如何看待张雪峰劝那么多人去考研？
张雪峰老师最近在各种场合关于考研的言论，可以说是引发了相当大的关注，甚至可以说是“一石激起千层浪”。他作为一个拥有庞大粉丝基础和极高话题度的教育领域从业者，他的每一个观点都会被放大和解读。那么，他为何如此积极地劝大家去考研，背后又有着怎样的考量呢？咱们不妨从几个层面来仔细掰扯掰扯。
首先，得承认张雪峰老师的出发点，很大程度上是基于他对当前就业市场和社会现实的观察和判断。
就业竞争的白热化： 这一点是大家都有目共睹的。每年毕业的大学生数量都在创新高，而与此形成对比的是，很多行业和岗位的增长并没有跟上毕业生数量的膨胀。尤其是一些传统行业或者说“天花板”比较低的岗位，本科毕业进去，可能发展空间就那么大，晋升也相对困难。在这种情况下，研究生学历就成了一个“敲门砖”，能够帮助一部分人在初期的就业竞争中获得优势，进入更好的平台，或者接触到更有技术含量、更有前景的工作。
学历“贬值”的现实感： 以前可能本科毕业找工作相对容易，现在呢？很多公司在招聘要求上直接写“硕士及以上学历”。这并非是学历本身的“贬值”，而是因为市场对人才的要求在提高，学历门槛自然也就水涨船高了。张雪峰老师反复强调这一点，也是在提醒大家，如果不提高自己的“硬实力”，在求职时可能会处处碰壁。
对“普通人”的现实建议： 张雪峰老师的很多话语风格比较直接，甚至有些“接地气”的“毒鸡汤”。他深知很多听众是普通家庭出身的孩子，并没有显赫的家世背景，也没有特别突出的天赋或资源。对于这类学生，他认为考研是一种相对公平、风险较低的“二次成长”机会。通过考研，可以系统性地学习专业知识，提升自己的专业能力，甚至转专业到更有前景的领域。这对于他们改变命运，向上流动，无疑是一条可行的道路。
其次，张雪峰老师的这种“劝考研”背后，也与他的商业模式和行业生态息息相关。
考研培训市场的巨大蛋糕： 张雪峰老师的账号和公司本身就是做教育培训的，而且在考研领域有很强的业务布局。当有大量用户对考研有需求，那么他作为这个领域的“专家”和“意见领袖”，自然会放大这种需求，引导用户关注和参与到考研这项活动中来。这是一种典型的“供给侧”引导需求的方式，虽然不一定完全是负面的，但确实存在商业利益的驱动。
流量和话题的制造： 他的很多言论之所以能够迅速传播，是因为切中了当下社会的热点和痛点，尤其是年轻人的迷茫和焦虑。这种话题性为他带来了巨大的流量，而流量又可以转化为商业价值。所以，从这个角度看，他频繁地发表关于考研的观点，也是在为自己的业务源源不断地输送“弹药”。
构建“专业人设”： 不断地在某个领域输出观点，并且这些观点被验证是具有一定参考价值的（至少对于部分人是如此），能够帮助他进一步巩固和强化自己在教育领域的“专家”形象。这对于一个教育机构来说，是至关重要的品牌资产。
再者，我们也要辩证地看待他的观点，并不能全盘接受。
“盲目考研”的风险： 张雪峰老师的观点虽然有其道理，但他也可能无意中催生了“盲目考研”的风潮。如果一个人对未来没有清晰的规划，仅仅是为了逃避就业压力或者“跟风”，那么考研也可能是一种时间、精力和金钱的浪费。读研期间的学习状态、论文质量、导师指导等都会影响最终的结果。如果读了一个自己不感兴趣、与未来职业规划无关的专业，毕业后发现依然找不到好工作，那反而会增加一份迷茫。
职业道路的多样性： 考研并不是唯一的出路，也不是唯一的“成功”路径。很多通过职业技能、创业、或者在特定领域深耕而获得成功的人也大有人在。张雪峰老师的强调，可能会让一些人忽视了其他同样重要的发展方向，比如职业技能培训、参加工作积累经验、甚至去一线城市闯荡等。
对个体差异的忽视： 人的情况千差万别，每个人的兴趣、能力、家庭背景都不同。张雪峰老师的“一刀切”建议，可能并不适合所有人。有些人可能更适合早早进入社会学习实践，有些人可能更适合继续深造钻研。
