2022尚且在国内不要留考成绩可以报考的大学?
2022年，在中国大陆，高中生想要报考国内大学，最主要的途径仍然是通过参加全国普通高等学校招生统一考试（俗称“高考”）。高考成绩是目前国内绝大多数大学录取的主要依据。
然而，如果你指的是“留考成绩”，这里可能存在一些误解。通常，“留考”是指日本留学考试（EJU），这是针对希望在日本读大学的外国学生设立的考试。国内大学在招生时，一般不认可留考成绩。
如果你想了解的是那些在中国大陆以外的其他国家或地区举办，但可能被国内大学作为参考或作为特定招生政策下的附加要求的考试成绩，情况会比较复杂，并且在2022年，这类情况相对较少且通常有非常明确的指向性。
我们来详细梳理一下，在2022年，国内大学招生情况以及可能存在的“不以高考成绩为主”的招生渠道，并尽量排除对“留考成绩”的误解：
一、 主流的国内大学招生方式：高考
全国统一高考： 这是中国大陆各省市高中毕业生进入普通高等教育院校最主要的途径。成绩由国家统一划定分数线，考生根据分数和志愿进行填报，大学根据分数线和录取计划进行录取。
特点： 覆盖范围广，适用于绝大多数普通高中毕业生。
2022年情况： 2022年的高考也遵循了这一基本模式。
二、 针对特定人群的特殊招生方式（通常不涉及“留考成绩”）
虽然高考是主流，但国内大学也存在一些针对特定人群的招生方式，这些方式可能不以高考成绩作为唯一或主要的考量，但它们不涉及日本留学考试（EJU）成绩。
1. 自主招生/强基计划/综合评价招生（各高校试点）
什么是自主招生？ 这是中国教育部允许部分重点高校根据自身办学特色和国家人才培养战略，在高考成绩基础上，参考考生高中阶段的综合素质、学科特长和创新潜质等进行选拔的招生方式。
什么是强基计划？ 2020年起，为深入贯彻习近平总书记关于基础学科人才培养的重要指示精神，教育部启动了“强基计划”，旨在选拔一批有志于服务国家重大战略需求，且综合素质优秀或具备突出学科特长和创新潜质的高中毕业生。这类招生通常要求高考成绩优异，但也会参考学生在高中阶段的科研经历、学科竞赛成绩、获奖情况等。
什么是综合评价招生？ 这是部分高校（尤其是在上海、浙江等实施新高考改革的省份试点）采取的一种招生模式，录取总成绩由高考成绩、高中学业水平考试成绩、综合素质评价（如思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等）以及高校组织的面试或评价等构成，但各部分所占权重不同。
对“留考成绩”的要求： 在这些特殊招生方式中，虽然可能看重学生在高中阶段的全面发展和特长，但它们都不直接使用“留考成绩”（EJU）作为录取依据。它们更看重的是中国国内的学科竞赛（如数学、物理、化学、信息学等奥赛）、科研项目、论文发表、社团活动、社会实践等方面的表现。
2022年情况： 2022年，强基计划和综合评价招生继续在部分省份和高校进行试点。自主招生在2020年被强基计划取代，部分原自主招生的功能被整合进强基计划或高校自身的“高水平艺术团”、“高水平运动队”等特色招生中。
2. 保送生招生
什么是保送生？ 国家规定，部分在全国性比赛中获得优异成绩的学生，或者符合其他特定条件的优秀学生（如高中阶段获得五大学科竞赛省级赛区一等奖及以上并入选国家集训队等），可以被高校直接保送入学，无需参加高考。
对“留考成绩”的要求： 保送生政策不涉及“留考成绩”。它完全基于学生在国内高中阶段取得的极其突出的学术或竞赛成就。
2022年情况： 保送生招生政策一直存在，但近年来随着高考改革，保送的范围和条件也更加严格和规范。
3. 艺术类、体育类招生
什么是艺术/体育类招生？ 针对有艺术或体育特长的学生，高校会组织专门的专业考试，并结合高考成绩（或合格线）进行录取。
对“留考成绩”的要求： 同样，与“留考成绩”无关。录取主要看专业考试成绩和高考成绩的综合。
2022年情况： 艺术类和体育类招生在2022年也正常进行。
4. 面向少数民族、华侨港澳台学生的招生
什么是面向少数民族学生？ 有些高校或专业会对少数民族考生有倾斜政策，在高考录取时会有一定的优惠。
什么是面向华侨港澳台学生？ 中国大陆高校也面向华侨、港澳台地区学生设有专门的招生计划，他们通常需要参加联合招生考试（针对港澳台学生）或通过其他国际化评估方式（针对部分华侨学生）申请。
对“留考成绩”的要求： 联合招生考试的性质和内容与日本留学考试完全不同，它是一个专门针对华侨港澳台学生的中国大陆高校招生考试。对于以国际学生身份申请的华侨子女，一些学校可能会参考其高中成绩、标准化考试成绩（如SAT, ACT，甚至Alevel等国际课程成绩），但不直接认可“留考成绩”作为国内大学的录取依据。国内大学在招收国际学生时，如果考生毕业于日本高中并参加了EJU，可能会将其作为其高中阶段学术能力的一个参考，但它不是决定性的，且往往需要与其他材料（如语言成绩、个人陈述等）一起评估。
