中国新闻传播史怎么复习？
一、 整体把握：建立清晰的知识框架
复习的第一步，绝不是埋头进细节。你需要先抬头看看全景图。
时间轴是你的地图： 中国新闻传播史，顾名思义，就是沿着时间线走的。从古代的“官方发布”、“口耳相传”，到近代的报刊杂志兴起，再到新中国时期广播电视的普及，以及如今互联网时代的多元传播，每一个阶段都有其鲜明的特征。
古代（先秦至清末）： 重点是“传播的雏形”。这里的“新闻”概念和我们今天不一样，更多是政治信息、政令的传达。关键词：官方文告、邸报、民间传闻、文人笔记。
近代（鸦片战争至五四运动）： 这是中国新闻传播史的爆发期。西学东渐，报刊开始大规模出现，成为救亡图存的重要工具。关键词：传教士报刊、早期官报、早期民报、民族资产阶级报刊、舆论监督、革命宣传。
五四运动至新中国成立前： 这是新闻事业的发展与分化期。不同政治派别的报刊竞相涌现，新闻专业主义开始萌芽，同时也是革命媒体发展壮大的关键时期。关键词：共产党新闻、国民党新闻、其他进步报刊、新闻自由与控制、新闻理论的引入。
新中国成立后至今： 这是新闻事业的体制化与改革发展期。围绕着社会主义建设、改革开放，新闻传播的体制、内容、形式都发生了巨大变化。关键词：官方喉舌、宣传体系、改革开放中的新闻、市场化转型、互联网冲击、新媒体发展。
载体演变是你的线索： 不同的时代，传播的“载体”决定了传播的效率和范围。
早期： 官方文告、口头宣传、书信、邸报。
近代： 报纸（日报、周报、晚报）、杂志（专业杂志、大众杂志）。
现代： 广播、电视、电影。
当代： 互联网（网站、论坛、博客）、社交媒体（微博、微信）、移动端应用。
传播理念与功能是你的核心： 每一个时代的传播，都有其背后的理念和承担的功能。
古代： 传达政令、维系统治。
近代： 启蒙民智、救亡图存、唤醒民族意识。
五四时期： 思想解放、文化革新。
革命时期： 动员民众、宣传思想、指导革命。
新中国： 党的喉舌、人民的耳目、教育和鼓舞。
改革开放后： 引导舆论、服务经济、多元表达。
互联网时代： 互动性、参与性、碎片化、个性化。
二、 深入复习：抓住关键人物、事件和理论
框架搭好了，接下来就要往里填内容了。
关键人物： 很多重要的历史节点，都与特定的人物息息相关。
近代： 赫德（早期报刊）、王韬（《汇报》）、郑观应（《申论》）、梁启超（《时务报》、新闻改良）、宋教仁（《民报》）、蔡元培（《新青年》）。
革命时期： 陈独秀、李大钊、毛泽东。
新中国时期： 邵飘萍（新闻教育）、范长江（“新闻三杰”之一，延安时期）、胡适（自由主义新闻观）。
现代： 戈培尔（虽然是德国人，但其宣传理论在特定时期影响了中国）。
关键事件： 这些事件往往是新闻传播发展史上的里程碑。
近代： 太平天国运动中的传播活动、洋务运动中的官报、戊戌变法中的报刊作用、辛亥革命中的报刊宣传、五四运动及其前后《新青年》的地位。
革命时期： 中国共产党早期新闻工作、抗日战争时期的延安新闻、解放战争时期的舆论战。
新中国： 新闻体制的确立、反右运动对新闻界的影响、改革开放后新闻改革的历程、互联网的出现与发展。
关键报刊/媒体： 它们是特定时代新闻传播的代表。
早期： 《京报》、《邸报》。
近代： 《万国公报》、《申报》、《新闻报》、《民报》、《时务报》、《国粹报》、《东方杂志》。
革命时期： 《共产党宣言》（早期译本）、《新青年》、《民报》、《解放日报》、《新华社》。
现代： 《人民日报》、《光明日报》、《解放军报》、中央电视台、新华社。
核心理论与思潮： 理解这些，才能深入分析新闻背后的逻辑。
早期： “论”的传播（古代的议论性文章）。
近代： “报馆”的兴起与功能（启蒙、救亡、监督）、“新闻自由”的讨论（早期引入西方概念）、“文风”的演变（文白之争、白话文运动）。
五四前后： “改造国民性”与新闻的关系、《新青年》的“文学革命”与思想启蒙。