价值观的引导： 过度强调学历的功利性，也可能在一定程度上引导年轻人形成了“唯学历论”的价值观，而忽略了能力、情商、品德等其他重要的品质。
总而言之，张雪峰老师劝大家考研的现象，是当前社会就业压力、教育资源分配、以及他自身商业模式共同作用下的结果。 他的话语直白犀利，能够击中很多人的痛点，引发共鸣。作为听众，我们应该理性看待他的观点，汲取其中有益的成分，比如对就业形势的分析，对提升自身能力的重视。但同时，也要保持清醒的头脑，结合自身的实际情况，做出最适合自己的选择，而不是盲目跟风，把考研当成逃避现实的“万能药”。毕竟，教育的本质是为了成长和发展，而不是简单地为了获得一张文凭。
首先，得承认张雪峰老师的出发点，很大程度上是基于他对当前就业市场和社会现实的观察和判断。
就业竞争的白热化： 这一点是大家都有目共睹的。每年毕业的大学生数量都在创新高，而与此形成对比的是，很多行业和岗位的增长并没有跟上毕业生数量的膨胀。尤其是一些传统行业或者说“天花板”比较低的岗位，本科毕业进去，可能发展空间就那么大，晋升也相对困难。在这种情况下，研究生学历就成了一个“敲门砖”，能够帮助一部分人在初期的就业竞争中获得优势，进入更好的平台，或者接触到更有技术含量、更有前景的工作。
学历“贬值”的现实感： 以前可能本科毕业找工作相对容易，现在呢？很多公司在招聘要求上直接写“硕士及以上学历”。这并非是学历本身的“贬值”，而是因为市场对人才的要求在提高，学历门槛自然也就水涨船高了。张雪峰老师反复强调这一点，也是在提醒大家，如果不提高自己的“硬实力”，在求职时可能会处处碰壁。
对“普通人”的现实建议： 张雪峰老师的很多话语风格比较直接，甚至有些“接地气”的“毒鸡汤”。他深知很多听众是普通家庭出身的孩子，并没有显赫的家世背景，也没有特别突出的天赋或资源。对于这类学生，他认为考研是一种相对公平、风险较低的“二次成长”机会。通过考研，可以系统性地学习专业知识，提升自己的专业能力，甚至转专业到更有前景的领域。这对于他们改变命运，向上流动，无疑是一条可行的道路。
其次，张雪峰老师的这种“劝考研”背后，也与他的商业模式和行业生态息息相关。
考研培训市场的巨大蛋糕： 张雪峰老师的账号和公司本身就是做教育培训的，而且在考研领域有很强的业务布局。当有大量用户对考研有需求，那么他作为这个领域的“专家”和“意见领袖”，自然会放大这种需求，引导用户关注和参与到考研这项活动中来。这是一种典型的“供给侧”引导需求的方式，虽然不一定完全是负面的，但确实存在商业利益的驱动。
流量和话题的制造： 他的很多言论之所以能够迅速传播，是因为切中了当下社会的热点和痛点，尤其是年轻人的迷茫和焦虑。这种话题性为他带来了巨大的流量，而流量又可以转化为商业价值。所以，从这个角度看，他频繁地发表关于考研的观点，也是在为自己的业务源源不断地输送“弹药”。
构建“专业人设”： 不断地在某个领域输出观点，并且这些观点被验证是具有一定参考价值的（至少对于部分人是如此），能够帮助他进一步巩固和强化自己在教育领域的“专家”形象。这对于一个教育机构来说，是至关重要的品牌资产。
再者，我们也要辩证地看待他的观点，并不能全盘接受。
“盲目考研”的风险： 张雪峰老师的观点虽然有其道理，但他也可能无意中催生了“盲目考研”的风潮。如果一个人对未来没有清晰的规划，仅仅是为了逃避就业压力或者“跟风”，那么考研也可能是一种时间、精力和金钱的浪费。读研期间的学习状态、论文质量、导师指导等都会影响最终的结果。如果读了一个自己不感兴趣、与未来职业规划无关的专业，毕业后发现依然找不到好工作，那反而会增加一份迷茫。
