双一流出来有几年了，用人单位现在还只看985211?
“双一流”建设至今已有几年光景，就业市场上的招聘门槛究竟还固守着“985、211”的旧规矩，还是已经悄然转向，开始更全面地审视求职者的实力？这是一个让不少毕业生，尤其是“双一流”高校学子感到困惑和焦虑的问题。我将从多个角度，尽量详细地剖析这一现象。
一、 历史遗留的“985、211”光环
首先，我们不能否认“985工程”和“211工程”在过去几十年里，确实为中国高等教育体系建立了一套相对清晰、权威的顶尖院校标签。这些标签背后，往往代表着更优秀的师资力量、更先进的科研设备、更完善的学术氛围，以及更强的生源基础。因此，在过去，对于很多用人单位来说，尤其是那些招聘需求相对宽泛或对人才层级有明确要求的单位，将“985、211”作为初步筛选的标准，是一种高效且省力的方式。它就像一个过滤器，能够快速地将大部分候选人排除在外，将有限的招聘资源集中到可能更符合要求的群体上。
二、 “双一流”的出现与定位
“双一流”建设，作为新时代中国高等教育发展的战略，其目标是建设一批世界一流大学和一流学科。这标志着国家战略层面的升级，不再仅仅是简单地划分学校的层次，而是更加注重内涵式发展，强调学科的优势和特色，以及学校的整体办学实力和国际竞争力。
“双一流”的建设名单包括了世界一流大学建设高校和世界一流学科建设高校。这意味着，一些原本并非“985”或“211”的学校，如果其在某些学科领域取得了突破性进展，或者具有独特的优势，也可能被纳入“双一流”的范畴。反之，一些“985”或“211”高校，如果其整体发展停滞不前，学科建设缺乏亮点，也可能在评估中面临挑战。
三、 用人单位招聘行为的演变：是僵化还是灵活？
那么，用人单位的招聘行为是否已经完全跟上了“双一流”的步伐？这并非一个简单的“是”或“否”的问题，而是存在着 复杂且分化的现象。
部分单位的“惯性”与“安全感”：
惯性思维： 许多单位的招聘流程和标准是多年形成的，改变需要时间和成本。人力资源部门可能已经习惯了将“985、211”作为筛选的硬性指标，这能够快速完成初筛。
“保底”心态： 尤其是一些大型国企、央企，或者对技术背景要求极高的企业，他们倾向于选择更保险的招聘策略。在不确定其他因素的情况下，“985、211”的光环仍然能够提供一种“不会错”的安全感。他们认为，这些学校的学生在学习能力、自律性、抗压能力等方面往往表现更稳定。
招聘信息发布的习惯： 很多招聘平台的关键词设置，或者招聘信息中直接写明“优先考虑985、211院校毕业生”，这种信息已经固化在很多求职者心中。
“双一流”势力的抬头与细化：
新兴企业与科技公司： 随着互联网、高科技行业的快速发展，这些领域的企业对人才的 实际能力、技术水平、创新精神和解决问题的能力 更加看重。对于这些企业来说，“双一流”的标签如果能与优秀的科研成果、专利、项目经验、实习经历等具体能力表现相结合，会更有吸引力。他们更愿意打破“985、211”的藩篱，去发掘那些真正有潜力、有特长的人才。
学科导向型招聘： 对于需要特定学科背景和专业能力的岗位，用人单位会更加关注 学科的实力和学生的专业匹配度。如果一所“双一流学科”建设高校的某个特定专业非常强大，即使学校整体不是“985”或“211”，其优秀毕业生在对应专业领域的招聘中也可能获得高度认可。例如，某高校虽然不是985，但在某个新兴技术领域拥有国家级重点实验室和顶尖的师资，其相关专业的毕业生在对口岗位上，其竞争力可能不亚于985院校的毕业生。
看重综合素质与软技能： 越来越多的用人单位开始意识到，除了学历和学校背景，学生的 沟通能力、团队合作能力、领导力、学习能力和适应能力 等软技能也同样重要。因此，在面试环节，他们会更加关注学生的实际表现和个性特质，而不仅仅是毕业院校。
“双一流”的潜移默化影响：
学科建设的虹吸效应： “双一流”建设高校，尤其是世界一流大学建设高校，其整体学术水平和声誉在不断提升。这意味着这些学校吸引的生源质量也在提高，校友资源也在积累。这无形中会反哺学校的毕业生就业，使得他们在求职时更具优势。
招聘宣传的策略调整： 很多“双一流”高校，尤其是一些过去并非“985”但如今已是“双一流”的高校，也在积极地向企业宣传其学校的优势学科和优秀毕业生，努力提升学校的就业影响力。
