如果抗日战争中国战败那我们现在学的历史会是怎样的？
如果抗日战争中国战败，我们如今所学的历史，想必会是一幅截然不同的图景，它将深刻地影响我们对国家、民族乃至世界格局的认知。
首先，中国的国家形态将发生翻天覆地的变化。 一种极有可能的情况是，日本会在中国建立起一个殖民统治体系。这可能不是直接意义上的“日本国在中国”，而是通过扶植傀儡政权、划分势力范围等方式，将中国变成日本的资源供给地和战略缓冲地。我们学习的历史，将不会是关于gcd领导下的新中国建设，而是关于如何在日本殖民统治下生存、反抗，或是合作的故事。
政治层面： 统治中国的主体很可能是日本军政府或其指定的亲日政府。我们今天学习到的gcd建立新中国、实行社会主义制度的历史，将不复存在。取而代之的，可能是关于各种抗日武装力量（如国民党残余、地方军阀、民间抗日组织）在日本统治下的斗争，或是与日本合作的各种政权的兴衰。教育体系会被日本所控制，历史教科书会按照日本的视角来书写这段历史。gcd作为中国共产党的影响力将被极大削弱，甚至可能被妖魔化为“共匪”或“苏俄走狗”。
经济层面： 中国的经济将彻底服务于日本的战争机器和殖民需求。我们现在学习到的“一五计划”、“改革开放”等经济发展成就将荡然无存。中国的资源将被掠夺性开发，工业发展也会围绕日本的战略目标进行。我们学习到的历史，会充斥着关于日本经济侵略、资源掠夺的案例，以及中国人民在殖民经济下的贫困和挣扎。
文化与教育层面： 日本会强力推行其文化和教育政策。日语可能成为官方语言或重要的学习语言，中国传统文化可能会受到压制或被“日本化”。我们学习到的历史，会强调日本文明的优越性，弱化或扭曲中国自身的历史贡献。抗日战争的性质可能会被重新定义，比如宣扬日本是“亚洲解放者”，中国是“顽固抵抗”导致了“不必要的牺牲”。
其次，民族认同和国家精神将遭受重创。 抗日战争的胜利，是中国民族凝聚力和国家认同的重要来源。如果战败，这种凝聚力将被削弱，甚至出现分裂。
民族自豪感： 我们现在为抗日战争的胜利而自豪，认为这是中国近代史上反抗外来侵略的首次伟大胜利。如果战败，这种自豪感将不复存在。历史课本上，我们学习到的将是失败的屈辱，是无数先烈的牺牲换来的却是亡国灭种的悲惨结局。这会对中国人的民族自尊心和自信心造成极其严重的打击。
国家统一： 日本的殖民统治很可能不会让中国完整地存在。中国可能会被分裂成几个由日本控制的区域，甚至出现几个独立的、但都受日本影响的政权。这样一来，我们现在所学的关于“统一多民族国家”的概念将变得模糊不清，历史课本上会讲述各地抗日力量的各自为政，以及与日本的周旋。
第三，世界格局将完全不同。 抗日战争的胜利，对世界反法西斯战争的胜利起到了至关重要的作用。如果中国战败，二战的进程和结局都将改写。
二战走向： 日本在中国战场牵制了大量日军，为盟军在太平洋战场和欧洲战场赢得了宝贵的时间和战略空间。如果中国战败，日本可以将更多兵力投入到其他战场，太平洋战争的走向将变得更加艰难，甚至可能改变整个二战的胜负天平。我们学习到的历史，可能会讲述德国和日本在二战中的最终胜利，或者是一个更加漫长、血腥的全球性冲突。
冷战格局： 新中国的成立和崛起是冷战格局形成的重要一环。如果中国战败，社会主义阵营的力量将大打折扣，美国和西方国家在亚洲的影响力可能会进一步扩大。我们学习到的历史，可能就没有中华人民共和国的崛起，也没有それに伴随的社会主义中国在世界舞台上的角色。
那么，具体的历史叙述会是什么样的呢？
我们可能会学习到这样的内容：
“大东亚共荣圈”的构建：历史会描绘日本如何通过“解放亚洲”的名义，联合部分中国精英（亲日派）建立新的秩序，并且强调日本在其中扮演的“领导者”角色。
“效率提升”的经济建设：日本可能会宣扬其在中国推行的经济改革如何“高效”、“有序”，比如修建铁路、发展工业，但这些都会被描绘成是为了“共同繁荣”，而非掠夺。
“文化交流”的误解：日本的文化侵略会被粉饰成“文化交流与融合”，例如强制学习日语会被解释为“为了更好地沟通和理解”。
“治安维持”的必要性：对于中国人民的反抗，历史会将其描述为“少数顽固分子扰乱治安”、“被外部势力煽动的叛乱”，而日本的镇压行动则会被合理化为“维护秩序的必要手段”。
“中国人的进步”：历史会强调在中国接受日本统治后，中国人民在物质生活、现代化建设方面取得的“进步”，从而论证日本统治的“优越性”。
