全国卷高考基本结束了，其他国家高考是啥样的？有多「硬核」？
放眼世界，各个国家的高考制度五花八门，各有千秋。有的国家将考试过程本身就打造成了一场“硬核”体验，其严谨程度、竞争烈度，甚至可以让我们惊叹：“原来考试还能这样！”
日本：高强度、长战线的“受験戦争”
在日本，大学入学考试（大学入試）的激烈程度早已闻名遐迩。这不仅仅是一场考试，更是一场持续多年的“受験戦争”。
“全日本统一考试”： 大部分大学采用的是“大学入学共通考试”（旧称“大学入试中心试验”）。这场考试是全国性的，通常在每年1月举行，科目涵盖国语、数学、英语、理科（物理、化学、生物）、社会（地理历史、公民）等。考试内容深度和广度都非常惊人，对学生的知识储备要求极高。
“二次考试”： 除了全国统一考试，绝大多数国立大学和一些私立大学还会举行“二次考试”，也就是我们俗称的“校内考”。这场考试才是决定你是否能进入该大学的“临门一脚”。各大学根据自己的学科特点，设计出形式各异的二次考试。有的可能是论述题，有的侧重计算，有的甚至考察学生的实践能力和创新思维。
“三轮”战： 很多学生为了增加录取机会，会同时报考多所大学。这意味着他们需要准备全国统一考试，还要参加多家大学的二次考试。一场考试下来，身心俱疲是常态。
“预科学校”： 为了应对如此严苛的考试，日本涌现出了大量的“预科学校”（予備校）。这些学校提供集训式的教学，帮助学生冲刺高分。学生们在高三甚至高二就开始投入到高度紧张的学习中，生活围绕着学习展开，其他娱乐和社交活动被极大压缩。
“滑り止め”战略： 许多学生在填报志愿时，会采取“滑り止め”（滑到底）的策略，即在申请理想大学的同时，也申请一些保底的大学，以确保自己至少能进入一所大学。这使得志愿填报也成为一门学问。
日本的高考，不单是对知识的考查，更是对学生意志力、抗压能力和长远规划能力的全面考验。那种“倾尽所有，全力以赴”的氛围，让它显得格外“硬核”。
韩国：举国关注的“高考日”，交通停运、航班延误
韩国的高考，也就是“大学修学能力考试”（수능, Suneung），其重要性不亚于日本，甚至有过之而无不及。这场考试不仅关系到学生个人的前途，更被视为一场全民关注的盛事。
“高考日”的特殊安排： 韩国政府对高考日（通常在11月中旬）有着极其特殊的安排。为了确保考生不受打扰，确保他们准时到达考场，这一天几乎是全国性的“静音模式”。
交通管制： 考试期间，全国范围内的交通会受到严格管制。考生前往考场的路上，警车会开道护送，保证畅通无阻。考试当天上午，在特定时段，一些主要道路的交通会被暂时管制，甚至一些区域会限时禁行，为考生开辟绿色通道。
飞机和火车延误： 为了减少噪音干扰，考试期间，尤其是在英语听力考试的时段，全国范围内的飞机起降会被限制，或者进行延缓，以保证考试环境的绝对安静。部分火车和巴士的运行也会调整。
企业推迟上班： 很多公司会推迟上班时间，或允许员工在家办公，以避免高峰时段的交通拥堵，给考生让路。
股市开盘推迟： 韩国证券交易所的开盘时间也会推迟，确保考生不受噪音和其他干扰。
考试内容和难度： 韩国高考的科目也非常全面，包括国语、数学、英语、社会探究、科学探究、职业探究等。题目难度较大，且注重对学生理解能力、分析能力和应用能力的考察。
“超级星期二”： 韩国高考的录取方式也极具挑战性。很多大学会设置“修能特定招生”计划，仅凭高考分数就能被录取。但同时，许多大学还有“学生部综合前线”等多种招生方式，综合考虑学生的平时成绩、课外活动、推荐信等。这使得学生们不仅要拼高考，还要在高中阶段的每一个方面都力求完美。
