哪一个瞬间让你不想再当老师？
那天，我正在给我的初三学生讲古诗词，具体内容我已经记不太清了，只记得我讲得很投入，因为我真心觉得这些诗句很美，也希望他们能感受到那种意境。教室里很安静，除了我的声音，还有窗外呼啸的风声。我讲着讲着，突然注意到教室后排角落里的一个男生，小李。
小李是我们班上一个比较“沉默”的学生，成绩不算突出，但也不是最差，人也挺乖巧的，平时话不多，但课堂上也能看到他安静地坐着。那天，我讲到苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的时候，我看到他没有像往常一样低着头或者看着课本，而是直直地盯着窗外。当时我心里就有点不舒服，虽然我理解他可能走神了，但那种眼神，不是简单的放空，而是一种近乎麻木的、失去光彩的茫然。他整个人仿佛被一种无形的力量包裹着，和教室里的空气格格不入。
我稍微停顿了一下，用眼神示意他，但他似乎没有察觉。我继续讲，声音稍微提高了一些，试图将他拉回课堂。但他只是缓缓地转过头，看了一眼我，那眼神里没有不满，也没有不屑，只是一种深深的、无法言说的疲惫，仿佛他的人生比这窗外的风雪还要漫长和寒冷。
那一刻，我突然觉得我讲的那些“千古风流人物”也好，那些诗词的意境也好，对他来说，是那么遥远，那么不真实。我费尽心思想要点燃他们心中对美的、对智慧的热情，但在这个孩子身上，我看到的不是抗拒，也不是无知，而是一种更深层次的“无感”。他似乎已经被生活的重压压得喘不过气来，以至于连课堂上那些本该能引起他一丝好奇或共鸣的东西，都失去了穿透力。
我当时脑子里闪过很多念头。我是在用一种我不理解的方式教学吗？是我讲得不够生动吗？还是说，对于像他这样的孩子来说，老师的价值就只能停留在“传授知识”这个层面，而更深层次的情感连接、精神启迪，是奢侈品？
我记得那天课后，我试图和小李聊了几句，问他为什么上课发呆。他只是低着头，小声说：“没怎么，有点累。” 后来从班主任那里我才零星知道一些情况，他家里经济条件不好，父母的工作不稳定，他可能要承担一些家庭的责任，而且他自己也提到过，觉得自己学这些好像也没什么用，毕业了还是要回去干活。
那一刻，我突然意识到，我所热爱的那个“老师”的角色，在面对一些现实的困境时，是多么的渺小和无力。我能做的，只是在他有限的课堂时间里，给予他一些可能并不能直接解决他燃眉之急的知识。而他脸上那种麻木的疲惫，就像一面镜子，照出了我作为老师的局限性，也照出了整个教育体系在面对复杂社会现实时可能存在的不足。
从那以后，我开始更深刻地思考教育的意义，以及我自己在其中的位置。我依然热爱教学，依然相信知识的力量，但那个下午，那个男孩茫然的眼神，却像一颗种子一样，在我心里种下了对这份职业更深沉的疑问和一丝不易察觉的疲惫。有时候，觉得自己的努力，在某些根深蒂固的现实面前，就像一粒沙子，能不能激起一丝波澜，真的很难说。这种无力感，是让我偶尔不想再当老师的，最真实，也最令人心酸的原因。
网友意见
我高一的时候，我们班主任是刚刚从师范大学毕业的男大学生，第一年任教带班。
大课间，外校一群孩子手持器械，翻墙进校，堵在我们班门口，要群殴我们班一个住校的男生。
当时场面一度非常混乱，那帮混混冲进班内，堵死前后门不允许所有人出去，踢翻了前两排课桌，一个光头站在讲台上要那个住校男生自己站起来，不然就把教室砸了。
班主任当时就在班内发作业，
老班问他们是谁？勒令他们现在马上出学校，他们非常横的问候班主任祖宗，还说“你吃饱了撑的没事干”然后强制要带走那个住校生。班主任不让他们带走那个男生，两方发生冲突，没几分钟就打起来了……
我们班当时教室有十几个男生，抄起板凳桌子书包双方混战……差不多打了十几分钟保卫处和教导主任才来，班里面吓哭了一些女生，其他班围观的同学都被自己班主任叫走回班不准他们出来……我们班班长偷偷报警
后来过了半个多小时警察才来。
当时班主任胳膊上，脸上都被划伤出血，班里还有两个同学脑袋被打受伤。
班主任和我们班十几个男生全部拉去警察局一直到半夜才被各自家长领走。
后来处理结果是，学校将这次事件定性为恶性斗殴。
我们班主任被党内处分，三年不能评优。
我们班参与打架的十几个男孩子每个人挨了警告处分。
那个住校男生被开除。
警察录口供的时候，问我们班主任为什么要动手打人，班主任说对方持械威胁学生安全，警察说“那对方先动手了吗？”
“没有，但是他们要带走这个学生”
“他们没动手你为什么要打人?”