革命时期： 列宁的新闻观（“集体宣传员、集体组织者、集体鼓动员”）、“党报姓党”的理念。
新中国： “喉舌论”、“舆论监督”的演变、新闻的“三贴近”原则。
当代： 媒介融合、大数据传播、算法推荐、信息茧房。
三、 复习方法：让学习更有效率
光知道有哪些东西还不够，怎么学才是关键。
1. 精读教材，梳理脉络：
教材是基础： 认真阅读教材，理解每个时期的背景、主要特点、代表性事件和人物。
划重点、做笔记： 重点关注教材中的小标题、加粗字体、以及那些反复强调的概念。用自己的话概括，形成清晰的笔记。
章节提纲： 每学完一个章节，尝试不看书写出该章节的大纲，检查自己是否抓住了核心内容。
2. 拓展阅读，丰富知识：
参考书与论文： 如果时间允许，可以参考一些经典的中国新闻传播史著作，比如方汉文、陈力丹、展江等学者的著作。阅读相关期刊论文，可以了解最新的研究动态和对某些问题的不同解读。
原始材料： 找一些古老的报纸、杂志的电子版（很多大学图书馆有资源），或者阅读一些历史人物的传记，亲身感受当时的传播方式和内容。这会让你对历史有更深的体会。
3. 梳理逻辑，建立联系：
因果关系： 思考为什么在某个时期会出现某种新闻传播现象？它是由什么原因引起的？（比如，近代报刊的兴起与西方列强的入侵、民族危机的加深、西学东渐有关）。
相互影响： 不同派别的报刊之间是如何相互影响、相互批判的？（比如，改良派报刊与革命派报刊的论战）。
技术与社会： 传播技术的进步如何推动了社会的发展，反过来社会发展又如何影响了传播技术和内容？
4. 巧用工具，事半功倍：
时间轴绘制： 尝试自己画一张时间轴，标注重要的历史事件、报刊创刊、重要人物的生卒年份。视觉化的呈现能帮助记忆。
思维导图： 对于某些复杂的时期或主题（如“近代报刊的类型与功能”），可以用思维导图梳理，将中心主题发散开，理清层级关系。
表格对比： 比如，可以制作一个表格，对比不同时期的报刊特点（如创刊时间、办报宗旨、主要内容、读者对象、社会影响）。
5. 反复记忆，灵活运用：
回顾与测试： 定期回顾笔记，并尝试解答一些与课程相关的题目，检验自己的掌握程度。
讲解给别人听： 尝试将你学到的知识讲给同学或朋友听，这是一个极好的检验和巩固方式。你在讲解过程中会发现自己理解不透彻的地方。
联系现实： 思考当前的新闻传播现象，是否能在历史中找到它的渊源？比如，当下的信息爆炸、谣言传播等，与历史上哪些现象有相似之处？
四、 关注考试：知己知彼，百战不殆
考试的形式通常是理解性、分析性和记忆性的结合。
了解题型： 熟悉考试大纲，了解是选择题、名词解释、简答题、论述题还是案例分析题。
重难点突破： 针对历年考题或老师强调的重点，集中精力复习。比如，五四运动时期的新闻传播、延安时期的新闻工作、改革开放以来新闻媒体的转型等，通常是考试的重点。
论述题准备： 提前构思一些常见论述题的答题思路，比如“论近代中国新闻事业的初步发展”、“试析新中国新闻传播的演变”、“互联网时代对中国新闻传播的影响”。准备好关键的论据和例证。
案例分析： 如果有案例分析题，要结合所学理论，分析案例中的传播现象、传播策略、传播效果。
最后，也是最重要的一点：
带着好奇心去学。 中国新闻传播史，不只是枯燥的史料堆砌，它是无数中国人用笔、用声音、用画面，在民族命运的风口浪尖上，探索、呐喊、记录和创造的历史。当你真正沉浸其中，你会发现，复习它，本身就是一件充满意义的事情。
祝你复习顺利！
网友意见
以下书为例，讲一下《中国新闻史》应该怎么看，怎么做笔记，以及怎么背诵~
一、真题链接
1、名词解释类型题
- 黄色新闻；便士报运动；邸报。（2019年华东师范大334真题，名词解释）
- 露布（2018年华东师范大学334真题）
2、历史人物类型题
- 简述邹韬奋的报刊思想主要内容（华东师范大学2018年440真题）
- 简述《人民日报》1956年改版及其意义（华东师范大学2018年440真题）
