为什么有人说汉字是所有语言中最难接近语言本身的文字？
有人说汉字是所有语言中最难“接近”语言本身的文字，这话说得有些绝对，但细究起来，确实有一些理由能够支撑这种说法。这里的“接近语言本身”，我想可以理解为两种含义：一是理解文字符号背后所蕴含的意义和演变过程的难度；二是与发音和口语的直接关联度。从这两个维度来看，汉字的确有其独到之处，甚至可以说在某些方面比拼音文字要“门槛高”一些。
首先，我们得从汉字的表意性质说起。与大多数字母文字（如英语、西班牙语等）通过字母组合来表音不同，汉字在很早的时候就发展出了一套以形表意的体系。虽然并非所有的汉字都能一目了然地看出其所指代的意义，但大量的汉字，尤其是那些象形字、指事字、会意字，其字形本身就带有丰富的视觉信息，试图直接传达概念。
举个例子：
象形字，比如“日”（太阳）、“月”（月亮）、“山”（山峰）、“水”（河流），这些字最初的字形就是对事物形象的描摹。看一眼，你就能大致猜出它的意思。
指事字，比如“上”、“下”、“中”。它们通过在象形基础上加上指事符号来表示抽象的意义。比如“上”，就是在横线上画一竖，表示在上面。
会意字，比如“休”（休息），它是“人”字旁边加上“木”字，意为一个人靠着树休息。还有“看”（看），上面是“手”，下面是眼睛，表示用手遮挡一下眼睛观看。
这种表意特性，一方面是汉字独特的魅力所在，它承载了古人观察世界、理解世界的智慧。另一方面，它也意味着要真正理解一个汉字，不仅仅是记住它的读音和写法，还需要去了解它造字时的逻辑、意图，甚至当时的社会文化背景。你需要知道这个字为什么是这样写的，它代表的意义是如何一步步演化而来的。这就像是在解谜，每认识一个字，都可能是一个小小的考古过程。
对比一下拼音文字，它们本质上是一种语音文字。字母本身不携带意义，而是通过字母的组合来代表音节。例如，英语的 "dog" 这个词，你看到这几个字母，你不会立刻联想到一种动物，除非你已经学会了这个词的读音和它所代表的概念。你要理解 "dog" 的意思，就需要单独去记忆它的发音和含义。拼音文字的优点在于，一旦你掌握了字母的发音规则，你就可以尝试去拼读任何一个词语，哪怕这个词语你从未见过。它的“门槛”在于掌握字母的发音和拼读规律。
而汉字呢？你看到一个“森”字，你可以大致猜测它与“树多”有关，因为“森”是三个“木”的组合。你看到“好”，你可以理解是“女”和“子”的结合，可能意味着“女子生子”是好事，或者“女子和孩子”在一起是美好的景象。这种拆字、解构字形来理解字义的能力，在拼音文字里几乎是不存在的。
然而，随着汉字的发展，特别是形声字的出现（占汉字总数约80%），情况变得更复杂。形声字由表示意义的“形旁”和表示读音的“声旁”组成。比如，“江”、“河”、“湖”、“海”，它们都有“氵”（水）作为形旁，表明都与水有关，但声旁“工”、“可”、“胡”、“每”却各自代表了不同的读音。这意味着，即使你看到了形旁，也只能推测它属于某个意义范畴，而要准确知道读音，还是需要记忆。
所以，说汉字“最难接近语言本身”，更准确地说，是学习汉字需要同时处理图像（字形）、声音（读音）和意义（含义）三个层面的信息，并且字形本身就承载了丰富的意义信息，需要额外的解读和学习。这种多维度的信息输入和深层次的理解需求，使得初学者在面对汉字时，会觉得比直接学习字母组合要“麻烦”一些。
具体来说，这种“难接近”体现在几个方面：
1. 字形与发音的对应关系相对不直接： 拼音文字的字母是音素的符号，它们直接代表声音。而汉字的字形虽然有声旁，但声旁的发音往往会有读音的变化，而且即使是同一个字，在不同的词语中，读音也可能不同（例如“行”）。对于初学者来说，记住了字形，不等于你就一定知道它的读音，反之亦然。而拼音文字，一旦掌握了字母发音，就能相对准确地读出新词。
2. 字形背后的文化和历史信息： 如前所述，很多汉字都蕴含了古人的生活方式、思维方式、哲学观念等。要理解这些，就需要一定的文化背景知识和历史常识。这种对“语言本身”的理解，不单单是语言学层面的，更包含了文化层面的解读。
