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如何评价中科大格物致知社?

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中科大格物致知社:一场求知与探索的精神洗礼

在中国科学技术大学这座汇聚了无数智慧的殿堂里,“格物致知社”这个名字,对于很多校内外的关注者来说,不仅仅是一个社团,更像是一种精神的符号,一种对知识的执着追求,一种对未知世界的好奇与探索的象征。要评价格物致知社,不能仅仅从它举办了多少活动、有多少会员这些量化的指标来看,更应该深入到它所蕴含的精神内核,以及它对成员和学校带来的深远影响。

从“格物致知”的初心出发,社团的定位与追求

“格物致知”,出自《大学》的开篇之语,意指探究事物的原理,从而获得知识。这四个字本身就蕴含着一种深刻的哲学思考和严谨的治学态度。中科大格物致知社,顾名思义,便是在此精神的指引下,旨在为有志于深入探究科学原理、拓展知识边界的同学们提供一个交流、学习和实践的平台。

相较于一些侧重于娱乐、社交或者技能培训的社团,格物致知社更显露出一种“学术性”和“深度”。它不是简单地学习课本上的知识,而是鼓励成员们跳出课本的限制,去追寻知识的源头,去理解科学发展的脉络,去探索那些尚未被完全揭示的奥秘。这种追求,是中科大作为一所以培养科学人才为己任的高等学府的天然延伸,也是对学生批判性思维和独立思考能力的培养。

活动形式的多样化与深度:不止于讲座

评价一个社团的生命力,活动是关键。格物致知社的活动,从一开始就显露出其独特性。

深度讲座与分享: 这是格物致知社最核心的活动之一。邀请本校或外校的知名教授、研究员,甚至是行业内的专家,来分享前沿的科学动态、某个学科的深入见解,甚至是他们个人的科研心路历程。这些讲座往往不是泛泛而谈,而是深入到具体的研究课题,解析理论的精髓,展示科学的魅力。对学生而言,这不仅是获取知识的途径,更是接触到学术前沿,了解真实科研氛围的绝佳机会。
读书会与研讨: 社团会定期组织成员一起阅读经典科学著作、重要的学术论文,并就其中的内容展开深入的讨论和解读。这不仅仅是对书本知识的理解,更是通过思想的碰撞,形成对某个问题的不同看法,锻炼分析和表达能力。这种方式,尤其能培养学生独立思考和批判性评估信息的能力。
实践与体验: 理论离不开实践。格物致知社也会组织一些实践性的活动,比如参观实验室、参加科技竞赛的准备会、甚至是一些小型的数据分析或编程项目。这些活动让成员们能够将理论知识运用到实际中,亲身体验科学研究的过程,感受从理论到实践的转化。
跨学科交流: 中科大本身就是一个多学科交叉的大学。格物致知社也积极鼓励成员打破学科壁垒,促进不同专业学生之间的交流。这种跨学科的视角,能够帮助学生们看到知识之间千丝万缕的联系,激发新的思考,甚至产生跨学科的创新想法。

社团成员的特质与成长

加入格物致知社的成员,往往具备一些共同的特质:

强烈的好奇心: 对未知事物有着天然的渴望,不满足于表面的理解,总是想追根究底。
求知欲旺盛: 渴望学习新知识,对科学抱有极大的热情。
独立思考能力: 不盲从,乐于质疑和探索,愿意花费时间和精力去独立思考问题。
一定的学术基础: 虽说社团旨在提升,但基本的学术素养能让成员更好地参与到社团的深度讨论中。

在格物致知社的平台里,这些成员能够获得:

更广阔的视野: 通过讲座和分享,接触到更广泛的科学领域和前沿信息。
更深的理解: 通过读书会和讨论,对某些科学问题有更深入的思考和理解。
更强的分析和表达能力: 在讨论和交流中,锻炼逻辑思维和语言表达能力。
同道中人的陪伴: 在追求知识的道路上,找到志同道合的朋友,形成互相学习、互相鼓励的氛围。
对科学的更深敬畏: 了解科学家们付出的艰辛努力和科学研究的严谨性,对科学产生更深的敬畏之情。