- 分析黄远生、邵飘萍和范长江的共性
3、历史事件类型题
- 史量才对抗日救亡运动期间《申报》改革的贡献。（2011年华中师范大学，简答题）
- 比较1956 年《人民日报》和1942 年《解放日报》改版过程与启示（暨南大学2019年专硕真题）
- 政治家办报的历史内涵和当代意义（2018年华中师范大学新闻史，论述题）
4、历史环境类型题
- 举三个中外出版对社会进程产生影响的事件（2018年华东师范大学848真题）
- 改革开放以来“喉舌论”的继承和发展。（2018年厦门大学学硕真题，简答题）
- 简述通讯社的出现对世界新闻业的影响。（2011年华中师范大学，简答题）
新闻史要不要认真复习？
很多人考研er觉得新闻史很难背，考的又比较少，所以干脆放弃，但是我们梳理一下近几年各高校的真题后发现，新闻史在试卷中的分值占比并不少，所以还是建议各位考研er好好复习。
二、怎么复习新闻史
我把所有新闻史的题目分为上面四个类型，这也是梳理新闻史的一种方法，可以分为报人、报刊以及新闻事件，要好好掌握这3个部分，最重要的就是了解新闻史的时间线。即从历史时期入手去学习新闻史。比如先记新闻史上的“第一出现”，然后在把这些第一连起来，最后和历史时期结合起来背诵。
1、从熟悉历史时期开始熟悉中国新闻史
整个《中国新闻传播史》分为16章，除去第13章“文化大革命”时期的新闻传播事业“，这一章基本上不会考，我翻了近十年各大高校的新传考研真题，几乎涉及到有关文革的，所以13章不用复习（极少数学校会考）。剩下15章节的考点基本上集中在第11章以前，因为后面的内容《新闻学概论》这本书里面有讲到，所以看《新闻学概论》的部分就好。提一下我考的厦门大学新传，根据往年的真题分布来看，考国民党的新闻事业的概率比较低。
- 学硕
- 专硕
▲厦门大学2012~2018年真题涉及中国新闻史&外国新闻史的内容和分值分布
- 基于以上分析，我们将整本书做一个大的历史时期的划分：
1.1 古代传播史
古代传播史部分虽然只有书本里面第一章的内容，但是由于涉及了很多朝代和很多小的知识点，出题的可能性也是非常大的。
具体来说，就是主要包含这几个朝代的新闻史，下面把章节内容全部复盘出来。
首先思考一个问题，新闻传播在每个历史时期中扮演什么角色？这也是这本书想要传递的重点，而不是单纯的学习历史知识。
英尼斯在《帝国与传播》这本书里复盘了西方的历史发展和传播媒介的关系，其实主要内容就是讲，西方历史就是利益团体不断争夺知识垄断的过程，而新传播介质使用会影响到这一竞争过程，随着旧垄断被打破而新垄断不断建立，新的统治阶级便确立了地位，是一种否定之否定的过程。
中国历史也是这样，每一个媒介的出现都不是凭空的。
文字没有出现之前，最早的传播是口头传播，伴随着口头传播也有烽烟、结绳、图画等。（木铎是中国古代一种特殊的传播媒介。）
文字出现之后，到后来秦王朝建立，中国确立了封建制度。当知识垄断在上层统治阶级，传播媒介也并不发达的时期，传播是为了巩固统治，是为了确立垄断地位，所以这时候的传播媒介的主要内容是天子相关的信息。
结合我们初中高中学习的历史，我们来复盘一下古代传播史。
1.1.1 三国和晋魏南北朝
天下比较分裂，所以每个王朝为了统一天下都任用贤才，善用新闻传播“笼络“民心，整个社会的新闻传播活动和社会舆情比较活跃，为了加快信息传播的速度，出现了很多新的媒介，比如布告和露布。
1.1.2 唐朝时期
中国的封建制度逐渐完善，文化、经济“两开花“。唐朝的新闻传播活动也逐渐开始规范和成熟，出现了中国最早的报纸，即在封建官僚机构内部发行的政府官报。官报的主要内容也是皇帝的起居活动，皇帝的诏旨，管理任免事项，臣僚们的奏章和其他政治军事方面的重要信息。（之后的很长一段时期的政府官报的内容都是这些）出现了世界上仅存的年份最早的原始状态的报纸，即“敦煌进奏院状”和“开元杂报”。
1.1.3 宋朝时期