3. 学习曲线的陡峭： 尽管汉字数量庞大，但现代汉语的常用汉字数量相对可控。然而，要熟练掌握这些汉字，无论是写法、读音还是含义，都需要付出大量的重复记忆和练习。不像拼音文字，掌握了基本的字母系统和词汇，就可以开始阅读和写作了，而汉字的学习则是一个持续的过程。
4. 书写复杂性： 相较于简单的字母组合，汉字的笔画多，结构复杂，掌握规范的写法和顺序需要大量练习。这也会增加学习者在“接近”文字时的阻力。
当然，我们也不能一概而论地说汉字就“不好”或“落后”。汉字的表意性质和独特的造字智慧，是中华文明的宝贵财富，它在信息浓缩、文化传承方面有着无可比拟的优势。通过汉字，我们能更直观地感受到词语的意义联系，也能更好地理解古代文献的精妙之处。
总而言之，当有人说汉字是“最难接近语言本身的文字”，他们可能是在强调汉字在学习过程中，需要同时付出更多努力去理解字形背后的信息、字音与字形之间的不完全直接对应关系，以及它所承载的深厚文化历史积淀。这种“难”，与其说是文字本身的缺陷，不如说是它独特魅力和丰富内涵所带来的必然要求。它要求学习者不仅是学习一种沟通工具，更是在学习一种文化，一种理解世界的方式。
首先，我们得从汉字的表意性质说起。与大多数字母文字（如英语、西班牙语等）通过字母组合来表音不同，汉字在很早的时候就发展出了一套以形表意的体系。虽然并非所有的汉字都能一目了然地看出其所指代的意义，但大量的汉字，尤其是那些象形字、指事字、会意字，其字形本身就带有丰富的视觉信息，试图直接传达概念。
举个例子：
象形字，比如“日”（太阳）、“月”（月亮）、“山”（山峰）、“水”（河流），这些字最初的字形就是对事物形象的描摹。看一眼，你就能大致猜出它的意思。
指事字，比如“上”、“下”、“中”。它们通过在象形基础上加上指事符号来表示抽象的意义。比如“上”，就是在横线上画一竖，表示在上面。
会意字，比如“休”（休息），它是“人”字旁边加上“木”字，意为一个人靠着树休息。还有“看”（看），上面是“手”，下面是眼睛，表示用手遮挡一下眼睛观看。
这种表意特性，一方面是汉字独特的魅力所在，它承载了古人观察世界、理解世界的智慧。另一方面，它也意味着要真正理解一个汉字，不仅仅是记住它的读音和写法，还需要去了解它造字时的逻辑、意图，甚至当时的社会文化背景。你需要知道这个字为什么是这样写的，它代表的意义是如何一步步演化而来的。这就像是在解谜，每认识一个字，都可能是一个小小的考古过程。
对比一下拼音文字，它们本质上是一种语音文字。字母本身不携带意义，而是通过字母的组合来代表音节。例如，英语的 "dog" 这个词，你看到这几个字母，你不会立刻联想到一种动物，除非你已经学会了这个词的读音和它所代表的概念。你要理解 "dog" 的意思，就需要单独去记忆它的发音和含义。拼音文字的优点在于，一旦你掌握了字母的发音规则，你就可以尝试去拼读任何一个词语，哪怕这个词语你从未见过。它的“门槛”在于掌握字母的发音和拼读规律。
而汉字呢？你看到一个“森”字，你可以大致猜测它与“树多”有关，因为“森”是三个“木”的组合。你看到“好”，你可以理解是“女”和“子”的结合，可能意味着“女子生子”是好事，或者“女子和孩子”在一起是美好的景象。这种拆字、解构字形来理解字义的能力，在拼音文字里几乎是不存在的。
然而，随着汉字的发展，特别是形声字的出现（占汉字总数约80%），情况变得更复杂。形声字由表示意义的“形旁”和表示读音的“声旁”组成。比如，“江”、“河”、“湖”、“海”，它们都有“氵”（水）作为形旁，表明都与水有关，但声旁“工”、“可”、“胡”、“每”却各自代表了不同的读音。这意味着，即使你看到了形旁，也只能推测它属于某个意义范畴，而要准确知道读音，还是需要记忆。
所以，说汉字“最难接近语言本身”，更准确地说，是学习汉字需要同时处理图像（字形）、声音（读音）和意义（含义）三个层面的信息，并且字形本身就承载了丰富的意义信息，需要额外的解读和学习。这种多维度的信息输入和深层次的理解需求，使得初学者在面对汉字时，会觉得比直接学习字母组合要“麻烦”一些。