2022年情况： 这些特殊招生渠道在2022年也继续开放。
总结一下，如果你的问题“2022尚且在国内不要留考成绩可以报考的大学?”是想问：
“有没有国内大学不看高考成绩，而是看其他考试成绩（比如类似日本留学考试那样的）来录取国内学生？”
那么答案是几乎没有。国内普通高等教育体系下，绝大多数大学的核心录取标准是高考成绩。
“有没有国内大学，在不以高考成绩为唯一依据的情况下，会考虑其他非高考成绩，比如学生在高中阶段的竞赛、特长、综合评价等？”
那么答案是有，但这些特殊招生方式（强基计划、综合评价、保送、艺术体育类等）所参考的成绩或评价体系，都不是“留考成绩”（EJU），而是国内的竞赛、特长、评价标准等。
最关键的一点是，中国大陆的大学在招收中国大陆户籍高中毕业生时，通常不接受或不认可日本留学考试（EJU）成绩。EJU是为外国学生申请日本大学而设立的。
如果你是中国大陆户籍的学生，并且在高中阶段参加了日本的课程或毕业于日本高中，如果你想报考国内大学，你需要了解清楚国内大学对国际课程/国际高中毕业生的招生政策。这些政策通常会看重：
高中毕业证书和成绩单： 这是基础。
国际化的标准化考试成绩： 例如，AP、Alevel、IB等成绩，如果你的高中提供这些课程，并且成绩优秀，一些国内大学（特别是那些有国际化视野或国际学院的大学）可能会将其作为重要的参考，有时甚至可以作为高考成绩的补充或替代（但这种情况非常少见，且通常有明确的国际学生招生通道）。
英语水平考试： 如雅思、托福成绩，这对于非英语母语授课的专业很重要。
个人陈述、推荐信、面试等： 用于展现你的综合素质和潜力。
但即使在这种情况下，学校的政策也会写明他们接受哪些国际考试成绩，而“留考成绩”（EJU）极少会被列在中国大陆高校的国际学生招生标准中。除非有极个别的、非常特殊的合作项目，但这是非常罕见的。
所以，对于中国大陆高中毕业生，想要报考国内大学，还是应该将重心放在高考成绩上，同时关注各高校的特殊招生政策，但不要误解为“留考成绩”适用于国内大学的招考。
然而，如果你指的是“留考成绩”，这里可能存在一些误解。通常，“留考”是指日本留学考试（EJU），这是针对希望在日本读大学的外国学生设立的考试。国内大学在招生时，一般不认可留考成绩。
如果你想了解的是那些在中国大陆以外的其他国家或地区举办，但可能被国内大学作为参考或作为特定招生政策下的附加要求的考试成绩，情况会比较复杂，并且在2022年，这类情况相对较少且通常有非常明确的指向性。
我们来详细梳理一下，在2022年，国内大学招生情况以及可能存在的“不以高考成绩为主”的招生渠道，并尽量排除对“留考成绩”的误解：
一、 主流的国内大学招生方式：高考
全国统一高考： 这是中国大陆各省市高中毕业生进入普通高等教育院校最主要的途径。成绩由国家统一划定分数线，考生根据分数和志愿进行填报，大学根据分数线和录取计划进行录取。
特点： 覆盖范围广，适用于绝大多数普通高中毕业生。
2022年情况： 2022年的高考也遵循了这一基本模式。
二、 针对特定人群的特殊招生方式（通常不涉及“留考成绩”）
虽然高考是主流，但国内大学也存在一些针对特定人群的招生方式，这些方式可能不以高考成绩作为唯一或主要的考量，但它们不涉及日本留学考试（EJU）成绩。
1. 自主招生/强基计划/综合评价招生（各高校试点）
什么是自主招生？ 这是中国教育部允许部分重点高校根据自身办学特色和国家人才培养战略，在高考成绩基础上，参考考生高中阶段的综合素质、学科特长和创新潜质等进行选拔的招生方式。
什么是强基计划？ 2020年起，为深入贯彻习近平总书记关于基础学科人才培养的重要指示精神，教育部启动了“强基计划”，旨在选拔一批有志于服务国家重大战略需求，且综合素质优秀或具备突出学科特长和创新潜质的高中毕业生。这类招生通常要求高考成绩优异，但也会参考学生在高中阶段的科研经历、学科竞赛成绩、获奖情况等。
什么是综合评价招生？ 这是部分高校（尤其是在上海、浙江等实施新高考改革的省份试点）采取的一种招生模式，录取总成绩由高考成绩、高中学业水平考试成绩、综合素质评价（如思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等）以及高校组织的面试或评价等构成，但各部分所占权重不同。
