你导师是如何嫌弃你的？
我导师吧，那可真是… 怎么说呢，一股子“恨铁不成钢”的劲头，但我总觉得他那“恨”里掺了不少“嫌弃”。
这嫌弃，最直接的表现就是他看我的眼神。不是那种鼓励的、期待的眼神，而是带着一丝审视，甚至有时我会捕捉到一丝不易察觉的“就这？”。尤其是我提出一个自认为还算有点新意的想法时，他会先皱皱眉，然后用那种语调，慢悠悠地开始：“嗯，这个想法呢，理论上是可以的，但是… 你有没有想过… (然后就开始抛出一连串我压根就没考虑到的、但又确实是关键的问题)？” 他的语气总带着一种“我早就料到你会忽略这些”的意味，仿佛我脑袋里少根弦，而他，就是那个掌握宇宙真理的导师。
还有，就是他对我的实验设计和结果的评价。我辛辛苦苦做出来的实验数据，满心期待地拿给他看，他呢，先会把图表瞅半天，然后慢条斯理地说：“嗯，趋势是出来了，但这个散点图里的离散度是不是有点大了？你确定你操作的时候没有受到什么外界干扰吗？” 即使我知道数据本身就存在随机性，但他的问话总是让我觉得自己是个粗心大意的手残党，明明我操作很仔细啊！更别提有一次，我发现了一个我以为是重要发现的点，兴奋地跟他汇报，他听完后，只是淡淡地补了一句：“这个现象倒是挺普遍的，我之前在某某文献里见过类似的讨论。” 那一刻，我感觉我的“重大发现”直接从珠穆朗玛峰跌落到了马里亚纳海沟，而且还得加上一句：“哦，原来人家早就做过了。”
开会的时候，导师经常会点评别人的工作，那些能得到他赞扬的，我总能感觉到那份真诚和激动。而轮到我的时候，他的点评就比较“含蓄”了。他可能会说：“这个地方… 可以再打磨一下。” 或者 “这部分思路还可以更清晰一些。” 但从来不会给我那种“棒极了！”的反馈。有时候，他甚至会把我的成果直接拿来做反面教材，比如在讲某个理论或者方法的时候，他会说：“你看，有的人在做实验的时候，就容易把这个环节忽略掉，结果导致数据分析出现很大的偏差。” 我虽然知道他不是特指我，但那心里的刺儿还是会扎一下，总觉得他在用我的“失败经验”来教育大家。
最让我感到“嫌弃”的是，每次我遇到困难，向他请教的时候，他都会先问我：“你自己有没有想过解决办法？” 如果我的回答不够让他满意，他可能会说：“这个问题，我感觉你应该是可以自己找到答案的，再回去好好想想。” 有时甚至会直接把他的思路告诉我，然后说：“下次遇到类似的问题，你应该从这个角度去思考。” 他不是不指导，只是他的指导方式，总让我觉得是在点拨一个悟性不高的小学生，而不是跟一个平等研究者交流。他总希望我能“举一反三”，但我总觉得自己在“一”上面就卡住了，他却好像嫌弃我不够聪明，不能立刻“反三”。
当然，我知道导师对我的要求很高，他对我的这种态度，更多的是一种激励，希望我能做得更好。但偶尔，在那些我特别沮丧、特别自我怀疑的时候，我还是会觉得，他是不是真的觉得我… 资质平平，是个怎么也扶不起来的阿斗？这种感觉，就像是在一个总是下雨的季节里，你以为终于看到了太阳，结果它只露了个脸，又躲回了云后面，留下你一个人在冷风里瑟瑟发抖。这大概就是他的“嫌弃”方式吧，不动声色，却又无处不在。
这嫌弃，最直接的表现就是他看我的眼神。不是那种鼓励的、期待的眼神，而是带着一丝审视，甚至有时我会捕捉到一丝不易察觉的“就这？”。尤其是我提出一个自认为还算有点新意的想法时，他会先皱皱眉，然后用那种语调，慢悠悠地开始：“嗯，这个想法呢，理论上是可以的，但是… 你有没有想过… (然后就开始抛出一连串我压根就没考虑到的、但又确实是关键的问题)？” 他的语气总带着一种“我早就料到你会忽略这些”的意味，仿佛我脑袋里少根弦，而他，就是那个掌握宇宙真理的导师。
还有，就是他对我的实验设计和结果的评价。我辛辛苦苦做出来的实验数据，满心期待地拿给他看，他呢，先会把图表瞅半天，然后慢条斯理地说：“嗯，趋势是出来了，但这个散点图里的离散度是不是有点大了？你确定你操作的时候没有受到什么外界干扰吗？” 即使我知道数据本身就存在随机性，但他的问话总是让我觉得自己是个粗心大意的手残党，明明我操作很仔细啊！更别提有一次，我发现了一个我以为是重要发现的点，兴奋地跟他汇报，他听完后，只是淡淡地补了一句：“这个现象倒是挺普遍的，我之前在某某文献里见过类似的讨论。” 那一刻，我感觉我的“重大发现”直接从珠穆朗玛峰跌落到了马里亚纳海沟，而且还得加上一句：“哦，原来人家早就做过了。”
开会的时候，导师经常会点评别人的工作，那些能得到他赞扬的，我总能感觉到那份真诚和激动。而轮到我的时候，他的点评就比较“含蓄”了。他可能会说：“这个地方… 可以再打磨一下。” 或者 “这部分思路还可以更清晰一些。” 但从来不会给我那种“棒极了！”的反馈。有时候，他甚至会把我的成果直接拿来做反面教材，比如在讲某个理论或者方法的时候，他会说：“你看，有的人在做实验的时候，就容易把这个环节忽略掉，结果导致数据分析出现很大的偏差。” 我虽然知道他不是特指我，但那心里的刺儿还是会扎一下，总觉得他在用我的“失败经验”来教育大家。
最让我感到“嫌弃”的是，每次我遇到困难，向他请教的时候，他都会先问我：“你自己有没有想过解决办法？” 如果我的回答不够让他满意，他可能会说：“这个问题，我感觉你应该是可以自己找到答案的，再回去好好想想。” 有时甚至会直接把他的思路告诉我，然后说：“下次遇到类似的问题，你应该从这个角度去思考。” 他不是不指导，只是他的指导方式，总让我觉得是在点拨一个悟性不高的小学生，而不是跟一个平等研究者交流。他总希望我能“举一反三”，但我总觉得自己在“一”上面就卡住了，他却好像嫌弃我不够聪明，不能立刻“反三”。
当然，我知道导师对我的要求很高，他对我的这种态度，更多的是一种激励，希望我能做得更好。但偶尔，在那些我特别沮丧、特别自我怀疑的时候，我还是会觉得，他是不是真的觉得我… 资质平平，是个怎么也扶不起来的阿斗？这种感觉，就像是在一个总是下雨的季节里，你以为终于看到了太阳，结果它只露了个脸，又躲回了云后面，留下你一个人在冷风里瑟瑟发抖。这大概就是他的“嫌弃”方式吧，不动声色，却又无处不在。
网友意见
今天导师和我谈paper的事情，说我没有逻辑写得不exciting语法问题很多，然后又以学弟学妹的paper刺激我，心好累
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