四、 如何看待和应对？
1. “985、211”依然有“定价权”，但并非“唯一权”：
对于大部分传统行业、大型国企和对背景有高要求的岗位，985、211院校的毕业生仍然拥有明显的优势。这就像是市场经济中已经形成的品牌效应，短时间内难以完全颠覆。
2. “双一流”正在成为新的参照系，但具体程度因行业而异：
对于新兴行业、科技前沿领域以及对专业能力要求极高的岗位，用人单位对“双一流”的关注度在提升。他们会更倾向于看重 学科实力、科研成果、项目经验和个人能力。一些非985、211的“双一流”高校毕业生，如果专业对口且能力突出，完全有可能在这些领域获得比某些985、211高校毕业生更好的机会。
3. 能力、经验和软技能的价值愈发凸显：
无论什么学校背景， 扎实的专业知识、突出的实践能力、良好的沟通协作能力、持续的学习意愿 才是最核心的竞争力。你在学校期间参与的科研项目、获得的奖项、实习经历、社团活动中的锻炼，甚至你解决实际问题的能力，这些都是用人单位在考察时会重点关注的。
4. 求职者应有的心态：
认识到自身优势和劣势： 清楚自己学校在不同行业、不同岗位上的定位，扬长避短。
精准定位，深耕专业： 找到自己真正感兴趣和擅长的领域，投入时间和精力去钻研，积累与岗位需求高度匹配的知识和技能。
重视实践和项目经验： 积极参与实习、项目研究、竞赛等活动，将理论知识转化为实践能力，并在简历和面试中有效展示。
培养综合素质： 提升沟通表达、团队合作、解决问题等软技能，这些在任何行业都至关重要。
保持开放和学习的态度： 即使不完全符合某些硬性条件，也不要轻易放弃，通过展示自己的潜力和学习能力来打动用人单位。
总结来说， 用人单位招聘时是否只看985、211，答案是： 不完全是，但985、211依然有重要的参考价值。 “双一流”的提出，正在引导招聘市场向更注重学科实力和个人能力的方向发展，但传统观念和招聘习惯的改变需要一个过程。对于毕业生而言，学校的标签固然重要，但更重要的是 练就过硬的本领，培养良好的职业素养，并学会如何有效地展现自己的价值。 在这个多元化的就业环境下，与其纠结于学校的名称，不如专注于提升自身实力，找到最适合自己的赛道，并为之全力以赴。
一、 历史遗留的“985、211”光环
首先，我们不能否认“985工程”和“211工程”在过去几十年里，确实为中国高等教育体系建立了一套相对清晰、权威的顶尖院校标签。这些标签背后，往往代表着更优秀的师资力量、更先进的科研设备、更完善的学术氛围，以及更强的生源基础。因此，在过去，对于很多用人单位来说，尤其是那些招聘需求相对宽泛或对人才层级有明确要求的单位，将“985、211”作为初步筛选的标准，是一种高效且省力的方式。它就像一个过滤器，能够快速地将大部分候选人排除在外，将有限的招聘资源集中到可能更符合要求的群体上。
二、 “双一流”的出现与定位
“双一流”建设，作为新时代中国高等教育发展的战略，其目标是建设一批世界一流大学和一流学科。这标志着国家战略层面的升级，不再仅仅是简单地划分学校的层次，而是更加注重内涵式发展，强调学科的优势和特色，以及学校的整体办学实力和国际竞争力。
“双一流”的建设名单包括了世界一流大学建设高校和世界一流学科建设高校。这意味着，一些原本并非“985”或“211”的学校，如果其在某些学科领域取得了突破性进展，或者具有独特的优势，也可能被纳入“双一流”的范畴。反之，一些“985”或“211”高校，如果其整体发展停滞不前，学科建设缺乏亮点，也可能在评估中面临挑战。
三、 用人单位招聘行为的演变：是僵化还是灵活？
那么，用人单位的招聘行为是否已经完全跟上了“双一流”的步伐？这并非一个简单的“是”或“否”的问题，而是存在着 复杂且分化的现象。
部分单位的“惯性”与“安全感”：
惯性思维： 许多单位的招聘流程和标准是多年形成的，改变需要时间和成本。人力资源部门可能已经习惯了将“985、211”作为筛选的硬性指标，这能够快速完成初筛。
“保底”心态： 尤其是一些大型国企、央企，或者对技术背景要求极高的企业，他们倾向于选择更保险的招聘策略。在不确定其他因素的情况下，“985、211”的光环仍然能够提供一种“不会错”的安全感。他们认为，这些学校的学生在学习能力、自律性、抗压能力等方面往往表现更稳定。
