现在的人学习新概念英语是否已经过时了？
“新概念英语”这套教材，我跟你说，现在是不是已经过时了？这个问题，真是问到了点子上，很多人都在纠结。
要我说，这东西，得辩证地看。你说它完全没用了吧，那也不对。但你说它还像当年那样万能，那肯定是有点偏差了。
你想啊，当年新概念英语出来的时候，那是什么情况？英语学习资源不像现在这么丰富，大家想学好英语，基本上就是这套教材，还有一本词典，甚至有些地方连词典都很难找到。它之所以能火，能成为一代人的“英语启蒙神书”，就在于它系统性强，从最基础的音标、单词，到句子、段落，循序渐进，内容也贴近生活，有故事性，不像枯燥的语法书。对于那个年代的学生来说，这简直是打开了新世界的大门。
它最大的优势，我觉得还是在于基础打得牢。这套教材的单词和语法是分级引入的，并且反复出现，在不同的语境下让你掌握。尤其是它的语法讲解，虽然不像现在某些教材那么花哨，但胜在清晰明了，解释到位，对于理解英语的句子结构非常有帮助。你把它的句子拆解开来看，你会发现很多都是最基本也最核心的句型和表达。
而且，它所包含的篇章，很多都挺经典，有教育意义，也方便记忆和朗读。现在回想起来，当年背诵这些课文的场景，好多人还是记忆犹新，这说明它确实在一定程度上培养了大家的语感和语境能力。
但是，时代在发展啊！
现在是什么时代了？互联网时代，信息爆炸。你想学英语，渠道多得数不清。
学习资源极度丰富： 各种APP层出不穷，什么流利的talking about，什么背单词的闪卡，什么模拟口语的AI对话，还有海量的在线课程、YouTube频道、播客……内容形式也多样，有专业的语言学家讲解，有母语者的日常对话，有特定领域的英语学习。你再只盯着新概念英语，就好像一个人只吃白米饭，虽然管饱，但营养和口味就太单一了。
学习目标和需求多样化： 过去大家学英语，可能更多是为了考试，为了应对一些基础的交流。但现在呢？有人是为了出国留学，需要高水平的学术英语和雅思托福考试技巧；有人是为了工作需要，要掌握商务英语、谈判技巧；有人是为了追剧、看电影、玩游戏，需要听懂地道的口语和俚语；还有人是为了了解某个专业领域的知识，需要阅读大量的英文文献。新概念英语的覆盖面，很难满足这么细分和专业的学习需求。
语言本身也在变化： 英语是活的语言，它也在不断发展，出现新的词汇、新的表达方式、新的口语习惯。新概念英语毕竟是几十年前编写的教材，虽然经典，但有些表达可能就显得有点“老派”或者不够地道了。尤其是在口语和非正式语境方面，它的体现相对较弱。
所以，用“过时”来形容，可能有点绝对。更准确地说，是它的“唯一性”和“全能性”被大大削弱了。它依然可以作为打基础的工具，尤其是对于零基础或者基础薄弱的学习者来说，它提供的系统性和扎实性依然有价值。你可以把它看作是盖房子的“地基”，地基打好了，上面盖什么（别的学习材料和方法）才能更稳固。
但是，如果你想达到更精进的水平，或者你的学习目标比较特殊，单靠新概念英语是远远不够的。你需要结合大量的其他资源和方法：
大量的听力输入： 听英文歌曲、看美剧英剧（带不带字幕看需求）、听英文播客、收听英文新闻。这是培养语感、熟悉口语表达的关键。
大量的口语输出： 找语伴练习、参加英语角、使用口语练习APP、甚至自言自语模仿练习。光看不练，英语是学不好的。
针对性的技能提升： 如果是准备考试，就需要专门的考试辅导材料；如果是工作需要，就需要学习商务英语。
阅读更广泛的材料： 英文原版小说、杂志、新闻报道，让你接触更地道的语言和更丰富的词汇。
总而言之，新概念英语依然有它的价值，尤其是在系统性地打好基础方面。但它绝对不是现在英语学习的“万金油”或者“终点站”。 把它当作你整个英语学习体系中的一个环节，一个重要的“基石”，然后积极地去整合和运用更多元化的资源，才能真正地在这个信息爆炸的时代学好英语。
所以，如果你还在用新概念英语，别觉得它过时就扔掉，你可以继续用它来巩固基础。但同时，一定要打开你的视野，去拥抱更多新鲜的学习方式和资源，让你的英语学习之路更宽广、更有效。别把自己局限在新概念英语的“舒适区”里，外面的世界很大，学英语的机会和方法也更多。
要我说，这东西，得辩证地看。你说它完全没用了吧，那也不对。但你说它还像当年那样万能，那肯定是有点偏差了。
你想啊，当年新概念英语出来的时候，那是什么情况？英语学习资源不像现在这么丰富，大家想学好英语，基本上就是这套教材，还有一本词典，甚至有些地方连词典都很难找到。它之所以能火，能成为一代人的“英语启蒙神书”，就在于它系统性强，从最基础的音标、单词，到句子、段落，循序渐进，内容也贴近生活，有故事性，不像枯燥的语法书。对于那个年代的学生来说，这简直是打开了新世界的大门。
