中专的老师有没有权利开除一个学生，去掉他的学籍？
中专老师是否拥有开除学生并取消学籍的权利，这背后牵涉到一系列的规章制度和程序，不能一概而论地简单回答“有”或“没有”。事实上，这是一个相对复杂的问题，涉及到教育管理、学生权益保护以及法律法规等多个层面。
首先，我们需要明确“开除”和“取消学籍”的含义。在教育语境下，这通常意味着学生不再属于该学校的正式注册名单，失去了在该校继续学习的资格。这是一个非常重大的决定，对学生未来的学习和发展有着深远的影响。
中专学校的权力来源和限制：
一所中专学校作为教育机构，拥有一定的管理权和处分权。这种权力并非无限，而是由国家教育法律法规、地方性规章以及学校自身的规章制度来界定和规范。
国家和地方的教育法律法规： 《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中等职业学校管理规程》等相关法律法规，为学校的管理提供了法律依据，同时也对学校的行为进行了约束，强调保障学生的受教育权。
学校自身的规章制度： 几乎所有中专学校都会有自己的学生手册、奖惩条例、学籍管理规定等内部文件。这些文件通常会详细列出学生违反校规校纪的种类、相应的处理措施，以及处理程序。这些规定是学校行使权力时的重要依据，但同时，这些规定也不能与国家法律法规相抵触。
老师个人是否能“直接”开除学生？
在大多数情况下，中专老师个人是没有直接“开除”一个学生并取消其学籍的权利的。
老师的角色： 老师是教育教学的第一线执行者，他们有责任对学生的日常行为进行管理和评价，对学生提出批评、教育，甚至在必要时向学校管理层反映情况。但“开除”和“取消学籍”这类重大处分，通常属于学校层面的决策。
学校的决策机制： 学生的处分，尤其是开除学籍这种重大处分，一般需要经过学校管理层的集体讨论和决定，例如校务会议、学生奖惩委员会等机构的审议。这些机构会根据学校的规章制度和实际情况，对学生违纪行为进行评估，并最终做出是否处分、如何处分的决定。
程序的正当性： 即使是学校做出的开除决定，也需要遵循一定的程序。这包括：
事实调查： 需要对学生违纪行为进行充分、公正的调查，收集证据。
告知和听证： 按照规定，需要将学生可能面临的处分告知学生本人及其家长，并给予学生申辩和陈述的机会（有时是听证会的形式）。
集体研究决定： 由学校相关部门或会议对处分决定进行集体讨论和审批。
公示和备案： 处分决定可能需要进行公示，并按照规定向上级教育部门备案。
学籍处理： 最终的开除学籍，需要按照教育部门的规定进行学籍的注销或转移等操作。
什么情况下，学生可能会面临被开除学籍的风险？
尽管老师个人没有直接开除权，但学生如果出现严重违反校规校纪的行为，学校是有权根据相关规定进行处理的。常见的情况可能包括（具体以学校规章为准）：
1. 严重违反校纪校规： 例如，在校内组织或参与赌博、斗殴等活动，屡教不改；携带或使用违禁品（如毒品、管制刀具等）；进行盗窃、诈骗等违法行为。
2. 品行恶劣，严重影响教学秩序： 例如，长期扰乱课堂纪律，侮辱、攻击老师或同学，扰乱校园正常生活。
3. 长期旷课，严重影响学业： 尽管这不是直接的“开除”原因，但如果学生因旷课导致学业成绩极差，且学校的学籍管理规定中包含因学业不达标而取消学籍的条款，也可能导致类似后果。
4. 违反考试纪律： 例如，在重要考试中作弊，且情节严重，被学校认定为不可原谅。
老师的作用体现在哪里？
在整个过程中，老师扮演着关键的角色：
监督和报告： 老师是学生日常行为的直接观察者和管理者，他们发现学生违纪行为后，会根据学校规定进行初步教育、批评，并向班主任、德育处或学校管理层报告。
证据收集： 在一些情况下，老师可能需要协助收集学生违纪的证据，例如课堂表现记录、证人证言等。
教育转化： 老师的首要职责是教育和转化学生，即使学生有错误，也应以教育为主，引导学生认识错误并改正。只有当教育转化无效，且学生行为严重触犯校规时，才会考虑更严厉的处分。
总结来说：
中专老师个人 无权直接开除学生并取消其学籍。开除学生并取消学籍是学校 管理层 基于 国家法律法规和学校规章制度，经过 严格的调查、听证和集体讨论程序 后才能做出的 行政处分决定。老师在其中更多地是扮演 发现问题、报告问题、初步教育、协助调查 的角色。
如果一名学生面临被开除学籍的风险，这通常是由于其 严重违反了学校的规章制度，并且经过了 学校正规的处理流程。作为学生或家长，如果认为学校的处分不当，也有权利根据程序提出申诉或寻求上级教育部门的介入。
