女儿因老师不回信息而生气，我讲了她两句不懂感恩，她口气恶劣还把我拉黑了，我做错了什么？该怎么管孩子？
女儿因为老师不回信息而生气，您说了她两句，她就口气恶劣地回嘴，甚至把你拉黑了。这确实挺让人糟心的。咱们一步步来分析，您可能哪里做得不太对，以及以后怎么才能更好地跟孩子沟通。
先聊聊您做得可能不那么妥当的地方：
“不懂感恩”这顶帽子扣得有点重了。 孩子因为老师不回信息而生气，这事本身是正常的。在她看来，老师是她的“服务提供者”，有问题找老师，老师应该及时回应，这是她对老师的一种期待。当这个期待落空时，她会感到沮丧、不被重视，所以生气。
您一上来就给她扣上“不懂感恩”的帽子，这等于是在否定她的情绪，并且把问题从“老师为什么不回信息”瞬间转移到了“你为什么不感恩”。
试想一下，如果一个你很依赖的人，因为一件小事让你失望了，你去找他，他不但不解决问题，反而跟你说“你怎么这么不懂事”，你是不是也觉得更委屈、更生气？
而且，“感恩”这东西，往往是对别人给予的肯定和回报。一个孩子，她跟老师之间的关系，更多的是一种学习上的连接，一种责任上的对接。她可能还没有能力把这种“老师的回复”提升到“恩情”的层面来衡量。您这么说，反而显得您的关注点跑偏了，没有真正理解孩子为什么生气。
对孩子情绪的理解和疏导不够。 孩子生气，最需要的是被理解，被倾听。她找您，很可能是想获得支持，或者想知道接下来该怎么办。您直接指责她，让她觉得自己不仅问题没解决，反而还惹了妈妈生气，这只会让她觉得更无助。
您女儿生气，可能有很多原因：
焦虑： 老师不回信息，她可能担心自己的问题没解决，影响学习进度。
委屈： 感觉自己被老师忽略了，不被重视。
不解： 不知道老师为什么不回，是自己做错了什么吗？
习惯： 她可能习惯了有什么事情都通过信息直接反馈，而且希望得到及时的回应。
您没有先去问问她“怎么了”、“为什么生气”、“老师不回信息，你是不是特别着急/难过？”这些话，而是直接用“不懂感恩”来回应，这就堵住了她表达真实感受的通道。
您自身的“沟通模式”可能也有待调整。 当孩子用“口气恶劣”的态度回应您时，这往往是她内心压抑的委屈、不满、甚至是叛逆情绪的爆发。她对您语气差，很可能也是因为您对她的“语气差”或者“不理解”感到愤怒。
“语气恶劣”是孩子在学习中，或者在人际交往中，一种不成熟的表达方式。她可能还不知道如何用更恰当的方式表达自己的负面情绪，所以用了最直接、最激烈的方式。
而您在听到她恶劣的语气后，您自己的情绪是不是也受到了影响？如果您的回应也带有愤怒或者指责，那你们的沟通就变成了“情绪对冲”，而不是“解决问题”。
接下来，该怎么管孩子？
这事儿发生到拉黑这个地步，说明你们的沟通已经出现比较大的裂痕了。现在最重要的是先修复关系，然后再谈“管”的问题。
第一步：亡羊补牢，先“修复”关系
冷静下来，别急着“教育”。 您现在的心情肯定也很不好，但越是这个时候，越不能用情绪去回应。先让自己平静下来，深呼吸几次。
主动示弱，放下姿态。 妈妈被女儿拉黑，这本身就说明您的教育方式可能需要调整。您可以主动找个机会（比如等她情绪稍微平复一些，或者等她主动联系您），用一个比较平和的语气跟她沟通。
试着这样说（举例）： “宝贝，我看到你把我拉黑了，我知道你可能还在生气。妈妈也知道，你因为老师不回信息，心里肯定特别难受、着急。妈妈刚才跟你说话的语气可能也不是最好的，让你觉得妈妈不懂你。咱们能不能好好聊聊？”
关键点：
承认她的情绪： “我知道你还在生气”、“你心里肯定特别难受、着急”。
承认自己的问题： “妈妈刚才跟你说话的语气可能也不是最好的”、“让你觉得妈妈不懂你”。
提出沟通意愿： “咱们能不能好好聊聊？”
第二步：理解孩子，探究问题根源
等她愿意跟您沟通后，重点不是批评她“口气恶劣”或者“不懂感恩”，而是先去理解她为什么这么生气。
倾听她的想法： 问她“你为什么这么生气？”“老师不回信息，你担心什么？”“你希望老师怎么做？”