“高考神话”： 韩国社会对高考的重视程度，催生了无数关于“高考神话”的故事。媒体会大肆报道那些通过努力改变命运的考生，这无疑进一步加剧了社会对高考的关注和竞争。
韩国的高考，不仅仅是知识的检验，更是一场国家层面的“大礼”，每一个细节都为考生服务，其“硬核”程度体现在社会对考试的极致尊重和高度组织。
印度：多样化的考试体系，竞争同样激烈
印度的高考体系相对分散，并没有一个全国统一的“高考”。各邦有自己的考试委员会，大学也有自主招生权。但这并不意味着印度的高考不“硬核”，相反，其多样化和竞争的激烈程度同样令人咋舌。
“10+2”教育体系： 印度学生在完成10年基础教育后，会进入为期两年的“11年级”和“12年级”的学习，这被视为高中阶段。在12年级结束时，学生需要参加由各邦教育委员会组织的“12年级考试”。
IITJEE 和 NEET： 对于那些志在顶尖理工科院校（如印度理工学院 IITs）和顶尖医学院的学生来说，还有两场更加“硬核”的选拔考试：
JEE (Joint Entrance Examination): 这是印度理工学院的入学考试，分为JEE Main和JEE Advanced两级。JEE Main是一个全国性的标准化考试，成绩优秀的考生才能参加JEE Advanced。JEE Advanced的难度极高，题目设计非常精巧，考察学生的逻辑思维和解决复杂问题的能力。其竞争 ratio 极高，几十万人争夺数千个席位。
NEET (National Eligibility cum Entrance Test): 这是印度所有医学院（包括私立医学院）的统一入学考试。与JEE类似，NEET的竞争也异常激烈，考生数量庞大，录取分数线也随之水涨船高。
“补习学校”文化： 印度也存在着盛行的“补习学校”（coaching centers）。这些学校以“包你考上”的口号吸引学生，教授应试技巧，帮助学生在高强度的竞争中脱颖而出。许多学生在高中阶段就全身心投入到这些补习学校的学习中。
信息不对称与资源差距： 印度的高考体系虽然分散，但也意味着信息不对称和资源差距可能对学生造成影响。家庭背景和经济条件好的学生，往往能获得更好的教育资源和补习辅导，这进一步加剧了竞争的不公平感。
印度的高考“硬核”，体现在其考试的多样性、内容的深度和学生们为了进入顶尖学府所付出的巨大努力。那种“千军万马过独木桥”的景象，在印度各个层级的选拔考试中都得到了淋漓尽致的体现。
英国：ALevel的深度与广度
英国的高考体系，也就是ALevel（Advanced Level），同样以其深度和广度而闻名。
科目选择的自由度： 与许多国家要求学生全面考试不同，英国ALevel允许学生根据自己的兴趣和未来规划，选择34门科目进行深入学习。这意味着学生可以更专注于自己擅长的领域，进行更深度的研究。
考试内容的严谨性： 虽然科目数量相对较少，但ALevel的考试内容却异常严谨和深入。每门科目都需要进行大量的理论学习、研究和实践，考试内容涵盖了大量复杂的概念和应用题。
“AS”与“A2”： ALevel考试通常分为两个阶段：AS（Advanced Subsidiary）和A2。AS是ALevel的第一年，学生学习四门科目，并在年底参加考试。A2是第二年，学生继续深入学习其中三到四门科目，最终根据AS和A2的成绩综合评定。
大学自主招生： 英国大学（尤其是牛津、剑桥等名校）在录取过程中，除了看ALevel成绩，还会非常看重学生的“个人陈述”（Personal Statement）、推荐信以及参加大学组织的面试。一些专业还会要求学生参加额外的入学考试（如牛津的PAT，剑桥的STEP），这些考试往往难度极大，甚至超出了ALevel的范畴。
