如何看待衡水中学学生说「我就是一只来自乡下的土猪，也要立志去拱大城市里的白菜」？ 第2页

作为一名高三的老师，看到这样的表演，除了尴尬，还是尴尬，除此之外，就只有苦笑了。

前几天我们学校刚进行了类似的“考前励志宣讲”，这种活动想必全国各地的高中高考前都会来一两次吧！

通常就是学校花几千甚至上万的钱请一个所谓的“励志大师”，这种大师真实水平如何不可知，但洗脑水平一定强大，他们通常最拿手的就是鼓动和煽情，先是用各种打鸡血的事例以及语录把场子弄得热血沸腾，然后开始煽情，最常规操作就是你爸妈为你付出多少多少之类的，最后在学生的声泪俱下中发誓冲刺高考！

这种活动通常除了主演的大师，还会选几个群演的，而群演就是来自学生。

不过，并不是什么学生都有资格被选中做这种群演，通常这些被选中的学生往往就是目前教育体制下的优等生，而且，光成绩好还不行，最关键还要使眼色，会打配合，哪怕自己尴尬，也要配合演出完成。

我们上次搞得宣讲，主演把活动气氛推到高潮之后，把麦对准学生席，大声问：“有哪个同学愿意上来大声喊出自己的理想？”

然后年级第一名登上了台，他在主演大师的要求下一边在主席台奔跑，一边大喊“我是**！我要考清华！我是**！我要考清华！我是**！我要考清华！”

你以为这是主演临时发挥吗？

不不不，当然是提前安排好的。

当时我的学生给我说，看到那场景，他的尴尬癌都要犯了。

难道第一名不觉得尴尬吗？

我并不觉得，我甚至觉得作为当事人他应该更尴尬。

但是，他没有办法。

不要觉得作为第一名他就有选择权，实际上，这样的学生往往需要配合学校的各种表演。

我想，这个学生的这番做猪也要多日几头城里母猪的“土猪论”也应该是这种产物吧！

而且，就算是他发自内心的想法，学生价值观扭曲，核心也不在他自身，而是造就他这种扭曲价值观的教育体制上。

毕竟，我们现在的教育观基本都是围绕着怎么做“人上人”，而不是怎么做个人，至于怎么做个体面人，更是无暇顾及。

卷校卷人说卷语。

再说一句，他们要是真的自己是烧鹅烧鸭还好，那么还是一个特别值得同情的可怜人。但事实是，这种人很大概率是流氓无产者，他们比资本家还要歧视穷人。一旦他们觉得自己阶级跃升无望，就会挥刀砍向人民群众。

那个时候，普普通通、兢兢业业、老实巴交的国男又要背锅了。所以这种“卷男”是全社会的公敌。必须彻底打倒，必须踏上一万只脚，讓他永世不得翻身！

我教过偏远高中的孩子，他们中有的考得还不错，成了我校友。

我在教学中从不跟他们讲视频里谈的那些城乡对立、阶层跃迁、高考公平等话题，也从不愿意说教，讲大道理，问题存在，但不必去渲染，努力让他们内心平和，专心备考才是关键。

你认为谈视频中的那些能帮到他们什么呢？

让他们因为感到不公而发誓努力，未来干翻城里人吗？让他们先感到极度自卑，然后让他们“知耻而后勇”吗？

扭曲学生的内心，激起他们的“复仇欲”，这是教育吗？

中学生血气方刚、情绪化，处于三观塑造期，这些励志演讲极容易让他们内心波澜起伏、愤愤不平，导致愤青心态。

我经常看到衡水等学校的这类励志视频，但一直是很反感的，它们像极了传销。我对张锡峰（题中的演讲者）本人没啥意见，只是对这种演讲形式、演讲内容很无语。

我一直认为，教师在教育过程中，要做的是陪伴，是鼓励，是多关心，是多安慰，让他们淡定，对这个世界有更多的理解，而不是极端化。

学生要成绩，但同时也要成长。不能为了成绩，而毁掉孩子人格和精神的成长。

打鸡血，搞这种扭曲的励志演讲，就像打强心针或吃兴奋剂一样，也许短期有效果，长期无效且有害。

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几点回应：

第一，“你反对穷人改命，你是既得利益者”。见到这种评论，我不会回应的，一律拉黑。连基本的阅读理解能力都没有，反对如此打鸡血就是反对穷人改命？我要是反对，怕穷学生崛起，干嘛去穷地方教小孩？玩儿吗？还批评我没行动？这不比这些扣帽子，口嗨的的要实在？

