如何看待新东方推崇的“父母好好学习，孩子天天向上”？
但细品一下，这背后可不是一句简单的广告语，它触及到了当下教育的核心痛点，也折射出一些深层次的社会现象。
1. 观念的转变：从“孩子是唯一主体”到“家庭教育的整体提升”
过去，我们传统观念里，教育的主角永远是孩子。家长嘛，负责“后勤保障”，送孩子去这里补习，报那个班，搜罗各种“秘籍”和“学霸笔记”。好像只要孩子自己足够努力，一切问题都能迎刃而解。
“父母好好学习”这个提法，一下就把家长们拉回了“学习者”的位置。这背后，是家长们越来越意识到，自己并非旁观者，而是孩子教育过程中最重要、最直接的“环境”。孩子的学习习惯、学习态度，很大程度上就是家长在潜移默化中塑造的。
想想看，如果家长自己对学习这事儿就一副“不求甚解”的态度，天天刷手机、看八卦，然后要求孩子“你一定要好好学习，考个好大学”，这本身就是一种巨大的撕裂感。孩子会觉得，“你要求我的，你自己怎么做不到？” 这种身教胜于言传的力量，是任何补习班都替代不了的。
2. 什么是“父母好好学习”？
这句口号的精髓在于，它并没有把“学习”局限于课本知识。对于家长而言，“好好学习”意味着：
学习如何成为更好的引导者： 这包括了解孩子的学习规律、认知发展特点，知道在什么阶段应该做什么。比如，知道什么时候该放手，什么时候该拉一把，而不是一味地催促或者溺爱。
学习如何营造积极的学习氛围： 家里有没有书香气？家长的言谈举止是否对学习持正面态度？是不是把学习看作是一种探索和乐趣，而不是一种苦役？
学习如何与孩子有效沟通： 很多时候，家长和孩子之间的问题，并非孩子不努力，而是沟通不畅。家长不懂得倾听，不懂得理解，一味地用命令式的口吻，反而会适得其反。学会与孩子平等对话，理解他们的感受和困惑，是“好好学习”的重要一环。
学习教育理念和方法： 时代在变，教育方式也在不断更新。家长们需要学习新的教育理念，比如鼓励式教育、项目式学习等等，了解当前教育趋势，才能更科学地支持孩子。
学习管理自己的情绪和压力： 很多家长把自己的焦虑和压力投射到孩子身上，反而给孩子造成了更大的负担。父母需要学习如何管理自己的情绪，保持积极的心态，这才是对孩子最好的“示范”。
3. “孩子天天向上”的必然结果
当父母真正开始“好好学习”，对孩子的教育投入了更多的智慧和精力，孩子“天天向上”就不是一句空话，而是一个自然而然的趋势。
内在驱动力的唤醒： 当孩子看到父母也在为自己的成长而努力，感受到家庭氛围的积极影响，他们自身的学习动力会被激发。他们会更愿意主动探索，而不是被动接受。
更健康的成长环境： 父母的成熟和智慧，会为孩子提供一个更健康、更支持性的成长环境。孩子不容易因为家庭教育问题而产生心理负担，反而能在爱的包围下茁壮成长。
学习能力的提升： 父母掌握了科学的教育方法，能够给予孩子更有效的指导，帮助他们找到适合自己的学习方式，从而提高学习效率。
人格的健全发展： 教育不仅仅是学业，更是人格的塑造。父母的言传身教，能够帮助孩子建立正确的价值观、人生观，培养健全的人格。
4. 为什么新东方能打出这个口号？
新东方作为一家长期深耕教育行业的机构，对教育的理解自然比一般家长要深刻。他们看到了家长们在教育孩子过程中的迷茫和焦虑，也看到了传统模式下“唯分数论”的局限性。
切中痛点，引发共鸣： 家长们愿意为孩子的教育投入，但他们也需要知道“怎么投”。“父母好好学习”直接点出了家长在其中的角色缺失和能力提升需求，自然容易引发他们的共鸣。
延伸服务，拓展边界： 这句口号也为新东方拓展了业务边界。他们可以推出面向家长的课程、讲座、咨询服务，从单纯的“教孩子”转向“赋能家长”，构建一个更完整的教育生态。
品牌形象的升级： 从一个单纯的“补习班”到“家庭教育解决方案提供者”，这种品牌形象的升级，更能吸引那些追求更深层次教育价值的家庭。
5. 值得思考的潜在问题
当然，任何一句口号都不可能完美无缺。对于“父母好好学习，孩子天天向上”，我们也可以从另一个角度审视：
“好好学习”的标准是谁定的？ 别到时候又变成了一种新的“家长焦虑”，家长们又要拼命学习各种“育儿秘籍”，反而忽略了最真实的自己和孩子。
会不会加剧教育的“精英化”？ 能够花时间和精力去“学习”如何教育孩子的，往往是有一定经济基础和文化资本的家庭。这是否会进一步拉大教育差距？
“天天向上”的定义： 什么是“天天向上”？是分数吗？还是身心健康、快乐成长？我们不希望这句话的本意被曲解，变成另一种形式的“唯结果论”。
总而言之， 新东方提出的“父母好好学习，孩子天天向上”，我认为是一句具有前瞻性和启发性的口号。它将教育的重心从单纯的学生个体，扩展到整个家庭系统，强调了家长在教育中的主体责任和学习能力提升的重要性。这符合了当下社会对高质量家庭教育的需求，也为教育机构提供了新的发展方向。
