作为导师看到研究生在实验室打游戏，你会说什么？
第一步：冷静观察与初步判断 (Immediate Observation and Initial Assessment)
首先，我会尽量克制住立即发作的冲动。我会花几秒钟时间观察一下：
游戏的时长和频率： 是偶然的短暂放松，还是长时间沉迷？是今天第一次，还是已经成为常态？
实验室的整体氛围： 其他学生是否也在分心？实验是否因此受到影响？
学生个人的状态： 他看起来是完全放松无事可做，还是在完成一些非核心任务时短暂休息？他的实验是否已经安排妥当，没有紧急的事情？
他玩的具体内容（如果可能）： 有些游戏可能只是短暂的放松，有些则可能非常耗时且影响注意力。
第二步：选择合适的沟通时机和方式 (Choosing the Right Time and Method)
我不会选择在大庭广众之下，或者在他非常投入的时候直接点破。最好的方式是选择一个相对私密且他能够相对平静的时间。
私人简短谈话： 最理想的是在他暂停游戏或者我结束一个实验时，走过去在他旁边轻轻地、不带指责地跟他打个招呼。
后续的约谈（如果情况严重）： 如果这看起来是一个持续的问题，我可能会在他方便的时候，约他到我的办公室或者一个更安静的角落进行一次更深入的谈话。
第三步：沟通的措辞和内容 (The Wording and Content of the Communication)
我的沟通会以“关心”和“引导”为主，而不是“批评”和“指责”。
温和的开场白：
“小张啊，看你好像挺专注的。”（以一种观察者的姿态）
“我看到你在休息，是完成一个实验了吗？”（给予他解释的机会）
“最近实验进展怎么样？有没有什么瓶颈？”（将话题引回正轨）
直接但委婉地提及游戏：
“哦，我在旁边看到你在玩游戏。是稍微放松一下吗？”（承认事实，但用疑问句避免对抗）
“这是什么游戏？看起来挺有意思的。”（如果我对他游戏感兴趣，可以先表示一点点好奇，但不能表现出鼓励。）
强调责任和期望 (Crucially, Emphasize Responsibilities and Expectations):
关于实验进度： “不过我们实验室还是以科研为重，你的实验项目进展得怎么样了？我这边有些想法想和你交流一下关于那个XXX的问题。”（把焦点拉回到学术和研究上，明确表达我的期望。）
关于时间管理： “我理解长时间做实验会枯燥，适当的休息是必要的。但我们需要确保我们的大部分精力都放在最重要的事情上，尤其是你的博士/硕士论文的研究部分。”
关于实验室资源： “另外，实验室的电脑和网络是用于科研工作的，虽然你可以偶尔用一下，但长时间占用并且用于游戏，可能会影响到其他同学或者实验室的整体效率。”（如果是在公用电脑上玩，这个点很重要。）
关于科研的投入： “我一直觉得你在XXX方面很有潜力，但我希望你能把这份专注和投入更多地放在你的研究上面，这才是我们在这里最核心的目标。有时候我觉得你的能力不止于此，是不是因为在别的事情上花了些精力？”
探寻原因和提供支持 (Explore Reasons and Offer Support):
“是不是最近实验遇到了什么困难，让你觉得有点沮丧或者想暂时逃避一下？”（尝试理解他为什么会这样做，可能他遇到了瓶颈，情绪低落。）
“如果有什么让你觉得压力很大或者不顺心的地方，可以跟我聊聊，我们可以一起想办法解决。”（表达导师的支持。）
“或者你觉得实验安排上有问题，导致你有很多碎片化的时间不知道如何利用？”（检查自己是否合理安排了指导。）
设定清晰的界限和指导 (Set Clear Boundaries and Guidance):
“我希望大家在实验室里能保持一个比较专注的工作状态。工作时间，尤其是关键实验时间，我们应该尽量避免影响研究的活动。”
“如果你需要休息，可以稍微站起来走动一下，看看窗外，或者去茶水间休息几分钟。如果实在需要放松，可以在下班时间或者周末进行。”
“如果你的实验安排合理，并且没有迫切需要处理的事情，我也不会干涉你短暂的休息。但我们要把握好度，确保不影响整体的科研进度和你的个人成长。”
第四步：后续跟进和观察 (Followup and Observation)
观察行为变化： 在谈话之后，我会密切观察这位学生在后续的行为是否有改变。他是否开始更投入到实验中？是否减少了游戏时间？