“学霸”养成： ALevel的学习方式，更像是大学低年级的学习模式，强调自主学习、批判性思维和独立研究能力。学生需要投入大量时间阅读文献、完成研究项目，并能够清晰地表达自己的观点。
英国ALevel的“硬核”，在于其对学生学术深度、研究能力和独立思考能力的极致追求，以及为进入顶尖大学所必须经历的多重考核。
总结：
从日本的“受験戦争”到韩国的“全民高考”，再到印度多层次的严峻考验，以及英国ALevel的学术深度，我们可以看到，虽然各国的考试形式不尽相同，但它们共同指向了一个目标：选拔出最优秀、最有潜力的人才，进入高等学府接受更专业的教育。
这些考试的“硬核”之处，不仅体现在考试内容的难度、竞争的激烈程度上，更体现在对学生综合素质、意志力、抗压能力以及长远规划的全面考验。它们塑造了这些国家年轻一代的成长路径，也折射出不同社会对于知识、人才和未来的理解与追求。
高考，无论在中国还是在世界的其他角落，始终是一场关乎梦想与未来的重要战役。它或许残酷，但正是这份残酷，磨砺了无数年轻的灵魂，为他们日后的人生奠定了坚实的基础。
网友意见
7月11日是巴勒斯坦高考出分的日子，我们也说一说巴勒斯坦的高考。
爱豆推特镇楼！
巴勒斯坦青年歌手，伯利恒大学工商管理系2010级本科生莉娜·苏蕾比（Lina Sleibi）给这届高考考生的寄语：
各位亲爱的#高考#考生，祝贺你们！
生活没有在此止步，生活开始于此。
你们要选择你们喜欢做的事情，选择你们以之为使命的事情！
（而不是为了你们家人或者你们身边那些人的梦想）
这次成绩不理想的同学们，生活总会给予我们新的机遇。
最重要的是勇于追求，不要言弃。
#巴勒斯坦#
一、正式名称与考试时间
巴勒斯坦高考的正式名称是imtiḥān shahādat al-dirāsat al-thānawiyyat al-ʿāmmah，意为“高级中等学校文凭统一考试”，通常可以简称为imtiḥān al-thānawiyyat al-ʿāmmah，意为“高中统考”。
巴勒斯坦高考先考试后报志愿，高中统考的成绩也作为考生申请大学的依据，对于考生择校具有指导性，因此叫做“指导性成绩（natāʾij al-tawjīhī）”，所以巴勒斯坦高考还有一个别名叫做“指导性考试（imtiḥān al-tawjīhī）”。
同样道理，巴勒斯坦的高考考生也被称作“指导生（ṭullāb al-tawjīhī）”，就像莉娜在本文开头所说的那样：
巴勒斯坦高考的考试时间并不固定，通常在每年的5到6月份举行，为期10余天，巴勒斯坦教育部下属的评估规划与考试总局（D. G. of Assessment, Evaluation & Examinations）会提前发布考试安排的通知。
今年巴勒斯坦高考在5月30日-6月17日举行，并未受新冠疫情影响而推迟。
巴勒斯坦《圣城报（al-Quds）》新闻，加沙地带高考直击：
由于新冠疫情的缘故，今年高考尤其受到重视，巴勒斯坦总理穆罕默德·阿什提耶以及拉姆安拉-比雷省省长莱依拉·甘纳姆女士等各级政府官员纷纷下基层视察考场情况。
巴勒斯坦卫视（Palestine TV）在拉姆安拉某考场采访了一位考生：
https://www.zhihu.com/video/1265307268427964416“（巴勒斯坦方言）一切都挺顺利的，考试的题目都是书上的东西。但愿一切顺利，我衷心希望一切顺利，我们有足够时间答完试卷，我检查了(?)差不多五遍。”
这个姑娘叫莉娜·阿克尔（Lina Aker），她和我爱豆一样，名字都是莉娜。
名字叫莉娜的巴勒斯坦小姐姐都挺好看的～
二、文理分科