但是，我们也要警惕口号背后的过度解读和执行偏差。教育是一个复杂且漫长的过程，最重要的是保持一颗学习的心，保持对孩子爱的陪伴，而不是陷入盲目的“学习”和焦虑之中。最终，孩子“天天向上”，靠的还是孩子本身的潜力和家庭科学、有爱的环境共同作用。
网友意见
加更。说说 我践行这段话后的经验吧。我是教英语的，对自然科学不太了解，知识储备基本就是18年前自己念书时的量和质。虽然科学方面自己不咋地，但是和大部分父母一样，还就非常想培养个爱好科学的孩子，有从小培养孩子科学素养的宏愿。
而我具体的行动主要是俩点。一读书，二实验。书主要是dk系列科普书，什么DK哺乳动物，DK儿童百科等等。我还买了一堆乱七八糟的实验器材什么神奇的五色花，steam科学实验包等等。结果和我预想的，驴唇对不上马嘴。 我和孩子一起读书呢 ，她就只选她喜欢的看，我想讲的点 她不理，她感兴趣的点 我又讲不清楚。我分析了下，主要是书上用的书面语言，不是儿童易理解的口语化语言。导致我开口照着书讲，不到一分钟孩子已经跑了，靠我自由发挥吧，又讲不出来个123。再说那些实验器材，材料包什么的，钱没少花 ，花样搞的也不少，就是没感觉到孩子收到什么科学启发，基本和看魔术表演没什么区别。最最神奇的是，让我这么一搞，孩子懵了，我呢比她还懵。
后来我想起来题目这句话：父母好好学习，孩子天天向上。学吧，别浪费时间了。
这次我是下定决心好好学习。主要就做一件事，读书。这次我还是读dk系列的科普书。毕竟书真的是好看，图片又多。我这次是自己读，不带孩子读。读了植物，动物 哺乳动物，物理，化学等等。经过我一段时间的学习。以前我脑子里只有2两科学知识。现在有半斤了。多了这么多，最明显的变化是，以前我只能依靠书，书上写什么，我就给孩子讲什么。现在我可以利用生活中随机出现的事物引导孩子学习思考。比如，我女儿对植物不感兴趣。以前我和她一起看DK植物王国，就告诉她，植物是由种子，根，叶子，花组成，种子有什么功能等等。现在不一样了，咱有文化了。那天我们看到一个仙人掌 ，我就碰了一下仙人掌 ，说 嗨呀，我被仙人掌 的叶子扎了！ 我女儿立马说，仙人掌 哪有叶子啊，那是刺。我说 嗯 嗯， 对 刺就是她的叶子。我女儿接着问 什么啊？我说你想知道为什么仙人掌 的叶子为什么这么特别吗？。。。。此处省略一万字，我们探讨了，特异叶子，叶子的功能，植物生活的环境等等。我女儿意犹未尽，很快就明白了植物的叶子与植物散失水分的关系。
孩子发生变化背后的原因主要是我把dk植物王国看了3遍，知道植物的分类，植物的组成部分及功能，生长环境等等。蒸腾作用，光合作用，等等。肚子里有货了，抖出来还难吗？我女儿不知不觉就了解了更多的植物知识。这就是：我好好学习，她天天向上嘛。
2020.10.14
我有切身体会啊，我自己做英语老师的，大概率小孩课上表现好的，内容掌握的比较扎实的都是家里父母有和孩子一起复习的。一下课还会单独问，说一些孩子在家里的学习情况，问老师有什么好的建议和方法推荐改良。这样的父母最大的特点，不只让孩子努力，自己更拼。他们注重观察，学习 思考，不断进步。
学习型的家长属于18班武艺，样样肯学。 学过乐器的人都知道开始的一年是魔鬼的一年。有的家长属于马车夫，接送培训班，完活了，以自己不懂乐器为理由，孩子的学习全靠老师。乐器老师有苦说不出啊，讲过的知识点，回去反复练习才能有步提高的。可是奈何 每堂课一半的时间在练本应该在家里练的东西。而学习型家长，她可能也不会，但是每次和孩子上课 她会在旁边听课，练习。和孩子一起学。知道孩子遇到的难点在哪，该怎么帮助孩子。同样是学乐器，一年后，差距就拉开了。
孩子练琴，家长守一边辅助 https://www.zhihu.com/video/1288988394115690496再说文化课，小学一年级时学习型家长的孩子和普通家长的孩子差别看不出来的，但是六年后可谓是天壤之别了。
一个人高度取决于她的生活经验和知识结构。参加工作结婚生子后，大多数人的生活经验趋向稳定，不会有太多变化了，如果这时候她不学习，那么她的知识结构永远停留在过去，没有进步可言。
有的家长怀着我这辈子就这样了，就看我们家孩子了？中年人遇到职业天花板后确实很难突破，但是对于育儿，这件事天花板远着呢，完全也很有必要努力学习。在育儿上家长天天学习，进步了，孩子学习成绩能不天天向上吗？
其实 大多数孩子智商差别并不明显，影响几年后乃至一生的是他们背后的父母的差别。父母的差别往往就是是不是天天学习的差别
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