挑战与可能的提升空间

任何组织都会面临挑战,格物致知社也不例外。

会员的持续性与活跃度: 随着学业压力的增加,部分会员可能难以持续参与社团活动。如何保持会员的长期热情和活跃度,是社团需要持续关注的课题。
活动的深度与广度平衡: 虽然社团以“深度”著称,但也要考虑如何吸引更广泛的学生群体参与,如何在深度和普适性之间找到平衡点。
资源整合与对外合作: 如何更有效地整合校内外资源,加强与其他高校社团、科研机构的合作,将有助于社团发展壮大,影响力更深远。
成果的呈现与转化: 社团的很多讨论和思考,如果能够以更具象化的形式呈现出来,比如组织一些小型论文交流会、科普文章撰写等,将更有助于知识的沉淀和传播。

总结

中科大格物致知社,以其对“格物致知”精神的忠实践行,在中科大的校园文化中扮演着独特而重要的角色。它不仅仅是一个学生组织,更是一个孕育着严谨治学态度、激发着求知探索精神的酵母。它为中科大的学生提供了一个远离功利、回归知识本身的高阶学习平台,让那些对科学充满热爱、渴望理解世界本质的学生,能够在这里找到同伴,获得启迪,共同成长。

评价格物致知社,就是在评价一种对知识的敬畏和对真理的追求。在信息爆炸、浮躁心态容易滋生的当下,这样一份坚持“格物致知”的初心,显得尤为可贵。它不仅滋养着每一位成员的学术心灵,也为中科大这片科学的沃土增添了一抹更加深沉而智慧的色彩。它存在的意义,在于提醒我们,在这个快速变化的时代,回归初心,潜心钻研,用求知的热情去照亮未知的远方,这本身就是一种最深刻的价值。

网友意见

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利益相关,因为题目描述中存在不真实的描述,作为USTC格物致知现任社长,有必要澄清一下。


对格物社感兴趣的同学可以看看

大部分社员会在大一选一些超前的课,比如高量,近代之类的

格物致知社实行的是研讨组制度,目前有数学,物理和计算机研讨组。

的确会有学习比较超前的萌新加入到高量,广相以及代数拓扑,近世代数讨论组中与志同道合的好友一起自学和讨论,但我认为这不过是“闻道有先后,术业有专攻”,大可不必焦虑和攀比,以自身的情况做出最优的选择,找准目标不断努力去进步就好了。

而课程方面会有学长和助教提供学习指南与经验分享,目前主要集中在基础课程方面(即大三分专业之前的课程),之后会逐步加入专业介绍和专业课程的经验分享。

而格物致知社只是提供交流互助的平台以及力所能及的帮助。


这是格物致知社2020级招新的宣传稿,我们社团的宗旨和功能大部分都囊括其中。

而且在gpa上极具竞争力

因为上一届宣传时有提到17级研讨组均绩3.85,可能导致有些人对我们社团第一影响是卷王和科气。但我们社团平常讨论学术问题时很少有科气互膜的行为(见下图),当然活跃的时候话题也是各种各样,欢乐和轻松(比如吐槽妮可的居家大物实验和一教)。

(科气互膜× ,水群交友√)

物理问题:


计算机问题:



数学研讨活动:

当然我们格物致知社成立时间也不长(两年间从一星社团来到准五星社团),还有很多方面不够完善,需要改进,我也希望和社团成员们一起传承格物致知的精神,继往开来,让格物致知社越办越精彩!

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啊,之前社团宣传的时候看到了。那时候第一眼看到看板上写了一道数学问题和一道物理问题。当时觉得社团要学一点别的就没进。

感觉好科啊(雾

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