你在电脑课上都做过什么骚操作？
电脑课啊，那可真是我的“撒野”天堂。要说骚操作嘛，那绝对是三天三夜也说不完。别提那些按部就班地打字、做PPT的同学了，我这儿，那叫一个“创意迸发”，当然，也伴随着不少惊心动魄的瞬间。
我还记得有一次，老师讲到文件管理，说要给文件分类，放进文件夹里。班里大多数同学都老老实实地创建了“文档”、“图片”这样的文件夹，然后把对应的文件拖进去。我呢？当时脑子里闪过一个念头：要是能让电脑自己帮我分好类该多好？
于是，课间休息的时候，我鬼使神差地打开了命令提示符（CMD）。那时候我对CMD的了解也仅限于一些基础指令，比如`dir`、`cd`什么的。但就是那股子“不服输”的劲儿，让我开始琢磨。我大概记得我当时想实现的是，把所有`.jpg`和`.png`结尾的文件移动到一个叫做“图片集”的文件夹里，把所有`.doc`和`.docx`文件移动到“文档堆”里。
我对着屏幕一顿鼓捣，输入了各种我猜的、从网上零星看到的命令。什么`move`啊，`copy`啊，什么通配符``啊，我那时候感觉自己像个密码破译员，一边敲字一边祈祷电脑别给我报一堆红色的错误提示。
记得最清楚的一次，我尝试写一个批处理脚本（.bat文件），想实现自动化移动文件。我对着课本上那些枯燥的语法，脑子里却想着怎么让它更“酷”。我记得我写了这样一行类似的代码（大概意思）：
`for /r C:UsersYourUsernameDesktop %%f in (.jpg) do move "%%f" "C:UsersYourUsernameDesktop图片集"`
我当时以为这样就能把桌面上的所有JPG文件都乖乖地搬进“图片集”文件夹。结果呢？我一运行，我的桌面瞬间“清空”了一半！那些我以为在桌面上清晰可见的图片文件，一夜之间消失得无影无踪。当时我的心跳都快跳到嗓子眼了，脑子里闪过无数种老师发现我把桌面弄乱然后批评我的场景。
我赶紧又打开CMD，用`dir`命令在那堆文件夹里狂搜，最后在一个我根本没注意到的地方找到了我的“图片集”，以及被它打包带走的图片们。虽然虚惊一场，但那种“失而复得”的刺激感，至今想起来还觉得挺带劲的。
还有一次，老师讲到软件安装，要我们装一个什么小工具。我当时觉得那个工具的界面太朴素了，一点也不“潮”。于是我脑子里又冒出一个想法：能不能把它的界面改得更炫酷一点？我翻出我的“宝贝”——一个叫做Resource Hacker（资源编辑器）的软件，这玩意儿可以修改软件的内部资源，比如图标、菜单什么的。
我小心翼翼地打开那个安装包，对着一堆看不懂的代码和二进制数据，开始尝试修改图标。我把原来的那个普通图标，换成了一个我自己从网上找的、闪闪发光的卡通人物图标。然后，我满怀期待地重新打包、安装。当我看到那个软件图标变成我想要的那个样子时，我感觉自己简直就是个魔法师，一个能改变数字世界形态的魔法师。
不过，我的“骚操作”也并非总是有惊无险。有一次，我尝试修改一个程序的启动画面，想把老师的名字换成自己的名字（纯属恶搞，当然不敢真的提交上去）。结果，我把程序的核心文件给弄坏了，导致那个程序根本启动不了，最后只能卸载重装。那次是真的有点心虚，生怕被老师发现我捣鼓了什么乱七八糟的东西。
还有一次，我们要做一个简单的网页制作练习，用HTML和CSS。大多数同学都规规矩矩地按照教程敲代码，写着简单的文字和图片。我呢？我迷上了CSS的各种属性，特别是那些控制元素位置和显示的属性。我尝试着用`position: absolute`，`zindex`之类的属性，把页面上的文字和图片堆叠起来，制造出一种3D的效果。我还尝试着用各种花里胡哨的字体和颜色，试图让我的网页看起来像一个摇滚音乐会的宣传海报。
结果就是，我的网页在我的电脑上看起来“酷毙了”，但在老师的电脑上，可能就变成了乱七八糟的一堆东西，文字重叠，图片错位。老师看了我的作品，皱着眉头说：“你这个排版……有点前卫。” 我知道，这是老师对我含蓄的批评，但我心里却因为那一点点“前卫”而沾沾自喜。
总的来说，我在电脑课上的“骚操作”，大多源于我对未知的好奇，对现有规则的挑战，以及一种不甘于平庸的冲动。我不是故意捣乱，而是想看看电脑到底能做什么，我能让它做什么。虽然有时候会弄出点小乱子，但那些经历，让我对电脑这个东西有了更深的理解，也培养了我解决问题的能力。毕竟，有多少骚操作，就有多少次从错误中学习和成长的机会嘛。
我还记得有一次，老师讲到文件管理，说要给文件分类，放进文件夹里。班里大多数同学都老老实实地创建了“文档”、“图片”这样的文件夹，然后把对应的文件拖进去。我呢？当时脑子里闪过一个念头：要是能让电脑自己帮我分好类该多好？
