怎样培养小孩子的演讲能力？父母该怎么教育？
培养孩子的演讲能力，就像给他们装备一双能飞翔的翅膀，让他们敢于表达内心的想法，自信地站在人群中。这不仅仅是教会他们怎么说话，更是教会他们如何思考，如何连接，如何影响。作为父母，我们扮演着至关重要的角色，用耐心、引导和鼓励，一步步点燃他们表达的火焰。
第一步：播下兴趣的种子——让孩子爱上“说”
很多时候，孩子不愿演讲，不是他们没话说，而是他们不习惯，甚至觉得“说”是一件枯燥的事情。所以，首要任务是让他们觉得表达是件有趣的事。
从生活中的“小舞台”开始：
餐桌上的分享会： 别把餐桌变成只吃饭的地方。鼓励孩子分享一天中发生的最有趣的事情，或者他们最喜欢的一件玩具。让他们试着用自己的语言描述，即使只是几句话，也要认真倾听，并给予积极的回应。“哇，你今天去公园玩了荡秋千，听起来真刺激！你是怎么荡的呀？”
讲故事大王： 无论孩子是自己编故事，还是复述绘本里的故事，都让他们来讲。你可以一开始扮演听众，后面可以加入一些简单的互动，比如提问：“小兔子找到胡萝卜了吗？”或者模仿动物的声音。
家庭迷你演唱会/戏剧表演： 鼓励孩子唱唱歌、跳跳舞，或者扮演绘本里的角色进行一段小小的表演。即使道具简陋，더라도，最重要的是让他们享受这个过程。
“今日主持人”/“今日评论员”： 可以指定某天由孩子来主持家庭活动，比如宣布开饭，或者在看动画片时，让他们来做个简短的“影评”。
激发表达的欲望：
提开放式问题： 避免那些只需要“是”或“否”回答的问题。多问“为什么？”“你觉得怎么样？”“如果……会怎样？”。这能引导孩子思考，并促使他们用更长的句子来回答。
鼓励孩子“解释”： 当他们想要某个东西时，让他们试着用语言说服你，而不是哭闹。比如，“你想吃饼干，可以告诉我你为什么想吃吗？是肚子饿了，还是因为饼干味道好？”
利用孩子的爱好： 如果孩子喜欢恐龙，就鼓励他们讲讲关于恐龙的知识。喜欢汽车，就让他们介绍不同汽车的特点。将演讲内容与他们的兴趣点相结合，他们会更有动力去准备和表达。
第二步：搭建表达的框架——从“说”到“讲”
当孩子愿意开口，并且享受表达的过程后，我们就需要帮助他们构建一个更清晰、更有条理的表达框架。
从简单到复杂，循序渐进：
一句话表达： 帮助孩子练习用完整的一句话表达一个观点。
几句话的连贯表达： 比如讲一个简单的事件，包含“谁”、“在哪儿”、“做了什么”、“结果怎么样”。
短小的故事讲述： 学习讲一个有开头、发展和结尾的小故事。
主题式表达： 围绕一个简单的题目（比如“我最喜欢的颜色”），让孩子说出几点理由。
引导“结构感”：
“开头、中间、结尾”： 用最简单的方式告诉孩子，讲事情要有“开始先说什么，中间说什么，最后说什么”。
“点”和“面”的结合： 刚开始，他们可能只会说一个点。当孩子能说清楚一个点后，可以引导他们再补充其他相关的点。比如，讲喜欢的玩具，可以先讲玩具的外形，再讲为什么喜欢它，最后讲和它一起玩的最开心的事。
可视化辅助： 可以用画图的方式帮助孩子理清思路。比如，画一个时间轴来讲述故事的顺序，或者画一个思维导图来列出主题下的几个要点。
练习“内容为王”：
真实的内容： 鼓励孩子讲自己亲身经历的事情，或者他们真正了解和感兴趣的事物。真实的内容最有感染力。
细节的力量： 引导孩子加入一些感官的细节，比如“草地摸起来软软的”、“风吹过来凉凉的”、“小鸟唱得真好听”。这些细节能让听众更好地进入情境。
情绪的表达： 鼓励孩子在演讲中自然地流露情感，比如开心的时候可以笑得更灿烂，讲到有趣的地方可以加点夸张的语气。
第三步：打磨演讲的技艺——从“讲”到“演”
当孩子能够清晰、有条理地表达后，我们需要帮助他们提升演讲的“技艺”，让他们的表达更具吸引力。
非语言沟通的训练：