首先，我们需要明确“开除”和“取消学籍”的含义。在教育语境下，这通常意味着学生不再属于该学校的正式注册名单，失去了在该校继续学习的资格。这是一个非常重大的决定，对学生未来的学习和发展有着深远的影响。
中专学校的权力来源和限制：
一所中专学校作为教育机构，拥有一定的管理权和处分权。这种权力并非无限，而是由国家教育法律法规、地方性规章以及学校自身的规章制度来界定和规范。
国家和地方的教育法律法规： 《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中等职业学校管理规程》等相关法律法规，为学校的管理提供了法律依据，同时也对学校的行为进行了约束，强调保障学生的受教育权。
学校自身的规章制度： 几乎所有中专学校都会有自己的学生手册、奖惩条例、学籍管理规定等内部文件。这些文件通常会详细列出学生违反校规校纪的种类、相应的处理措施，以及处理程序。这些规定是学校行使权力时的重要依据，但同时，这些规定也不能与国家法律法规相抵触。
老师个人是否能“直接”开除学生？
在大多数情况下，中专老师个人是没有直接“开除”一个学生并取消其学籍的权利的。
老师的角色： 老师是教育教学的第一线执行者，他们有责任对学生的日常行为进行管理和评价，对学生提出批评、教育，甚至在必要时向学校管理层反映情况。但“开除”和“取消学籍”这类重大处分，通常属于学校层面的决策。
学校的决策机制： 学生的处分，尤其是开除学籍这种重大处分，一般需要经过学校管理层的集体讨论和决定，例如校务会议、学生奖惩委员会等机构的审议。这些机构会根据学校的规章制度和实际情况，对学生违纪行为进行评估，并最终做出是否处分、如何处分的决定。
程序的正当性： 即使是学校做出的开除决定，也需要遵循一定的程序。这包括：
事实调查： 需要对学生违纪行为进行充分、公正的调查，收集证据。
告知和听证： 按照规定，需要将学生可能面临的处分告知学生本人及其家长，并给予学生申辩和陈述的机会（有时是听证会的形式）。
集体研究决定： 由学校相关部门或会议对处分决定进行集体讨论和审批。
公示和备案： 处分决定可能需要进行公示，并按照规定向上级教育部门备案。
学籍处理： 最终的开除学籍，需要按照教育部门的规定进行学籍的注销或转移等操作。
什么情况下，学生可能会面临被开除学籍的风险？
尽管老师个人没有直接开除权，但学生如果出现严重违反校规校纪的行为，学校是有权根据相关规定进行处理的。常见的情况可能包括（具体以学校规章为准）：
1. 严重违反校纪校规： 例如，在校内组织或参与赌博、斗殴等活动，屡教不改；携带或使用违禁品（如毒品、管制刀具等）；进行盗窃、诈骗等违法行为。
2. 品行恶劣，严重影响教学秩序： 例如，长期扰乱课堂纪律，侮辱、攻击老师或同学，扰乱校园正常生活。
3. 长期旷课，严重影响学业： 尽管这不是直接的“开除”原因，但如果学生因旷课导致学业成绩极差，且学校的学籍管理规定中包含因学业不达标而取消学籍的条款，也可能导致类似后果。
4. 违反考试纪律： 例如，在重要考试中作弊，且情节严重，被学校认定为不可原谅。
老师的作用体现在哪里？
在整个过程中，老师扮演着关键的角色：
监督和报告： 老师是学生日常行为的直接观察者和管理者，他们发现学生违纪行为后，会根据学校规定进行初步教育、批评，并向班主任、德育处或学校管理层报告。
证据收集： 在一些情况下，老师可能需要协助收集学生违纪的证据，例如课堂表现记录、证人证言等。
教育转化： 老师的首要职责是教育和转化学生，即使学生有错误，也应以教育为主，引导学生认识错误并改正。只有当教育转化无效，且学生行为严重触犯校规时，才会考虑更严厉的处分。
总结来说：
中专老师个人 无权直接开除学生并取消其学籍。开除学生并取消学籍是学校 管理层 基于 国家法律法规和学校规章制度，经过 严格的调查、听证和集体讨论程序 后才能做出的 行政处分决定。老师在其中更多地是扮演 发现问题、报告问题、初步教育、协助调查 的角色。
如果一名学生面临被开除学籍的风险，这通常是由于其 严重违反了学校的规章制度，并且经过了 学校正规的处理流程。作为学生或家长，如果认为学校的处分不当，也有权利根据程序提出申诉或寻求上级教育部门的介入。
网友意见
应该没有，但是可以劝退，毕竟小学加初中的义乌教育也有人没念完，但也没看见罚款坐牢的。中专生在老师和校长眼里说实话都是赚钱的人头罢了，每个职专学生有补助的，你能领到多少？600？不能吧。中专老师在毕业季拼命宣传，恨不得到你家里宣传。为的就是钱。只要钱到位，来是不会开除你的。
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