首先,作为理科生,我没有这样想。
其次,论原因,理科自以为懂的人少(虽然也有民科,但是他们不会被科学界接受的)
但是,文科在这方面问题就大了,自以为懂的人多的是。
哲学社会科学算不算文科?你觉得不算就右上点X
你
觉
得
算
就
往
下
看
2016年一个清华化学工程系毕业生,在网上公开表达了对现有社科领域从业人员的不满,以及对现有社科领域投入产出比的不满。节选如下:
我国哲学社会科学领域还存在一些亟待解决的问题。比如,哲学社会科学发展战略还不十分明确,学科体系、学术体系、话语体系建设水平总体不高,学术原创能力还不强;哲学社会科学训练培养教育体系不健全,学术评价体系不够科学,管理体制和运行机制还不完善;人才队伍总体素质亟待提高,学风方面问题还比较突出,等等。总的看,我国哲学社会科学还处于有数量缺质量、有专家缺大师的状况,作用没有充分发挥出来。改变这个状况,需要广大哲学社会科学工作者加倍努力,不断在解决影响我国哲学社会科学发展的突出问题上取得明显进展。
……
我看过一些西方研究马克思主义的书,其结论未必正确,但在研究和考据马克思主义文本上,功课做得还是可以的。相比之下,我们一些研究在这方面的努力就远远不够了。恩格斯曾经说过:“即使只是在一个单独的历史事例上发展唯物主义的观点,也是一项要求多年冷静钻研的科学工作,因为很明显,在这里只说空话是无济于事的,只有靠大量的、批判地审查过的、充分地掌握了的历史资料,才能解决这样的任务。”对马克思主义的学习和研究,不能采取浅尝辄止、蜻蜓点水的态度。有的人马克思主义经典著作没读几本,一知半解就哇啦哇啦发表意见,这是一种不负责任的态度,也有悖于科学精神。
……
哲学社会科学的特色、风格、气派,是发展到一定阶段的产物,是成熟的标志,是实力的象征,也是自信的体现。我国是哲学社会科学大国,研究队伍、论文数量、政府投入等在世界上都是排在前面的,但目前在学术命题、学术思想、学术观点、学术标准、学术话语上的能力和水平同我国综合国力和国际地位还不太相称。要按照立足中国、借鉴国外,挖掘历史、把握当代,关怀人类、面向未来的思路,着力构建中国特色哲学社会科学,在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。
……
近年来,哲学社会科学领域建设智库热情很高,成果也不少,为各级党政部门决策提供了有益帮助。同时,有的智库研究存在重数量、轻质量问题,有的存在重形式传播、轻内容创新问题,还有的流于搭台子、请名人、办论坛等形式主义的做法。智库建设要把重点放在提高研究质量、推动内容创新上。要加强决策部门同智库的信息共享和互动交流,把党政部门政策研究同智库对策研究紧密结合起来,引导和推动智库建设健康发展、更好发挥作用。
……
繁荣发展我国哲学社会科学,必须解决好学风问题。当前,哲学社会科学领域存在一些不良风气,学术浮夸、学术不端、学术腐败现象不同程度存在,有的急功近利、东拼西凑、粗制滥造,有的逃避现实、闭门造车、坐而论道,有的剽窃他人成果甚至篡改文献、捏造数据。有的同志比较激烈地说,现在是著作等“身”者不少、著作等“心”者不多。要大力弘扬优良学风,把软约束和硬措施结合起来,推动形成崇尚精品、严谨治学、注重诚信、讲求责任的优良学风,营造风清气正、互学互鉴、积极向上的学术生态。广大哲学社会科学工作者要树立良好学术道德,自觉遵守学术规范,讲究博学、审问、慎思、明辨、笃行,崇尚“士以弘道”的价值追求,真正把做人、做事、做学问统一起来。要有“板凳要坐十年冷,文章不写一句空”的执着坚守,耐得住寂寞,经得起诱惑,守得住底线,立志做大学问、做真学问。要把社会责任放在首位,严肃对待学术研究的社会效果,自觉践行社会主义核心价值观,做真善美的追求者和传播者,以深厚的学识修养赢得尊重,以高尚的人格魅力引领风气,在为祖国、为人民立德立言中成就自我、实现价值。
==节选结束==
如同题目提到的“部分”理科生一样,这位理科生表达的是对“部分”文科生的不满,有的文科生他还是很钦佩的。
比如一个身高1米8受过正规军事训练,入伍前是农活好手,退伍求学期间是省会足球校际联赛知名门将,爱好冬泳、裸奔登山、横渡长江、风雨无阻,每天早上冷水浴,露天睡觉直到霜降,自打短工游历一省的文科生
衷心希望广大青年能向这位文科生学习。
“超然此地一亭台,缦缦卿云复旦来。园里漫游成乐趣,柳荫勤读出人才。无忘任重红专健,莫负岁寒松竹梅。他日神州迎四化,登临共举庆功杯。”-------- 此乃理科生苏步青老先生写的格律诗。现在学普通话的阿尔泰文科生,能把这首诗读押韵了吗?