它最大的优势，我觉得还是在于基础打得牢。这套教材的单词和语法是分级引入的，并且反复出现，在不同的语境下让你掌握。尤其是它的语法讲解，虽然不像现在某些教材那么花哨，但胜在清晰明了，解释到位，对于理解英语的句子结构非常有帮助。你把它的句子拆解开来看，你会发现很多都是最基本也最核心的句型和表达。
而且，它所包含的篇章，很多都挺经典，有教育意义，也方便记忆和朗读。现在回想起来，当年背诵这些课文的场景，好多人还是记忆犹新，这说明它确实在一定程度上培养了大家的语感和语境能力。
但是，时代在发展啊！
现在是什么时代了？互联网时代，信息爆炸。你想学英语，渠道多得数不清。
学习资源极度丰富： 各种APP层出不穷，什么流利的talking about，什么背单词的闪卡，什么模拟口语的AI对话，还有海量的在线课程、YouTube频道、播客……内容形式也多样，有专业的语言学家讲解，有母语者的日常对话，有特定领域的英语学习。你再只盯着新概念英语，就好像一个人只吃白米饭，虽然管饱，但营养和口味就太单一了。
学习目标和需求多样化： 过去大家学英语，可能更多是为了考试，为了应对一些基础的交流。但现在呢？有人是为了出国留学，需要高水平的学术英语和雅思托福考试技巧；有人是为了工作需要，要掌握商务英语、谈判技巧；有人是为了追剧、看电影、玩游戏，需要听懂地道的口语和俚语；还有人是为了了解某个专业领域的知识，需要阅读大量的英文文献。新概念英语的覆盖面，很难满足这么细分和专业的学习需求。
语言本身也在变化： 英语是活的语言，它也在不断发展，出现新的词汇、新的表达方式、新的口语习惯。新概念英语毕竟是几十年前编写的教材，虽然经典，但有些表达可能就显得有点“老派”或者不够地道了。尤其是在口语和非正式语境方面，它的体现相对较弱。
所以，用“过时”来形容，可能有点绝对。更准确地说，是它的“唯一性”和“全能性”被大大削弱了。它依然可以作为打基础的工具，尤其是对于零基础或者基础薄弱的学习者来说，它提供的系统性和扎实性依然有价值。你可以把它看作是盖房子的“地基”，地基打好了，上面盖什么（别的学习材料和方法）才能更稳固。
但是，如果你想达到更精进的水平，或者你的学习目标比较特殊，单靠新概念英语是远远不够的。你需要结合大量的其他资源和方法：
大量的听力输入： 听英文歌曲、看美剧英剧（带不带字幕看需求）、听英文播客、收听英文新闻。这是培养语感、熟悉口语表达的关键。
大量的口语输出： 找语伴练习、参加英语角、使用口语练习APP、甚至自言自语模仿练习。光看不练，英语是学不好的。
针对性的技能提升： 如果是准备考试，就需要专门的考试辅导材料；如果是工作需要，就需要学习商务英语。
阅读更广泛的材料： 英文原版小说、杂志、新闻报道，让你接触更地道的语言和更丰富的词汇。
总而言之，新概念英语依然有它的价值，尤其是在系统性地打好基础方面。但它绝对不是现在英语学习的“万金油”或者“终点站”。 把它当作你整个英语学习体系中的一个环节，一个重要的“基石”，然后积极地去整合和运用更多元化的资源，才能真正地在这个信息爆炸的时代学好英语。
所以，如果你还在用新概念英语，别觉得它过时就扔掉，你可以继续用它来巩固基础。但同时，一定要打开你的视野，去拥抱更多新鲜的学习方式和资源，让你的英语学习之路更宽广、更有效。别把自己局限在新概念英语的“舒适区”里，外面的世界很大，学英语的机会和方法也更多。
网友意见
当然过时了。
俺们村里，老头子说话，刚出生的小孩子都听不懂！这么活生生的例子摆在眼前，还有人鼓吹新概念英语多么多么好？
语言是更新换代的！学语言就要学鲜活的，不要学几十年的古旧语言！因为你还没开始学习，就过时了！
附赠一个小故事：
螃蟹的耳朵，长在腿上！实验可证！
实验步骤一：科学家从笼子里抓出一只螃蟹，放在地上，冲着它大吼大叫，螃蟹被吓得不轻，到处乱窜，慌不择路；
实验步骤二：过了一会儿，科学家又把同一只螃蟹再次从笼子里面抓出来，不过在在放到地面之前，先把所有的螃蟹腿都拆了下来，然后重复之前的步骤，继续大吼大叫，螃蟹一动不动，非常的淡定从容；
实验结论：螃蟹的耳朵是长在腿上的。
嗯。。。你说的对。。这本书出版自1967年。估计比很多人的爷爷都大。和两弹一星同岁。MOSFET刚刚发明。
要是太过时了。他早就过时了。。
为啥过了50多年，大家一直再用。。
哎。。。都是同行的衬托啊。。。
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