经过这件事以后，我们班用班费买了两个摄像头按在讲台上。
这件事让当时高一的我发现这个社会其实是很复杂的。作为校方，发生恶性群殴事件不去反思校方安保不严格，应急处理机制不完善；作为警方，不去考虑教师和学生身处的环境制约性。
作为一名老师，保护了自己的学生，却得到惩罚，难道班主任要看着这帮混混持械带走自己的学生吗？
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1.很多人说，学校太垃圾了，安保不严格。当年这件事处理上学校绝对是有责任的，我们学校是重点中学，到现在还是，在当年这件事发生之前压根没有发生过类似的事情。首先，没人能想到真的有一群人敢光明正大持械入校，这是包括老师、学生、保卫科、校领导层都意料之外的事件。其次这件事也是给学校了一个教训，我们学校当时只有一个保卫处，就是大门口。当时学校有两个大门，一个侧门。开口比较多，但是人员又比较少，而且这六个大爷都是上了年纪平时还负责收个邮件看个大门，抓违纪行为也只是一些迟到、早退、假条这种事件。那些人翻墙进入这个结论并不是我们哪个人看到的，而是他们去录口供的男同学回来说的。(但是教导主任并不允许我们谈论这件事理由是调查清楚之前不能谣传，但是最后调查结果也没有公示或者和我们说明)这些人翻墙没有被阻拦，还能从后操场走到我们班，让人感到匪夷所思。足以说明学校安保是有很大漏洞的。(白天没有人巡逻，监控没有覆盖整个校园，全校学生不强制穿校服)这事以后，学校强制我们穿校服，监控明显覆盖了。
2.评论区讨论这件事老师处理方式问题。
这件事的确我们老师处理不是很圆滑。因为事发时，班里只有一小部分人私底下偷偷带手机入校，但是老师没能第一时间打电话报警，汇报领导。并且当年他也太年轻，气血方刚，几句话就起了冲突。最后带学生打群架这事说出去的确影响不好，毕竟谣言这事，传着传着就变味了，很有可能后期传成“教师带头全班同学参与斗殴”但是我认为在那种情况下，老师的本意是正确的，他第一想法也是保护自己的学生。
3.评论区说校长有病的，其他班怎么没人帮忙。
我们学校有好几个校长，正副分管领导。这件事全程没有任何一个校长到现场。教导主任和德育主任还有体育组组长来了。
事发当时很多其他班的人本着看热闹不嫌事大的心态围观，但是很快就有人通知办公室这个情况，所以很多班主任赶来喊回自己的学生全班进班，这些老教师比较有经验，当年的我们认为他们不仗义，现在想想，她们的做法是明哲保身，第一，担心自己班学生被误伤。第二，担心学生一激动也参与了群架。她们避免了很多不必要的麻烦，也保护了自己班的学生。我相信当天报警的肯定不只有我们班长，对面班主任也报警了，教导主任也报警了。
4.为什么匿名。
因为这事发生在八年前，还是一个市重点，我们的班主任至今还在那所学校里面工作。知乎上的人，都说“寒心辞职”“维权”，但是现实生活里面，我们班主任并不想维权也不愿意辞职。很多事情说出来很简单，很容易。但是轮到各位头上，相信很多人也还是这个选择。评论区大概有本校同学，你们知道我说的是哪位老师，希望这个回答也不要给老班带来一些麻烦。
5.警察 不作为
这件事之前，我们和我们班主任都没有进警察局的经验，我们没有经历过录口供留案底这种事情，警察来的时候，我们还觉得终于能声张正义那种感觉 。但是进了警察局，一个口供录完我们竟然也成为过错方。 因为这个事定性是斗殴，而不是被打或者滋事，这件事也让我们了解了基层派出所面对这种事件的处理流程和处理态度。其实我们一开始就应该像对面一样统一口径，一口咬定他们动手，推搡，拉扯所以才打起来。对面明显知道怎么个流程怎么个态度，这事明眼人一看就知道什么情况，派出所是和稀泥。我不能说整个基层民警不作为，但是处理这件事的几个民警以及问的出那句“他们没动手你为什么动手打人”的警察我真心的希望他的孩子将来在学校被打，老师千万不要插手。我就是这么恶毒 :-(