于是，课间休息的时候，我鬼使神差地打开了命令提示符（CMD）。那时候我对CMD的了解也仅限于一些基础指令，比如`dir`、`cd`什么的。但就是那股子“不服输”的劲儿，让我开始琢磨。我大概记得我当时想实现的是，把所有`.jpg`和`.png`结尾的文件移动到一个叫做“图片集”的文件夹里，把所有`.doc`和`.docx`文件移动到“文档堆”里。
我对着屏幕一顿鼓捣，输入了各种我猜的、从网上零星看到的命令。什么`move`啊，`copy`啊，什么通配符``啊，我那时候感觉自己像个密码破译员，一边敲字一边祈祷电脑别给我报一堆红色的错误提示。
记得最清楚的一次，我尝试写一个批处理脚本（.bat文件），想实现自动化移动文件。我对着课本上那些枯燥的语法，脑子里却想着怎么让它更“酷”。我记得我写了这样一行类似的代码（大概意思）：
`for /r C:UsersYourUsernameDesktop %%f in (.jpg) do move "%%f" "C:UsersYourUsernameDesktop图片集"`
我当时以为这样就能把桌面上的所有JPG文件都乖乖地搬进“图片集”文件夹。结果呢？我一运行，我的桌面瞬间“清空”了一半！那些我以为在桌面上清晰可见的图片文件，一夜之间消失得无影无踪。当时我的心跳都快跳到嗓子眼了，脑子里闪过无数种老师发现我把桌面弄乱然后批评我的场景。
我赶紧又打开CMD，用`dir`命令在那堆文件夹里狂搜，最后在一个我根本没注意到的地方找到了我的“图片集”，以及被它打包带走的图片们。虽然虚惊一场，但那种“失而复得”的刺激感，至今想起来还觉得挺带劲的。
还有一次，老师讲到软件安装，要我们装一个什么小工具。我当时觉得那个工具的界面太朴素了，一点也不“潮”。于是我脑子里又冒出一个想法：能不能把它的界面改得更炫酷一点？我翻出我的“宝贝”——一个叫做Resource Hacker（资源编辑器）的软件，这玩意儿可以修改软件的内部资源，比如图标、菜单什么的。
我小心翼翼地打开那个安装包，对着一堆看不懂的代码和二进制数据，开始尝试修改图标。我把原来的那个普通图标，换成了一个我自己从网上找的、闪闪发光的卡通人物图标。然后，我满怀期待地重新打包、安装。当我看到那个软件图标变成我想要的那个样子时，我感觉自己简直就是个魔法师，一个能改变数字世界形态的魔法师。
不过，我的“骚操作”也并非总是有惊无险。有一次，我尝试修改一个程序的启动画面，想把老师的名字换成自己的名字（纯属恶搞，当然不敢真的提交上去）。结果，我把程序的核心文件给弄坏了，导致那个程序根本启动不了，最后只能卸载重装。那次是真的有点心虚，生怕被老师发现我捣鼓了什么乱七八糟的东西。
还有一次，我们要做一个简单的网页制作练习，用HTML和CSS。大多数同学都规规矩矩地按照教程敲代码，写着简单的文字和图片。我呢？我迷上了CSS的各种属性，特别是那些控制元素位置和显示的属性。我尝试着用`position: absolute`，`zindex`之类的属性，把页面上的文字和图片堆叠起来，制造出一种3D的效果。我还尝试着用各种花里胡哨的字体和颜色，试图让我的网页看起来像一个摇滚音乐会的宣传海报。
结果就是，我的网页在我的电脑上看起来“酷毙了”，但在老师的电脑上，可能就变成了乱七八糟的一堆东西，文字重叠，图片错位。老师看了我的作品，皱着眉头说：“你这个排版……有点前卫。” 我知道，这是老师对我含蓄的批评，但我心里却因为那一点点“前卫”而沾沾自喜。
总的来说，我在电脑课上的“骚操作”，大多源于我对未知的好奇，对现有规则的挑战，以及一种不甘于平庸的冲动。我不是故意捣乱，而是想看看电脑到底能做什么，我能让它做什么。虽然有时候会弄出点小乱子，但那些经历，让我对电脑这个东西有了更深的理解，也培养了我解决问题的能力。毕竟，有多少骚操作，就有多少次从错误中学习和成长的机会嘛。
网友意见
拔网线然后重启，就可以脱离教师端了，然后停了管理软件进程，把网线插回去就可以随便玩了。
考试卷子在教室机的共享磁盘上存着，知道密码就直接能看见，至于密码，就写在他自己的鼠标垫上。
这都是初中干的，最骚的操作是我小学时候干的：
因为学得好，就会有很多同学让帮忙，当然，有女同学。
给人解决问题，都是手把手教，从人身后拿鼠标，过一会儿，然后再碰键盘，姑娘就在怀里了......
还是大家都单纯的美好时光啊……
Ps：别问我现在有没有女朋友！
Ps：更不要问我为什么从来没有女朋友！
Ps：男朋友也没有！
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