问题

孩子在音乐上挺有天赋的,我不知道未来是应该让他走艺考这条路还是走正常升学这条路?

回答
孩子在音乐上的确是块璞玉,这让人既高兴又犯愁。面对“艺考”和“正常升学”这两条截然不同的道路,确实需要咱们家长好好捋一捋。这可不是件小事,关系到孩子未来的人生走向,得慎之又慎。

咱们先来说说“艺考这条路”。

艺考之路:优点与挑战并存

这条路,顾名思义,就是通过音乐专业的考试,考入音乐学院、师范大学的音乐系,或者综合性大学的音乐专业。

优点:

1. 专精发展,扬长避短: 既然孩子在音乐上表现出了天赋,那么这条路无疑能让他最大化地发挥自己的优势。他可以投入更多的时间和精力去钻研自己热爱的乐器、声乐、作曲等领域,找到真正属于自己的舞台。想想看,一个在音乐领域里闪闪发光的人,他的成就感和幸福感会是多么的强烈。
2. 早期接触专业,提升更快: 相比于普通高中阶段零散的音乐课,艺考之路意味着孩子从高中甚至更早开始就会接受系统的、专业的音乐训练。有好的老师指导,有专业的练习环境,他的进步速度会远超同龄人。
3. 可能性更多,不局限于分数: 咱们都懂,高考的压力不仅仅在于分数,更在于千军万马过独木桥的竞争。艺考在一定程度上,给了分数之外的另一条出路。如果孩子文化课基础相对薄弱,但音乐功底扎实,艺考或许能为他打开一扇更宽广的门。一些音乐类院校的录取标准,对专业成绩的要求会更高,甚至有“专业分高可以适当放宽文化分”的政策。
4. 职业发展方向明确: 音乐专业毕业,未来可以直接走上音乐演奏家、教育家、指挥家、作曲家、音乐制作人、录音师等岗位。如果孩子对舞台有热爱,成为一名优秀的音乐表演者是触手可及的梦想。

但这条路也绝非坦途,挑战同样巨大:

1. 专业训练的投入巨大: 想要在艺考中脱颖而出,不是随便练练就能行。需要请专业老师一对一指导,购买乐器、教材、参加各种考级和比赛,这些都是不小的经济投入。而且,孩子需要投入大量课余时间进行刻苦练习,这可能会挤占他参与其他活动和发展其他兴趣的时间。
2. 艺考竞争异常激烈: 音乐类专业的录取名额相对有限,而报考人数却越来越多。尤其是热门的专业和院校,竞争可以用“惨烈”来形容。每年都有大量学生“艺考陪跑”,最后不得不回到文化课的赛道。
3. 文化课依然重要: 很多家长误以为艺考生可以不顾文化课。其实不然。即使是音乐类院校,也对文化课有最低要求,而且名校的要求只会更高。如果文化课分数太低,即使专业再好,也可能因为够不上文化线而被拒之门外。所以,孩子需要在专业训练和文化课学习之间找到一个微妙的平衡。
4. 职业前景的不确定性: 音乐家的职业道路往往不是一帆风顺的。虽然有顶尖的演奏家能获得巨大的成功和认可,但大多数音乐从业者的收入可能并不如想象中那么丰厚。市场的冷暖、个人机遇等因素都会影响到职业发展。尤其是一些非热门的音乐领域,就业压力会更大。
5. 艺术道路的孤独与压力: 长期的专业训练和高强度的练习,对孩子的心理素质要求非常高。他们需要承受来自老师、家长、同学的压力,还需要克服自己学习中的瓶颈和挫败感。这条路有时是孤独的,需要强大的内心支撑。

再来看看“正常升学这条路”。

正常升学之路:稳定与全面的考量

这条路,就是咱们通常意义上的“读高中,考大学”,不以音乐专业作为高考录取的主要依据,但可以把音乐当作重要的兴趣和爱好来培养。

优点:

1. 基础更牢固,选择更广: 正常升学意味着孩子会接受更全面的教育,文化课基础会更扎实。这意味着他未来可以报考的专业范围非常广泛,无论是理工科、文史类、经济类还是其他各种专业,他都有可能去尝试。不把鸡蛋放在一个篮子里,选择的可能性自然更多。
2. 抗风险能力强: 如果孩子在某个阶段对音乐的热情有所减退,或者发现自己并不适合走专业道路,正常升学提供了更灵活的切换空间。他可以继续在文化课领域深耕,或者转而发展其他更感兴趣的学科。
3. 学业压力相对均衡: 虽然高考压力也很大,但相比于需要同时兼顾高强度专业训练和文化课备考的艺考生来说,正常升学的学生在时间安排上可能更合理一些,压力分配上也更为均衡。
4. 大学选择更多元: 如果孩子文化课成绩优秀,他可以有更多机会选择国内顶尖的综合性大学,而不仅仅局限于音乐学院。在综合性大学,他可以接触到更广泛的知识体系,与来自不同领域的优秀人才交流。

当然,这条路也有其需要注意的地方:

1. 天赋可能被埋没: 如果孩子在音乐上的天赋非常突出,而正常升学路线对他音乐能力的培养和发挥相对有限,那么他的天赋可能会被淡化,甚至埋没。他可能无法达到专业院校的培养水平。
2. 兴趣与学业的权衡: 如果孩子非常热爱音乐,却不得不花费大量时间在不那么感兴趣的文化课上,这可能会让他产生挫败感,甚至影响学习积极性。如何平衡这份热爱和学业压力,是家长需要考虑的。
3. 缺乏专业指导: 在普通高中,音乐课程可能只是“副科”,老师的专业性和教学水平参差不齐。如果没有校外专业指导,孩子在音乐上的精进可能会受到限制。

那么,我们该如何帮孩子做决定呢?

