为什么这么多人都重视婴幼儿英语启蒙？
首先，语言的黄金时期，错过了真的就太可惜了。 咱们小时候学东西，是不是感觉越学越费劲？ 这是因为我们的大脑，尤其是负责语言学习的部分，在婴幼儿时期是最具可塑性的。 这个阶段的孩子，就像一块海绵，对声音、语调、模式有着天然的敏感度和吸收力。 他们的大脑还没有形成固化的思维模式，对新语言的接受程度非常高，学习起来更像是“习得”而非“学习”。 他们能够自然而然地模仿发音，理解语境，甚至在潜移默化中掌握语法规则，而不需要像我们成年人一样去死记硬背单词和语法点。 如果能在这个时期，通过游戏、音乐、故事等有趣的方式接触英语，那孩子能达到的语言水平，往往是后期投入大量时间和精力也难以企及的。 这种“赢在起跑线”的优势，对于希望孩子在语言能力上表现出众的家长来说，是巨大的吸引力。
其次，英语的全球化地位，决定了它的重要性。 咱们现在所处的这个时代，英语已经不是一门普通的外国语，而是全球通用的“通用语”。 无论是科学研究、技术交流、国际贸易，还是文化传播、旅游出行，英语几乎无处不在。 掌握一口流利的英语，就像是拿到了一张打开世界大门的金钥匙。 它能让孩子在未来的学习中，更方便地接触到最前沿的知识和信息，无论是阅读原版书籍、观看英文纪录片，还是参与国际交流项目，都能游刃有余。 在就业市场上，英语能力更是许多岗位的“敲门砖”，甚至直接影响到职业发展的深度和广度。 很多家长，尤其是那些自己在这方面有过遗憾或者看到过别人因此受益的，自然会希望自己的孩子能够拥有更强的竞争力。
再者，“早教”的理念深入人心，英语启蒙是其中的重要一环。 如今的家长越来越重视孩子的早期教育，不仅仅是知识的学习，更是能力和素养的培养。 英语启蒙，在很多家长看来，不仅仅是学会一门语言，它更是一种“思维方式”的启蒙。 通过接触不同语言的表达方式，孩子能够逐渐了解到世界的多元性，培养开放的心态和跨文化的理解能力。 很多启蒙课程和资源，也会巧妙地将英语学习融入到情商、逻辑思维、创造力等方面的培养中。 这种多维度的教育理念，让英语启蒙不再是单纯的语言训练，而是孩子全面发展的“助推器”。
而且，家长自身的需求和焦虑也是一个不小的驱动因素。 很多家长自己可能也曾因为英语不好而错失过机会，或者在学习英语的过程中经历过很多痛苦。 因此，他们非常希望自己的孩子能够轻松愉快地掌握这门语言，避免重蹈覆辙。 同时，看到周围的孩子都在学，自己不“动”起来，心里也会有一种隐隐的焦虑感，担心孩子输在起跑线上。 这种来自社会环境和自身经验的双重影响，使得英语启蒙成为许多家长“不得不做”的事情。
最后，优质的英语启蒙资源越来越丰富和易得。 过去，接触优质的英语教育资源相对有限，门槛也比较高。 但现在，随着互联网的发展，绘本、动画片、在线课程、外教视频等各种形式的学习材料唾手可得，而且很多都是免费或价格合理的。 这极大地降低了英语启蒙的门槛，让更多的家庭有机会为孩子提供高质量的语言接触。 家长们也更容易通过网络获取专业的育儿和教育知识，了解到如何科学有效地进行婴幼儿英语启蒙。
总而言之，婴幼儿英语启蒙之所以受到如此广泛的重视，是多种因素共同作用的结果。 它既是顺应时代发展趋势，是为孩子未来打下坚实基础的战略性考虑，也是家长们对孩子教育投入的体现，更是对美好未来的期许。 当然，如何在启蒙过程中真正做到科学有效，让孩子在快乐中学习，而不是变成一种负担，这才是家长们需要持续探索和实践的课题。
网友意见
我娃就是题主所说的，三岁英文自主阅读的。不仅能阅读，还能认字并且朗读，回答问题，甚至在我的提示下简单复述故事、自己编故事。
自己读海尼曼G1 https://www.zhihu.com/video/1228268408866557952我是从娃6个月起就开始给她英语启蒙的，题主所问的问题都是我经历过的质疑。包括我家里长辈，还有我老公当初都觉得没必要那么早开始，但现在他们都认为我做的是对的。
我可以负责任地说：如果你希望孩子将来学好英语，那英语启蒙一定要尽早开始，这是一条让你和孩子今后痛苦最少的捷径。
这就像学习钢琴，没有童子功的成人也能考出业余十级，但达到专业级别甚至成为钢琴家的可能性微乎其微。
我来逐一回答题主的问题：
1.首先，这么早学英文，那对中文学习会不会有影响？
答：
如果人在美国，只有学英文的环境，中文的输入量过少，那一定会影响中文学习。
如果不是因为这次疫情，我们早就已经去美国了。我把家里很多英文绘本都卖了，买了一堆认字、国学的书，还有中文故事书，就是为了防止在美国待太久影响中文学习。
但是现在提问的人都在中国，你想不学中文都不可能啊。学校里会教，家里也会说，中文书闭着眼睛都能买到，真的啥都不缺。中文作为母语必然会强势。
你的第二个问题也说了中文环境的影响。其实这和你的第一个问题是有矛盾的，发现了吗?