和中国高考一样，巴勒斯坦的高考也分不同专业类型和科目，但更加复杂。巴勒斯坦的教育体系分为世俗教育和宗教教育两种，宗教教育还分伊斯兰教和基督教两种，世俗教育也教授一些宗教知识，但不以宗教为导向。
巴勒斯坦的高考大致分为文史类、科学类、教法类、实业类、农业类、工业类、酒店服务类、技术类和家庭经济类这九个专业类型，类似于把国内的普通高中和职业高中放在一个考试体系之内。
文史类大致相当于我们的文科，科学类大致相当于我们的理科。
下图是巴勒斯坦教育部评估规划与考试总局发布的2020年高考时间表：
资料来源：
根据上面的时间表，我们可以发现这九个专业类型的考试科目各有侧重，每个科目的总分是100分：
1、文史类（al-ʾadabī）：宗教教育、阿拉伯语1、阿拉伯语2、历史、英语1、英语2、数学、地理、科学文化、信息技术
2、科学类（al-ʿilmī）：宗教教育、阿拉伯语、物理、英语、化学、数学1、数学2、生物、信息技术
3、教法类（al-sharʿī）：伊斯兰教法、阿拉伯语1、阿拉伯语2、历史、英语、圣训知识、数学、古兰经知识1、古兰经知识2、信息技术
4、实业类（al-ziyādah wal-ʾaʿmāl）：宗教教育、阿拉伯语、会计、英语、小型项目、数学、管理与经济1、管理与经济2、信息技术
5、农业类（al-zirāʿī）：宗教教育、阿拉伯语、动物科学、英语、化学、数学、植物科学、信息技术
6、工业类（al-ṣināʿī）：宗教教育、阿拉伯语、物理、英语、工业绘图、数学、工业知识、信息技术
7、酒店服务类（al-funduqī）：宗教教育、阿拉伯语、食品生产与服务、英语、旅游、数学、酒店经营与接待、信息技术
8、技术类（al-tiknūlūjī）：宗教教育、阿拉伯语、编程与自动化（al-barmajah wal-ʾatmatah）理论、英语、通讯与电子技术理论、数学、科学文化、实业
9、家庭经济类（al-iqtiṣād al-manzilī）：宗教教育、阿拉伯语、专业制图、英语、化学、数学、特殊职业知识、信息技术
宗教教育、阿拉伯语、数学、英语和信息技术几乎是所有专业类型的必考科目。
宗教教育应该包括伊斯兰教和基督教知识，这是巴勒斯坦的两大主要宗教，教法类专业培养的是伊斯兰教神职人员，因此考教法学、圣训知识和古兰经知识。
信息技术也是所有巴勒斯坦高中生的必考内容，技术类考生因为有编程与自动化理论以及通讯与电子技术理论的考试，所以不考普通的信息技术。
三、考试成绩与分数查询
巴勒斯坦的高考总分是100分，由各科目分数按照一定算法计算出一个百分率（原理有点像雅思）。
在巴勒斯坦，“高考分数”叫做muʿaddal，这个词的本义是“比率”。
“成绩理想”用动词najaḥa（胜利）表示，通常用这个词的词根najāḥ，“成绩理想的人”用主动名词nājiḥ（胜利的人）表示。
“成绩不理想”用动词rasaba（挂科）表示，通常用这个词的词根rusūb，“成绩不理想的人”用主动名词rāsib（挂科的人）表示。
不过rasaba这个词有点过于直接，巴勒斯坦人在表示“考砸了”的时候还有一种更为礼貌、委婉的用法，就像莉娜在前面说过的：
illī mā ḥālafhum il-ḥaẓẓ
这是巴勒斯坦方言的说法，字面意思是“好运气没有成为他们盟友的人们”，巴勒斯坦人通常以此委婉表达考试成绩不理想。
这句话换成阿拉伯语标准语有两种写法：
alladhīna mā ḥālafahum al-ḥaẓẓ
alladhīna lam yuḥālifhum al-ḥaẓẓ
巴勒斯坦的高考成绩查询系统是这样的，以这位在杰宁市卡巴蒂亚镇（Qabatiya）萨努尔女子高中上学的女孩为例：
她考了科学类（理科）95.7分，看样子是个学霸...
