如何看待东南大学郭秉文试验班？
郭秉文这个名字，在东南大学的语境里可不一般。 他是东南大学（的前身）的创办者之一，也是一位教育家，对现代高等教育的引进和发展有诸多贡献。所以，以他的名字命名一个试验班，本身就传递了一种回归初心、探索前沿的信号。这不仅仅是个名字，更是一种精神的传承，一种对教育本质的追寻。
那么，这个“试验班”到底是怎么个“试验法”？ 简单来说，它不是一个按照传统院系划分的班级，而是一个跨学科、重融合、个性化培养的平台。想象一下，传统的大学教育，你进了某个学院，就意味着你基本上要按部就班地学习这个学院的专业课程。但郭秉文试验班打破了这种界限。
跨学科的“混搭”艺术： 它的核心在于打通学科壁垒。不是让你只学一个领域的知识，而是鼓励你从更广阔的视野去学习和思考。学生可能会接触到科学、工程、人文、艺术等多个领域的知识，并且能够将它们联系起来，形成自己的独特视角。这就好比你在一个大画室里，不仅能拿到油画的颜料，还能拿到雕塑的泥土，甚至还有音乐的乐谱，让你自由地去创作。
重融合的“连接”能力： 在当今复杂的世界，很多问题都不是单一学科能够解决的。你需要有能力将不同领域的知识融会贯通，找到内在的联系，提出创新的解决方案。郭秉文试验班正是着力培养这种“连接”的能力，让学生学会看到事物之间的关联，理解系统性的运作。
个性化的“定制”成长： 大家都知道，每个学生都有自己的兴趣和发展方向。试验班的一大特点就是高度的灵活性和自主性。学生可以根据自己的兴趣和职业规划，在导师的指导下，选择适合自己的课程、研究方向，甚至可以根据自己的需求设计学习路径。这种“因材施教”的理念，让每个学生都能在最适合自己的道路上“跑得更快，跳得更高”。
招什么样的学生？ 郭秉文试验班的目标人群，通常是对知识充满好奇心，乐于探索未知，有批判性思维和创新精神的学生。他们可能在高中阶段就已经展现出对某个领域之外的知识的浓厚兴趣，或者在解决问题的过程中表现出独特的思考方式。这批学生是“不安分”的，他们不满足于已有的知识体系，渴望突破，渴望用自己的方式去理解世界。
当然，这条路也不是“人人皆易行”的。 所谓的“试验”，就意味着它在探索，在创新，也就伴随着挑战。
对学生的自主性要求高： 由于有很大的自由度，学生需要更强的自我管理能力和学习主动性。如果学生习惯了被动接受知识，可能会觉得无所适从。这需要学生有清晰的目标感和强大的内驱力。
不确定性与风险并存： 作为一个试验性质的班级，它的课程设置、培养模式可能还在不断完善中。这意味着学生在学习过程中，可能会遇到一些尚未成熟的环节，需要有接受和适应变化的能力。但反过来说，也正因为是试验，学生能够接触到学校最前沿的教育理念和资源。
需要学校的强力支撑： 这种模式的成功，离不开学校在师资、资源、管理等方面的投入和支持。能否吸引到优秀且有魄力的导师团队，能否提供跨学院的课程和研究机会，都是至关重要的因素。
总的来说，东南大学郭秉文试验班代表了一种对未来人才培养模式的积极探索。 它试图摆脱传统教育的桎梏，培养的是那些能够跨越边界、整合资源、独立思考、富有创造力的优秀人才。如果你是一个对知识充满渴望，不满足于现状，愿意挑战自我，并且敢于走自己道路的学生，那么这个班级无疑会是一个充满机遇和可能性的舞台。它不是一条笔直的康庄大道，而是一片可以让你自由挥洒创意、绘制属于自己蓝图的试验田。它的价值，在于它敢于尝试，在于它为那些拥有无限可能性的学生提供了一个更广阔的舞台。
网友意见
更新时间11.27 1:44
先上图
希望看到这里的同学家长们去搜一下东南大学其他的信息，比如说食堂，行政，基建，收费。或者问问东大的学生（我要过完年之后才有时间qaq）考虑清楚后再填报志愿。
因为你在东南大学并不是单纯的上学，你是要在那里生活4年，这段时间发生很多事情，说实话我不愿意在外人面前说出那种话，但我觉得东南大学他不配！他不配985双一流的名号！
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啊，这又是报名季了。我这里要说明下，我这里的信息都是第一届的信息，有些已经过时了，大体没变，仅供参考。要不然误导了一些人会很不好。更准确的细节消息还是问低年级的比较好（因为我懒并不像改233）
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楼主很渣，
不想说郭班好不好只能告诉你们一些郭班分流规则，学弟学妹们可以看看
分流是经管，法学，人文三院分流，由于郭班是属于人文学院的，所以人文学院可以分流到具体专业，而经管和法学院只能分流到院系（法学院就一个法学，所以也算分到专业）
分流是按照志愿优先然后绩点的方式分流
郭班的人员组成，包括了统招生，内高班，艺术生，运动员，民族生，国家专项。
分流时运动员是单独分流，民族生和内高班一起分流，国家专项单独分流
（这里内高班是不是和民族生分流记不太清楚了）
艺术生和统招生分流
运动员，民族生，内高班这些是有特殊名额的不参与统招生一类的竞争分流，所以特殊类只需要在内部竞争即可。
人文，法学，都是分流到专业的