第二，“你逃避现实问题”。不对，现实很多问题，学生能改变什么？让他们“戍卒叫，函谷举”，让他们揭竿起义吗？尤其是落后地区的学生，他们需要这些吗？他们需要的是专心学习和备考，浪费大量精力在这些话题上，除了制造焦虑、对立，浪费情绪，我不知道还有什么效果。

第三，“你推崇快乐教育。”我不知道我哪句话在说快乐教育，高中体制下的中学生都很苦，我从来都是跟学生讲，学习不轻松，很苦，所以老师会尽力帮他们。

第四，“你何不食肉糜？”你看，中国的现实和中国教育都让这些人懂完了。老师最大的任务难道不是帮助他们提高成绩和促进成长吗？现在的学生接触的信息很多，现实也多少有了解，不需要我说，他们也多少理解。然而，搞这些扭曲的励志教育（注意，我不反对励志教育本身）的目的是什么？需要这种方式吗？教育者恰恰不能火上浇油，强化他们原来的某些认知。

在教学中，的确有很多学生会来问我这些社会现实，我不回避，会跟他们探讨和分析，然后引导他们。在现实大环境没办法改变的前提下，我告诉他们的也非常简单，那就是好好学习，争取高考考出好成绩，为未来争取更多可能性，现在不要把情绪浪费在这些大问题上。这些学生如果天天处于愤青状态，没有平和的心态，是很专心难备考的。在我看来，学生的高考，是学生最核心的利益。保障他们专心备考，这是教师的重要职责。

评论区动辄对社会抱怨的人，你在这敲什么键盘呢？咋不去改变什么？要不上街去？

第五，衡水中学本身就垄断了全省的优质生源，教育资源丰富，一般的穷人可进不了衡水中学，这里面的学生要么有好成绩，要么要交高昂的费用。这是所谓的穷人和穷学校吗？所以，他们搞这种扭曲的励志演讲就很奇怪。有时间为他们抱怨，不如真的去为教育落后的地区做点什么吧！

没什么可讨论的。

年年都有，90年代都有。

现在的情况我不知道了，我当年上高中的情况：前后都有黑板。

前面的黑板是老师用。

后面的黑板常年写着类似于这玩意：

如果到高三了，还会放个什么“高考倒计时”，每天更新。

你要说有什么效果：年年放，每个教室都有，总有考得上考不上的。

那你说咋办。

当然我不知道现在高中教室还放不放了。

打鸡血什么的，90年代都有，亲身经历，只是效果没有上面的那么好，没有上面表演那么强烈。

过了20多年回头看看，其实没什么变化。

淡定就好。

大城市里的白菜，和农村地里的白菜，有什么区别？

区别就是农村的白菜你随便拱，大城市里的白菜，你拱了别的猪就拱不到了？这样你就以额外饿死了一头别的猪，而感到开心了？

你可以说，我去大城市，是觉得生活方便，喜欢大城市热闹的氛围，喜欢便利的资源获取等。

你不能说，我去大城市，目标就是要卷成人上人，至于我需不需要这个“人上人”的地位，那另说，总之先踩别人在脚底下就行了。

生产力发达了，物质上、精神上的需求，都好满足，所有人的这个需求都好满足。

唯有所有人都当“人上人” 的需求，是无法满足的。所有人都当“人上人”，那谁来当“人下人”呢？

美国体系也只是尽可能地拖延这个矛盾罢了——美国人用白人当“人上人”歧视其他种族的”高X“（X=华，印，黑……），然后再让其他国家的”高X“当买办歧视他们本来X国的普通人。但X国的普通人也是会反抗这种歧视的，最终美国还是会被反噬的啊。

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  cainmusic 网友的相关建议: 
      

话有点糙，但是有道理。

关键不是这人来自哪个中学，而是说乡下土猪有没有资格拱市里白菜？

有，太有了。

尽管卷又如何？

我爷爷奶奶辈还在种地，我奶奶心思灵动想尽办法从农村户口转了城镇户口，我爸才有机会走出农村上学，我才能出生在湖北城镇户口，才有机会通过高考进大学，在上海找工作，落户。（相对农村简单）

我现在没在种地，我感谢谁？感谢祖辈抱着拱城市里白菜的决心。

就这么简单。

看看题目下反对乡下猪拱城市白菜的都是啥人？是不是都是在城市里种白菜的人？

那么，拱，就对了！

不拱怎么打破阶级隔离？

想焊死车门？想得美。

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  corbicula 网友的相关建议: 
      