招聘信息发布的习惯： 很多招聘平台的关键词设置，或者招聘信息中直接写明“优先考虑985、211院校毕业生”，这种信息已经固化在很多求职者心中。
“双一流”势力的抬头与细化：
新兴企业与科技公司： 随着互联网、高科技行业的快速发展，这些领域的企业对人才的 实际能力、技术水平、创新精神和解决问题的能力 更加看重。对于这些企业来说，“双一流”的标签如果能与优秀的科研成果、专利、项目经验、实习经历等具体能力表现相结合，会更有吸引力。他们更愿意打破“985、211”的藩篱，去发掘那些真正有潜力、有特长的人才。
学科导向型招聘： 对于需要特定学科背景和专业能力的岗位，用人单位会更加关注 学科的实力和学生的专业匹配度。如果一所“双一流学科”建设高校的某个特定专业非常强大，即使学校整体不是“985”或“211”，其优秀毕业生在对应专业领域的招聘中也可能获得高度认可。例如，某高校虽然不是985，但在某个新兴技术领域拥有国家级重点实验室和顶尖的师资，其相关专业的毕业生在对口岗位上，其竞争力可能不亚于985院校的毕业生。
看重综合素质与软技能： 越来越多的用人单位开始意识到，除了学历和学校背景，学生的 沟通能力、团队合作能力、领导力、学习能力和适应能力 等软技能也同样重要。因此，在面试环节，他们会更加关注学生的实际表现和个性特质，而不仅仅是毕业院校。
“双一流”的潜移默化影响：
学科建设的虹吸效应： “双一流”建设高校，尤其是世界一流大学建设高校，其整体学术水平和声誉在不断提升。这意味着这些学校吸引的生源质量也在提高，校友资源也在积累。这无形中会反哺学校的毕业生就业，使得他们在求职时更具优势。
招聘宣传的策略调整： 很多“双一流”高校，尤其是一些过去并非“985”但如今已是“双一流”的高校，也在积极地向企业宣传其学校的优势学科和优秀毕业生，努力提升学校的就业影响力。
四、 如何看待和应对？
1. “985、211”依然有“定价权”，但并非“唯一权”：
对于大部分传统行业、大型国企和对背景有高要求的岗位，985、211院校的毕业生仍然拥有明显的优势。这就像是市场经济中已经形成的品牌效应，短时间内难以完全颠覆。
2. “双一流”正在成为新的参照系，但具体程度因行业而异：
对于新兴行业、科技前沿领域以及对专业能力要求极高的岗位，用人单位对“双一流”的关注度在提升。他们会更倾向于看重 学科实力、科研成果、项目经验和个人能力。一些非985、211的“双一流”高校毕业生，如果专业对口且能力突出，完全有可能在这些领域获得比某些985、211高校毕业生更好的机会。
3. 能力、经验和软技能的价值愈发凸显：
无论什么学校背景， 扎实的专业知识、突出的实践能力、良好的沟通协作能力、持续的学习意愿 才是最核心的竞争力。你在学校期间参与的科研项目、获得的奖项、实习经历、社团活动中的锻炼，甚至你解决实际问题的能力，这些都是用人单位在考察时会重点关注的。
4. 求职者应有的心态：
认识到自身优势和劣势： 清楚自己学校在不同行业、不同岗位上的定位，扬长避短。
精准定位，深耕专业： 找到自己真正感兴趣和擅长的领域，投入时间和精力去钻研，积累与岗位需求高度匹配的知识和技能。
重视实践和项目经验： 积极参与实习、项目研究、竞赛等活动，将理论知识转化为实践能力，并在简历和面试中有效展示。
培养综合素质： 提升沟通表达、团队合作、解决问题等软技能，这些在任何行业都至关重要。
保持开放和学习的态度： 即使不完全符合某些硬性条件，也不要轻易放弃，通过展示自己的潜力和学习能力来打动用人单位。
总结来说， 用人单位招聘时是否只看985、211，答案是： 不完全是，但985、211依然有重要的参考价值。 “双一流”的提出，正在引导招聘市场向更注重学科实力和个人能力的方向发展，但传统观念和招聘习惯的改变需要一个过程。对于毕业生而言，学校的标签固然重要，但更重要的是 练就过硬的本领，培养良好的职业素养，并学会如何有效地展现自己的价值。 在这个多元化的就业环境下，与其纠结于学校的名称，不如专注于提升自身实力，找到最适合自己的赛道，并为之全力以赴。
网友意见
内涵越小，外延越大；
说那么多，没屁用，干！
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