6.这个故事编的好
谢谢各位看官这么辛苦，我也希望你们这些人在余生里面也经历一两个这种事，这样你们人生经历才能丰富起来。
答主坐标天津，媳妇某区重点初中语文老师兼班主任。只讲事件不评论！！
第一件事，上个月学校一男同事班主任，抓住上课时偷玩手机的男孩，叫到楼道训话，没收手机，让放学家长来取手机，男孩快1米9高的大胖子，左右开弓打班主任嘴巴子，楼道有监控，班主任双手背后用头抵主胖子胸口防御，后被其他老师拉开，争夺中手机屏碎。之后学校怎么解决的？班主任赔偿手机，给学生道歉，学生什么事都没有。转天班主任汽车车胎在学校内被划破，倒监控发现和胖子要好的几个小子在车周围转悠过，但监控看不清楚，后不了了之。
第二件事儿，是媳妇带的第二届班的化学老师，一个瘦高的老先生，教完这届初三就退休了。真的能称为先生，学问很大，中考压题很准，对学生极其负责，早上堵门收作业，晚上留人抓默写，同在一个办公室，没见过老先生休息过，一直在判作业，判默写，出卷子。唯一的缺点就是课堂气氛不活跃，一整节课就是一边写板书一边讲，画重点让孩子记，不提问也不互动，最多就问一句记下来了么，然后擦了继续写。用媳妇的话讲这就是当代钱学森上课，可惜底下配上的是咱们这些孩子，听一会就都睡着了。
距离快中考的时候，一次老先生在别的班上课写板书时，底下一闺女站起来和前面的打闹，被旁边的坏小子把椅子给挪来了，结果那闺女一屁股坐地上了，尾巴骨骨裂。家长不愿意了，天天来学校闹，不依不饶，说学校没管好他们孩子，孩子这样参加不了中考了，要学校赔偿解决。以那闺女的成绩就是参加中考超常发挥最多也就是个职专。最后学校怎么解决的？全校全体会点名批评，还命令所有任课老师下班去给闺女无偿补课。这就是学校送给一辈子敬敬业业教书人的最后礼物。事后就老先生一个人去补课了，别的同事都劝他别去，他就笑笑说为了孩子，结果那闺女也没参加高考，被保送到了本校的高中了。
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用事实证明区重点能有多差，不废话直接上图
媳妇五班，这还是天天玩命干的结果，天津最近这几年小升初不考试就近入学害死这些学生和初中接受的老师了。
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借机再抨击一下天津的小升初不考试就近入学的政策和现在搞的那些素质教育。无论小学怎么减压，怎么搞素质教育，但高考是没有变的，小升初不考试，以后再来个初升高也不考试，那高考呢？也不考了么？这就是把教育的压力击鼓传花，一点点向后面增加压力。别提什么快乐素质教育，学习自古以来就是门苦差事，小学立规矩养习惯，初中打基础，高中分档次，一步跟不上，步步跟不上。上个学期期末考试我看了一眼媳妇他们区的各个学校的平均成绩，区里的私立学校平均分比区级市重点学校要高出十多分，区级市重点和区重点基本持平，大头校还是看样子变化不大。现在私立学校入校不但交钱，还要考试，还要有关系，最好还得有点才艺奖状什么的。一个低收入家庭的孩子，靠着自己的努力，学习再好也很难争取到好的教育条件，只能接受命运的摇一摇，这不是阶级这是什么？还想和庙堂之上的人谈素质教育？还想让自己的孩子减负快乐教育？别上当了，宣传素质教育的人不是傻就是坏，还是老老实实的让自己的孩子啃书本去吧，高考不变！！！高考不变！！！高考不变！！！现在的应试教育虽然有很多弊端，但还是相对公平的，局长的孩子和卖菜的孩子都在一样的学校，做一样的题，考一样的卷子，命运多少还能掌握在自己手里。唉～～～！任重道远啊，吾辈当努力！！！
就在今天，这学期结束就会辞职。
最近快期末了，昨晚11点左右，有几个家长跟我说这两天孩子作业真多啊，写不完，每天写到十二点。（补充一句，我们只是小学五年级。）
