问题

因未按时提交材料,美国高校强硬劝退中国学生,中国驻纽约总领事馆介入协调,有哪些信息值得关注?

回答
因未按时提交材料而被美国高校“强硬劝退”中国学生,中国驻纽约总领事馆介入协调的事件,确实包含了不少值得关注的信息点,可以从多个角度进行解读。以下是一些关键信息和值得深思的方面:

一、 事件的核心与普遍性:

“未按时提交材料”的普遍性: 这是一个非常常见的大学申请和注册流程中的环节。无论是新生报到、转学、申请特定项目还是续签学生签证,都需要按时提交各类证明文件,如成绩单、语言成绩、财产证明、健康证明、疫苗接种证明等。
“强硬劝退”的定义: “强硬劝退”暗示了学校在处理此类情况时采取的措施比较坚决,可能直接导致学生失去学籍或被要求离境。这与一些学校可能采取的宽限期、申诉机会或提供有限帮助的做法形成对比。
事件并非孤例的可能性: 虽然具体事件可能因为隐私原因未被大规模报道,但因材料问题导致的学生身份受影响并非罕见。这可能是由于学生自身疏忽、信息不对称、文化差异、信息传递不畅等多种原因。

二、 事件暴露的问题与原因分析:

学生方面可能存在的问题:
信息获取和理解不足: 学生可能未能充分理解学校的要求、截止日期和材料的重要性。尤其对于初次赴美留学的学生,语言障碍、对美国大学行政流程不熟悉都可能导致失误。
时间管理和执行能力: 在复杂的申请和注册过程中,学生可能在时间管理上出现疏忽,未能提前准备或及时提交。
材料准备的复杂性: 有些材料的获取可能需要较长时间,例如某些官方证明的翻译公证、银行流水证明等。
个人原因导致延误: 例如突发疾病、家庭紧急事务等,也可能影响材料的按时提交。
学校方面可能存在的问题:
沟通机制的有效性: 学校是否以清晰、及时、多渠道的方式通知学生提交材料的要求和截止日期?尤其是对于国际学生,沟通方式是否充分考虑到了语言和时区等因素。
政策的僵化与人性化之间的平衡: 学校的规定是死的,但学生的情况可能是活的。过于僵化的政策可能缺乏对特殊情况的考虑和灵活处理的空间。
对国际学生的特殊关照不足: 相较于本土学生,国际学生在适应新环境、理解新规则方面需要更多支持。学校在流程设置和指导上是否充分体现了对国际学生的关照?
信息传递的准确性和完整性: 学校发送的邮件或通知是否包含所有必要的信息,以及是否易于理解和查阅?
第三方机构(如留学中介)可能存在的问题:
信息传递的准确性与及时性: 如果学生委托了留学中介,中介是否准确及时地将学校的要求传达给学生?
服务内容的局限性: 部分中介的服务可能仅限于申请阶段,而在入学注册后的跟进服务上有所欠缺。

三、 中国驻纽约总领事馆介入协调的意义与关注点:

领事保护的体现: 这是中国海外领事机构履行其保护中国公民合法权益职责的重要体现。当中国公民在海外遇到困难时,领事馆是重要的求助对象。
协调的性质与方式:
沟通桥梁作用: 领事馆可能主动联系相关高校,了解情况,并与校方沟通,说明中国学生的困境和诉求。
提供建议与帮助: 领事馆可能会向学生提供法律咨询、心理疏导、联系学校的建议,甚至协助与学校进行正式的沟通。
争取宽限期或申诉机会: 领事馆介入的目的可能是为了争取学校给予学生一个合理的宽限期来补交材料,或者协助学生进行正式的申诉,表达其合理的理由。
反映普遍性问题: 如果这类情况普遍存在,领事馆也可能借此机会向美国高校方面反映国际学生在材料提交方面可能遇到的困难,并争取更人性化的处理方式。
信息关注点:
领事馆介入的规模和影响范围: 是零散的个体事件,还是有一定群体性?领事馆介入的范围有多大?
协调的结果: 最终有多少学生能够成功挽回学籍?协调是否起到了积极作用?
领事馆与高校的沟通方式和效果: 高校对领事馆的介入是否给予积极回应?
领事馆是否会发布相关指导或建议: 领事馆可能会发布关于赴美留学、材料提交等方面的提醒和建议,帮助学生避免类似问题。

四、 潜在的更深层次影响和启示:

中美教育交流的复杂性: 这类事件也折射出中美教育交流过程中可能存在的摩擦和挑战。两国在教育体制、行政管理、文化习惯等方面存在差异,需要双方共同努力去理解和适应。
对留学政策和管理的审视: 事件可能促使中国教育部、留学机构以及高校自身,重新审视对出国留学学生的培训和支持体系,加强对学生行前指导和后期服务的力度。
对学生自身能力的培养: 这类事件也提醒留学生,除了学术能力外,还必须具备良好的信息处理能力、时间管理能力、跨文化沟通能力和解决问题的能力。
国际学生权益保护的议题: 如何更好地保护国际学生的合法权益,确保他们在美国的学习和生活能够在一个公平、合理的环境中进行,是一个值得持续关注的议题。