今天，巴勒斯坦朋友纷纷在FB上转发自己亲戚家孩子的成绩。
这个是基本格式：
沙迪·赫拉伊利博士：
恭喜我妹妹巴勒斯坦的女儿艾赫拉姆在高中统考中取得了文科92/100分的好成绩。对她致以千万份祝贺，祝她将来获得更高的学位。
（沙迪现为巴勒斯坦国驻华副大使）
这个写得简单一点：
穆罕默德·海利斯博士：
一千份恭喜送给我侄女米娅尔·尤素夫·海利斯，考了82分。
还有理科生：
马哈茂德·萨拉玛：
一千份恭喜送给我叔叔，他的儿子穆罕默德·萨拉玛高考理科成绩95分，祝他今后取得博士学位，主啊！
还有人回忆自己：
萨义德·奥斯曼：
恭喜我自己许多年以前在高中统考中取得了优异成绩，希望你们的孩子和亲人也能心想事成。
还有人蓄意捣乱：
我：
恭喜我自己在10年的中国高考中取得了文科595分的好成绩，祝今后能获得博士学位...我现在正在写我的博士论文哈哈哈哈哈哈
还有人幸灾乐祸，这个梗好像还挺常见：
nablus.ps：
一千份恭喜送给挂科生们.. 我们将请求你们来上门修水龙头，你们可以挣200谢克尔
四、高考状元
以下是巴勒斯坦国教育部部长办公厅发布的考试成绩公告，看看今年的高考学霸们。
文科状元是来自加沙省西部艾哈迈德·绍基女高的伊曼·苏海勒·赫利勒·艾布·赫迪拉同学，文史类总成绩99.6分。
并列第一的是来自伯利恒省伯利恒女高的丽万·拉斯兰·穆斯塔法·艾布·拉伊罕同学，以及来自拉姆安拉-比雷省比雷新女高的希芭·扎伊德·穆罕默德·扎伊德同学。
理科状元是来自希伯伦省北部哈勒侯勒女高的莎赫德·伊哈卜·阿卜杜拉·尤尼斯同学，科学类总成绩99.7。
并列第一的是加沙省西部艾哈迈德·绍基女高的伊曼·凯马勒·易卜拉欣·艾布·什马雷同学。
实业科状元是杰宁省韩莎女高的梅伊·拉施德·穆罕默德·艾布·伊萨同学，总成绩99.4分。
技术科状元是希伯伦省泰尔古米亚女高的娜丽曼·穆罕默德·哈桑·卡巴杰同学，总成绩98分。
酒店服务科状元是拉姆安拉-比雷省阿拉伯主教福音高中（基督教高中）的冬妮娅·阿里·阿塔·马格里比同学，总成绩97.4分。
农业科状元是希伯伦省北部欧鲁卜农业混合高中（男女同校）的胡马姆·穆萨·伊斯玛仪·宰伊迪同学，总成绩93.8分。
可以说，除了农业科状元胡马姆是男生之外，这个榜上的高考状元——
全是妹子！
巴勒斯坦卫视（Palestine TV）记者正在采访来自盖勒吉利耶省艾布·阿里·伊亚德女高的嘉娜·穆罕默德·达阿巴斯同学，嘉娜的理科总成绩位99.6分，与另外十名同学一起并列理科榜眼。
最后，有两个巴勒斯坦高考的术语需要解释一下（非阿拉伯语专业的朋友可以跳过）：
“考试名次”叫做markaz，这个词的本义是“中心”。
“并列”叫做mukarrar，这个词的本义是“被重复的”。
用法举例：
嘉娜·达阿巴斯同学与...并列理科榜眼
五、录取成绩
以下是巴勒斯坦部分高校的录取成绩
这是巴勒斯坦最好的大学——比尔宰特大学（Birzeit University）各院系2018/2019学年本科专业的最低录取分数，每个院系有两个录取分数，分别是普通录取分数（靠右）和平行录取分数（靠左）：
2020年伯利恒大学（Bethlehem University）工商管理学院的录取分数，我爱豆Lina Sleibi就是从这毕业的：
纳布卢斯胜利大学（Najah University）2020年各院系录取分数，从右向左分别是分别是巴勒斯坦考生的录取分数，外籍考生的录取分数（貌似比巴勒斯坦籍考生还高）以及最低录取分数：
六、高考真题
以下是2020年巴勒斯坦高考的英语真题：
最后
看看约旦河西岸希伯伦（Hebron）市的考生如何考后狂欢：
最后的最后
巴勒斯坦总统阿巴斯给考生的贺信：
恭喜
我们祝贺在高中统一考试中取得成绩的子女们，希望他们今后能取得长足的进步，也希望此次成绩不理想的同学们，在下一次的考试中取得成功。
