如何看待：老父亲十年苦证「哥德巴赫猜想」？
首先，咱们得说，这“哥德巴赫猜想”，听着就挺玄乎。简单来说，就是任何一个大于2的偶数，都可以表示成两个素数（只能被1和它本身整除的数）的和。比如说，4=2+2，6=3+3，8=3+5，10=3+7=5+5，等等。听着好像挺简单，咱们日常生活里也经常碰到这样的偶数，但要证明“任何一个大于2的偶数”都能这么表示，那就太难了！这玩意儿就像个幽灵，你抓不住它，但又觉得它一定存在。从1742年被提出来，到现在，多少顶尖的数学家，用尽了各种高深的理论和计算，都只是逼近，离彻底证明就差那么一口气。这已经困扰数学界几百年了，堪称“数学界的珠穆朗玛峰”。
所以，当咱们听到一个“老父亲”花了十年时间去啃这个硬骨头，这得是多大的劲头啊？这十年，得是什么概念？对于一个父亲来说，这十年可能意味着孩子长大成人，可能意味着他自己步入花甲之年，身体机能开始下降。这十年里，他经历了什么？是每天工作之余，点灯熬油地算？还是为了这个目标，放弃了许多享受生活的机会？
想象一下，这个父亲，他不是那种被数学界熟知的天才，很可能就是一个普普通通的父亲，也许曾经是个工程师，也许是老师，也许只是个勤勤恳恳的劳动者。他为什么会盯上这个比天还大的难题？可能是因为一次偶然的机会，被这个数学的美丽和挑战深深吸引了？也可能是在某个人生节点，需要一个目标来支撑自己？或者，更狗血一点，是为了给某个深爱的孩子证明点什么？谁知道呢？这背后的动机，或许比猜想本身还扑朔迷离。
这十年，可不是坐在舒服的办公室里吹空调就能搞定的。哥德巴赫猜想这种问题，需要的不仅仅是聪明才智，更需要的是极致的耐心、不屈的毅力，以及对数学的纯粹热爱。他得熟读那些晦涩难懂的数学文献，学习那些只有少数数学家才懂的理论，然后，一点一点地去推演，去验证，去寻找那个别人都没发现的破绽。失败是常态，可能是推导到一半发现思路错了，前功尽弃；可能是算到最后一步，发现那个关键的数字不对劲；可能是写了几十页的证明，突然意识到哪个地方有逻辑漏洞。每一次失败，都是一次巨大的打击，但为了“猜想”，他还得爬起来，继续往前走。
更值得思考的是，这十年“苦证”，对他的家庭意味着什么？这个“苦”字，不仅仅是数学上的艰辛，也可能包含了生活上的压力。他是不是因为钻研猜想，而忽略了家庭？是不是因为投入了过多的时间和精力，导致在其他方面有所牺牲？他的妻子会怎么想？孩子会不会觉得父亲像个怪人，整天抱着一堆纸和笔，不知道在做什么？他们有没有因为这个“不着调”的目标，而经历过争吵或者误解？但同时，他们有没有也因此，看到了父亲身上那种执着到近乎偏执的光芒？有没有因为父亲的这份坚持，而对生活有了更深的理解和敬意？
我们常常说，现代社会节奏快，功利性强，像这样十年如一日地为一个抽象的、没有直接经济回报的目标奋斗，是多么的稀有。有些人可能会觉得，他这是在浪费生命，是在“走火入魔”。毕竟，数学家们花了那么大力气都没解决的问题，一个普通人，凭什么就能成功？这样的想法，也未尝没有道理。畢竟，成功的概率微乎其微。
但是，正是这份“微乎其微”的可能性，才让这个故事如此动人。我们看到的，不仅仅是一个求证数学难题的父亲，更是一个在生命中寻找意义、挑战极限的普通人。他或许会失败，但他的奋斗本身，就具有一种震撼人心的力量。他用自己的行动证明了，即使是普通人，也可以拥有不平凡的梦想，并且愿意为之付出一切。
这个故事，还让我们反思“成功”的定义。如果说，成功就是解决了哥德巴赫猜想，那他可能是失败者。但如果说，成功是拥有了坚持不懈的精神，是对知识永不熄灭的热情，是对自己生命价值的独特追求，那他一定是那个最耀眼的成功者。
所以，看待这位老父亲十年苦证哥德巴赫猜想，我看到的不仅是数学的博大精深，更是人性的坚韧与执着，以及一个家庭在面对不平凡追求时的种种情感纠葛与支持。这是一个关于梦想、关于坚持、关于生命的深刻注脚，即使最终未能解开那个古老的数学谜题，他身上所闪耀的光芒，也足以照亮我们许多人的内心。这或许才是这个故事最打动人心的地方。