总结来说,关注此类事件,需要从学生、学校、领事馆等多个角度进行分析,理解事件发生的原因,领事馆介入的意义和可能的作用,以及事件背后可能反映出的更广泛的教育交流和管理问题。 这有助于我们更全面地认识留学生活中的挑战,并为未来的留学生提供更有价值的参考和指导。

网友意见

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问题吓死个人,

美国高校强硬大规模劝退中国学生,

结果定眼一看:

(一所)美国高校,强硬(警告无果后惩罚),大规模(至少30名,这个确实是挺大数目的),劝退/签证失效(签证只是门票,在这没关联,关键是SEVIS被注销,另外学籍没被注销,还可以继续上课&下学期再次入学)

???

这“硬核缩写”,是因为字数限制,还是专门吸引流量的“标题党”?


高赞回答也有点搞扯,你都把新闻标题截图都放出来了,内容不看一看吗?[1]

这个学校新入学超过2000名国际新生,其中37名学生因为违规而被取消了F-1身份,至少30名中国学生,至少1名印度学生。

校方给出的理由是“多次联系无果”,这些学生没有参与入学相关讲座(因为讲座上会再次强调、联系),所以最终执行了注销。(尽管也有消息称学生只收到了两封邮件,待核实)

terminations were carried out properly after its “extensive efforts to communicate with and educate students”.
The terminated students “did not attend pre-arrival webinars, read pre-arrival newsletters, e-forms and emails, or attend immigration session”,

而且,所有这些学生已经开始上课了。

However, all of the students are presently taking classes on campus and their course schedules are in the enrollment system


可能和提问者以及一些答主的脑回路不同,我看到的,首先不是所谓学校故意针对中方学生,而是低效的行政和局限的交流方式

学校方一般是邮件联系,不像咱们什么微信QQ钉钉联系起来方便(虽然就算是这样,有时候老师/班委也联系不到某些人)

而万一新入学的中国学生,留的联系方式还是国内邮箱,没有查看,或者误被邮箱判定成垃圾邮件,结果就没有收到,那可就委屈死了。

另外这边的有些行政确实会比较死脑筋,邮件联系不到就作罢,也不会打电话(可能是隐私原因不一定所有的行政都能拿到学生的电话联系方式),更别说托人找人(工作和生活分得很开)


除此之外,对学校方的 check-in(注册) 系统也表示怀疑。既然学生都已经开始上课,那肯定是注册都办好了的。

如果说 I-94 这么重要,为什么不在注册那里就设置个必选项,必须交了 I-94,才能注册呢?就类似于国内新学期开学注册,必须到学校/学院给学生证上盖章注册,晚了还得申请。


带着这个疑惑,我查了查 SUNY Buffalo的国际学生处官网[2]

结果人家不仅有一步步的文字操作指示,甚至还有视频介绍。

其中注册页面的最后一栏,必选项,就是 提交 I-94(红色箭头,I-94 record)


如果这里没有check-in注册,也就不能选课(put on hold)

虽然但是,

去除hold,看样子只需要提交两个必选项 —— 要么签证盖章,要么行程变化,而并没有 I-94.


另外在国际学生 抵达前的任务(Pre-Arrival Tasks) 中,也写到,“尽快完成国际新生注册,除了入境之后才会有的I-94“[3]

而第二段“后续提交了F1签证盖章,就可以除去hold“,却没有再提 I-94


到这里,可以大致推断问题来源:

学校鼓励国际学生提前网上注册(罗列在了抵达前的任务中),而没有入境就不会有 I-94,所以学生就可以在 I-94 那个“必选项” 中选择 “not available",抵达后再补。

但如果只是为了注册,为了去掉hold,那么只需要提供 F1签证盖章即可。所以大概率有学生只提供了盖章,而忽略了 I-94。


当然以上只是我根据网上公开的信息进行的推断,欢迎在SUNY Buffalo上学的小伙伴指正。


事情本身是挺遗憾的,因为没有交 I-94 表格而被注销了合法身份,而其实获得这个 I-94 表格,在网站上不需要一分钟就可以搞定[4],只需要输入姓名、生日、护照信息就行了(下图)


获得的 I-94 表格内容其实也只有一页,主要看的是前三行,入境注册号,入境时间,以及入境种类(对应签证 F-1 / J-1 / B-1 等等)


