你认为孩子的创造力比成年人强吗，为什么？
“孩子的创造力一定比成年人强！”—— 这句话，我听过，而且不止一次。听起来像是一句温情的安慰，或者是一种对逝去童真的怀念。但如果真的要深究，刨除情绪化的滤镜，它究竟有多大的道理？
首先，我们得先弄明白，创造力到底是个什么东西？
它不是简单地“想出个新点子”，更不是 irgendevar（随便找个词）。创造力，在我看来，更像是一种能力，一种将已知信息以新颖、独特且有价值的方式重新组合、联结、表达出来的能力。它包含着想象力、联想力、批判性思维、解决问题的能力，甚至是一种冒险精神。
那么，为什么我们会觉得孩子们的创造力“好像”更胜一筹呢？
这背后，我觉得有几个非常关键的原因。
1. 孩童时期，大脑的可塑性更强，思维更“开放”。
婴儿的大脑，像一块海绵，不断吸收着周围的一切信息。他们没有被固化的概念、没有被经验束缚的条条框框。他们接触到的每一个事物，都是新鲜的、未被定义的。所以，一个简单的纸箱，在他们眼里，可以变成一艘宇宙飞船，一个魔法城堡，或者一个威武的机器人。这种“万物皆有可能”的思维模式，是成年人很难再轻易复制的。
成年人呢？我们的脑子里已经装了太多的“标签”和“规则”。我们看到纸箱，大脑会迅速检索：“这是纸箱，用来装东西的，可以回收。” 这种快速的分类和定义，虽然有效率，但也在无形中限制了我们去想象它的其他可能性。我们更倾向于“实用”和“符合逻辑”，而创造力往往就藏在那些“不合逻辑”的边际地带。
2. 孩子拥有更纯粹的好奇心和探索欲。
“为什么？” “那是什么？” 这个问题，是孩子探索引导世界最好的开端。他们的好奇心没有目的性，没有功利性，就是单纯地想知道，想了解，想触摸。这种发自内心的驱动力，会驱使他们去尝试，去模仿，去组合，去创造。他们不怕犯错，也不怕“丢人”，因为他们还没有形成复杂的自我意识和社会评价体系。
反观我们成年人，好奇心往往被“时间”、“成本”、“效率”等现实因素所稀释。很多时候，我们会因为“没时间”、“没必要”、“这样做会不会显得很傻”而放弃探索那些看似“无用”的念头。我们更容易被“经验”告诉我们“什么是可行的”，而不是被“好奇”驱使我们“去试试看”。
3. 孩子对“失败”的容忍度更高，也更容易从失败中站起来。
一个孩子画画，可能画得不像，颜色搭配也很奇怪，但他会很开心。他不会因为“画得不像”而沮丧，不会因为“颜色不好看”而放弃。他会继续画，继续尝试，在过程中享受乐趣。
成年人呢？我们太害怕失败了。一次失败的尝试，可能就会让我们对自己产生怀疑，甚至对某个领域产生畏惧。我们担心“浪费时间”、“浪费精力”，担心“别人会怎么看”。这种对失败的恐惧，会极大地扼杀掉很多潜在的创造机会。
4. 孩子的想象力是“无所顾忌”的，而成年人的想象力则常常受到现实的“羁绊”。
孩子们的想象力，可以翱翔于九天之上，可以潜入海底深渊，可以创造出只存在于他们内心的奇幻世界。这些想象，不一定需要合乎逻辑，也不需要考虑物理定律。
而成年人的想象，往往会不自觉地带上“现实滤镜”。我们会想象一辆飞车，但脑海中会浮现出空气动力学，会考虑燃料消耗。我们会在想象的起点，就已经开始对它进行“可行性分析”，这无疑是一种自我设限。
但是，这是否意味着成年人就没有创造力了呢？
当然不是。
孩子们的创造力，更像是“未经雕琢的璞玉”，充满着原始的能量和无限的可能性。而成年人的创造力，更像是“经过打磨的艺术品”，虽然可能失去了部分天马行空的自由，但却拥有了更强的深度、广度和价值。
成年人拥有的“知识储备”、“经验积累”和“逻辑思维”，是孩子们所不具备的。这些宝贵的财富，如果能够与想象力、好奇心相结合，就能产生出更具创新性和实用性的成果。