我说我没有布置作业啊？她说是语文作业。
我说期末了，语文老师也是好心，可能有点用力过猛，你让孩子去睡吧，我明天跟语文老师说。
家长说，语文老师布置了三张试卷加课本上的抄写，昨天布置了四张试卷。
我：？！
于是今天我来了解了情况，才知道这几天，她最多布置过6张试卷，除了作文都要写，都是四页的大试卷。
我：wtf？？？？
我说最近期末了，语文老师也急，我跟她聊聊，今天晚上作业应该就不会再多了。看今天晚上的结果吧，如果她不听那还有别的办法。
接下来，我就去找了语文老师，原话大概是：“哎对了，最近好多家长给我反应作业有点多啊，说孩子写到十二点多都写不完。我今天来问了一下，说语文作业有四张试卷啊？少点吧，最近双减呢，万一给举报了不还是咱们倒霉嘛？”全程是笑着说的。
语文老师也笑着满口答应，虽然说了些什么只布置了三张卷子这种屁话，但是同意今天不布置那么多了。
我就放下心来去办公室休息了。
没想到，一下课，班里几个孩子来找我，告诉我，语文老师去问是谁写作业写到了半夜，查出了一个女孩子，把她当场骂哭。
大概意思就是她不好好学习，心思不在学习上，只想着告家长，以后作业爱写不写，没人管她她才开心。
我：？
然后他们说，语文老师说这些都不准告诉家长，谁告诉谁倒霉。反正她肯定没事，但是他们肯定要倒霉。
我：……cnm我教育了他们一个学期，要学会跟家长沟通，交流，遇到困难要求助，你跟我整这个？
然后她竟然还又发了几张试卷。
（补充：为什么总有人觉得语文老师教的成绩比我好……我教的数学，不是第一就是第二，刚接手的时候是倒数第一啊）
然后我就直接冲去办公室问语文老师：“那孩子做作业做到12点，家长喊她去睡觉她都不敢去，她对不起你了？为什么还要骂她？”
语文老师：“又不是你的孩子，你管这么多干什么？”
我瞬间上头，开始跟她吵架，大吵一架，整个年级的老师都来拉架。
自从有人围观开始，语文老师就不再承认她布置6张试卷了，也不承认她在班里羞辱那个女孩子了，更不承认威胁全班了。说到激动处她跟我说：“谁说的你把那个学生喊来，让他说，我倒要看看是谁说的6张试卷！”
我：“我在场他们可是不怕你的。”
她：“你喊来！”
我：“行。”
然后我就喊了半个班学生过来作证（喊的少怕被她针对），这时候又开始扯皮，不管怎么样不该闹到学生那里……我说不是你逼着我喊的吗？
（补充：略感迷惑，一直有人说是我和她的矛盾可我硬要把学生扯进来。怎么就成我跟她的矛盾了？怎么就成我把学生扯进来了？不是她和学生、家长产生了矛盾，她逼着我拉学生的吗？一脸懵逼）
最后上课了，我去班里安慰学生并继续复习，她在办公室哭诉我对她态度太差。
中间她还跑到班里来，说要对质，结果我在场没人怕她，全班一起齐声表示作业就是太多了压根写不完，我们都说太多了你根本不理，课后服务时间你还上课让我们都没时间写作业了。把她说得哑口无言，她就又回办公室哭诉了……
大概内容还是“又不是她的孩子她急啥”、“这么没素质怎么也能当老师”之类，并放话以后再也不跟我搭班了。
这时候，年级主任和校长出场了，开始给我做思想工作。
年级主任的意思我们双方都有错，但是无论如何，要让教学能进行下去。
我同意，并且后来回班里告诉学生们，无论你们喜欢哪个老师，讨厌哪个老师，都不要耽误学习。她的问题，不要耽误你们的未来，要争口气。
然后年级主任让教学进行下去的方法，竟然是去班里声明所有领导都是支持语文老师的，并且又把那个女生批评了一顿。
英语老师在她走后只说了一句话：“无论别人怎么说，你们都可以有自己的看法，相信自己的判断。”
我知道了这个事情之后，去和那个女孩子谈了谈，主要就是告诉她：“无论别人怎么说，你绝对没有错。”
女孩子倒是一副想通了的样子，轻松地跟我说：“我已经不生气了，你看她们是人吗？”