给予积极反馈： 如果他有明显进步，我会在合适的时机给予肯定和鼓励，例如“小张最近在XXX实验上做得真不错，进步很大！”
再次沟通（如果问题依旧）： 如果问题依然存在，或者情况恶化，我可能会选择一次更正式的谈话，可能需要结合他导师身份的严肃性，并且明确告知不遵守实验室规定可能带来的后果（例如影响毕业、评优等）。但这是最后的手段。
总的来说，我的目标是：
1. 纠正不当行为： 让学生认识到在实验室打游戏是不恰当的，影响研究。
2. 理解学生需求： 了解他行为背后的原因，是否是压力过大或遇到了科研困难。
3. 引导学生成长： 帮助他建立良好的时间管理和自我约束能力，培养科研人员应有的职业素养。
4. 维护实验室秩序： 确保实验室是一个高效、专注的科研环境。
我会始终秉持“严师出高徒”的理念，但更注重“因材施教”和“循循善诱”，希望通过恰当的沟通，帮助学生在科研道路上走得更远。
网友意见
摸鱼回答一下
我被迫从7岁开始研究如何组装游戏电脑
原因就是
给我爸配的办公机和工作站打不了游戏
一个集显+强cpu的windows，一个根本就装不了windows
要是他们真搞出了什么牛逼办法能在不接触实体机的情况下让tesla像geforce一样跑游戏跑的欢快，硕士生去魔改洋垃圾加速卡，赚的肯定比在生化环材土木机械从事老本行多得多。
这是好事情啊。
从导师的角度说句实话
只要你能出活，别说你玩游戏了，就算你玩小姐姐（？）俺们都不在乎的……
以前念博士的时候，大老板地位比较高，也不大来我实验室，一个月来一趟就不容易了，没那么巧打游戏被撞上。
在实验室打三国杀倒是被小老板撞到过（导师名字上没挂他，理论上也不算导师），那会他自己也刚毕业没多久，就兴致勃勃地指导我打三国杀，比指导我做实验投入多了。
哼，“观棋不语真君子”的道理都不懂！
我读博的时候跟我老板一个办公室。
老板有时候会在周末过来加班，加累了的时候会打打dota。正好我也是dota玩家，然后我们就一起开了一局。
至于结果嘛.....
在这之后我们都觉得对方菜的扣脚......
以前我老板当面是不会说什么的，然后事后会说，现在工作不好找啊！
现在我根本不在乎，我只问学生三连：实验做的怎么样，有什么结果，如何分析结果？
所在学院多是年轻老师(很大部分是国内985本科，海外名校博士博后)。某个周五吃完晚上一起散步回学院，众人相约一起玩一局游戏。结果太沉浸，感染力太强，声音太大，影响到隔壁研究生看文献(青椒办公室隔壁是学生的公共办公区域)。一研究生遂敲门，说：老师你们玩游戏能不能小声点，影响我们搞科研了。而后对着某老师说：某某老师，都怪您！本来我们*老师晚上还会带我做实验，您一回来我们*老师现在都只顾着玩游戏了！！！
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爱玩的985副教授来回答一下，某天晚上八点半组会结束去学生办公室意犹未尽想继续聊会学术，没想他们四黑在大乱斗。然后强行加入要求他们带我一起玩，还拿了一把mvp。
学生很给力，所以我觉得适时放松是应该的。跟他们一起k过歌，一起狼人杀，在外面开会闲下来晚上就一起去撸串，每学期都要去外面聚聚餐吹吹牛。
凡尔赛一下学生的给力，去年一个硕二结束时发表一篇NI文章(按照学院文章要求都足够博士毕业)，硕博连读之后今年搞定CSC。去年跟我做本科论文的学生，拿到伯克利全奖。今年另一个硕二学生前几天也接受一篇NI。有次组会结束半夜我兴奋得从梦中醒来，确定是笑着醒的。虽然一年只招一个，但基本个个精兵强将。打打游戏放松一下不但不会管，还怕他们嫌我老人家反应慢不带我一起玩哦。
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没想到得到这么多赞，感谢各位的夸奖！大家不要再让我暴露自己的信息了，自己喜欢玩还带着学生一起被学校或者学院领导知道毕竟不好的。
关于玩，现在偶尔放松玩lol乱斗，以前也玩cs，吃鸡，eve，守望先锋。还有十几年室内羽毛球爱好，到现在也每周几次。从三国杀，天黑闭眼到狼人杀都玩，目前还准备让学生带我玩玩剧本杀。