具体来说，这种“难接近”体现在几个方面：
1. 字形与发音的对应关系相对不直接： 拼音文字的字母是音素的符号，它们直接代表声音。而汉字的字形虽然有声旁，但声旁的发音往往会有读音的变化，而且即使是同一个字，在不同的词语中，读音也可能不同（例如“行”）。对于初学者来说，记住了字形，不等于你就一定知道它的读音，反之亦然。而拼音文字，一旦掌握了字母发音，就能相对准确地读出新词。
2. 字形背后的文化和历史信息： 如前所述，很多汉字都蕴含了古人的生活方式、思维方式、哲学观念等。要理解这些，就需要一定的文化背景知识和历史常识。这种对“语言本身”的理解，不单单是语言学层面的，更包含了文化层面的解读。
3. 学习曲线的陡峭： 尽管汉字数量庞大，但现代汉语的常用汉字数量相对可控。然而，要熟练掌握这些汉字，无论是写法、读音还是含义，都需要付出大量的重复记忆和练习。不像拼音文字，掌握了基本的字母系统和词汇，就可以开始阅读和写作了，而汉字的学习则是一个持续的过程。
4. 书写复杂性： 相较于简单的字母组合，汉字的笔画多，结构复杂，掌握规范的写法和顺序需要大量练习。这也会增加学习者在“接近”文字时的阻力。
当然，我们也不能一概而论地说汉字就“不好”或“落后”。汉字的表意性质和独特的造字智慧，是中华文明的宝贵财富，它在信息浓缩、文化传承方面有着无可比拟的优势。通过汉字，我们能更直观地感受到词语的意义联系，也能更好地理解古代文献的精妙之处。
总而言之，当有人说汉字是“最难接近语言本身的文字”，他们可能是在强调汉字在学习过程中，需要同时付出更多努力去理解字形背后的信息、字音与字形之间的不完全直接对应关系，以及它所承载的深厚文化历史积淀。这种“难”，与其说是文字本身的缺陷，不如说是它独特魅力和丰富内涵所带来的必然要求。它要求学习者不仅是学习一种沟通工具，更是在学习一种文化，一种理解世界的方式。
网友意见
汉字是一种音意文字，是意符+表音结构组成的，不是象形符号，无非是在拼音文字的基础上增加了意符。
甚至用纯字母表还是可以写出音意文字来，只要把其中的一部部分词汇直接规定为意符就行：
早期的苏米尔—美索不达米亚楔形文字、古埃及文字，也都是音意文字，有意符和表音符号。只不过汉字的表音部分至今还是是五十音图式的，而楔形文字和古埃及文字的表音部分经过了很长时间的发展以后，逐渐变成了元音附标音节式的与纯表音字母式的，最后干脆去掉了表音部分，变成了一套字母表。
(古埃及文字的表音部分成为除了日语假名以外现在全球在使用的所有字母表的祖先，后期的楔形文字实际上是几组各自独立的元音附标式的字母表，而线性文字、玛雅文字则是一套五十音图式字母表，只是每个字母写的比较复杂看起来像是象形符号罢了。)
对于现代汉语来说，汉字是最协调的，因为汉语族各语言在上古(秦汉)至中古(隋唐)之间经历了疯狂的音系简化，变得面目全非，上古汉语里完全可以通过词头词尾变化等区分的单字词，如果没有意符、如果同音位没有多组表音符号，大量的同音词在中古汉语中就无法区分了，可以说反过来也正是汉字支撑了这个疯狂音系简化的过程，并导致了多字成词的增多。
只不过对于汉语族以外的语言来说，汉字就相对来说不太友好了。
相对于楔形文字、古埃及文字等，汉字的表音部分属于没能发展为一个音/一个音节对应确定的一个符号。
并且汉字本身的表音部分也是五十音式的。五十音式字母表对于辅音数量多、有大量复辅音的语言来说是异常不友好的，不算意符，仅表音部分就需要发展出几百上千个符号才能覆盖完整。
所以汉字只是适合这种外来语借词不多而且音系高度简化的语言。
日语古代因为中原地区辐射的文化影响而发展出汉字训读为固有词以及假名的方式来解决问题，但如果当时就有一种使用埃及式音意文字或字母表的语言文化可以对日本产生同等影响的话，必然会选择埃及式音意文字或更简单的字母表，而不是汉字。
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