马哈茂德·阿巴斯
巴勒斯坦国总统
巴勒斯坦中国学生会的贺信：
祝贺
至高的真主说道：“真主将你们中的信道者升级，并将你们中有学问的人们擢升若干品级”
巴勒斯坦学生总会——中国分会向所有在高中统一考试中取得优异成绩的学生致以衷心的热烈祝贺，祝贺你们取得成功，也希望你们在求知与学习的道路上继续前行。
我们作为巴勒斯坦学生总会——中国分会的管理机构，已做好最充足的准备，为打算赴中华人民共和国留学的同学提供帮助和指导，以及各种必要信息。
凭真主的襄助，我们同心协力为祖国的复兴与解放而努力
团结是我们的力量之源，巴勒斯坦让我们永远凝聚在一起
特别鸣谢我的朋友，巴勒斯坦中国学生会负责人穆罕默德·瓦利德 @Mo Waleed
最后需要多说一句的是：
巴勒斯坦还有很多学生是不参加体制内的高考的，因为他们读的是私立国际学校，有国际文凭，但也有私立高中的学生参加教育部的高中统考。
我来说一下日本高考吧。
日本高考分为两次，一是中心试验(统考，大学入試センター試験)，二是大学自主组织的考试，二次试验。一般的大学可能没有第二次考试，好大学（东京大学，京都大学等等）都是有的。每位同学都要报一至三个志愿，只参加志愿大学的二次测试。如果不成功则需要复读。
我先说说中心实验。考试不分文理，科目有下面的类型：
国语200点（相当于我国语文，都是一大堆阅读题）
地理历史100点（在世界史AB，日本史AB，地理AB中选择一或两门）
公民100点（类似于我国文科，在现代社会，伦理，政治经济，和伦理·政治经济中选择一或两门；最后一个是合卷，不能与单独的科目同时选择）
数学100点+100点（有12两门）
理科100点（物理，化学，生物，地学，选择方式比较复杂，一概而论是选择一或两门，有简单和困难模式：“物理基础”“物理”，根据自己文理偏向选择）
外语200点+50点（50点是英语听力，如果选择非英语则没有这门）
上述考试中需要选择一或两门的，选择一和两门结果会有不同。
考试时间为1月14日（土曜日，周六）和1月15日（日曜日，周日），安排如下：
(使用了 @Si Simpson 的图片。)
中心试验不会特别困难，作为数学答主我看过数学卷子，比较简单（至少不如我们）；但是他们的考纲比我们要深广，学了很多比较深入的微积分和几何知识。录取率很高，比我们高些，几乎所有人都有大学可上。不过注意到日本高中压根没什么高三总复习，整个三年都在上新课，这也许也没那么容易。
二次试验是好大学为了选拔人才而设置的自主测试。这个测试很多时候相当变态。单从数学试卷上来看，一个好学校的二次试验可能达到我国高中数学联赛一试的水平，一般来说涉及微积分，初等（平面，立体）几何，数论还有各种神奇的代数和分析杂题。这些考试不时出现各种神奇难题（即使是针对文科方向的学生！），成为学生备考时的噩梦。在日本，能够进入东京大学理学部的同学都被视为万众瞩目的天才。
总之是与我国一样的应试教育，但是学得比我们多，考上好大学的难度也更加恐怖。
类似的话题
-
高考硝烟散尽，考生们终于可以松一口气了。但这份“解放”的背后，是无数个日夜的奋战，是知识的海洋里的一次搏击。而我们熟悉的全国卷，只是这全球性学业“大考”中的一个篇章。放眼世界，各个国家的高考制度五花八门，各有千秋。有的国家将考试过程本身就打造成了一场“硬核”体验，其严谨程度、竞争烈度，甚至可以让我们............. -
全国人大代表提出的取消中考、实行小学到高中十年制基础义务教育的建议，是一个具有深远影响的教育改革设想，其可行性需要从多个维度进行详细的分析。这是一个复杂的系统工程，涉及到教育理念、教学模式、资源配置、社会接受度等诸多方面。一、 支持取消中考，实行十年制义务教育的理由（潜在优势）：1. 减轻学生学业.............