我入学的时候,甚至还因为 I-94 上的信息不对(入境工作人员手抖,把 F-1 打成 B-1了),被国际处行政联系上,提供文件修改信息。

总之,勤看邮件,及时更新联系方式

参考

  1. ^ https://thepienews.com/news/university-of-buffalo-terminates-chinese-students-f-1-statuses/
  2. ^ http://www.buffalo.edu/international-student-services/for-new-students/new-international-student-check-in.html
  3. ^ http://www.buffalo.edu/international-student-services/for-new-students/before-leaving-home/pre-arrival-tasks.html
  4. ^ https://i94.cbp.dhs.gov/I94/#/home
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好像学校的回应是:

the student’s identity has been terminated and cannot be reversed。

留学生身份已被撤销,不会撤回这个决定。

在中国,估计班头会挨个打电话,伺候到家!老美那边,没这个待遇,规矩就是规矩(如果你是黑人的话,兴许可以找点借口喊歧视):

纽约州立大学布法罗分校规定,国际新生注册所需的材料包括:录取通知书、I-20、护照和I-94。学生必须在抵达校园后 30 天内向国际学生服务中心提交一份 I-94 表格副本。

留学生最重要的文件是他们的护照和 I-20。I-20是学校向移民局申请的文件,用以证明学生的合法身份。I-20上有一个重要的SEVIS号码,是学生的国际学生和美国国土安全部访问学者信息系统的记录。

I-94表格呢是美国海关和边境保护局发给外国人的证明文件,用于记录他们的出入境信息。如果 I-94 表格过期,或在任何移民法庭程序中被法官或移民上诉委员会命令离开美国,从第二天起将被视为非法逗留。如果私自停留超过180天,3年内不能返回美国。如果您逗留超过一年或更长时间,您将无法在 10 年内返回美国。

老外就是这点坏,白字黑字给你写好,平时也不管你,哪天兴头来了就严格执行!

敌对时期,低调点。

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热烈欢迎UC震惊部的主编入驻知乎。

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没什么好关注的,标题党,纯的。

入学前要激活学校邮箱,入学第一周要orientation,上传I94,这属于几十年来从没变过的常规操作。I94现在是网络版的,从下载到上传,5分钟就可以搞定,绝对不是故意为难人。

有答案说学生国内邮箱收不到邮件,纯属胡扯。学生入学前收到的offer绝对有一个完整且详细的教程,告诉你怎么激活美国学校的邮箱,怎么办I20。如果这学生都入境美国了,还不知道这些,我很好奇他在国内申签证的时候是不是他自己做的?

最后,学生即使没有按时完成上述这些操作,也不是说他被开除了。只不过是他这学期的F1身份无法激活而已,他回国呆半年,下学期再重新激活F1,入学完全没问题。

这都是规章制度,按套路出的牌,根本没必要搞个大新闻。

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这不是很简单的材料么?填入抵美后的住址、联系电话和上传I94就完事啦!我们学校orientation都是再三强调要交的,因为是联邦法律规定的,而且注册学校账号后第一个任务就是学习抵达后需要提交的证明。I94上网输入护照号码和名字就有了,一分钟搞定的事情。i94.cbp.dhs.gov/I94/#

这么多学生没交有两个原因:1.学校没有教育好,但这个原因如果成立就不能解释为什么其他中国学生有交(一个学校新生中50个中国学生是占少数)2.学生自己不上心,以为就是文件而已,补就好了。

所以最后问题是:真的是学校劝退么?!去哪一个国家都要遵守当地法律。如果哪个老外来中国学习和工作不登记住址,违反我国法律,然后记者说学校不近人情,不得不黑人问号。

相关法规和法律后果在这里,也不能是学校决定的退不退学生,而是不在30天内提供资料,学生资格被移民局自动取消。

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怎么说呢,之前国内也有个类似的事,我记得是北大不提供宿舍(记得是仅限专升本考上来的学生不提供——评论区指出是专硕,去查了下新闻,是的),很多学生不满,当时知乎上有些人是这么说的:

北大其实几年前就说了不提供宿舍,只是这几年为了学生考虑,最后还是提供了(至于那些因为相信没有宿舍而去租房,最后退房造成损失的学生怎么骂娘,就是另外一回事了),但今年北大是决心照章办事了,既然早就通知了没有宿舍,到期没解决住宿问题的,就不能怪北大。

那么把这个逻辑套到本次事件上也是类似的:别管别的学校或者之前从来没要求过要提交这份表格,反正规章上的确有这一条,学生们也的确没提交。

所以从这里我们可以看出来,潜规则虽然在执行层面优于明规则,但只要人家真的上纲上线,你就会发现,明规则永远拥有一个合法解释权的地位,就“照章办事”这四个字,就能明着整你。

说到这,还想起来另一个笑话,牛津大学有次考试时间比较长,拖到中午,有个学生要求提供饮食,理由是校规里有这条——校规里还真的有这条,只是因为时隔多年,早就没人执行了。

但负责的老师还是为这个学生提供了饮食,第二天老师遇到这个学生,却以他没有佩剑为由,对他进行了处罚,理由是校规里的确有这么一条,虽然多年来没人执行。

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