gcd是被苏联控制的“恐怖组织”：gcd的革命事业会被描绘成是苏联在背后操纵的，目的是为了将中国纳入苏联的势力范围，最终导致中国的“分裂和动荡”。
国民党政府的“无能与腐败”：如果国民党政权也未能有效抵抗日本，那么它可能会被描绘成一个无能、腐败、无法代表中国人民的政权，为日本的介入提供了“合理性”。
我们自身的生活体验也会被重新定义。
我们可能生活在官方语言为日语的国家，从小就被教育要“忠诚于日本天皇”，要学习日本文化，要热爱“大东亚共荣圈”。我们在学校里看到的，是描绘日本伟大战绩和中国“被解放”的电影和图片。历史课本上的英雄，可能不再是杨靖宇、赵一曼，而是那些与日本合作的“贤臣”或被日本赞誉的“反共战士”。我们对“家国”的理解，可能不再是“中国”，而是模糊不清的“亚洲”，或者直接是对日本天皇的效忠。
我们今天学习的很多关于民族独立、解放和国家尊严的理念，都将不复存在。我们对“自由”的理解，可能会被限制在“日本恩赐”的框架内。历史，将成为一把被操纵的工具，用来塑造我们对过去、现在和未来的认知。
总而言之，如果抗日战争中国战败，我们现在所学的历史将是一部关于殖民、屈辱和反抗的沉重篇章，它将彻底颠覆我们现有的国家认同、民族精神和世界观。那将是一个完全不同的中国，也是一个完全不同的世界。
首先，中国的国家形态将发生翻天覆地的变化。 一种极有可能的情况是，日本会在中国建立起一个殖民统治体系。这可能不是直接意义上的“日本国在中国”，而是通过扶植傀儡政权、划分势力范围等方式，将中国变成日本的资源供给地和战略缓冲地。我们学习的历史，将不会是关于gcd领导下的新中国建设，而是关于如何在日本殖民统治下生存、反抗，或是合作的故事。
政治层面： 统治中国的主体很可能是日本军政府或其指定的亲日政府。我们今天学习到的gcd建立新中国、实行社会主义制度的历史，将不复存在。取而代之的，可能是关于各种抗日武装力量（如国民党残余、地方军阀、民间抗日组织）在日本统治下的斗争，或是与日本合作的各种政权的兴衰。教育体系会被日本所控制，历史教科书会按照日本的视角来书写这段历史。gcd作为中国共产党的影响力将被极大削弱，甚至可能被妖魔化为“共匪”或“苏俄走狗”。
经济层面： 中国的经济将彻底服务于日本的战争机器和殖民需求。我们现在学习到的“一五计划”、“改革开放”等经济发展成就将荡然无存。中国的资源将被掠夺性开发，工业发展也会围绕日本的战略目标进行。我们学习到的历史，会充斥着关于日本经济侵略、资源掠夺的案例，以及中国人民在殖民经济下的贫困和挣扎。
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其次，民族认同和国家精神将遭受重创。 抗日战争的胜利，是中国民族凝聚力和国家认同的重要来源。如果战败，这种凝聚力将被削弱，甚至出现分裂。
民族自豪感： 我们现在为抗日战争的胜利而自豪，认为这是中国近代史上反抗外来侵略的首次伟大胜利。如果战败，这种自豪感将不复存在。历史课本上，我们学习到的将是失败的屈辱，是无数先烈的牺牲换来的却是亡国灭种的悲惨结局。这会对中国人的民族自尊心和自信心造成极其严重的打击。
国家统一： 日本的殖民统治很可能不会让中国完整地存在。中国可能会被分裂成几个由日本控制的区域，甚至出现几个独立的、但都受日本影响的政权。这样一来，我们现在所学的关于“统一多民族国家”的概念将变得模糊不清，历史课本上会讲述各地抗日力量的各自为政，以及与日本的周旋。
第三，世界格局将完全不同。 抗日战争的胜利，对世界反法西斯战争的胜利起到了至关重要的作用。如果中国战败，二战的进程和结局都将改写。
二战走向： 日本在中国战场牵制了大量日军，为盟军在太平洋战场和欧洲战场赢得了宝贵的时间和战略空间。如果中国战败，日本可以将更多兵力投入到其他战场，太平洋战争的走向将变得更加艰难，甚至可能改变整个二战的胜负天平。我们学习到的历史，可能会讲述德国和日本在二战中的最终胜利，或者是一个更加漫长、血腥的全球性冲突。
冷战格局： 新中国的成立和崛起是冷战格局形成的重要一环。如果中国战败，社会主义阵营的力量将大打折扣，美国和西方国家在亚洲的影响力可能会进一步扩大。我们学习到的历史，可能就没有中华人民共和国的崛起，也没有それに伴随的社会主义中国在世界舞台上的角色。
那么，具体的历史叙述会是什么样的呢？
我们可能会学习到这样的内容：