一个成年人，如果能保持一颗“童心”，勇于挑战“不可能”，不怕“犯错”，并且有意识地去“打破思维定势”，那么他的创造力，同样可以迸发出惊人的光芒。很多伟大的发明和艺术作品，都来自于那些对世界保持好奇、不惧尝试的成年人。
总结一下，我觉得更准确的说法是：
孩子拥有一种“天然的、未经打磨的、不受限制的”创造力，这是一种“潜在的”和“萌芽的”创造力。而成年人则拥有“可以被培养、可以被引导、可以与知识和经验结合”的创造力，这是一种“发展的”和“成熟的”创造力。
所以，与其说“孩子的创造力比成年人强”，不如说，我们应该警惕成年人因为现实的束缚和经验的堆积，而让那份与生俱来的创造力“沉睡”了。 如何唤醒这份沉睡的创造力，才是我们更需要关注的。
或许，我们成年人应该常常回望一下童年，问问自己，如果抛开所有已知和规则，这个世界还能有怎样的模样？
首先，我们得先弄明白，创造力到底是个什么东西？
它不是简单地“想出个新点子”，更不是 irgendevar（随便找个词）。创造力，在我看来，更像是一种能力，一种将已知信息以新颖、独特且有价值的方式重新组合、联结、表达出来的能力。它包含着想象力、联想力、批判性思维、解决问题的能力，甚至是一种冒险精神。
那么，为什么我们会觉得孩子们的创造力“好像”更胜一筹呢？
这背后，我觉得有几个非常关键的原因。
1. 孩童时期，大脑的可塑性更强，思维更“开放”。
婴儿的大脑，像一块海绵，不断吸收着周围的一切信息。他们没有被固化的概念、没有被经验束缚的条条框框。他们接触到的每一个事物，都是新鲜的、未被定义的。所以，一个简单的纸箱，在他们眼里，可以变成一艘宇宙飞船，一个魔法城堡，或者一个威武的机器人。这种“万物皆有可能”的思维模式，是成年人很难再轻易复制的。
成年人呢？我们的脑子里已经装了太多的“标签”和“规则”。我们看到纸箱，大脑会迅速检索：“这是纸箱，用来装东西的，可以回收。” 这种快速的分类和定义，虽然有效率，但也在无形中限制了我们去想象它的其他可能性。我们更倾向于“实用”和“符合逻辑”，而创造力往往就藏在那些“不合逻辑”的边际地带。
2. 孩子拥有更纯粹的好奇心和探索欲。
“为什么？” “那是什么？” 这个问题，是孩子探索引导世界最好的开端。他们的好奇心没有目的性，没有功利性，就是单纯地想知道，想了解，想触摸。这种发自内心的驱动力，会驱使他们去尝试，去模仿，去组合，去创造。他们不怕犯错，也不怕“丢人”，因为他们还没有形成复杂的自我意识和社会评价体系。
反观我们成年人，好奇心往往被“时间”、“成本”、“效率”等现实因素所稀释。很多时候，我们会因为“没时间”、“没必要”、“这样做会不会显得很傻”而放弃探索那些看似“无用”的念头。我们更容易被“经验”告诉我们“什么是可行的”，而不是被“好奇”驱使我们“去试试看”。
3. 孩子对“失败”的容忍度更高，也更容易从失败中站起来。
一个孩子画画，可能画得不像，颜色搭配也很奇怪，但他会很开心。他不会因为“画得不像”而沮丧，不会因为“颜色不好看”而放弃。他会继续画，继续尝试，在过程中享受乐趣。
成年人呢？我们太害怕失败了。一次失败的尝试，可能就会让我们对自己产生怀疑，甚至对某个领域产生畏惧。我们担心“浪费时间”、“浪费精力”，担心“别人会怎么看”。这种对失败的恐惧，会极大地扼杀掉很多潜在的创造机会。
4. 孩子的想象力是“无所顾忌”的，而成年人的想象力则常常受到现实的“羁绊”。
孩子们的想象力，可以翱翔于九天之上，可以潜入海底深渊，可以创造出只存在于他们内心的奇幻世界。这些想象，不一定需要合乎逻辑，也不需要考虑物理定律。
