怎么看待厦门大学交响乐团强行要求学生假期排练？
最近，关于厦门大学交响乐团要求学生在假期进行排练的消息引起了不少讨论。我理解大家对此事的关注，因为这触及到了学生权益和社团管理这样一些比较核心的问题。
首先，咱们得明白，学生社团，尤其是像交响乐团这样需要高强度投入的团体，排练是其正常运作的必要环节。音乐会、演出季的准备，都需要大量的时间来打磨作品、统一声音、提升技艺。对于很多热爱音乐的学生来说，能够加入交响乐团，在高水平的指导下学习和演奏，本身就是一种宝贵的经历。所以，从社团发展的角度看，排练是必须的。
但是，这事儿为啥会引起争议呢？关键就在于“强行要求”和“假期”这两个词。
“强行要求”背后可能存在的问题：
尊重学生意愿的程度： 假期是属于学生个人的时间，用于休息、陪伴家人、或者进行其他个人发展。任何要求学生放弃这部分时间进行集体活动，都应该建立在充分沟通和尊重学生意愿的基础上。如果学校或社团方面只是单方面下达通知，没有给学生足够的解释、协商空间，甚至有“不参加就如何如何”的暗示，那确实会让人感觉是被“强行”了。
参与度的考量： 乐团的成员构成、他们的学习任务、家庭情况都各不相同。有些人可能需要利用假期打工赚取生活费，有些人可能需要回家照顾家人，还有些人可能需要进行学术研究。如果一个通知下来，大家必须无条件参加，这本身就忽略了学生个体的差异性。更何况，如果社团管理层没有足够的方法来激励学生，或者活动的吸引力不够，那么“强行”就更难让人接受了。
制度的透明度： 这种排练安排是否符合校规校纪？是否有明确的社团章程来规范此类行为？学生在加入乐团之前是否了解并同意这些潜在的要求？如果这些信息都是模糊不清的，或者实际操作与承诺不符，那确实会引发不满。
“假期排练”这个时间点本身就比较敏感：
休息与充电： 经过一学年的学习，学生们普遍需要假期来放松身心，调整状态。这是保证他们下学期能更好地投入学习和社团活动的重要保障。
个人发展机会： 假期是学生们发展“第二课堂”技能、实习、参加社会实践、甚至仅仅是放松娱乐的好时机。如果假期被大量的排练填满，可能就挤占了这些宝贵的个人成长机会。
经济和家庭因素： 对于一些家庭经济困难的学生来说，假期打工是他们重要的经济来源。如果乐团排练占据了这段时间，可能会给他们带来经济上的压力。
所以，我个人的看法是：
1. 沟通是前提： 任何关于假期排练的安排，都应该建立在充分的、平等的沟通之上。社团管理层应该事先了解成员的假期安排和意愿，听取大家的意见和建议，共同商定一个双方都能接受的方案。比如，是否可以采取线上讨论、分批次排练、或者提供一些适当的补偿（例如餐补、交通补贴等）来鼓励学生参与。
2. 合理性与弹性是关键： 乐团的排练计划应该兼顾艺术追求和学生个体情况。是否可以根据演出任务的轻重缓急来安排假期排练？是否可以设置一些非强制性的、可选的排练时段？或者，在假期中留出足够的自由时间，让学生可以根据自己的情况选择是否参与。
3. 制度保障很重要： 学校层面也应该对学生社团的活动有相应的指导和管理。对于一些高强度的集体活动，应该有明确的规定，比如需要征得大部分成员同意，或者有相应的激励机制。同时，要确保学生在参与社团活动时，其基本权益不受损害。
4. 价值的权衡： 当然，我们也不能完全否定假期排练的必要性。对于一个追求卓越的乐团来说，特殊的投入是必不可少的。但关键在于，这种投入是否是学生心甘情愿、在充分知情和协商后的选择，而不是一种变相的“压榨”。
总而言之，当“强行要求”与“假期”这两个词碰撞在一起时，很容易引发学生的不满和质疑。一个好的社团管理，应该是既能保证团队的艺术水平，又能充分尊重和关怀每一个成员的个体需求。希望这样的讨论，能让未来的社团管理更加人性化和科学化。
首先，咱们得明白，学生社团，尤其是像交响乐团这样需要高强度投入的团体，排练是其正常运作的必要环节。音乐会、演出季的准备，都需要大量的时间来打磨作品、统一声音、提升技艺。对于很多热爱音乐的学生来说，能够加入交响乐团，在高水平的指导下学习和演奏，本身就是一种宝贵的经历。所以，从社团发展的角度看，排练是必须的。
但是，这事儿为啥会引起争议呢？关键就在于“强行要求”和“假期”这两个词。
“强行要求”背后可能存在的问题：
尊重学生意愿的程度： 假期是属于学生个人的时间，用于休息、陪伴家人、或者进行其他个人发展。任何要求学生放弃这部分时间进行集体活动，都应该建立在充分沟通和尊重学生意愿的基础上。如果学校或社团方面只是单方面下达通知，没有给学生足够的解释、协商空间，甚至有“不参加就如何如何”的暗示，那确实会让人感觉是被“强行”了。