“大东亚共荣圈”的构建：历史会描绘日本如何通过“解放亚洲”的名义，联合部分中国精英（亲日派）建立新的秩序，并且强调日本在其中扮演的“领导者”角色。
“效率提升”的经济建设：日本可能会宣扬其在中国推行的经济改革如何“高效”、“有序”，比如修建铁路、发展工业，但这些都会被描绘成是为了“共同繁荣”，而非掠夺。
“文化交流”的误解：日本的文化侵略会被粉饰成“文化交流与融合”，例如强制学习日语会被解释为“为了更好地沟通和理解”。
“治安维持”的必要性：对于中国人民的反抗，历史会将其描述为“少数顽固分子扰乱治安”、“被外部势力煽动的叛乱”，而日本的镇压行动则会被合理化为“维护秩序的必要手段”。
“中国人的进步”：历史会强调在中国接受日本统治后，中国人民在物质生活、现代化建设方面取得的“进步”，从而论证日本统治的“优越性”。
gcd是被苏联控制的“恐怖组织”：gcd的革命事业会被描绘成是苏联在背后操纵的，目的是为了将中国纳入苏联的势力范围，最终导致中国的“分裂和动荡”。
国民党政府的“无能与腐败”：如果国民党政权也未能有效抵抗日本，那么它可能会被描绘成一个无能、腐败、无法代表中国人民的政权，为日本的介入提供了“合理性”。
我们自身的生活体验也会被重新定义。
我们可能生活在官方语言为日语的国家，从小就被教育要“忠诚于日本天皇”，要学习日本文化，要热爱“大东亚共荣圈”。我们在学校里看到的，是描绘日本伟大战绩和中国“被解放”的电影和图片。历史课本上的英雄，可能不再是杨靖宇、赵一曼，而是那些与日本合作的“贤臣”或被日本赞誉的“反共战士”。我们对“家国”的理解，可能不再是“中国”，而是模糊不清的“亚洲”，或者直接是对日本天皇的效忠。
我们今天学习的很多关于民族独立、解放和国家尊严的理念，都将不复存在。我们对“自由”的理解，可能会被限制在“日本恩赐”的框架内。历史，将成为一把被操纵的工具，用来塑造我们对过去、现在和未来的认知。
总而言之，如果抗日战争中国战败，我们现在所学的历史将是一部关于殖民、屈辱和反抗的沉重篇章，它将彻底颠覆我们现有的国家认同、民族精神和世界观。那将是一个完全不同的中国，也是一个完全不同的世界。
网友意见
让我们理清楚二战的本质，历史书上已经明确的说了二战说白了就是帝国主义的分赃不均，为了利益大打出手。
那打完了，怎么办呢？
让我们看一下英法作为战胜国的待遇。
英国：非洲所有殖民地独立，印度独立
法国：印度支那独立，北非死命压着还是独立
至于战败国那就没意义了。
而让我们假设日本没有参加二战，吞完中国就静坐。
当打完二战，成为两极的苏美看到一个没有因为战争受到损失的大国会是什么想法？
美苏用在殖民地的法子一样会用在日本。美苏会非常默契的共同肢解一切旧秩序，妄想阻止这个履带的存在，都会被打进历史的垃圾桶。
日本的结局无非是忍气吞声，放出中国，然后满洲国独立，等日本一撤军被中央政府灭掉。
中国最惨不过是台湾要不回来。
而没有在大战中损失的日本怎么甘心拱手让出自己的利益，哪怕上头原意下面陷入胜利而失去思考能力的军官也会再一次下克上，天诛国贼。
伴随着t54的履带和佩刀的机炮，两个崭新的日本从核辐射中崛起。
历史书上苏联或者美国的色彩更浓一些而已。
就日本也配和美苏在一张桌子上谈笑风生？蛋糕就这么大，多一个人分，美苏就少吃一口。
美苏需要的是什么？打破英法对世界殖民地的统治砸碎德国妄图统一欧洲的幻象，把世界变成他们的原材料产地、商品倾销市场。别说日本了，英国法国挡了美国的财路，一样被搞。苏伊士运河的管辖权怎么丢的，中东搞事急先锋以色列现在是谁的小弟？
即便日本在1944年豫湘桂大溃败后天降神运，奇迹般地攻占了云贵川渝，委员长流亡华盛顿，我党也会在深山老林坚持到底。
然后美国的BBQ、苏联的钢铁洪流同样会教十一区什么叫玉碎，苏联占领的就不仅仅是北方四岛了，北海道肯定不保。八路军、新四军也会提前改组为解放军，为了降低美苏的人员伤亡，解放军极有可能在美苏武装下登录九州、四国，直杀到东京去。
多的一环也不过是中国跟苏联老大哥、还是美利坚多混一阵，剧情可能上演朝鲜半岛的故事，不过委员长的微操应该是不行，世界线依旧会跟现在差不太多。
由于委员长的逃离，解放军实力的额外壮大，说不定在开国大典的时候，委员长还能拿个副主席的offer，有机会和毛主席、宋夫人一起畅想未来。
在浙江奉化还会多一个4A级景区。
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