引导她表达： 如果她还是不太会说，您可以帮她描述：“你是觉得老师不回你信息，好像不太重视你，所以你觉得委屈是吗？”“你是担心那个问题耽误了学习，所以很着急？”
共情她的感受： 站在她的角度去理解。
可以说： “妈妈理解你，如果你是那个老师，等你问了一个很重要的问题，老师没及时回复，你也会觉得有点焦躁，有点不舒服，对吧？”
引导她认识到“口气恶劣”是不对的，但要放在后面。 当她表达完后，您可以温和地提一下：“宝贝，妈妈理解你生气，也知道老师不回信息让你很难受。但是，我们有情绪的时候，也不能用那么冲的语气跟妈妈说话，好吗？这样妈妈会觉得你一点也不尊重我，而且问题也解决不了，你说对不对？”
注意： 这里强调的是“我们也一样，用冲的语气解决不了问题”，而不是“你就是错的”。
第三步：教孩子解决问题的方法和沟通技巧
孩子现在的问题，不仅是生气，还有处理问题的方式和沟通能力。
关于老师不回信息：
询问原因： “老师可能有很多学生要回复，也有自己的事情要处理，所以没能及时回你。你觉得老师什么时候比较有空？或者有没有其他方式可以联系到老师？”
提供替代方案：
“下次你可以试试写下来，第二天上课时直接问老师。”
“你可以在老师有空的时候，比如课间休息，或者放学的时候，主动走到老师面前问。”
“有没有其他同学也遇到这个问题？你们可以一起问问老师。”
解释“感恩”： “妈妈说你没感恩，不是说你一定要去感激老师不回你信息。而是说，老师平时还是教了你很多东西，付出了很多努力。我们对别人好，也要看到别人付出的地方，不能因为一件事没做到位，就把所有的好都抹去了。”（这样解释，把“感恩”的范围扩大，也更容易被孩子接受）
关于沟通方式：
“表达感受，而非指责”： 教她用“我”开头句式，比如：“我感到很难过，因为……”而不是“你让我……”。
“区分事情和人”： “老师不回你信息，是老师这个行为让你不舒服，但不代表老师这个人不好。”“你跟我发脾气，是你的情绪不好，但也不能说明你就不爱妈妈。”
“寻求解决方案”： “当你不开心的时候，试着想想，除了生气，还能做什么来解决这个问题。”
第四步：长期培养孩子的情商和沟通能力
这件事只是一个切入点，更重要的是您要如何长期培养孩子。
树立良好的沟通榜样： 您自己和家人沟通的方式，孩子都会看在眼里。您是否也常常情绪化？是否能好好倾听？
多给孩子表达情绪的机会： 鼓励孩子在安全的环境下表达自己的喜怒哀乐，而不要压抑。当她表达时，您要用积极的态度回应。
培养同理心： 经常引导孩子站在别人的角度思考问题，比如：“如果你是那个同学，你会怎么想？”
教授解决问题的策略： 引导孩子分析问题，找出解决办法，而不是依赖成人替她解决。
理解孩子的成长规律： 青少年时期，孩子会开始有自己的想法，也可能会挑战权威，这很正常。关键在于如何引导，而不是一味压制。
总结一下，您在这次事件中可能做得不太妥当的地方是：
1. 对孩子的情绪理解不够，直接否定和指责，导致孩子更委屈。
2. 将“老师不回信息”的小问题，上升到“不懂感恩”的大帽子，让孩子觉得不被理解。
3. 在孩子情绪激动时，未能有效控制自己的情绪，可能也加入了“情绪对冲”。
怎么管孩子：
1. 先修复关系： 主动沟通，承认自己也有不足，给孩子台阶下。
2. 倾听和理解： 弄清楚孩子生气的真正原因，共情她的感受。
3. 耐心引导： 帮助孩子分析问题，教她解决问题的方法和沟通技巧。
4. 树立榜样： 用您自己的沟通方式去影响孩子。
5. 关注长期： 这是一个培养孩子情商和沟通能力的好机会，不是单纯的“管教”。
被孩子拉黑，这确实是当下比较棘手的状况，说明孩子对您的沟通方式已经很不满了。但别灰心，很多时候，这样的“冲突”也是孩子成长的契机。关键在于您能否以更成熟、更包容、更有效的沟通方式去回应，而不是陷入“谁对谁错”的争执。
先聊聊您做得可能不那么妥当的地方：
“不懂感恩”这顶帽子扣得有点重了。 孩子因为老师不回信息而生气，这事本身是正常的。在她看来，老师是她的“服务提供者”，有问题找老师，老师应该及时回应，这是她对老师的一种期待。当这个期待落空时，她会感到沮丧、不被重视，所以生气。
