如何评价2020年研究生扩招18.9w?
好的，咱们来聊聊2020年研究生扩招18.9万这件事儿。这事儿可不简单，背后牵扯的东西可多了去了，得从好几个角度去分析，才能有个比较全面的看法。
首先，咱们得明白为啥要扩招？
这18.9万可不是凭空冒出来的数字，背后肯定有政府的考量。我猜主要有这么几个原因：
应对就业压力： 2020年大家都知道，疫情对经济影响特别大，很多毕业生找工作都挺难的。这时候，把一部分人“分流”到研究生阶段，既能缓解眼前的就业压力，也能给他们一个提升学历、学习技能的机会，为将来就业打基础。这就像是一个缓冲带，让大家不至于一下子就挤进人才市场。
提升国家竞争力： 咱们国家一直强调科技创新和人才强国战略。研究生教育是培养高层次人才的主战场，扩招意味着国家在加大对人才的投入，希望能培养出更多在关键领域能独当一面的专家和研究人才，为国家长远发展储备力量。尤其是在一些前沿科技领域，比如半导体、人工智能、生物医药这些，都需要大量的专业人才。
满足社会对高学历人才的需求： 随着经济的发展和产业的升级，很多岗位对学历的要求越来越高。一些新兴行业、高技术岗位，可能本科毕业生直接上岗会有点吃力，需要更深入的理论知识和实践技能。扩招也能一定程度上满足这种社会需求。
“延迟就业”的现实考量： 有时候，对很多年轻人来说，读研也是一个“不上不下”的时期。既能继续学习，又能暂时不面对就业市场的残酷竞争。尤其是在经济不太景气的时候，读研成了一个相对“稳妥”的选择。
那么，这扩招18.9万，具体带来了哪些影响？咱们来掰开了揉碎了聊：
积极的方面：
1. 给更多人提供了深造机会： 这是最直接的体现。以前考研竞争特别激烈，很多有志于继续学习、研究的学生因为名额限制而错失机会。扩招无疑让更多人有机会进入高等学府，接受更好的教育。
2. 促进了高校的学科发展： 为了招收更多学生，高校肯定得增加师资、完善教学设施，这在一定程度上能推动相关学科的发展，提高教育质量。一些原本规模不大的学科，也有机会扩大招生，形成人才聚集效应。
3. 一定程度上缓解了当时的就业压力： 如前面所说，一部分学生选择读研，就暂时离开了劳动力市场，这对于缓解当时比较严峻的就业形势是有积极作用的。
4. 为产业升级储备人才： 尤其是在国家重点发展的战略性新兴产业领域，通过扩招，可以培养更多具备相关专业知识和技能的人才，为产业的转型升级提供人才支撑。
需要关注的方面（或者说“副作用”）：
1. 教育资源的稀释和质量担忧： 短期内大幅扩招，如果配套的师资、硬件设施、科研经费跟不上，很可能导致教育资源被稀释，每个学生分到的资源变少，教学质量、培养水平受到影响。这就好比一下子涌入很多人，但杯子没变大，水就显得少了。
2. “学历内卷”的加剧： 大家都知道，现在本科生找工作学历门槛越来越高，硕士文凭可能很快会成为“标配”。这就导致原本读研是为了提升核心竞争力的人，现在可能只是为了跟上节奏。这种“学历内卷”会进一步推高大家对更高学历的追求，形成恶性循环。
3. 就业市场的新挑战： 随着研究生数量的增加，未来就业市场上的研究生群体会越来越庞大。虽然大家学历都上去了，但如果岗位需求没有同步增长，或者岗位对硕士生的要求并没有实质性提高，那么找工作的难度反而可能因为“人太多”而增加，导致“硕士遍地走，博士不如狗”的情况。
4. 培养方向和就业市场的匹配度： 扩招能否真正培养出市场和社会真正需要的、有实际能力的复合型人才，还是只是批量生产出学历更高的“书呆子”，这是个关键问题。如果培养方向与市场需求脱节，扩招效果就会大打折扣。
5. 研究生培养的“功利化”倾向： 有些人读研可能并非出于对学术的热爱或对专业技能的追求，而是为了一个文凭，一个跳板，或者仅仅是因为找不到更好的工作。这种功利化的心态可能会影响研究生的学习态度和最终的成果。
6. 学术诚信和学位论文的质量管理： 面对庞大的招生规模和毕业人数，如何保证学术的严谨性和学位论文的质量，防止出现学术不端行为，是高校面临的严峻挑战。
总结一下我的看法：