参与度的考量： 乐团的成员构成、他们的学习任务、家庭情况都各不相同。有些人可能需要利用假期打工赚取生活费，有些人可能需要回家照顾家人，还有些人可能需要进行学术研究。如果一个通知下来，大家必须无条件参加，这本身就忽略了学生个体的差异性。更何况，如果社团管理层没有足够的方法来激励学生，或者活动的吸引力不够，那么“强行”就更难让人接受了。
制度的透明度： 这种排练安排是否符合校规校纪？是否有明确的社团章程来规范此类行为？学生在加入乐团之前是否了解并同意这些潜在的要求？如果这些信息都是模糊不清的，或者实际操作与承诺不符，那确实会引发不满。
“假期排练”这个时间点本身就比较敏感：
休息与充电： 经过一学年的学习，学生们普遍需要假期来放松身心，调整状态。这是保证他们下学期能更好地投入学习和社团活动的重要保障。
个人发展机会： 假期是学生们发展“第二课堂”技能、实习、参加社会实践、甚至仅仅是放松娱乐的好时机。如果假期被大量的排练填满，可能就挤占了这些宝贵的个人成长机会。
经济和家庭因素： 对于一些家庭经济困难的学生来说，假期打工是他们重要的经济来源。如果乐团排练占据了这段时间，可能会给他们带来经济上的压力。
所以，我个人的看法是：
1. 沟通是前提： 任何关于假期排练的安排，都应该建立在充分的、平等的沟通之上。社团管理层应该事先了解成员的假期安排和意愿，听取大家的意见和建议，共同商定一个双方都能接受的方案。比如，是否可以采取线上讨论、分批次排练、或者提供一些适当的补偿（例如餐补、交通补贴等）来鼓励学生参与。
2. 合理性与弹性是关键： 乐团的排练计划应该兼顾艺术追求和学生个体情况。是否可以根据演出任务的轻重缓急来安排假期排练？是否可以设置一些非强制性的、可选的排练时段？或者，在假期中留出足够的自由时间，让学生可以根据自己的情况选择是否参与。
3. 制度保障很重要： 学校层面也应该对学生社团的活动有相应的指导和管理。对于一些高强度的集体活动，应该有明确的规定，比如需要征得大部分成员同意，或者有相应的激励机制。同时，要确保学生在参与社团活动时，其基本权益不受损害。
4. 价值的权衡： 当然，我们也不能完全否定假期排练的必要性。对于一个追求卓越的乐团来说，特殊的投入是必不可少的。但关键在于，这种投入是否是学生心甘情愿、在充分知情和协商后的选择，而不是一种变相的“压榨”。
总而言之，当“强行要求”与“假期”这两个词碰撞在一起时，很容易引发学生的不满和质疑。一个好的社团管理，应该是既能保证团队的艺术水平，又能充分尊重和关怀每一个成员的个体需求。希望这样的讨论，能让未来的社团管理更加人性化和科学化。
网友意见
希望题主等一干有这样想法的同学能够反省一下自己把这件事放在公共网上的举动
很理解大家没有这么多闲心有这么高尚的情操，说的俗一点，饭都吃不饱谈什么情怀
但是咱不能吃奶骂娘，像前排的回答，一边享受厦大的牌子，一边抹黑自己的母校，总得付出点什么对吧
可以自己心里有意见，可以跟朋友吐槽，但是发出来就是您的不对了，作为同是艺院的学生，并不想艺院学生这个群体被污名化，并不想某一天被人说，噢，艺术学院的学生就是这么没素质，连自己母校自己的学院都骂的一文不值，今后你还会感恩些什么呢，不懂感恩的人比学艺不精的人可怕多了
能参加校庆演出已经是很值得感恩的事情，很珍贵的体验了吧
出到社会，还会遇见很多类似的让你愤愤不平的事情，每一次都用放上网来解决，可能电视剧您都活不过第五集
以上
学生要求补贴我作为老师是可以理解的。但是学校能否把这笔钱发下来还是不太好说的。不是说学校是否愿意，而是现在很多财务制度不允许发这个补助。
同作为大学老师且是指挥的我能理解这种事。至于学生不爽，几乎是一定的，我也能理解。我觉得吓唬不是解决的办法，大家还是要好好沟通。现在疫情期间，把学生放走了，能不能再聚回来就是未知数了。我个人觉得寒假安排这种事确实不太人性化，但是歌剧涉及的东西多，排练也就更复杂。
我们学校当年校庆排练在夏天，也是就放了两周暑假。我们学生倒是都挺支持的。而且也是所有老师学生都是一分钱补助都没有，不是学校不想给，而是财务管理制度不允许。
至于说面子工程的。我也要多说两句。综合类大学的艺术学院音乐学院就是干这种面子工程的，如果连面子工程都做不了，这种学院就没有存在的必要了。想想，音乐专业能去拼双一流还是能拿国家科技进步奖？还是能拿多少国家重点人文项目？好点的拿个国家艺术基金还得全学院去拼。学校做这个专业，最重要的就是让学校的文化更有水平一些。按照现行的大学专业评价制度，音乐专业绝对属于赔钱的负资产。这个事，我这个学音乐的也得认。
我只想劝劝不想干的同学，你们也想想，你们享受了厦大这个牌子带给你们的好处，你们出去走向社会说你们是厦大的，是不是觉得自豪呢？如果你们觉得自豪，是不是也该为厦大做出点贡献呢？
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