眼神交流： 这是演讲中最重要的一点之一。鼓励孩子在说话时看着听众的眼睛，即使是和家人练习，也要有眼神的交流。刚开始可以是一个眼神，慢慢延展到 mehreren 眼睛。
肢体语言： 鼓励孩子运用自然的手势来辅助表达，比如指向某个方向，或者用手比划大小。避免僵硬或过度的肢体动作。可以一起看优秀的演讲视频，观察他们的肢体语言。
表情管理： 引导孩子根据演讲内容调整自己的面部表情，例如，讲到开心的事情可以微笑，讲到严肃的事情可以有认真的表情。
站姿与体态： 教孩子保持挺拔的站姿，不要驼背或耸肩，让自己看起来自信且有精神。
声音的运用：
语速的调整： 教孩子在重要的信息点上放慢语速，让听众更好地理解。在描述一些场景时，可以适当加快语速，增加生动性。
音量的变化： 在关键时刻，可以适当提高音量来吸引注意。在讲一些柔和的内容时，可以稍微降低音量，营造氛围。
停顿的艺术： 鼓励孩子在说完一个重点后稍作停顿，给听众思考和吸收的时间，也给自己调整呼吸和组织下一句话的时间。
语调的起伏： 避免平铺直叙的“嘟囔”。可以引导孩子在句子末尾稍微上扬，或者在表达感叹时加重语气。
克服紧张与胆怯：
充分的准备： 让孩子对演讲内容烂熟于心是克服紧张的关键。让他们反复练习，直到能够脱稿。
积极的心理暗示： 告诉孩子，紧张是很正常的，而且很多人都会紧张。鼓励他们将紧张转化为兴奋的力量。
想象成功的画面： 引导孩子想象自己成功演讲的场景，让积极的心理预设占据主导。
熟悉听众： 如果可能，让孩子在熟悉的环境和熟悉的人面前练习演讲，降低陌生感带来的压力。
从错误中学习： 告诉孩子，即使犯了错，也没关系，重要的是继续讲下去，并且从错误中学习。不要过度批评，而是引导他们思考如何做得更好。
父母的角色定位：
永远是孩子最坚实的后盾： 无条件的鼓励和支持是培养孩子信心的基石。无论他们的表现如何，都要让他们感受到你的爱和肯定。
第一个观众和最忠实的听众： 认真倾听，给予建设性的反馈，但注意方式方法，避免打击孩子的积极性。
榜样示范者： 如果你也能在生活中展现出良好的沟通和表达能力，孩子会潜移默化地受到影响。
引导者而非命令者： 用提问的方式引导孩子思考，而不是直接告诉他们怎么做。
耐心是最好的老师： 演讲能力的培养是一个长期的过程，需要反复的练习和不断的调整。不要急于求成，享受和孩子一起成长的过程。
一些具体的实践建议：
家庭演讲比赛： 定期举办小型的家庭演讲比赛，让孩子轮流担任主持人，轮流发表不同主题的演讲。可以设置小小的奖励，增加趣味性。
利用绘本和故事： 让孩子选择自己喜欢的绘本，然后让他们用自己的话复述故事，或者改编故事。
模仿优秀演讲者： 一起观看一些儿童演讲的视频，比如 TED Talks for Kids，让孩子观察他们的表达方式、肢体语言和声音运用。然后鼓励他们模仿其中他们觉得好的部分。
鼓励参与校内活动： 如果学校有演讲比赛、班级分享等活动，积极鼓励孩子报名参加。即使是第一次参与，也是宝贵的经验。
录音或录像： 在孩子练习时，可以悄悄地录下他们的声音或视频。过后和孩子一起观看，让他们自己发现可以改进的地方，但务必是以引导和鼓励为主。
培养孩子的演讲能力，就像在他们心中种下一颗勇敢的种子，然后用爱和智慧去浇灌，让他们最终能够绽放出自信的光芒。这个过程，不仅是技能的提升，更是心智的成熟和人格的塑造。所以，放下手机，全身心地投入到这个有意义的旅程中吧！
第一步：播下兴趣的种子——让孩子爱上“说”
很多时候，孩子不愿演讲，不是他们没话说，而是他们不习惯，甚至觉得“说”是一件枯燥的事情。所以，首要任务是让他们觉得表达是件有趣的事。
从生活中的“小舞台”开始：