对“留考成绩”的要求： 在这些特殊招生方式中，虽然可能看重学生在高中阶段的全面发展和特长，但它们都不直接使用“留考成绩”（EJU）作为录取依据。它们更看重的是中国国内的学科竞赛（如数学、物理、化学、信息学等奥赛）、科研项目、论文发表、社团活动、社会实践等方面的表现。
2022年情况： 2022年，强基计划和综合评价招生继续在部分省份和高校进行试点。自主招生在2020年被强基计划取代，部分原自主招生的功能被整合进强基计划或高校自身的“高水平艺术团”、“高水平运动队”等特色招生中。
2. 保送生招生
什么是保送生？ 国家规定，部分在全国性比赛中获得优异成绩的学生，或者符合其他特定条件的优秀学生（如高中阶段获得五大学科竞赛省级赛区一等奖及以上并入选国家集训队等），可以被高校直接保送入学，无需参加高考。
对“留考成绩”的要求： 保送生政策不涉及“留考成绩”。它完全基于学生在国内高中阶段取得的极其突出的学术或竞赛成就。
2022年情况： 保送生招生政策一直存在，但近年来随着高考改革，保送的范围和条件也更加严格和规范。
3. 艺术类、体育类招生
什么是艺术/体育类招生？ 针对有艺术或体育特长的学生，高校会组织专门的专业考试，并结合高考成绩（或合格线）进行录取。
对“留考成绩”的要求： 同样，与“留考成绩”无关。录取主要看专业考试成绩和高考成绩的综合。
2022年情况： 艺术类和体育类招生在2022年也正常进行。
4. 面向少数民族、华侨港澳台学生的招生
什么是面向少数民族学生？ 有些高校或专业会对少数民族考生有倾斜政策，在高考录取时会有一定的优惠。
什么是面向华侨港澳台学生？ 中国大陆高校也面向华侨、港澳台地区学生设有专门的招生计划，他们通常需要参加联合招生考试（针对港澳台学生）或通过其他国际化评估方式（针对部分华侨学生）申请。
对“留考成绩”的要求： 联合招生考试的性质和内容与日本留学考试完全不同，它是一个专门针对华侨港澳台学生的中国大陆高校招生考试。对于以国际学生身份申请的华侨子女，一些学校可能会参考其高中成绩、标准化考试成绩（如SAT, ACT，甚至Alevel等国际课程成绩），但不直接认可“留考成绩”作为国内大学的录取依据。国内大学在招收国际学生时，如果考生毕业于日本高中并参加了EJU，可能会将其作为其高中阶段学术能力的一个参考，但它不是决定性的，且往往需要与其他材料（如语言成绩、个人陈述等）一起评估。
2022年情况： 这些特殊招生渠道在2022年也继续开放。
总结一下，如果你的问题“2022尚且在国内不要留考成绩可以报考的大学?”是想问：
“有没有国内大学不看高考成绩，而是看其他考试成绩（比如类似日本留学考试那样的）来录取国内学生？”
那么答案是几乎没有。国内普通高等教育体系下，绝大多数大学的核心录取标准是高考成绩。
“有没有国内大学，在不以高考成绩为唯一依据的情况下，会考虑其他非高考成绩，比如学生在高中阶段的竞赛、特长、综合评价等？”
那么答案是有，但这些特殊招生方式（强基计划、综合评价、保送、艺术体育类等）所参考的成绩或评价体系，都不是“留考成绩”（EJU），而是国内的竞赛、特长、评价标准等。
最关键的一点是，中国大陆的大学在招收中国大陆户籍高中毕业生时，通常不接受或不认可日本留学考试（EJU）成绩。EJU是为外国学生申请日本大学而设立的。
如果你是中国大陆户籍的学生，并且在高中阶段参加了日本的课程或毕业于日本高中，如果你想报考国内大学，你需要了解清楚国内大学对国际课程/国际高中毕业生的招生政策。这些政策通常会看重：
高中毕业证书和成绩单： 这是基础。
国际化的标准化考试成绩： 例如，AP、Alevel、IB等成绩，如果你的高中提供这些课程，并且成绩优秀，一些国内大学（特别是那些有国际化视野或国际学院的大学）可能会将其作为重要的参考，有时甚至可以作为高考成绩的补充或替代（但这种情况非常少见，且通常有明确的国际学生招生通道）。
英语水平考试： 如雅思、托福成绩，这对于非英语母语授课的专业很重要。
个人陈述、推荐信、面试等： 用于展现你的综合素质和潜力。
但即使在这种情况下，学校的政策也会写明他们接受哪些国际考试成绩，而“留考成绩”（EJU）极少会被列在中国大陆高校的国际学生招生标准中。除非有极个别的、非常特殊的合作项目，但这是非常罕见的。
所以，对于中国大陆高中毕业生，想要报考国内大学，还是应该将重心放在高考成绩上，同时关注各高校的特殊招生政策，但不要误解为“留考成绩”适用于国内大学的招考。
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东洋不要。
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