为什么张勇称呼各位阿里同学？
张勇在阿里巴巴内部称呼大家为“阿里同学”，这背后蕴含着阿里巴巴特有的企业文化和对“学习”的重视。这不仅仅是一个简单的称呼，更是一种价值观的传递和对员工身份的认同。
首先，从词源和字面意思上理解，“同学”这个词带有一种平等的、共同成长的意味。在传统的教育语境下，同学们是共同学习、相互帮助、一起经历青春时光的一群人。张勇使用“阿里同学”这个称呼，就是要打破上下级之间的隔阂，强调阿里巴巴是一个学习型组织，所有人都处于一个共同的学习和成长的过程中。他希望营造一种轻松、亲近的工作氛围，让大家能够更自由地交流想法，更积极地参与讨论，而不是因为职位高低而产生距离感。
其次，这与阿里巴巴“客户第一，员工第二，股东第三”的价值观紧密相关。虽然“客户第一”是核心，但阿里巴巴同样非常重视员工的发展和福祉。称呼大家为“同学”，正是体现了公司对员工的尊重和关怀。它传递出公司视员工为一起打拼的伙伴，大家是相互支持、共同前进的团队，而非简单的雇佣关系。在这种关系中，员工的成长和体验同样重要，公司愿意投入资源和精力去培养大家，帮助大家实现自我价值。
第三，张勇作为阿里巴巴的CEO，他的这一称呼也起到了表率作用，引领着整个公司的文化方向。他以身作则，用最直接的方式告诉大家，他希望阿里巴巴成为一个怎样的组织。这是一种“向上管理”和“向下赋能”的结合体。一方面，他通过这种平等的称呼拉近了与员工的距离，另一方面，也鼓励员工主动学习、积极贡献，因为在“同学”这个身份下，每个人都有责任为集体的进步添砖加瓦。
更深层次地看，“同学”这个称呼也暗含着对员工主动学习和持续成长的期许。在快速变化的互联网时代，知识更新迭代的速度极快，任何人都不能停止学习的脚步。阿里巴巴作为一家技术驱动型公司，对员工的学习能力和创新能力有着很高的要求。称呼大家为“同学”，就是在提醒大家，要时刻保持一颗学习的心，不断吸收新知识、新技能，才能适应公司的发展，才能在这个行业中立于不败之地。
此外，这个称呼也带有一定的“情感连接”的意味。在许多人的记忆中，“同学”往往伴随着美好的时光和深厚的情谊。张勇用这个词，或许也是希望在忙碌、高压的工作环境中，为员工注入一份温暖和归属感，让他们感受到在阿里巴巴不仅仅是工作，更是一段值得珍藏的人生经历。当大家在面临挑战、解决问题时，想起自己是“阿里同学”，或许会有一种天然的凝聚力，愿意为了共同的目标而努力。
总而言之，张勇称呼各位“阿里同学”，是他对阿里巴巴企业文化的一种精炼和生动的表达。它传达了平等、尊重、学习、成长、归属感和共同奋斗的价值观，是一种非常聪明且富有深度的领导沟通方式，也深刻地反映了阿里巴巴这个平台特有的精神内核。
首先，从词源和字面意思上理解，“同学”这个词带有一种平等的、共同成长的意味。在传统的教育语境下，同学们是共同学习、相互帮助、一起经历青春时光的一群人。张勇使用“阿里同学”这个称呼，就是要打破上下级之间的隔阂，强调阿里巴巴是一个学习型组织，所有人都处于一个共同的学习和成长的过程中。他希望营造一种轻松、亲近的工作氛围，让大家能够更自由地交流想法，更积极地参与讨论，而不是因为职位高低而产生距离感。
其次，这与阿里巴巴“客户第一，员工第二，股东第三”的价值观紧密相关。虽然“客户第一”是核心，但阿里巴巴同样非常重视员工的发展和福祉。称呼大家为“同学”，正是体现了公司对员工的尊重和关怀。它传递出公司视员工为一起打拼的伙伴，大家是相互支持、共同前进的团队，而非简单的雇佣关系。在这种关系中，员工的成长和体验同样重要，公司愿意投入资源和精力去培养大家，帮助大家实现自我价值。