统治阶级进一步加强中央集权，也进一步加强了对新闻传播活动的控制，出现了最早的新闻审查制度，“定本“制度。相较于唐朝的官报，具有更多的报纸的特征和封建官报的色彩，具体可以看一下书，貌似是建立了一个专门管新闻传播活动的部门，由他们进行编辑，然后分发给地方官员。所以这个时期的官报已经成为一种官方的新闻传播工具，即“邸报"。
宋朝特殊的一点在于，虽然中央集权进一步加强，但是由于知识已经不再垄断在少数统治阶级手中，出现了中国历史上最早出现的非官方报纸，即“小报“，小报的内容其实也就是”邸报“一样的内容，就是皇帝的起居活动，皇帝的诏旨，管理任免事项，臣僚们的奏章和其他政治军事方面的重要信息，虽然小报本身没有言论，但是它突破了官方对新闻传播的垄断和封锁。
“小报“和”邸报“由于代表不同的阶级，因此就相互diss，由于”小报“的读者范围很广，统治阶级就查禁”小报“，说”小报“犯了”议论朝廷之禁“。（后面也会有很多不同阶级的相互diss）
1.1.4 元代时期
emmmm怎么说呢，没什么好讲的……“小本"注意一下。
1.1.5 明朝时期
emmmmm《万历邸抄》《天变邸抄》《急选报》
1.1.6 清朝时期
这个时候的封建王朝摇摇欲坠，民间报纸比较活跃，出现了民间报房和京报。
因此！！！！主要知识点就是以下部分。
记住历史时期有什么好处呢，就是当你不知道这份报纸，或者是这个媒介还有什么内容时，你可以在答题纸上写下它为什么会出现，起到什么作用，以及"是中国古代传播史上非常重要的一种传播媒介"这种万能的话。(是不是很机智！)
三、框架划分
然后接下来的章节都是一样的套路，所以这里主要讲一下整理笔记的方法，可以先分历史时期（因为每个历史时期的报纸有不同的任务，这是所有那个历史时期报纸的共性），例如可以分成古代传播时期、近代传播时期和现代报刊时期；近代又可以分为外人在华办报时期、国人办报开端、国人第一次办报高潮、第二次办报高潮和民初的新闻事业5个时期，然后再在每个时期里面填充知识点，分为“史媒清单”“传媒人物”“传媒事件”“传媒风潮”“传媒改革”等。（二战的人如果有时间不妨自己顺一下！）
By the way ,有人可能认为这样整理太浪费时间了，但是你想想整本书的报刊、报人、新闻事件，如果不按照框架整理出来，该（gen）有（ben）多（wu）么（fa）难（ren）背（shou）……而且整理的过程也是背书的过程，当你整理报人的时候就会有报刊的知识点，整理报刊的时候又复习报人，记忆就会不断加深。
学习的时候有一个系统的思维非常重要！
这个小部分里面又可以分为东南亚、澳门和广州三个部分，为什么是这3个部分？（复习的时候多问为什么）
因为当时清朝闭关锁国，外面没办法进来，而当时广州很早之前就允许通商，所以基本上那个时候的外报都是在这些地区，后来再到香港，再到上海，都是慢慢打开国门后，外人办的报纸才渐渐深入内地，然后带动了国人办报活动。这样一来，就不用专门背报纸的创办地点了，因为都在广州……
而且没有打开国门之前，所有的外人办的报纸的目的都是宗教性质的，为了打开中国的国门，所以报纸的内容也不用专门背了，都是一样的……
背书的时候，可以按照这4个方面背诵，一份报纸可以分成报纸性质、业务风格、创办内容、创办目的等，如果是宗教性质的报纸，那传播内容差不多都一样，机关报的传播内容有什么不一样……这样按照类型来背诵就会比较系统……比较简单……
维新变法是国人第一次办报高潮时期，因为清政府的“报禁”解除了，还有就是国人吸收了外人办报的经验，知识分子的崛起等等，这些背景的分析绝对不至于让你在答题时无话可说。
但是维新派办了那么多报纸，年份又那么相似，要怎么区别背诵呢？
下面为你们总结好了……
分别是维新派第一份报纸，主要舆论阵地、华南代表、华北代表和两份湖南的报纸~一目了然。
先这样，私聊送框架~
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