-
2021 全国卷物理：那“五十个减速带”的深思熟虑，与“人”的印记2021年的全国卷高考物理，那道以“五十个减速带”为背景的解答题，无疑成为了当年物理试卷上的一道亮点，也引发了广泛的讨论。与其说是“一道题”，不如说它更像是一个精心设计的“物理情境”，考验的不仅仅是学生僵化的公式套用，更是他们对物理规.............
-
2017年高考全国卷的语文作文题目，以“中国你的名字叫什么？”为核心，引发了不少关于社会现实和个体命运的讨论。要说它是否直接体现了“寒门再难出贵子”的趋势，我觉得不能简单地“是”或“否”，而是要结合题目本身的开放性和考生解读的角度来理解。题目本身：一个敞开的问号“中国你的名字叫什么？”这个题目本身非.............
-
高考文综想提分，这事儿可得好好掰扯掰扯。毕竟，这三科科目，涉及面广，考察的不仅是死记硬背，更是你的理解、分析和运用能力。想让它突飞猛进，可不是一朝一夕的事，需要的是有针对性的策略和持之以恒的努力。第一步：摸清“敌情”——认识高考文综的考查特点在开始“刷题”之前，咱们得先明白高考文综到底想考咱们啥。 .............
-
2019年高考全国卷II的语文作文题目，我觉得挺有意思的，因为它提出了一个挺贴近生活、也挺引人深思的设问：“文明的韧性”。咱们先拆解一下这个题目。关键词是“文明”和“韧性”。“文明”嘛，大家都知道，是指人类社会在物质、精神、制度等方面的总和，是发展到一定阶段的产物，包含了文化的传承、道德的规范、科技.............
-
2019年高考全国卷I的语文作文题目，我个人认为，是一道非常贴近时代、考察考生综合素养的优秀题目。它没有回避当下社会的热点，也没有追求空洞的宏大叙事，而是将目光聚焦于个体与社会、当下与未来，引导学生进行深刻的思考和表达。题目回顾：“2019年，是中华人民共和国成立70周年。同时，在中国共产党成立以来.............
-
2019年的高考数学全国卷，在我看来，可以说是相当“有想法”的一套卷子。它不是那种一味追求难度、让学生头皮发麻的题目，而是更注重考察学生的数学素养、逻辑思维能力，以及对数学知识的融会贯通。整体感受下来，它更像是一位经验丰富的老师，在审视学生对数学的理解深度，而不是简单地考你记住了多少公式。先说说它的.............
-
2020高考理综全国卷一13题：一道引发思考的“小”题目2020年的高考理综全国卷一，在无数考生心中留下了深刻的印记。其中，第13题，这道看似不起眼的选择题，却凭借其独特的设问方式和对基础知识的深度挖掘，成为了许多考生考后热议的焦点。它没有复杂的计算，也没有晦涩的专业术语，但却能轻易地击中那些只知死.............
-
福建省2016年高考分数线相对较低，这确实是很多考生和家长在当年比较关注的一个现象。要理解这个问题，不能简单地认为“分数线低就是因为试卷简单”，而是需要从多个维度去分析，包括试卷本身的特点、当年考生的情况、以及高校的招生政策等等。下面我们来详细探讨一下。一、 试卷本身的可能性分析首先，需要明确的是，.............