餐桌上的分享会： 别把餐桌变成只吃饭的地方。鼓励孩子分享一天中发生的最有趣的事情，或者他们最喜欢的一件玩具。让他们试着用自己的语言描述，即使只是几句话，也要认真倾听，并给予积极的回应。“哇，你今天去公园玩了荡秋千，听起来真刺激！你是怎么荡的呀？”
讲故事大王： 无论孩子是自己编故事，还是复述绘本里的故事，都让他们来讲。你可以一开始扮演听众，后面可以加入一些简单的互动，比如提问：“小兔子找到胡萝卜了吗？”或者模仿动物的声音。
家庭迷你演唱会/戏剧表演： 鼓励孩子唱唱歌、跳跳舞，或者扮演绘本里的角色进行一段小小的表演。即使道具简陋，더라도，最重要的是让他们享受这个过程。
“今日主持人”/“今日评论员”： 可以指定某天由孩子来主持家庭活动，比如宣布开饭，或者在看动画片时，让他们来做个简短的“影评”。
激发表达的欲望：
提开放式问题： 避免那些只需要“是”或“否”回答的问题。多问“为什么？”“你觉得怎么样？”“如果……会怎样？”。这能引导孩子思考，并促使他们用更长的句子来回答。
鼓励孩子“解释”： 当他们想要某个东西时，让他们试着用语言说服你，而不是哭闹。比如，“你想吃饼干，可以告诉我你为什么想吃吗？是肚子饿了，还是因为饼干味道好？”
利用孩子的爱好： 如果孩子喜欢恐龙，就鼓励他们讲讲关于恐龙的知识。喜欢汽车，就让他们介绍不同汽车的特点。将演讲内容与他们的兴趣点相结合，他们会更有动力去准备和表达。
第二步：搭建表达的框架——从“说”到“讲”
当孩子愿意开口，并且享受表达的过程后，我们就需要帮助他们构建一个更清晰、更有条理的表达框架。
从简单到复杂，循序渐进：
一句话表达： 帮助孩子练习用完整的一句话表达一个观点。
几句话的连贯表达： 比如讲一个简单的事件，包含“谁”、“在哪儿”、“做了什么”、“结果怎么样”。
短小的故事讲述： 学习讲一个有开头、发展和结尾的小故事。
主题式表达： 围绕一个简单的题目（比如“我最喜欢的颜色”），让孩子说出几点理由。
引导“结构感”：
“开头、中间、结尾”： 用最简单的方式告诉孩子，讲事情要有“开始先说什么，中间说什么，最后说什么”。
“点”和“面”的结合： 刚开始，他们可能只会说一个点。当孩子能说清楚一个点后，可以引导他们再补充其他相关的点。比如，讲喜欢的玩具，可以先讲玩具的外形，再讲为什么喜欢它，最后讲和它一起玩的最开心的事。
可视化辅助： 可以用画图的方式帮助孩子理清思路。比如，画一个时间轴来讲述故事的顺序，或者画一个思维导图来列出主题下的几个要点。
练习“内容为王”：
真实的内容： 鼓励孩子讲自己亲身经历的事情，或者他们真正了解和感兴趣的事物。真实的内容最有感染力。
细节的力量： 引导孩子加入一些感官的细节，比如“草地摸起来软软的”、“风吹过来凉凉的”、“小鸟唱得真好听”。这些细节能让听众更好地进入情境。
情绪的表达： 鼓励孩子在演讲中自然地流露情感，比如开心的时候可以笑得更灿烂，讲到有趣的地方可以加点夸张的语气。
第三步：打磨演讲的技艺——从“讲”到“演”
当孩子能够清晰、有条理地表达后，我们需要帮助他们提升演讲的“技艺”，让他们的表达更具吸引力。
非语言沟通的训练：
眼神交流： 这是演讲中最重要的一点之一。鼓励孩子在说话时看着听众的眼睛，即使是和家人练习，也要有眼神的交流。刚开始可以是一个眼神，慢慢延展到 mehreren 眼睛。
肢体语言： 鼓励孩子运用自然的手势来辅助表达，比如指向某个方向，或者用手比划大小。避免僵硬或过度的肢体动作。可以一起看优秀的演讲视频，观察他们的肢体语言。
表情管理： 引导孩子根据演讲内容调整自己的面部表情，例如，讲到开心的事情可以微笑，讲到严肃的事情可以有认真的表情。
站姿与体态： 教孩子保持挺拔的站姿，不要驼背或耸肩，让自己看起来自信且有精神。
声音的运用：