而成年人的想象，往往会不自觉地带上“现实滤镜”。我们会想象一辆飞车，但脑海中会浮现出空气动力学，会考虑燃料消耗。我们会在想象的起点，就已经开始对它进行“可行性分析”，这无疑是一种自我设限。
但是，这是否意味着成年人就没有创造力了呢？
当然不是。
孩子们的创造力，更像是“未经雕琢的璞玉”，充满着原始的能量和无限的可能性。而成年人的创造力，更像是“经过打磨的艺术品”，虽然可能失去了部分天马行空的自由，但却拥有了更强的深度、广度和价值。
成年人拥有的“知识储备”、“经验积累”和“逻辑思维”，是孩子们所不具备的。这些宝贵的财富，如果能够与想象力、好奇心相结合，就能产生出更具创新性和实用性的成果。
一个成年人，如果能保持一颗“童心”，勇于挑战“不可能”，不怕“犯错”，并且有意识地去“打破思维定势”，那么他的创造力，同样可以迸发出惊人的光芒。很多伟大的发明和艺术作品，都来自于那些对世界保持好奇、不惧尝试的成年人。
总结一下，我觉得更准确的说法是：
孩子拥有一种“天然的、未经打磨的、不受限制的”创造力，这是一种“潜在的”和“萌芽的”创造力。而成年人则拥有“可以被培养、可以被引导、可以与知识和经验结合”的创造力，这是一种“发展的”和“成熟的”创造力。
所以，与其说“孩子的创造力比成年人强”，不如说，我们应该警惕成年人因为现实的束缚和经验的堆积，而让那份与生俱来的创造力“沉睡”了。 如何唤醒这份沉睡的创造力，才是我们更需要关注的。
或许，我们成年人应该常常回望一下童年，问问自己，如果抛开所有已知和规则，这个世界还能有怎样的模样？
网友意见
孩子的创造力不可能比成年人强，尤其是在现代这个时代。
很多人对创造力有误解，以为胡思乱想就是创造力。创造力必须要有序！创造所需要的过程必然是，
第一，混沌无序
第二，服从秩序
第三，改进秩序
孩子大都停留在混沌无序的状态，在没有深入学习的情况下，所谓的创新其实都是胡思乱想。此外，鼓励孩子创造力的这套说法源自欧美的快乐教育。
可是欧美业界的大牛，有一个是一个都在很小的年纪接受了系统的训练，以最顶级的师资来给他们开蒙。1968年13岁的比尔盖茨就开始学习basic 编程，数周花费3000多美金。
1968年，盖茨与他湖畔中学的同学保罗·艾伦（Paul Allen）利用一本指导手册，开始学习Basic编程。当时该校拥有一台PDP-10计算机，其使用时间的年度预算资金为3000美元。仅仅数周内，盖茨和艾伦便花光了这笔预算。
今天，有几个家长能让孩子13岁就开始学习数据挖掘？有谁能够调度3000多美金两三个周的资源给孩子发展兴趣？如果你没有这种财力和能量给孩子创造这种条件，千万别鼓励他们创新，因为那会让他们一辈子都在胡思乱想中逃避现实。
类似的话题
-
“孩子的创造力一定比成年人强！”—— 这句话，我听过，而且不止一次。听起来像是一句温情的安慰，或者是一种对逝去童真的怀念。但如果真的要深究，刨除情绪化的滤镜，它究竟有多大的道理？首先，我们得先弄明白，创造力到底是个什么东西？它不是简单地“想出个新点子”，更不是 irgendevar（随便找个词）。创............. -
如果我为人父母，我绝对会站在孩子的角度考虑问题。我甚至觉得，这应该是一个合格家长最基本、最重要的素质。否则，我们做的很多事情，看似是为孩子好，实则可能是在扼杀他们的成长，或者让他们朝着我们认为“好”的方向，却不是他们真正想要的未来前行。站在孩子的角度去想，意味着我们要放下自己过去的经验、偏见，甚至是.............
