钱。但实际上，真正能靠自媒体稳定获得可观收入的人，是凤毛麟角。大部分人只是抱着试试看的态度，或者把它当做一个副业，远远达不到能够“就业”的标准。
当学校需要填写就业率的时候，“自媒体”就成了一个绝佳的挡箭牌。你想啊，你怎么去核实一个人是否在认真做自媒体？他发几条朋友圈，更新几篇文章，你说他是认真的，似乎也说得过去。学校可以说“我们在培养新型媒体人才”，然后把这个人统计到“灵活就业”里。这种核查的难度，恰恰给了一些人“操作空间”。
这背后暴露出的问题
1. 就业市场与高校教育的脱节： 这才是最根本的问题。高校培养的人才，与社会实际需求之间存在脱节。很多专业的毕业生，就业面狭窄，或者所学技能已经跟不上时代发展。当市场需求不足，或者毕业生技能与市场需求不匹配时，就业率自然会受到影响。学校不去解决教育质量和课程设置的问题，反而用数字来掩盖，这是饮鸩止渴。
2. 唯就业率的考核导向： 各级部门对高校的考核指标过于单一，将就业率作为衡量学校办学水平和质量的“唯一标准”，导致高校为了追求数字而采取“上有政策，下有对策”的方式。这种导向让教育的本质变得模糊，甚至扭曲。
3. 对毕业生发展的忽视： “灵活就业”的统计，看似是“保底”措施，但实际上是对那些真心寻求稳定发展、职业规划清晰的毕业生的一种伤害。他们的努力被稀释在这些“统计数字”里，而那些真正需要帮助的、在就业过程中遇到困难的毕业生，可能并没有得到应有的关注和支持。
4. 诚信缺失： 这种做法无疑是一种诚信的缺失，无论是对毕业生，还是对整个社会。当教育机构都不诚实面对问题时，如何能培养出诚实正直的下一代？
我们应该如何看待？
理解毕业生的焦虑： 很多毕业生选择“灵活就业”或“自媒体”，并非完全是主动的选择，很多时候是被迫的。他们面临着巨大的经济压力和家庭期望，找一份能养活自己的工作是他们的首要任务。
对学校的批评与反思： 我们应该对这种“粉饰”行为进行公开的批评和监督。高校应该承担起教育的责任，关注毕业生真实的就业状况，并努力提升教育质量，加强与社会的联动，为毕业生提供更优质的就业指导和支持。
对“灵活就业”的重新定义与保障： 真正的“灵活就业”应该得到社会的尊重和保障。政府和相关部门应该出台更多政策，为灵活就业人员提供社会保障、职业培训、创业扶持等。同时，要建立更科学、更真实的就业统计体系，避免数字游戏。
毕业生自身的能动性： 虽然学校的统计方式令人诟病，但毕业生也不能完全将责任推给学校。在信息时代，多学习、多积累、多尝试，提升自己的核心竞争力，才是应对就业挑战的关键。了解真实的就业市场，调整自己的期望值，也是很重要的。
总而言之，高校用“灵活就业”粉饰就业率，就像在脸上贴金，好看是好看，但里子没变。这不仅伤害了毕业生的切身利益，也损害了教育的声誉。我们期待的是一个更加透明、更加务实的就业环境，以及真正能够帮助毕业生实现人生价值的教育体系。
网友意见
就业数据这玩意儿吧，真要搞得特别特别清楚，我怀疑谁都得心态崩盘。
人保部心想：你们培养了一群什么玩意儿？
教育部心想：我们培养了一群什么玩意儿？
财政部心想：就这？你们好意思每年要钱？
大学老师心想：这下以后上课更没人听了。
大学生心想：我擦，这还点个毛的到啊，赶紧找实习是真的。
中学生心想：这就是你们说的读书带来美好未来？
小学生心想：我就说吧，写作业没啥用，天天逼我写。
家长心想：我当年是为了什么买学区房来着？
房产中介心想：完了，今年学区房业绩肯定完不成了。
谢邀。
兄弟单位要炸咧。
六保六稳出来不久，不少部门就开始强调数据的可靠性。毕竟今年的KPI不是GDP，而是就业。
那聊到数据的可靠性，各大部门自然把眼光聚焦到了最不可靠的...毕业生就业数据。
这是教育部的传统艺能，而且是为数不多的、举国上下皆知的，数据造假。
老哥，平时你这么玩没事。现在讲六保六稳，就业是新KPI；而就业数据里最有发展参考价值的，就是毕业生就业。
我们一堆政策的制订依据，就是大学生的就业状况。今年你可别拉稀摆带，那要拖累我们一票人啊。
教育部表态：没毛病，我严查！六月份我印发的《关于严格核查2020届高校毕业生就业数据的通知》，已经全面下发了！
当然，现在这个结果也是意料之中。
太容易看破了：你找个小盆友，问问ta同学里有多少是失业的。再去ta学校官网康康那个公布的就业数据。
问三个，门清。
不往猛了说，至少平均虚标了20%。
都什么时候了，还他娘的玩传统艺能。地方上的高科产业扶持和城乡社区开支，是参考毕业生数据来定的；中央的全国事业单位编制、部队部分岗位名额，也仰仗这类数据。
数据是统治的基础，闹呢。
当然，李姐万岁，不能一味吐槽。
教育部没有能力确认这类数据的真伪。
全国三千所大学，教育部哪个部门何德何能能穿透这三千所大学、掌握七百多万大学生的真实数据？高教司？
一般来说，学生自己报就业与否，再通过银行、社保等数据做碰撞，大概是八九不离十。
可惜我们一开始就选择了由学校来上报。当时是部门能力不足，用“高校自行统计”来暂且顶着，隔三差五说“将来”要“聘请第三方机构做独立、专业的核查”。
一说十几年，“将来”到今天也没来。结果来了疫情和经济下行，拉胯了。
总之，只要靠高校自行统计上报，这事就不可能解决。
毕业生就业是衡量一所高校的核心指标，更涉及到高校争取国家和地方土地、财税、补贴等多项优惠政策。谁疯了，揭自己命根子的盖子？
别纠结教育部，盼望工信部赶紧出头，摁着几家互联网公司把这事办了吧。
统计就业率不需要经过高校，直接问学生就行。
甚至都不用问，直接拿毕业生的数据去和社保、银行、常见支付软件的数据对比。然后分级：
有五险一金的
有工资收入的
有周期性稳定收入的
有收入的
没收入的
。。。。
然后就分析出就业情况了。
问高校是不靠谱的，他们造假的动机最强烈。直接问问马云都比问他们靠谱。
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这事儿啊，真是让人又无奈又有点哭笑不得。你想啊，好不容易熬了四年大学，毕业了，结果找工作跟打仗似的，到头来学校为了那点儿就业率，给你扣个“灵活就业”的帽子，好像你这四年的学习就为了这个“灵活”得让人抓不住的身份。“灵活就业”的画皮与现实的鸿沟首先，这“灵活就业”本身是个挺好的概念。它代表着一种更自由............. -
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