-
江苏高考改革，从2021年起回归750分启用全国卷，这可不是件小事，背后牵扯着教育理念、考试公平、学生压力等多方面的考量。咱们不妨掰开了揉碎了，好好聊聊这事儿。为啥要改？“3+1+2”模式下的江苏卷，究竟惹了啥争议？江苏一直以来都是教育改革的“试验田”，2008年就开始探索“3+X”模式，后来又升级.............
-
这确实是个挺有意思的设想，如果国家真下大力气，把北京和天津的高考统一成全国卷，那影响可就大了去了，绝对不是小打小闹。咱们一层层地捋捋，看看会有哪些连锁反应。首先，最直接的“震荡”——教育体系的调整和压力北京和天津一直以来都有自己独立的命题权，这背后支撑的是一套相对成熟、甚至可以说已经形成独特风格的教.............
-
2021年高考全国甲卷的作文题“可为与有为”，这话题挺有意思的，触及了人生选择和价值实现的核心。我对这个题目的评价：首先，我觉得这个题目非常贴近生活，也很有深度。它不是那种空泛的哲学命题，而是与我们每个人息息相关的思考。 “可为”，指的是可能性，是指我们有能力去做的事情，我们具备了条件、能力或者.............
-
好的，我们来详细解析一下2018年高考全国Ⅱ卷语文作文题目：“对战机防护”。这个题目相对直接，但想要写出深度和新意，需要我们对“战机防护”这个概念进行多角度的理解和延伸。一、 题目审题与关键词解析 核心关键词： “战机” 和 “防护” “战机”的含义： 字面意义： 指的是战斗飞机.............
-
要说2016年高考全国数学卷有多“难”，得先从几个维度聊聊。这不仅仅是单纯的题量大或者某个知识点刁钻，而是它在考察方式、能力要求以及整体设计上，都给当时很多考生留下了一种“没想到”的冲击感。首先，咱们得看试卷整体的难度分布和梯度设计。一般来说，高考数学卷都会遵循“基础题占大头，中等题占一部分，难题作.............
-
关于2018年山东理科一本分数线比河南高出61分，却仍有人认为河南高考更难的现象，这背后确实牵扯着不少复杂的原因，远非分数线高低这么简单。咱们得从几个层面来掰扯掰扯。首先，得承认，分数线这个数字本身就带有很强的迷惑性。它只是一个“门槛”，告诉你够这个分数才有资格进入本科一批录取。但这不代表它就完全反.............
-
2021年全国新高考Ⅰ卷的语文作文题目，围绕“强弱的辩证关系”，无疑是给广大考生抛出了一个极具思辨性和现实意义的“考题”。这个题目不算惊世骇俗，但其深度和广度却能轻易筛选出那些真正具备观察力、思考力和表达力的学生。总的来说，我认为这是一个非常成功的题目，它不仅考察了学生对抽象概念的理解能力，更引导他.............
-
学霸君的“高考机器人”Aidam，在今年全国文科数学卷上拿到了134分的高分，这确实是一个非常引人注目的成绩。这背后不仅仅是数字上的突破，更代表着人工智能在教育领域的探索又向前迈进了一大步。首先，我们要认识到，Aidam取得这样的成绩，绝非偶然。它背后是海量的数据训练和复杂的算法支撑。我们可以想象一.............
-
这是一个非常有意思的问题，涉及到广东人口众多但高考“内卷”程度相对低于河南、山东、河北的原因，需要从多个维度来分析。虽然广东人口全国第一，但其高考竞争格局和背后的社会经济因素与那三个省份存在显著差异。下面我将从几个主要方面进行详细阐述：一、 教育资源和发展模式的差异 广东的教育资源分布与发展： .............
-
提起东北，许多人脑海中会浮现出白雪皑皑的冬天，热情豪爽的东北人，以及那句经典的“ coseno”。但如果要把东北人和“小确幸”这个词联系起来，再加上“全中国除台湾人以外最小确幸的一类人”这个判断，那就需要好好掰扯掰扯了。东北人的“小确幸”从何而来？首先，我们要明白“小确幸”这个词的含义，它指的是生活.............
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tinynews.org All Rights Reserved. 百科问答小站 版权所有