-
孙海洋的儿子孙卓，在重逢生父孙海洋后，他的一些言论确实引起了不小的关注，尤其是关于养父母获刑的看法。这事儿挺复杂的，牵扯到亲情、法律、伦理，方方面面都值得好好说道说道。孙卓对养父母获刑的看法：首先，得理解孙卓的处境。他从小就在养父母身边长大，对他们是有感情的。毕竟，在绝大多数情况下，养父母的抚养并非.............
-
这个问题问得太好了，也太重要了！在我看来，孩子最最重要的习惯，其实不是那些看起来很“硬核”的学术技能，也不是什么花哨的特长。对我来说，那是一种内在的、贯穿一生都会受用的“软实力”，我 nennen它“主动学习和解决问题的能力”。为什么这么说呢？你想想看，我们生活的世界变化太快了，今天学到的知识，明天.............
-
对孩子高质量的陪伴，在我看来，绝不仅仅是“在身边”那么简单，它更像是一种有温度、有深度、有意义的联结。它需要我们把心沉下来，全身心地投入到孩子的生活里，去理解他们的世界，去感受他们的喜怒哀乐。什么样的陪伴才是高质量的？1. 全情投入，放下手机的“在场”： 这是最基础也是最关键的一点。高质量的陪伴不.............
-
说句实在话，当你说“孩子的问题，所有你认为的问题，很大部分是父母直接或间接造成的”，我首先会打个问号。但如果你让我细说，我确实会承认，这里面有太多的影子，很多时候，我们父母，真的是“功不可没”。为什么这么说呢？我们得一层层剥开来看。首先，很多时候我们塑造了孩子的“问题”的定义本身。你觉得孩子“有问题.............
-
这个问题触及了家庭关系中一个非常敏感且复杂的核心。父母与孩子之间的经济不平等，这在大多数家庭中是客观存在的现实。孩子是否有权利在这个基础上要求平等和尊重，我觉得答案是肯定的，而且我们应该深入探讨一下其中的缘由。首先，我们得明白“权利”这个词的含义。在亲子关系里，我们谈论的“权利”并非法律上的权利，更.............
-
这个问题我思考过很多，也听过不少过来人的经验和教训。说实话，这就像一个永恒的哲学命题，很难有绝对的对错，关键在于你怎么去看待“好”这个字，以及你对“自由”的界定。如果让我来选，我的倾向会是：在引导和支持的前提下，尊重孩子的自由选择，并帮助他们将这份自由变成真正有价值的人生方向。这话说起来容易，但落到.............
-
培养“超脑少年”，这话题确实引人入胜，也常常让人联想到像武亦姝这样才华横溢的孩子。当提到像武亦姝这样的“超脑少年”的父母，他们常常被提及的一个特点是“特别强调和孩子一起学习”。那么，这种模式真的好吗？我们来好好聊聊这个话题。首先，我们要明白“超脑少年”的养成并非一蹴而就，更不是简单地复制粘贴某种模式.............
-
这个问题确实挺有意思，也触及到了一些比较敏感的讨论。关于“无神论者生孩子是否更自私”这个观点，我个人的看法是，不完全同意，而且认为这个论断有些过于绝对和片面。首先，我们得拆解一下这个观点背后的逻辑是什么。为什么会有人提出这样的看法呢？我猜想，它可能包含以下几个层面的考虑：1. 宗教/信仰的传承顾虑.............
-
对于红包是否算是孩子的私有财产，我的看法是，这其中包含着一个微妙的平衡。一方面，我承认红包是长辈给予孩子的礼物，饱含着祝福和期盼。从这个意义上说，红包的钱确实是属于孩子的，是他们自己收到的、属于自己的那一份心意。孩子收到红包时的那种喜悦和好奇，我不想去轻易否定。但另一方面，作为家长，我们肩负着教育孩.............