可以，这很衡水。

话说我一直好奇衡水学费多少？以及衡水的报名资格是？

衡水系从校长到学生经常言辞激烈地鼓吹一套阶级叙事，言必谈穷人家的孩子改命。造成我一直有个印象就是衡水是禁止城市户口学生和小康及以上家庭子女报名的，必须农村户口+穷人家的孩子才有入学资格。而且衡水系整天说那套反教育模式是“改命”的充要条件，说白了就是这些孩子不用这套就学不好，造成我一直有个印象就是衡水是禁止录取那些在正常高中也能上好大学的尖子生的，至少得中考前1%-5%没有入学资格吧？

众所周知，网上的阶级叙事经常是资产阶级自我以上起，无产阶级自我往下始。平时在网上大家喷来喷去的其实怎么回事儿大家心里多少都有数，但衡水这种自己都魔怔了的还是有点儿意思的。

全中国那么多高中生，要说就衡水学生最穷，最土，学习资质最平庸，除了上衡水交不起任何一所正常公立高中的学费，除了上衡水任何一所正常高中的教育方法你都学不好，那你搞一套最魔怔的，最违背教育规律的霹雳手段我一点意见都没有。

否则建议就自我感动就行了，你也不比别人笨，比你穷的有，比你努力或者至少一样拼命的也有，但就你教育方法最魔怔最尬，钻了应试教育规则那点不足之处的空子就自个偷着乐吧，不要出来到处立牌坊了，把群众当傻子。敢情就你考大学是靠努力改命？别的高中穷孩子正常复习的是加分了还是作弊了？说白了，我也没说你一边奔跑一边呐喊是作秀，只是选择的努力方法很尬很反教育很折腾而已。你衡水标榜的那套教学既和“穷人”没有必然逻辑关联，也不是“改命”必备。别拿“穷人改命”的幌子来回应批评你教育方法的声音。

你看这个视频，台上台下都裹挟在逻辑不通的亢奋情绪里，以及对外界不同意见的怨愤里，不知道还以为横水是中国最后一所对穷人免费，大聚天下寒门学子的慈善高中，退此一步，既无死所。

话说这么简单的逻辑漏洞知乎上整天鼓吹衡水模式的高赞们会看不出来？

天天尬喊“王侯将相，宁有种乎”的人看不出来？

台上这位张同学会看不出来？

如果真的看不出来，那这个分析能力也太不适合高考和读大学了，肯定不是蠢。

但我认为最坏的，是把这种逻辑不通的虚假叙事和极端情绪灌输给未成年人，以植入怨愤来驱动的应试教育。更假如你衡水这样把升学率搞上去以后，收学生不看穷不穷而掐尖，学费也涨得比别家高，那请问这是什么性质？是人搞的教育吗？

做个人吧。

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我本来不想在答案里批评学生特别是像张这种未成年人。但是三观坏了登得越高社会危害越大。恕我直言，世界上只有你们标榜的那种（省略不友善）的努力才叫努力吗？本人这个年纪了，就刚刚过去的五月，每天只睡平均不到5小时，周末无休连轴转了2周半，一直拼到心脏难受手发颤才停下来喘口气，难道你比我努力？你张同学高三了还精神抖擞地搞演讲就比我努力？高三那点儿节奏搁在真实的社会竞争里头（）都不算。

你们谁看见我们在知乎上鼓吹过通过这种努力成功的模式？谁见我立过“努力”的人设了？相反，我非常痛恨科研界这种996甚至711的现状，如果有谁说很多研究生就是做实验机器，我会反对吗？我看张锡峰们还是省省吧。批评衡水的人就是躺赢？笑话。我们努力的时候你们还在学数数。

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  timexplore 网友的相关建议: 
      

要么是猪，要么是菜，反正觉得自己和别人都不是人。

有了这种观念打底，很多现实就好解释了。

人的教育，任重而道远啊。

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  lei-wen-xiong-93 网友的相关建议: 
      

丑化自身，物化女性

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  wu-yan-zu-73-54 网友的相关建议: 
      

衡中的“思想建设”做得真好，看孩子这样我都不敢动。

其实，在高考备考的过程中，学校和教师传递“拼搏到底”的精神外，也应该顾及到学生的心理状态，应该多鼓励、让他们以正常的心态面对高考，而不是推向极端的情绪。

现在极度内卷的背景下，总归是要有一些温暖和温度流传下来，高考对人生来说固然重要，但青少年的三观建设更重要，毕竟高考真的只是人生的一个关卡，而非全部。

不行就躺一躺嘛，别极端啊，极端太吓人。

有句话叫做“德才兼备，以德为先”，把“德”变成“正常的三观”是衡中应该做到的。

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