2020年研究生扩招18.9万，从宏观政策层面来看，是应对当时社会经济压力、服务国家发展战略的重要举措，有其积极意义。它为更多学子提供了深造机会，也为国家储备了人才。
但是，我们不能忽视其潜在的风险和挑战。最核心的问题在于，扩招的规模和速度，是否与教育资源的供给、师资队伍的建设、培养质量的保障以及未来就业市场的需求，形成了一个良性的循环？
如果后续的配套措施跟不上，比如教学质量的监控、导师的配备、就业指导的优化等，那么这种扩招很可能弊大于利，导致学历贬值、就业压力转移等问题。
所以，评价这件事，不能只看数字，更要看它如何落地，如何保证培养质量，如何与国家发展和社会需求有效衔接。这是一个动态的过程，需要持续的关注和调整。
首先，咱们得明白为啥要扩招？
这18.9万可不是凭空冒出来的数字，背后肯定有政府的考量。我猜主要有这么几个原因：
应对就业压力： 2020年大家都知道，疫情对经济影响特别大，很多毕业生找工作都挺难的。这时候，把一部分人“分流”到研究生阶段，既能缓解眼前的就业压力，也能给他们一个提升学历、学习技能的机会，为将来就业打基础。这就像是一个缓冲带，让大家不至于一下子就挤进人才市场。
提升国家竞争力： 咱们国家一直强调科技创新和人才强国战略。研究生教育是培养高层次人才的主战场，扩招意味着国家在加大对人才的投入，希望能培养出更多在关键领域能独当一面的专家和研究人才，为国家长远发展储备力量。尤其是在一些前沿科技领域，比如半导体、人工智能、生物医药这些，都需要大量的专业人才。
满足社会对高学历人才的需求： 随着经济的发展和产业的升级，很多岗位对学历的要求越来越高。一些新兴行业、高技术岗位，可能本科毕业生直接上岗会有点吃力，需要更深入的理论知识和实践技能。扩招也能一定程度上满足这种社会需求。
“延迟就业”的现实考量： 有时候，对很多年轻人来说，读研也是一个“不上不下”的时期。既能继续学习，又能暂时不面对就业市场的残酷竞争。尤其是在经济不太景气的时候，读研成了一个相对“稳妥”的选择。
那么，这扩招18.9万，具体带来了哪些影响？咱们来掰开了揉碎了聊：
积极的方面：
1. 给更多人提供了深造机会： 这是最直接的体现。以前考研竞争特别激烈，很多有志于继续学习、研究的学生因为名额限制而错失机会。扩招无疑让更多人有机会进入高等学府，接受更好的教育。
2. 促进了高校的学科发展： 为了招收更多学生，高校肯定得增加师资、完善教学设施，这在一定程度上能推动相关学科的发展，提高教育质量。一些原本规模不大的学科，也有机会扩大招生，形成人才聚集效应。
3. 一定程度上缓解了当时的就业压力： 如前面所说，一部分学生选择读研，就暂时离开了劳动力市场，这对于缓解当时比较严峻的就业形势是有积极作用的。
4. 为产业升级储备人才： 尤其是在国家重点发展的战略性新兴产业领域，通过扩招，可以培养更多具备相关专业知识和技能的人才，为产业的转型升级提供人才支撑。
需要关注的方面（或者说“副作用”）：
1. 教育资源的稀释和质量担忧： 短期内大幅扩招，如果配套的师资、硬件设施、科研经费跟不上，很可能导致教育资源被稀释，每个学生分到的资源变少，教学质量、培养水平受到影响。这就好比一下子涌入很多人，但杯子没变大，水就显得少了。
2. “学历内卷”的加剧： 大家都知道，现在本科生找工作学历门槛越来越高，硕士文凭可能很快会成为“标配”。这就导致原本读研是为了提升核心竞争力的人，现在可能只是为了跟上节奏。这种“学历内卷”会进一步推高大家对更高学历的追求，形成恶性循环。
3. 就业市场的新挑战： 随着研究生数量的增加，未来就业市场上的研究生群体会越来越庞大。虽然大家学历都上去了，但如果岗位需求没有同步增长，或者岗位对硕士生的要求并没有实质性提高，那么找工作的难度反而可能因为“人太多”而增加，导致“硕士遍地走，博士不如狗”的情况。
4. 培养方向和就业市场的匹配度： 扩招能否真正培养出市场和社会真正需要的、有实际能力的复合型人才，还是只是批量生产出学历更高的“书呆子”，这是个关键问题。如果培养方向与市场需求脱节，扩招效果就会大打折扣。