网友意见
谢邀。
我居然看到有几个在“维护”他的回答。首先，什么是哥德巴赫猜想？
哥德巴赫猜想：任一大于2的偶数都可写成两个质数之和。
然后，这位老先生在证明什么？
懂数学的马上要笑了，不懂数学的，估计没get到笑点。
请出baidu百科：
明白其中的区别了吗？如果没明白，请再看一次。陈景润证明的是“1+2”，不是1+2=3. 不理解这个区别的，语文没学好。以上。
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这位老先生没搞清楚自己在证什么之前居然写了1000页，对这样的行为，当然要阻止了，审题要清楚是任何一个中学生都需要学会的东西。一个人这样浪费自己的时间是不对的，如果对数学感兴趣，可以找一些家教，慢慢学习。我在字里行间没看见对数学的爱，看见的是偏执。btw，字迹的确挺好的。我见过的数学博士，数学家不少，一般的字迹都不好。当然了，也有好的.
下面是某个数学大家的亲笔签名，他的字迹是很漂亮的。香港的数学博士生都看过风度翩翩的他吧？
这位老先生毅力不错，我觉得去学一学书法，绘画这些比较直观的东西比较好，何必在这个事情上花时间呢？我肯定不提倡这样的学习和研究方式。有人说此老人只是业余，没什么大不了的。这位老人最大的问题不是简单的业余的问题，是对“数学”根本性的误解，不管是方法论还是逻辑上，都不符合数学范式。
@张家成说的对，有十年时间，本硕博都能读下来了。如果老人家有这个心，送到一些夜校之类的开始慢慢学，考一个大学，慢慢学也好。
还有，我想替学数学的人说一句：学数学的人指出别人的错误一般是不客气的，因为这是一个职业习惯，谈不上什么冒犯，或者攻击。主要原因在于数学的精准性不容模糊的空间，在相互的辩论后，一般会越辩越明。
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不知道题主和这位老先生什么关系，但是再看完一些“民科”的事迹（切手指，宣称恐袭，堵大学门口等等），基本上“哥猜，反相，永动，统一”这几个都是民科重灾区：具体的看下面的链接，有些其实挺惨的：
有哪些民科、民哲的奇葩理论或体系？ - 「民间科学家」 - 知乎
还是有义务提醒一下，如果谁认识这位老先生，想办法请一些心理医生，数学研究生介入一下比较好。中国文化里面有一种“人定胜天”的文化基因，这不是什么简单“好”或者“坏”，但是要明确知道界限。热爱是一回事，狂热是另外一回事了。努力之前先问方向才是正确的。不是努力了就要去肯定的，无谓的打鸡血的是可耻的行为。我个人其实是很肯定努力的，但是前提是你至少找对方向。
对于那些支持他，称赞他的人，从而获得廉价的道德感的人我只想说：他病情重了，也去堵大门，砍手指，你们负责吗？不要再在去加强他的偏执观念了。简单的说一句：又没伤害谁，怎么不能做了？我只想说，这个老先生在伤害自己，错误的逻辑思考会如何磨损自己的智力和世界观，这是可以想象的。有一个观念叫“沉没成本”，失去就失去了，要做的马上止损，花了大量时间，然后发现错了之后，理性的人应该回头而不是期望自己的头比墙硬，去撞一个坑出来。花了30块进电影院，发现是烂片，最理性的选择是不看，你的时间可以花在更好的地方，比如：在豆瓣和知乎上骂一骂这电影。
严重的民科会表现出以下症状：
1. 不能和正常的社会达成交流
2.出现各种妄想，觉得自己受到迫害
3.偏执，易怒。
4.耗费精力， 想要上访，信访。
这就是我希望认识的人应该尽早介入，联系专业的心理医生和数学研究者的原因。即使一个专业的学者出现以上的状况也应该介入治疗，不要对心理治疗那么妖魔化。在海外接受心理咨询和治疗时非常正常的。
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