题主这个问题是想要引战?
客观的分析看不起文科生的理科生通常成绩都不会太好,是那种偏科很严重的人,自己文科成绩不行才选择理科因此酸文科生没有逻辑思维等等。反观真正的理科学霸比如我,文科成绩其实并不差,高一的时候我的文科成绩就高于多数想要学文科的同学,其实历史地理这些科目本身就偏理科思维,你数理化成绩好也能运用到其它科目的学习上。做完理化习题看看历史资料换换脑子然后再回过头做套数学卷子反而更有利于知识的巩固。为什么要分科这么麻烦?选修学分制不好么?
当然,也有一些文科生犯着同样的毛病,并不是他们想学文科。只是迫于成绩才选择读文科,这类文科生只会死记硬背掉进书袋子,不合时宜的引经据典。
总之,全世界文理科都有鄙视链,相互鄙视在所难免。而这种鄙视产生的根源是不了解,自带傲慢的偏见。
因为一部分文科生的学历和实际能力完全不匹配。而理科专业这种情况很少。换句话说,文科生实际水平的方差远大于理科。有造诣远超常人的仙人,也有披着名校外衣的尼安德特人。而理科专业的底会高一些。现在有请我们今天的主角,中央民族大学的老师邱昱。
浙江省保送清华,本科名列前茅,剑桥硕士博士。一共有两个吃政治饭的发表,引用量2
一路顶尖名校。本科清华实验班,硕士博士剑桥,马克思普朗克访学。结果是啥?一个欧美政治正确的行尸走肉罢了。我查遍知网和谷歌学术。她的全部学术成果是:
一个零引用的书的章节
一个引用量2的国内期刊
那没准人家是不被理解的天才呢?
我们来看看她的神作
“我是坚定的女权主义者。尼日利亚女性不能工作只能在家看孩子,这叫“性别分工”。中国女性嫁给性别歧视严重,观念严重落后的人是“摆脱父权依赖,追求婚姻里的自由”
不知道她本科的老师是不是这位
你们敢想象本科清华物理,博士剑桥,目前在985当老师的人说“牛顿发现万有引力之前人是会飞的”吗?