5. 研究生培养的“功利化”倾向： 有些人读研可能并非出于对学术的热爱或对专业技能的追求，而是为了一个文凭，一个跳板，或者仅仅是因为找不到更好的工作。这种功利化的心态可能会影响研究生的学习态度和最终的成果。
6. 学术诚信和学位论文的质量管理： 面对庞大的招生规模和毕业人数，如何保证学术的严谨性和学位论文的质量，防止出现学术不端行为，是高校面临的严峻挑战。
总结一下我的看法：
2020年研究生扩招18.9万，从宏观政策层面来看，是应对当时社会经济压力、服务国家发展战略的重要举措，有其积极意义。它为更多学子提供了深造机会，也为国家储备了人才。
但是，我们不能忽视其潜在的风险和挑战。最核心的问题在于，扩招的规模和速度，是否与教育资源的供给、师资队伍的建设、培养质量的保障以及未来就业市场的需求，形成了一个良性的循环？
如果后续的配套措施跟不上，比如教学质量的监控、导师的配备、就业指导的优化等，那么这种扩招很可能弊大于利，导致学历贬值、就业压力转移等问题。
所以，评价这件事，不能只看数字，更要看它如何落地，如何保证培养质量，如何与国家发展和社会需求有效衔接。这是一个动态的过程，需要持续的关注和调整。
网友意见
最近几年，经济增长变缓，总体大坏境不太好，甚至当局搞出了‘新常态’的概念。今年，突如其来的新冠病毒，让国内经济态势雪上加霜。疫情重创了餐饮业，影视业，旅游业，酒店住宿，线下培训等等行业，还扩散到全世界，导致出口也大受打击。疫情至今还没完全控制住，至于什么时候能取得抗疫的最后胜利，没人知道。但是有一点可以肯定的是，今年的经济形势很严峻，有许多中小企业会熬不下去，有很多人将面临失业，更不用说今年毕业的800多万大学生，从哪里可以找到新增的工作岗位来安置。对于学生来说是个人求职困难，对于国家，对于政府，这是一件棘手无比的事情。稳住经济，保就业，是当前政府面临的最大考验。
其实，国内也曾面临过一次类似考验。90年代末的国企改革，造成大下岗潮。失业工人增多，更不用说年轻人人无法找到工作。这时候，政府出台大学扩招政策。1999年是高考扩招的第一个年头，普通高等院校招生增幅达到42%，这是上世纪90年代以来政府主动安排增加招生人数最多的一次。
所以今年，国内再次面临经济危机下，大规模企业倒闭造成的大失业潮的挑战。同样采取了大学扩招的政策。据统计，今年研究生扩招5.5%,专插本扩招人数甚至可能比去年翻倍。至于七月份的高考，估计也会有一定程度的扩招（实际上年年都在扩招）。国家采用高校扩招政策的老办法，分流一部分就业人口，缓解了一部分就业压力，虽然没从根本上解决问题，但是至少为恢复经济赢得一定时间。就好像，99年下岗工人和扩招的大学生熬4年，终于迎来中国加入世贸的契机。经济重新焕发生机，来自国外的订单，让制造工厂如雨后春笋一家家冒出来来，创造了大量工作岗位。之前国企下岗的工人可以到这些民营制造工厂再就业。外资进入中国，再加上城镇化，国家搞房地产大基建，人民消费水平日渐提高，投资，消费，出口，三驾拉动GDP增长的马车齐齐发力，GDP年增长10%以上，可以说首批扩招的那批大学生毕业时赶上最好的时机了。也证明政府采用大学扩招的缓解就业压力政策取得了效果。
而这次政府故技重施，高校扩招政策势在必行。通过扩招，缓解就业压力。虽然大规模的扩招会造成学历贬值加快。长远来说可能有害。但是，目前能度过难关，熬过经济寒冬才是最重要的事情。大学生拖延待变，苟以待时，也是当下遭遇最难求职季的最佳策略。以前经济火红，行业发展迅速，我是不建议读研究生的，先抓住风口，上车了再说。但是，在目前这种严峻经济形势面前，读研究生，专插本也算不是办法中的办法。
99年的下岗潮，我们等了四年，终于在03年迎来入世的大转机。而这次的大失业潮，我们还能如上次般好运等到又一个机遇吗？唯有时间能给我们答案了。
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