职业道路的多样性： 考研并不是唯一的出路，也不是唯一的“成功”路径。很多通过职业技能、创业、或者在特定领域深耕而获得成功的人也大有人在。张雪峰老师的强调，可能会让一些人忽视了其他同样重要的发展方向，比如职业技能培训、参加工作积累经验、甚至去一线城市闯荡等。
对个体差异的忽视： 人的情况千差万别，每个人的兴趣、能力、家庭背景都不同。张雪峰老师的“一刀切”建议，可能并不适合所有人。有些人可能更适合早早进入社会学习实践，有些人可能更适合继续深造钻研。
价值观的引导： 过度强调学历的功利性，也可能在一定程度上引导年轻人形成了“唯学历论”的价值观，而忽略了能力、情商、品德等其他重要的品质。
总而言之，张雪峰老师劝大家考研的现象，是当前社会就业压力、教育资源分配、以及他自身商业模式共同作用下的结果。 他的话语直白犀利，能够击中很多人的痛点，引发共鸣。作为听众，我们应该理性看待他的观点，汲取其中有益的成分，比如对就业形势的分析，对提升自身能力的重视。但同时，也要保持清醒的头脑，结合自身的实际情况，做出最适合自己的选择，而不是盲目跟风，把考研当成逃避现实的“万能药”。毕竟，教育的本质是为了成长和发展，而不是简单地为了获得一张文凭。
网友意见
因为：
他就是干这个的啊！！！
说一个故事，
1848年，美国旧金山的一名木匠在推动水车的水流当中发现了金子。
这个消息不胫而走，引发了全球人民过来淘金。
在短暂的时间里，意大利人、巴西人、西班牙人纷纷涌入，旧金山从最初的500人增加到25万人。
就这样，越来越多的人加入了淘金的浪潮当中，为的就是通过淘金实现自己一夜暴富的梦想。
其中，就有一个叫做米尔斯的人也来到了旧金山。
在经过了一轮幸苦的淘金之后，他发现，
淘金的人太多，但金子的总量是有限的，到最后大家都没分到什么金子。但是由于大家都争相去淘金，整个旧金山对于铲子的需求很大。
于是，米尔斯放弃了淘金，将目标改成向淘金者出售铲子。
通过卖铲子，他积累到了自己人生中的第一桶金，然后，他在旧金山开了一家银行，给淘金者们提供存储资金的地方，而这家银行便是加利福利亚银行的前身。
就这样，米尔斯通过给淘金者贩卖铲子实现了自己阶级跨越的梦想！
讲到这里，我想说的是：
每个人考研后的情况各不相同，考完研究生之后究竟能够在多大程度上改变一个人的命运我不知道，
张雪峰自己也不是研究生，
但张雪峰绝对是那个另辟蹊径，
找到了真正的风口，
通过回避内卷的大趋势，
通过找到一条独立的人生赛道，
通过卖“铲子”，
最后改变了自己命运的人！
我和张雪峰是老乡，本人不喜欢他。
原因就是因为他一直在撒谎，在衡水讲座说自己是清华研究生毕业，在另外一个节目里又说自己是北大研究生毕业，事实上他自己没考过研，或者说当年考过没考上。他的确是郑大肄业，早年加入海天考研机构，后来也陆陆续续换了几个机构，主要工作也就是介绍一下考研概况和报考信息啥的，其实他说的那些官网也能找到，和考上研的师兄师姐交流也会得到内部信息，包括什么报考信息啊院校信息啊等等都可以从一些公众号和百度上获取，当年张雪峰经常去一些二本三本双非院校去做讲座，利用了二本三本学生想考上研究生改变命运和一些信息不对称等因素收获了一些好评，段子和视频在网上疯传。被包装成网红之后，开始参加各种综艺节目炒自己，算是商业营销的成功案例。
这样他也挣了不少钱，微博上粉丝也很多。
其实，考研只是自己的事，想听张雪峰的可以听，缓解压力也可以，但考研的话还是得靠自己，也不要过分感动自己，最明显的就是二本三本的孩子们，他们渴望通过考研改变自己的命运，但是同时要认清自己，脚踏实地，在没有结果的情况下不要不计后果的尝试，更不要感动到自己哭得稀里哗啦，觉得自己好伟大啊如何如何。
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