校长的意思是，我前半部分安抚家长和学生，并且向语文老师提建议这些地方做得都没问题。但是后来又去跟她吵架就太幼稚了。
我同意，确实幼稚。
他表示，抛开事实不谈（好几个人对这句提出了疑义，其实是我自己总结的。原话大概是她布置作业啊惩罚学生啊都是她的教学方式，她的方式我们不能评价，然后我们来说说你的态度问题），你对语文老师的态度真的太过分了。
我同意，确实。
他说，那你要给语文老师道个歉。
我说，这不行。我承认我的情绪太激动，因为我无论如何都理解不了为什么一个写作业写到十二点多的孩子还要被当着全班的面羞辱。她明明熬夜写作业，家长让她睡觉她都不敢去，为什么还要被批评？她做错了什么？
我对语文老师的态度不好，这确实不对，我也幼稚，我承认。但是，如果说，抛开她的这些错误不谈，抓住我的错误不放，让我单方面道歉，我无法接受。所以我没法向她道歉。
校长说，但是老师总不可能跟学生道歉。
我问为什么不可能？我做错事的时候，都会跟学生道歉的。我觉得我们跟学生是平等的。
校长表示，让我回去想想，如果想通了，他做个和事佬让我们和解，如果觉得没必要道歉，那就算了。
同事普遍跟我关系比较好，都来劝我，这只是一份工作，你不要总是把自己都搭进去。
我说我知道，只是那就跟我当老师的初衷不一样了。
她们说，这事你太吃亏了。
我说没事，从我去找她吵架我就知道我不会占理的，谁闹大就是谁错。但是孩子作业少了就行，我也不在乎她跟学校怎么看。你看，作业变成一张试卷了。
我没说的是，我觉得太折磨了，教师这个职业真的太折磨了。
这群孩子离我这么近，但是我什么都做不了。
他们有些人是家庭很复杂，父母离异啊，小三上位啊，各种破事一大堆。
这些我都无能为力，这也就罢了。
竟然近在眼前的学校生活我也完全没法给予保障。
我自己也觉得我挺不会做人的，自己也觉得自己很幼稚。
但是不后悔。
只是深深的无力。
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很多人说不值得为了她辞职，实际上不止是为了她，太多事情让我觉得无奈了。
前有年级主任为着光盘行动，逼孩子吃饭，吃到吐出来。
后有孩子因病缺课两个月，要办休学，校长死活不许。我问他孩子缺课跟不上怎么办，他竟然说这不是学校应该考虑的问题。
还有很多小事，不提也罢。最后就是这件事。
评论区很多人建议我联合家长举报，其实前两件事我都让家长举报了，让他们找教育局了，可是他们不去。可能是因为怕举报了之后，孩子的日子更不好过吧，我也不清楚。
但是结果就是，永远都是孩子忍一忍。
光盘行动的事情我后来表示分随便扣，这带餐费我不要了，别逼着孩子吃了。于是解决了。
休学的事情，我跟他争执无果之后，去找了另一个校长。这两个校长一直争权夺势，我这么做基本上是把他得罪死了。但是总之事情仍旧办下来了。
最后才是这次的事，我上报年级主任她让我自己解决，建议举报多半也还是没结果。更别说语文老师还是教育局过来的人，之前在教育局就做处理举报这方面的工作，举报过去怕全是她的同事。于是正面冲突，再一次伤敌三百自损一千，结果是作业确实少了，但是我也累了。
真对不起各位的夸奖和支持，我真的很难继续坚持下去了。
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至于6张卷子语文老师能不能改得过来……
她根本不改卷子啊，她基本上不改作业，都是让学生改的。连平时写的作文都是安排几个学生改的，他们改不完还会挨批评。
所以我这学期经常帮学生改她的语文作文……
她从教育局下来就是一尊大佛，基本上是被供着的，我跟她搭班以来帮她干了很多活。评论区有人说喜欢我的性格，不过其实我本身并没有文中这么刚，反而挺包子的。在这种情况下一个学期下来别说跟她发生冲突，甚至没推过她丢给我的工作，因为我自己本身是不介意吃点亏的。但是孩子的事情就是另一回事了。