语速的调整： 教孩子在重要的信息点上放慢语速，让听众更好地理解。在描述一些场景时，可以适当加快语速，增加生动性。
音量的变化： 在关键时刻，可以适当提高音量来吸引注意。在讲一些柔和的内容时，可以稍微降低音量，营造氛围。
停顿的艺术： 鼓励孩子在说完一个重点后稍作停顿，给听众思考和吸收的时间，也给自己调整呼吸和组织下一句话的时间。
语调的起伏： 避免平铺直叙的“嘟囔”。可以引导孩子在句子末尾稍微上扬，或者在表达感叹时加重语气。
克服紧张与胆怯：
充分的准备： 让孩子对演讲内容烂熟于心是克服紧张的关键。让他们反复练习，直到能够脱稿。
积极的心理暗示： 告诉孩子，紧张是很正常的，而且很多人都会紧张。鼓励他们将紧张转化为兴奋的力量。
想象成功的画面： 引导孩子想象自己成功演讲的场景，让积极的心理预设占据主导。
熟悉听众： 如果可能，让孩子在熟悉的环境和熟悉的人面前练习演讲，降低陌生感带来的压力。
从错误中学习： 告诉孩子，即使犯了错，也没关系，重要的是继续讲下去，并且从错误中学习。不要过度批评，而是引导他们思考如何做得更好。
父母的角色定位：
永远是孩子最坚实的后盾： 无条件的鼓励和支持是培养孩子信心的基石。无论他们的表现如何，都要让他们感受到你的爱和肯定。
第一个观众和最忠实的听众： 认真倾听，给予建设性的反馈，但注意方式方法，避免打击孩子的积极性。
榜样示范者： 如果你也能在生活中展现出良好的沟通和表达能力，孩子会潜移默化地受到影响。
引导者而非命令者： 用提问的方式引导孩子思考，而不是直接告诉他们怎么做。
耐心是最好的老师： 演讲能力的培养是一个长期的过程，需要反复的练习和不断的调整。不要急于求成，享受和孩子一起成长的过程。
一些具体的实践建议：
家庭演讲比赛： 定期举办小型的家庭演讲比赛，让孩子轮流担任主持人，轮流发表不同主题的演讲。可以设置小小的奖励，增加趣味性。
利用绘本和故事： 让孩子选择自己喜欢的绘本，然后让他们用自己的话复述故事，或者改编故事。
模仿优秀演讲者： 一起观看一些儿童演讲的视频，比如 TED Talks for Kids，让孩子观察他们的表达方式、肢体语言和声音运用。然后鼓励他们模仿其中他们觉得好的部分。
鼓励参与校内活动： 如果学校有演讲比赛、班级分享等活动，积极鼓励孩子报名参加。即使是第一次参与，也是宝贵的经验。
录音或录像： 在孩子练习时，可以悄悄地录下他们的声音或视频。过后和孩子一起观看，让他们自己发现可以改进的地方，但务必是以引导和鼓励为主。
培养孩子的演讲能力，就像在他们心中种下一颗勇敢的种子，然后用爱和智慧去浇灌，让他们最终能够绽放出自信的光芒。这个过程，不仅是技能的提升，更是心智的成熟和人格的塑造。所以，放下手机，全身心地投入到这个有意义的旅程中吧！
网友意见
培养小孩子的演讲能力，父母亲全家人都很重要。
首先确定小孩很有兴趣演讲，强调先天条件是有兴趣，后天才能培养。
次要条件是孩子的思维有雏型，例如：早上讲早安，中午晚上都有不同对应和生活上的感受。
三者生活上孩子的表达能力，是否具体而微？或是有引申能力？达标才能开始学演讲。
接着练刁三个步骤让孩子自己依兴趣找重点，家长也能参与去增加乐趣：
1.家长务必以身作则，从一起找最喜欢的短剧约15-20 分钟，看三次以上，写下重点句子，这乐趣是每个人喜欢的角色都不同，可以让大家一起来学演戏，有助于打下演讲基础。
2.让小孩扮演剧中人之一，模仿该角色的口语片段，和家人轮流对口。
3.先让孩子自言自语讲些片段，符合口齿清晰后，再慢慢练习加上手稿内容，孩子可以在家长父母面前流畅演讲个3-5 分钟就很成功。
这方法可以提高演讲的能力，一般的小朋友们都能学上，也很开心。
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