关于招生，目前保持一年招一个，可能知道我喜欢玩从我第三个学生开始全是保研生。当然目前我招学生也开始挑选了，别的不重要关键看态度，做事情该疯玩就疯玩，该学习就铆足劲学。因为学生少，反正来的都给一万预算让学生自己去配台式机，另外几乎再人手一个出差用的mac。学生少助研费也几乎按照学院上限发，给报帐的小伙伴则另加鸡腿(多500一个月)。行业内的年会我会逼着他们都去参加，哪怕他们暂时没有报告。除了去年疫情，每年暑假必然带着全组一起去外地开会，顺道会后考察了解当地风土人情。
目前师生关系还是很融洽的，和给力的学生们一起成长真是人生一大幸事。我的偶像是鬼谷子，对于学生们希望他们将来都能成为快乐的独立科研工作者。一般会跟他们讨论研究课题，信奉兴趣是科研最大源动力，所以跟他们说”老子愿意！”是回答别人问你为什么做某项研究的内心答案，当然正面还是得东拉西扯一番。
东拉西扯了一堆，随性而聊。如果大家对如何选导师，导师看中学生什么，师生关系和如何相处等问题感兴趣，乐意跟大家交流讨论。
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已经被组里的学生认出来了，今天组里大四的学生刚拿到斯坦福的全奖，组里学生们竟然催我来知乎更新。都是些神仙学生哦，最近一次大乱斗还带我把把赢连赢九把，赢麻了啊躺赢的感觉真好！
本人读博期间一个暑假。老板去德国访问了，归期未定。
我和师兄们天天在实验室三连黑打dota。一边也做实验。
某一天输了一下午，终于要赢一局了。我师兄说，这把除非他们开挂把老x(老板姓氏)叫来，否则必赢。
几分钟后，老x真的来了，直接抓到我们三连坐。接着就是写检讨书。。
据说老板下飞机家里都没去，提着行李箱直接来实验室抓我们打游戏。艹，真狠
后来我们只在网吧三连座。
暗号: “搞一把”
以上为原答案，接着说几个实验室屌丝趣事。
博士老板一般晚上十点钟才回家。我和师兄们轮流去检查老板办公室灯灭了没有。俗称，""插眼""。。
一旦确认安全，立马搞起。多数情况都是打到十二点，准备回寝室，然后，师兄说，屌丝，再赢一把就回去。结果直接打到凌晨四五点还没赢一把。。
早上起不来，被老板在睡梦中电话打醒，谎称做实验通宵了。。
老板一直都有听到我们打游戏的风声，就是抓不住。主要是我们轮流插眼，具有完备的反gank体系。
而且切屏手速极快。
暑假被抓，完全是因为老板在德国，放松了警惕。TAT。
另外，隔壁实验室一师兄，一开始和他不认识，他每次经过我们实验室门口，都要把头探进来，说，少年，又干上了啊。后来我就叫这位师兄“干上哥”。而且他每次想玩，都要来我这借硬盘，我硬盘里是绿色勉安装版dota。据说他为了防止自己上瘾，只借别人的dota打。。后来他要毕业了，我才知道“干上哥”的真名。每次吃饭路上遇见，就远远喊一句“干上哥”，他回应“少年，干上”
有一次和师兄们去巴黎开会，老板也一同去了。一到酒店，立马关门反锁，掏出电脑，就开始打dota。一开始想吊打老外，结果搞半天没整明白他们的平台怎么上。后来干脆打疯狂的电脑。游戏期间，老板来敲门，叫我们去看巴黎铁塔eiffiel，我们说倒时差好困，不想去。等老板一走，我们就去街上找网吧。但是特么的国外的网吧它不叫net bar啊，整了半天也没找到。没有在国外开黑吊打老外，一直是一个遗憾。不过后来我在欧洲打lol，吊打了很多欧美捞比。
为了防止出现这种尴尬情况，我去学生实验室时，都一直敲门直至学生来开门，从不推门而入；
或者发个微信，告知他们我10分钟后去他们实验室。以上措施做了，这样我看到我的研究生在实验室都是认真科研的
借用南方医科大学公共卫生学院心理学系副教授、硕士生导师邹来泉的招生信息来回答问题：
领军学生叫我“小邹”就行，如果不喜欢我的研究方向，我可以改；拔尖学生可以直呼我名，具体研究方向可以商量；优秀学生最好是称呼我为“老师”；骨干学生要叫我“老师”……
你看看你是哪一档的吧，再看看想想老师会给你说什么。如果你是领军学生说不定老师等你打完了游戏然后和你商量一下科研内容，你敷衍一二就可以打发老师走；如果你是底层打工仔，那对不起，我要是老师我的内心一定是C语言。
一般是站到身后了，同学察觉切换屏幕，假装一切没有发生，还挺可爱的吧哈哈。就跟同学突然跑来办公室，正在刷知乎的我冷静关掉网页一样。
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