您一上来就给她扣上“不懂感恩”的帽子，这等于是在否定她的情绪，并且把问题从“老师为什么不回信息”瞬间转移到了“你为什么不感恩”。
试想一下，如果一个你很依赖的人，因为一件小事让你失望了，你去找他，他不但不解决问题，反而跟你说“你怎么这么不懂事”，你是不是也觉得更委屈、更生气？
而且，“感恩”这东西，往往是对别人给予的肯定和回报。一个孩子，她跟老师之间的关系，更多的是一种学习上的连接，一种责任上的对接。她可能还没有能力把这种“老师的回复”提升到“恩情”的层面来衡量。您这么说，反而显得您的关注点跑偏了，没有真正理解孩子为什么生气。
对孩子情绪的理解和疏导不够。 孩子生气，最需要的是被理解，被倾听。她找您，很可能是想获得支持，或者想知道接下来该怎么办。您直接指责她，让她觉得自己不仅问题没解决，反而还惹了妈妈生气，这只会让她觉得更无助。
您女儿生气，可能有很多原因：
焦虑： 老师不回信息，她可能担心自己的问题没解决，影响学习进度。
委屈： 感觉自己被老师忽略了，不被重视。
不解： 不知道老师为什么不回，是自己做错了什么吗？
习惯： 她可能习惯了有什么事情都通过信息直接反馈，而且希望得到及时的回应。
您没有先去问问她“怎么了”、“为什么生气”、“老师不回信息，你是不是特别着急/难过？”这些话，而是直接用“不懂感恩”来回应，这就堵住了她表达真实感受的通道。
您自身的“沟通模式”可能也有待调整。 当孩子用“口气恶劣”的态度回应您时，这往往是她内心压抑的委屈、不满、甚至是叛逆情绪的爆发。她对您语气差，很可能也是因为您对她的“语气差”或者“不理解”感到愤怒。
“语气恶劣”是孩子在学习中，或者在人际交往中，一种不成熟的表达方式。她可能还不知道如何用更恰当的方式表达自己的负面情绪，所以用了最直接、最激烈的方式。
而您在听到她恶劣的语气后，您自己的情绪是不是也受到了影响？如果您的回应也带有愤怒或者指责，那你们的沟通就变成了“情绪对冲”，而不是“解决问题”。
接下来，该怎么管孩子？
这事儿发生到拉黑这个地步，说明你们的沟通已经出现比较大的裂痕了。现在最重要的是先修复关系，然后再谈“管”的问题。
第一步：亡羊补牢，先“修复”关系
冷静下来，别急着“教育”。 您现在的心情肯定也很不好，但越是这个时候，越不能用情绪去回应。先让自己平静下来，深呼吸几次。
主动示弱，放下姿态。 妈妈被女儿拉黑，这本身就说明您的教育方式可能需要调整。您可以主动找个机会（比如等她情绪稍微平复一些，或者等她主动联系您），用一个比较平和的语气跟她沟通。
试着这样说（举例）： “宝贝，我看到你把我拉黑了，我知道你可能还在生气。妈妈也知道，你因为老师不回信息，心里肯定特别难受、着急。妈妈刚才跟你说话的语气可能也不是最好的，让你觉得妈妈不懂你。咱们能不能好好聊聊？”
关键点：
承认她的情绪： “我知道你还在生气”、“你心里肯定特别难受、着急”。
承认自己的问题： “妈妈刚才跟你说话的语气可能也不是最好的”、“让你觉得妈妈不懂你”。
提出沟通意愿： “咱们能不能好好聊聊？”
第二步：理解孩子，探究问题根源
等她愿意跟您沟通后，重点不是批评她“口气恶劣”或者“不懂感恩”，而是先去理解她为什么这么生气。
倾听她的想法： 问她“你为什么这么生气？”“老师不回信息，你担心什么？”“你希望老师怎么做？”
引导她表达： 如果她还是不太会说，您可以帮她描述：“你是觉得老师不回你信息，好像不太重视你，所以你觉得委屈是吗？”“你是担心那个问题耽误了学习，所以很着急？”
共情她的感受： 站在她的角度去理解。
可以说： “妈妈理解你，如果你是那个老师，等你问了一个很重要的问题，老师没及时回复，你也会觉得有点焦躁，有点不舒服，对吧？”
引导她认识到“口气恶劣”是不对的，但要放在后面。 当她表达完后，您可以温和地提一下：“宝贝，妈妈理解你生气，也知道老师不回信息让你很难受。但是，我们有情绪的时候，也不能用那么冲的语气跟妈妈说话，好吗？这样妈妈会觉得你一点也不尊重我，而且问题也解决不了，你说对不对？”