老有人跟我说社会学有前景。就凭这群人?我在康奈尔上的第一节社会学课就遇到了引用10万+的Watts。等邱昱赶上watts的时候北京动物园的猴子就进化成人了
比烂也得一视同仁。接下来是北大代表。北大本科,英国博士,目前华东理工社会学系主任黄玉琴。(华东理工社会学学科评估全国前10)
她的神作是“中国没有做好准备迎接洋大人。他们觉得中国充满环境污染,假货和全世界最糟糕的厕所。中国人各种素质低下,此外,男性缺乏吸引力。”
哦对了,他们不认同歧视
如果一个 “理科生”,在除 “宇宙天行层面的智能存在之意义和价值评价” 范畴之外的其余范畴内,看不起 “文科”,那几乎确信是这个 “理科生” 认知水平不高甚至低下的典型体现。
为了友善,话也就只能说到此了。
更多的内容,留白以自行体会吧。
我有一个观点,只限个人观点,可以反驳。
我认为中、欧的历史对现在的人的心理产生了非常大的影响。众所周知,中欧在上世纪都发生过惨重的战争,但战争给人的影响不一样。对于欧洲人来说,很直观的感受是,欧洲上世纪总体非常发达,然后就打成了废墟,一个发达的社会造就了恐怖的人道主义灾难;但对于中国人来说,非常直观的感受是,我们的技术落后了,所以被打成了废墟。因此,不同地方人的心理有了很大的差异。
我认为欧洲比现在的中国要有人文精神得多,当然他们也确实是富了,但他们那种对自己的传统的敬重是处处皆在的,法国人有多重视哲学教育也可以找资料去了解一下,甚至重视到了国内一些人嘲讽他们务虚的地步。
我不是评价孰是孰非,因为这两种历史都是非常真切的,中国也确实吃过技术落后的大亏。我只是想说,我们也应该去反思,技术毫无疑问完全可以是人的掘墓者,一个社会如果不重视人文,不重视对社会、对文化非常深刻的反思,那完全完全有可能是灾难等在前方。你觉得只要凭领导人的理性就可以避免一切灾难吗?不可能的。一个社会的意识是由无数个国民的意识组成的。希特勒当然是一个煽动者,但他更是一个利用了当时国民的意识的人。
有点离题,毕竟国内文科教育是真的烂啊......高中的那些“文科生”也绝大部分根本没什么反思意识、人文精神。我只是说,我们必须要去正视这些了,高铁很重要,但并不是造了高铁,人类就没有别的需要担心的了。
科普一个冷知识:
高中大学以自己是理工科为荣的人,
和大学毕业后青公度年的人,
往往是同一批人。
中国大多数地区,文科生确实不如理科生。尤其是男性。
因为在非富裕地区理科男就业形势比文科男好一些。
高考招生方面也倾向于理科。
所以使得很多地区男生即使文科成绩排名好,但文理科成绩差距不太大都会选择理科。只有实在学不了理科的男生才会学文科。
比如我高中在某泄洪省的县一中上学,就是极度重理,有两个实验班,都是理科。虽然一年半没学文科,我的会考成绩却是文综A理综B。全县大多数文综A都是被一年半没学文科的理科生拿走的。至于文综B理综A的文科生,真没听说过。(会考ABCD是按照排名来的。只是说明本县的文科生水不是指理科生水平高。或许发达地区的部分文综C学生的水平比穷县的文综A还高。)
我文中所写的不是全部文科生!举的例子只是例子,为了说明一种普遍现象,不代表这个行业的所有人!
求你们不要对号入座,我自己就是文科生!我瞧不起自己干嘛!
这个题目也是部分理科生瞧不起文科生,也不是所有理科生瞧不起文科生。
瞧不起的也是部分文科生,不是全部。
累炸了。再也不更了。放一张图吧。
这就是科学!
老文科生了,说几句。
文科领域,是被西方渗透到体无完肤的领域。
X曾说:法学,社会学是沦陷区,文学,艺术是重灾区。
因此他还说,要构建中国自己的哲学社会科学。
在中国,你在大学学文科,就意味着你所要学的内容一定是西方的意识形态,把西方意识形态抽离,这个学科就散架了。
学政治学,你要学政治哲学,第一讲绝对是西方三圣,亚里士多德柏拉图苏格拉底。然后进化到卢梭,再到边沁,罗尔斯,哈耶克,哈贝马斯。
学法学,你要学法哲学,那黑格尔你就逃不掉。学法理学,孟德斯鸠就得了解一下。
学哲学,无论是马哲还是西哲,都要对西方哲学史的从头到尾进行梳理,你肯定又得从苏格拉底开始。
至于文学,我没学过不了解,但是就看国内那些作家写的玩意也知道他们学的是什么。
学艺术设计,清华美院了解一下。
学社会学,你不可能不学韦伯,马克思,杜尔凯姆。
除了研究中国本土的,比如中国古代史,古典文献等文科专业,其他文科领域就是这样。
而且你学文科久了你还能发现,越厉害的文科老师,越亲近西方,在一个法学院里,你很少见到不亲西亲美的老师。那些学术大牛,论文里写的东西和课堂上讲的,完全反着来(论文里坚决反对司法独立和陪审团,课堂上就是司法独立牛逼)。很多中国的文科教授,会以曾经做过美国的访问学者为荣,在课堂上翻来覆去的给你讲在美国的经历。
别说理工科瞧不上他们,我也瞧不上。
我很多时候都瞧不上我们国家那群搞意识形态的,不是因为他们搞意识形态不对,是他们搞的这么差!还有脸说自己是专家!