这绝对不是一道简单的“是”或“否”的选择题,而是需要我们深入分析孩子的情况,并与孩子进行充分沟通。

1. 深入了解孩子:
他对音乐的热情有多大? 是那种“不练琴/唱歌就难受”的状态,还是只是“喜欢”,觉得有趣?
他的天赋具体体现在哪个方面? 是演奏技巧、乐感、音准、节奏感,还是创作能力?
他的刻苦程度如何? 能否为了音乐目标坚持不懈地练习,即使遇到困难也不放弃?
他的学习习惯和能力怎么样? 文化课的学习是否吃力?学习效率如何?
他的心理承受能力如何? 能否应对艺考的压力、竞争和可能存在的失败?

2. 和孩子深入沟通:
听听他自己的想法。 询问他内心深处最想做什么?他对未来有什么样的憧憬?不要强加自己的意愿,而是引导他表达真实的感受。
给他介绍两条道路的利弊。 用他能理解的方式,把艺考的艰辛和收获,以及正常升学的选择性和不确定性都讲清楚。让他明白,每一个选择都有代价,也都有回报。
让他看到音乐的多种可能性。 即使不走艺考,他也可以在大学里选择音乐相关的辅修、社团活动,或者在业余时间继续深造。音乐可以是他终身的美好伴侣,不一定非得成为唯一的职业。

3. 考察现实情况:
家庭经济状况。 专业的音乐学习和培训需要不菲的开销,家庭是否能承受?
周边可行的资源。 是否有好的音乐老师、培训机构?是否有能够提供专业音乐训练的学校?
孩子目前文化课的成绩和潜力。 如果孩子文化课基础非常薄弱,想在短时间内赶上艺考的文化线可能难度很大。

4. 权衡利弊,寻求平衡点:

如果孩子对音乐有极高的热情和天赋,且愿意为之付出超乎常人的努力,同时文化课成绩也保持在平均水平以上,那么艺考确实是一个值得考虑的方向。 在这条路上,可以考虑先参加一些高水平的音乐培训,为艺考做准备,同时继续抓好文化课,确保艺考和文化课两手都要硬。
如果孩子虽然喜欢音乐,但热情和坚持度没有达到“非音乐不嫁”的程度,或者文化课成绩相对优秀且有潜力冲击更好的综合性大学,那么正常升学可能更稳妥。 在正常升学的道路上,依然可以让他参加校外的音乐辅导,加入大学的音乐社团,让他把音乐作为提升生活品质和精神世界的重要途径。甚至,可以考虑一些大学里的“跨学科专业”,比如音乐工程、音乐传播等,这些专业既能接触音乐,又能结合其他学科知识。

我的建议是:

不要过早地“定论”。可以先给孩子一个“观察期”。
让孩子在学校之外,接受一些专业的音乐培训,感受一下专业的训练强度和要求。 同时,关注他参与培训时的状态:是充满激情,还是敷衍了事?
引导他在音乐的道路上“试错”。 让他参加一些比赛,了解自己的水平和差距。让他接触不同的音乐风格,拓展视野。
持续关注他的文化课成绩。 即使走艺考,也要保证文化课不掉队。如果文化课持续下滑,或者孩子在文化课学习上表现出明显的厌恶和抵触,那也需要重新评估。

最重要的是,让孩子感受到家长的支持和理解。无论他最终选择哪条路,我们作为父母,都应该是他最坚实的后盾。让他知道,他的梦想和努力,都被我们看见,都被我们珍视。

祝你和你的孩子都能找到最适合他的那条路!

网友意见

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首先问问孩子多大,如果已经十岁,那就算了。

另外现在艺考的水平太低了,20年前我们同学里面最渣的拿到现在都是最好的。我们还只是一个师范大学的艺术学院。

想让孩子有这条路,先看看孩子有多大的韧性,经不经得起挫折,也得看看家长能不能狠下心来当孩子不好好练琴往死里打,有没有上2000一节专业课的经济能力,上大学前起码得花80-100万。再问问家长和孩子有没有花200万学艺术,以后做每个月6000一个月工资工作的觉悟。

学音乐是个巨大的坑。如果不是热爱,没有钱打水漂无怨无悔的劲头,没有被人一次次怼完自然有勇气努力练琴的胆魄,最好别干这专业。活一次不容易,别坑了孩子。

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