注意： 这里强调的是“我们也一样，用冲的语气解决不了问题”，而不是“你就是错的”。
第三步：教孩子解决问题的方法和沟通技巧
孩子现在的问题，不仅是生气，还有处理问题的方式和沟通能力。
关于老师不回信息：
询问原因： “老师可能有很多学生要回复，也有自己的事情要处理，所以没能及时回你。你觉得老师什么时候比较有空？或者有没有其他方式可以联系到老师？”
提供替代方案：
“下次你可以试试写下来，第二天上课时直接问老师。”
“你可以在老师有空的时候，比如课间休息，或者放学的时候，主动走到老师面前问。”
“有没有其他同学也遇到这个问题？你们可以一起问问老师。”
解释“感恩”： “妈妈说你没感恩，不是说你一定要去感激老师不回你信息。而是说，老师平时还是教了你很多东西，付出了很多努力。我们对别人好，也要看到别人付出的地方，不能因为一件事没做到位，就把所有的好都抹去了。”（这样解释，把“感恩”的范围扩大，也更容易被孩子接受）
关于沟通方式：
“表达感受，而非指责”： 教她用“我”开头句式，比如：“我感到很难过，因为……”而不是“你让我……”。
“区分事情和人”： “老师不回你信息，是老师这个行为让你不舒服，但不代表老师这个人不好。”“你跟我发脾气，是你的情绪不好，但也不能说明你就不爱妈妈。”
“寻求解决方案”： “当你不开心的时候，试着想想，除了生气，还能做什么来解决这个问题。”
第四步：长期培养孩子的情商和沟通能力
这件事只是一个切入点，更重要的是您要如何长期培养孩子。
树立良好的沟通榜样： 您自己和家人沟通的方式，孩子都会看在眼里。您是否也常常情绪化？是否能好好倾听？
多给孩子表达情绪的机会： 鼓励孩子在安全的环境下表达自己的喜怒哀乐，而不要压抑。当她表达时，您要用积极的态度回应。
培养同理心： 经常引导孩子站在别人的角度思考问题，比如：“如果你是那个同学，你会怎么想？”
教授解决问题的策略： 引导孩子分析问题，找出解决办法，而不是依赖成人替她解决。
理解孩子的成长规律： 青少年时期，孩子会开始有自己的想法，也可能会挑战权威，这很正常。关键在于如何引导，而不是一味压制。
总结一下，您在这次事件中可能做得不太妥当的地方是：
1. 对孩子的情绪理解不够，直接否定和指责，导致孩子更委屈。
2. 将“老师不回信息”的小问题，上升到“不懂感恩”的大帽子，让孩子觉得不被理解。
3. 在孩子情绪激动时，未能有效控制自己的情绪，可能也加入了“情绪对冲”。
怎么管孩子：
1. 先修复关系： 主动沟通，承认自己也有不足，给孩子台阶下。
2. 倾听和理解： 弄清楚孩子生气的真正原因，共情她的感受。
3. 耐心引导： 帮助孩子分析问题，教她解决问题的方法和沟通技巧。
4. 树立榜样： 用您自己的沟通方式去影响孩子。
5. 关注长期： 这是一个培养孩子情商和沟通能力的好机会，不是单纯的“管教”。
被孩子拉黑，这确实是当下比较棘手的状况，说明孩子对您的沟通方式已经很不满了。但别灰心，很多时候，这样的“冲突”也是孩子成长的契机。关键在于您能否以更成熟、更包容、更有效的沟通方式去回应，而不是陷入“谁对谁错”的争执。
网友意见
你最后的那句话“不要用任何东西绑架别人”，可你恰恰用“感恩”绑架了你孩子。
孩子生气就生气呗，生完气了再说其他的。不要一上来就透漏出，孩子，你不应该生气，你应该感恩。
你否定孩子情绪的同时，就已经把孩子推向自己的对立面了，这时候还要教孩子怎么样做，即使是对的，基本上已经不可能了。
所以你一而再、再而三的强调感恩，只会把孩子生气的对象从老师转移到你身上，最后把你拉黑，真的是水到渠成。
小孩子跟老师发信息，很在意老师是否回复，双向的交流才是真正的交流。
你要是谈恋爱或跟你对象发消息，对方不回，你觉得自己有什么样的感受？
不要光凭理性教育孩子，还要考虑到他们的情感、感性、冲动，才能理解他们为什么会是现在这样子。
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