我也瞧不上我很多同学,就连文科生基本的素养——扯淡,他们都扯的奇差无比。
你再看看电影导演,演员行业,相声行业,一个个不是想去美国就是天天梦回民国。
搞的这么烂,不被歧视,那真是没天理了!
很多人不明白,认为现代科学也是建立西方意识形态之上,这是纯粹的没搞明白理工科是干嘛的。
理工科是求真的,是对事实的判断!
引力这种东西是客观存在,光是客观,电磁感应是客观存在,粒子是客观,这都是事实,就像一块石头,无论是美国的石头还是中国的石头,它就只是一块石头。西方人发现了他,以自己的名字命名而已,但是他依然是客观存在。
它不掺杂意识形态!明白吗?如果非要讲里面掺杂了意识形态,那掺杂的只是求真,不断证伪不断前进的意识形态。
文科不一样,文科是求善的,艺术是求美的。
这是纯粹的意识形态,是纯粹的价值判断!
明白吗?
对于什么是善,什么是美,这个解释权建立在西方的理论之上,所以你才要学我上面讲的那些人。所以文科直接影响人的三观,我们说一个人三观不正,不是指这个人不承认牛顿力学啊朋友!
这就是文科最可怕的作用,他直接影响人的思想,你的思想会对现实的一切做出价值判断,所以我们认为剥削不合理,这个不合理是文科的价值判断!
当你学了一堆西方意识形态,拿他来比照现实,你发现不合理的地方,你第一反应就是觉得现实不好,就是批判现实。同时你大概率会觉得这个理论的发源地一定是好的,逆民公知就是这么来的。
理工科做实验,出来结果不对,他们第一反应不是批判实验,而是会想是不是自己哪里搞错了。
所以有追求自由,公平,美丽。谁在现实中见过自由这个东西?谁见过公平这个玩意儿?
没有,因为它是价值观,不是现实存在。所以文科才被用来搞意识形态渗透,没见过美国向苏联渗透相对论的。
这下明白了吗?
给你们讲点东西可把我累死了。
我重申三遍,从来就没有西方理科东方理科之分!没有!没有!没有!
理科就是理科。
哲学分东西,历史分东西,政治分东西,艺术分东西,文化分东西,你见过理科分东西的吗?
所以理科不掺杂意识形态,它是事实的判断,还看不明白也别给我留言了,一个个解释累死我了。
同时,我这个答案的目的,是为了警示大家意识形态渗透的可怕,也是为了说明文科的极端重要!是我反对这一套东西,又无力改变现状的愤怒,不是我支持西方价值观。我是留学党,学完以后,我对西方那一套一点兴趣都没有。
最后一次更新。鉴于很多朋友的阅读理解能力,我把核心主旨提炼一下,大家别扛了,我看着真的太累,随便一个辩论都得从盘古开天开始解释,累死了。
一,文科极端重要!我反对一切认为文科不重要的观点!
二,文科大量掺杂意识形态!
三,科学是对真理的判断,是对事实的判断。
四,我国文科除了纯粹研究中国本土的,例如古代史,古典文献等等这些我国自己独立发展的学科体系受西方意识形态影响较小,其他受影响都很大,例子已经举了很多,爱听不听。
五,我不是鼓吹西方!我通篇都在说我们要警惕!如果鼓吹的话,哪来的歧视文科一说?鼓吹的话应该是觉得很牛逼才对!
六,别扛了,再杠就是你对。
评论我全部通过了。
郑重说三遍,大家讨论问题适度,不要再把我的答案删了。
清华美院那个就是因为评论区过火了,连累了我,给我删的渣渣都不剩,算我拜托各位了