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刚刚那个女孩子来办公室，给了我几颗糖
我问她现在感觉还好吗？这件事你受委屈了啊。
她摇摇头说没事，说她妈妈告诉她了，这件事是我受委屈最多，我明明可以不管的。
我安慰她我能受什么委屈啊？我是你班主任哪能不管你呢？你别心里觉得难受啊，我这边没事的。
也有别的孩子跟我说，她们告诉家长之后，家长认为语文老师才是为孩子好的，觉得我在胡闹。他们觉得就是六张卷子写到半夜才能出成绩，那么我也没有办法。
孩子们很难过地跟我说，老师你总说要我们跟家长沟通，但是家长根本就不会为我们想，他们只想要成绩。
……
看了那么多答案突然发现，我的心态真是好啊hhhhh
我的原则一向就是你学我教，不学拉倒。
我不是你妈，没功夫为你们所有人的未来负责。我作为一个老师，不过是学生人生中的一个过客，你却要求我改变他们的固有观念浪子回头，瞎扯淡。
我不怕以后学生戳我脊梁骨我也不怕你们在背后怎么说我，那些话即使传到我耳朵里也伤害不了我，毕竟能当老师，早就有一颗钢铁心脏了。
以后你搬砖也好，出任CEO走上人生巅峰也好，都与我无关，那是你的选择，你的付出与收获。我唯一能做的就是不论你落魄或是辉煌，你喊我一声老师，我依然会回答你。
曾经没毕业去实习，走时学校非要搞个送别大会，台上台下哭成一团只有我的临别赠言是我不过是你们求学生涯中的一个过客，没必要把我放在心上，以后你们还会遇见各种各样的老师各种各样的人，不忘初心就好。
老师也是，不过是个职业是份工作，你最多带他们三年或者六年，以前的和以后的你都不曾参与，你所能做的就是在这段日子的，教他们一些知识和做人的道理，而至于这些东西他们能学到多少，那就是他们自己的事了，尽人事，听天命。
哦另外还有领导的事，我从来没把领导放在眼里过，不过是一群狗屎罢了，当然如果是真有真才实学的领导的话我也是很尊重的，我也曾被校长拉出去批，批就批呗，你说的对，我改，说的不对，关我屁事，反正嘴长在你身上，爱怎么说怎么说。
感觉我工作以后更加能够熟练运用关我屁事了哈哈哈哈哈哈
学医救不了中国人
老师也救不了。
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其实，这倒不是某个戏剧性的瞬间，也不是什么惊天动地的“决定”。它更像是一种逐渐积累的钝痛，然后有一天，你突然意识到，哦，原来我真的不会再碰这牌子的东西了。那大概是几年前吧，我当时正在用一款小米的空气净化器。印象深刻的是，那空气净化器型号 pretty standard，价格也算对得起它的定位。刚开始.............
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我这辈子再也不买苹果产品的瞬间，其实不是一个惊天动地的“大事件”，而是一系列细枝末节累积下来的失望，最终汇成一股“从此桥归桥，路归路”的决心。那大概是在我入手了第二代AirPods Pro之后。我一直都是苹果的忠实用户，从第一代iPhone开始，到iPad，再到MacBook Pro，再到AirPo.............
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那是一个寻常的周六下午，我原本期待着和他一起去看一场期待已久的电影，但计划总是赶不上变化。那天，我们约好在我家楼下见面，然后一同前往电影院。时间一分一秒地过去，我坐在沙发上，一次次地看向手机屏幕，心里揣着一丝不易察觉的焦躁。我的男朋友，张伟，向来是个随性的人，迟到是常有的事，但通常他会提前发个消息，.............
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