第三，张勇作为阿里巴巴的CEO，他的这一称呼也起到了表率作用，引领着整个公司的文化方向。他以身作则，用最直接的方式告诉大家，他希望阿里巴巴成为一个怎样的组织。这是一种“向上管理”和“向下赋能”的结合体。一方面，他通过这种平等的称呼拉近了与员工的距离，另一方面，也鼓励员工主动学习、积极贡献，因为在“同学”这个身份下，每个人都有责任为集体的进步添砖加瓦。
更深层次地看，“同学”这个称呼也暗含着对员工主动学习和持续成长的期许。在快速变化的互联网时代，知识更新迭代的速度极快，任何人都不能停止学习的脚步。阿里巴巴作为一家技术驱动型公司，对员工的学习能力和创新能力有着很高的要求。称呼大家为“同学”，就是在提醒大家，要时刻保持一颗学习的心，不断吸收新知识、新技能，才能适应公司的发展，才能在这个行业中立于不败之地。
此外，这个称呼也带有一定的“情感连接”的意味。在许多人的记忆中，“同学”往往伴随着美好的时光和深厚的情谊。张勇用这个词，或许也是希望在忙碌、高压的工作环境中，为员工注入一份温暖和归属感，让他们感受到在阿里巴巴不仅仅是工作，更是一段值得珍藏的人生经历。当大家在面临挑战、解决问题时，想起自己是“阿里同学”，或许会有一种天然的凝聚力，愿意为了共同的目标而努力。
总而言之，张勇称呼各位“阿里同学”，是他对阿里巴巴企业文化的一种精炼和生动的表达。它传达了平等、尊重、学习、成长、归属感和共同奋斗的价值观，是一种非常聪明且富有深度的领导沟通方式，也深刻地反映了阿里巴巴这个平台特有的精神内核。
网友意见
就像刘强东喜欢称自己的员工为“兄弟”一样，这种充满着情感色彩的称呼是为了掩盖事实上的剥削与被剥削关系，用情感关系来遮蔽权力关系，从而让被剥削者产生自发的认同，心甘情愿地为资本卖命。
这是上位者控制下位者的常用操作。比如身居高位、手握权柄的蒋介石，偏偏喜欢自称”校长“。因为这个称呼听起来不带权力色彩，看起来更像是一种私人关系，可以成为控制手下黄埔将领的情感枷锁。
当然，在很多关键时刻，蒋介石在给手下将领写信的时候连师生关系都会超越，直接以平辈称呼对方，跟自己的学生称兄道弟。收到这种电报的将领，一般都会惶恐不已。因为校长以这种称呼来跟属下沟通的时候，一般是需要对方送命的时候。
远征军同古之战，戴安澜死守同古，等待远征军后续部队到来后反攻，但他在同古血战半月之久，后续部队仍然无法按原定计划到达战场，再继续坚守已经是无谓的牺牲，但蒋仍然通过驻滇参谋团转给戴安澜一封电报。
比较奇怪的是，这封电报的称呼是：“第200师戴师长安澜兄”，署名“蒋中正”。从年纪上说，蒋介石1887年出生，比戴安澜大17岁。从关系上说，蒋介石既是戴安澜的老师，也是领导。这就好比大你20岁的领导突然叫你大哥，你是不是脊背发凉、双腿颤抖？要不是有送命的活要交给你，能叫你大哥吗？
蒋这封电报的内容，就是要求戴安来死守同古，为国争光。戴安澜最后的结局，大家也都知道了。
淮海战役里，杜聿明在蒋介石同意”打即不能撤，撤即不能打“的方案后，带着三个兵团逃出徐州。为了防止蒋介石变卦和微操，他在行动开始之后就关闭电台。但是，你以为关了电台就能难住我们的运输大队长吗？在陈官庄，杜聿明收到了蒋介石用飞机空投的一封手令。手令开头是”弟部本日仍向永城前进,如此行动,坐视黄(黄维)兵团消灭，我们将要亡国灭种“，直呼杜聿明为”弟“。这个手令，就成为了杜聿明去功德林的录取通知书。
所以，当老板称你为”兄弟“或”同学“的时候，自己心里一定要掂量一下。
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