经管就厉害了，分流到院系……
然后由经管院内部自己分流，这里请注意！
除民族生和内高班外其它种类学生是一起分流的，也就是说运动员不再算是特殊类，也参与竞争分流（妈耶，突然想当民族生了QAQ）
顺便附上经管分流的图，民族生是指定各专业一个的（人文应该也是）
（郭班的小姐姐都是美女✪ω✪）
这里详细说一下志愿和绩点
分流是本着志愿优先的
好比说，我想去经管学院金融专业，写的第一志愿，好，你会进入一个名单，这个名单里都是去金融的，然后会排名（拼绩点）如果人数没有达到只要你是第一志愿不管绩点多低都能进去
人数超出指标就会拼绩点，绩点低就会被刷掉
转向你的第二志愿，第二志愿满了你就会被刷到第三志愿，以此类推，甚至有可能会被刷到别的学院
（这里楼主不清楚的一点是先拼学院还是直接拼专业绩点。先拼学院，哪怕你被一直刷都不会刷出学院，拼专业绩点，很有可能被刷到别的院，这里郭班也没有交代的很清楚，估计是第二种）
这里说第一志愿和第二志愿，优先录取第一志愿
例如，甲，金融是第一志愿，经济是第二志愿
乙，经济是第一志愿，甲绩点比乙高
甲第一志愿滑档了，转向经济，会先录取乙，人数不够指标，才会录取甲
所有学院都是按照这种方式录取的，所以第一志愿很重要
另外经管有必须类课程，高数B，理科计算机，C语言，线性代数，民族生和运动员可以上小班课代替，经管院会优先录取上了这些课程的学生，然后才是没上这些课的（录取到经管院，没上这些课的需要大二补）
别的一些问题辅导员都会讲的
希望大家都能选到自己喜欢的专业
有涉及到侵权问题请联系我删除
最后再说一句，欢迎报考东南大学郭秉文实验班✪ω✪
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2月18号突然想起这个回答的就又来更新点东西
前几天有个学妹问我，大一上这么多课，感觉自己什么都学不到
这里是想说一些我所认为的事，大一经管是要大概三十多节课然后往下是旅管社会等，中文和法学大一课最少（应该是），我大一为了竞争经管就一口气上了所有经管院要求的课，外加还有选修和社团以及校队的事情，所以真的没有什么时间，当时并不觉得迷茫，就觉得做好这些事就行了。
如果现在重回一次，真的奉劝你们，如果想上郭班，大一一定要定好专业方向，除此之外，学院的课学好就可以了，不比太较真，相比数学和英语要好好学学（高数挂科率50%，英语是拉分项）
除了这些你还要为将来做打算，真的一定要做好打算大二之前最起码要把大学四年的路做好规划，该铺路的铺路，另外竞赛有时间就去搞搞，全面发展才行。每个人的规划都不一样，别人的可以听听，但还是要问问你自己想做什么，然后就去向那个方向努力，多获取信息（这里指多方面的）
再说说辅导员，两位老师风格不同，身上可以学到很多东西（付老师可以学的最多）
但学习事物，也必须有自己的底线，原则。
毕竟，你只是你自己
哎呀，忘了说了，因为郭班是新开的嘛，所以学校又在桃7边上盖桃9了如果快的话第三届郭班学子能住上吧（郭班女生大一大部分是住桃8的，新楼，还有阳台！男生住桃7）桃9盖好了应该是郭班都搬过去的，（东南就这点好，再苦也不能苦学生，说学生闹情绪立刻就盖新楼，只要对学习好立即给钱，至于其它的娱乐：）游泳馆缺钱都缺两年了……草都一人高了
————楼主又来更新了 3.5 00:02
今天文苑出了个推送视角｜专业分流二三事之人文学院
说的是人文院的几个专业17级为什么选和选之后的感觉，之后如果还有法院和经管院的推送我就再更新。
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好了，我终于熬过考试周了。
来东大两年了，我想我可能有资格做个总结了吧。
说到郭班，我想先说说理念，郭秉文文科实验班是以大类招生开始，以三院分流为结束旨在，让学生找到自己喜爱的专业，同时选出一批能振兴文科的优秀文科生。
前面是总体角度，后面是人文学院角度……
郭班一年所学的七理课，到底在学什么？ 个人觉得七理课所学的，专业知识并不是很多，甚至可以说很少，他们所教的大多是人文情怀，人文思想，和专业精神。（说到这里我贼喜欢中农人文学院的毕业词，插在下面了）
个人认为，这是郭班很好的一个点，但也不是最好，上这些你可能会学到什么，但学明白的人很少，很多的人是想办法准备论文。
我想的是郭班应该有些入门专业课，经法哲都可以往上加。我想这才是一个优秀的郭班所需要的，我是在这个学期的经济法课上，燃起了对法学的兴趣。
我认为经法哲都有，是对个人的发展和见解很好的（不用担心听不懂，这都大二下了，宏经还用一元函数做题呢……）
但为什么没有呢？因为郭班只有一年，七理课上完都很吃力。
但最初郭班是想做两年的，可学制是四年，郭班两年其他学院便没有时间了。
这可能就是郭班的遗憾吧，在这个缺少人文情怀，官场氛围浓厚，唯成绩论的工科围栏里，他就像一点火光，闪烁，微弱。努力挣扎着，也许是学院和学校想做出的改变吧，思想和理念很高很好，但出于环境现在他可能做不最好……
最后希望，他能燃起熊熊大火吧！
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