-
当然认同。这句话说得一点没错，而且我觉得它的意义远比我们想象的要深刻得多。母亲的“格局”，在我看来，并不仅仅是指她在社会上的地位或者她赚多少钱，而是更内在的一种东西：她的眼界、她的心胸、她的认知水平，以及她面对生活和挑战时的态度和智慧。这些特质，如同播撒在孩子心灵土壤里的种子，直接决定了孩子未来能长.............
-
三孩政策的落地，可不是简单的一句“鼓励生育”就能解决的。它需要一套实实在在、看得见摸得着的配套措施，才能让“生得多”变成“生得好”，真正减轻家庭的负担，让大家敢生、愿生、能生。这其中的支持，得从方方面面入手，细致到生活点滴，才能打动人心。首先，经济支持是硬道理，得给实实在在的“红包”和“免单”。 .............
-
我非常认同这种观点，甚至觉得它点出了现代育儿中一个非常容易被忽略，却又至关重要的环节。我们常常把“赢在起跑线上”理解为给孩子提供最好的物质资源，比如名牌幼儿园、昂贵的课外班，或者是一堆先进的教育玩具。然而，这就像是为一辆高级跑车配了最好的汽油和最炫的车身，但却忽视了最核心的驾驶员——也就是父母的素养.............
-
这个问题问得挺好，也挺实际的。很多家长看到孩子对武侠小说感兴趣，尤其是提到金庸，心里都痒痒的，想让孩子也体验一下武侠世界的魅力，但又顾虑重重，不知道这个“度”在哪里。在我看来，孩子多大能读金庸，并没有一个绝对的年龄数字，而是要看孩子本身的阅读能力、理解能力，以及他们对复杂人性、历史背景的接受程度。 .............
-
福建男孩泼油漆事件，以及涉及到的家境、车主宽容等多个层面，是一个复杂且引人深思的社会现象。要理解这件事，我们需要从多个角度进行分析：一、 事件本身及其引发的讨论点： 行为的性质： 首先，男孩的行为是故意毁坏他人财物的违法行为，这毋庸置疑。无论出于何种原因，这种行为都应当受到谴责和法律的约束。 .............
-
坦白说，送孩子进 985，这条路，真不是一般的难。它就像一场漫长而艰辛的马拉松，从孩子呱呱坠地那一刻，你就得开始布局，而且不能有丝毫松懈。一、 生而不同，起点差异首先，不得不承认，孩子的天赋和出身，确实会影响到起点。 天赋基因： 有些孩子天生就对某些学科有更强的感知力，学习起来仿佛事半功倍。比如.............
-
带孩子去旅行，这是一个让许多家长既期待又纠结的问题。我的看法是，是的，应该带孩子去旅行，而且是越早越好，并且要根据孩子的年龄和特点来精心安排。带孩子旅行并非仅仅是“带着孩子玩”，它是一项对孩子成长有着深远意义的投资，能够极大地丰富他们的视野，培养他们的独立性、适应性、创造力，甚至建立家庭的深厚情感纽.............
-
给孩子报夏令营，这事儿吧，你说它是智商税吧，有点绝对；说它完全不是吧，又好像确实有些地方让人觉得钱花得有点…嗯，不那么值。这玩意儿挺复杂的，得拆开了好好说道说道。首先，咱们得明白，夏令营这玩意儿现在花样儿太多了，不能一概而论。有那种军事化的，体验生活的，科学探索的，艺术熏陶的，还有纯粹玩乐的，甚至还.............
-
幼儿园小班孩子入园时哭闹是许多家长和老师都会面临的普遍现象。这通常是孩子在适应新环境、离开熟悉的人（父母）以及面对陌生人（老师）和新规则时产生的焦虑和不安全感。对于“老师强行抱走、家长直接离开”的做法，我持保留意见，并且认为通常情况下，这种做法不建议，也可能适得其反，对孩子的心理健康产生负面影响。以.............
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tinynews.org All Rights Reserved. 百科问答小站 版权所有