“孩子过早学习英文，他们未来看中文的散文类、纪实类、科技类文章真的没问题吗？”
那取决于你能在中文上花多少时间，和英文没关系，也不冲突。我们每天读半小时到一小时的英文，但是花在中文上的时间也不少。每天都认6个字，读中文书，在疫情期间把识字量从几十提到几百了。
我有朋友懂八门外语，而且都能顺畅交流，这才两门语言而已，不要小看人的潜力。并且我娃现在还在做日语启蒙。
2.之后接不上了怎么办？
答：
语言学习就像健身，是不能停个几年的。肯定会有人说，一旦开始健身就不能停，停了就会一下子发胖，那为啥还要健身呢？
健身是为了让你一辈子拥有健康的身体，这么好的习惯，为啥要停下来呢？
我们既然已经走了这条路，那接下来不可能放弃的，不会去题主说的伪双语幼儿园，而是会去外教带班的幼儿园。
外教带班的太贵了？我一开始确实是上不起外教带班的幼儿园，并且因此非常焦虑，睡不着觉。
但是我这两年一边带娃一边在家工作，别人聊天看剧掐架的时候我都在工作（看我在知乎写了多少高质量答案也能看出来），通过自己的努力，现在已经上得起了。
实在上不起的话，靠我在家的自鸡也够超越95%的人了。我家中英文绘本最多的时候有过4000多本。我朋友圈里朵朵的视频永远都是一地杂乱的书和玩具教具，一面墙全都是大书柜。
朵朵自己学习天文知识 https://www.zhihu.com/video/1228283224872103936疫情没开始的时候，我们以为2月就要去美国，卖掉了很多，结果没去成，现在书少了很多，但还是足够看。
“纯外国思维必须得是从小在国外长大的老外们才有啊）这样的情况下，之前的启蒙意义有多大…意义不大的话是不是4岁+再启蒙，当外语学就好了？”
这个前提真错了，我家朵朵就是中国长大的双语思维者。她一岁开口的时候就是直接双语，
因为我从来没有中英文逐句翻译地教过，而且她从两岁起就开始上外教课了。她还会自然拼读，不认识的单词能自己猜出读音。
我随便举个例子，我问What can you see in the ocean?汉语思维的孩子回答问题的时候大概率会说whale，但是她从一岁多开始，回答的就是A whale或者whales.
3.4-12岁的娃娃把大部分的业余时间都用在了学英语上，会不会偏科？语文、地理历史、科学在义务教育期间应该积累的基础常识会不会受影响？没时间旅游会不会影响眼界?
答：
题主知道"学科英语"吗？就是用英语学习其他学科。我们一直都在使用学科英语，除了读绘本和上课，练习册也做了很多，英文的主要是evan-moor大名鼎鼎的铅笔刀和smart start系列。
人文类的也有很多好书，随便举个例子，普通人改变世界。
更别说还有国家地理、科一科二、SAZ等数不尽的“祖国版”书籍……
至于旅游……有一种旅游叫游学，我17岁时就去过英国游学了。而且就算不参加游学，也可以去国外和老外交流吧。
4.很大一部分都是刷题刷出来过了pet，孩子的兴趣会不会受到打击？何况未来面对的是sat、alevel、ib这种考试呢？真的能考高分吗？
这是个好问题。反对以刷题和考试作为衡量孩子英语水平的标准。钢琴考过十级还弹得一塌糊涂的人多的是，日语一级大多数是哑巴，应试教育出来的孩子，能力和分数不挂钩是常有的事。
我自己，上海市高中英语竞赛一等奖，高考英语141，雅思7.5，日语一级376（满分400），还不是说得不咋地～
最后总结一下，英语启蒙越早开始越简单。
如果在4岁以上才开始英语启蒙，孩子的母语已经形成绝对强势，无法再用习得母语的方法习得外语，并且非常容易抗拒英语。
更头疼的是，他们的认知能力已经达到了较高的水平，但却找不到适合他们英语水平的原版学习材料。
语言简单的材料，他们会嫌弃幼稚；而认知水平符合年龄的学习材料，其语言难度又成了难题。
如果已经错过了0-3岁的最佳时期，也不用放弃，因为3岁以上的儿童认知能力、理解力和专注力都变得更强了。
只要家长用心，弯道超车也是有可能的。但是，12岁以后，孩子的学习语言的能力相比成人就不再有优势了。以前国内很多地方的学生在初中才开始学英语，显然孩子已经错过了最佳的外语学习时期，就相当可惜了。
对于学龄前的孩子，使用绘本&分级读物的亲子阅读+唱儿歌+认知书词汇补充（注意！只是补充）+原版动画片+外教口语班的鸡尾酒形式是最适合的。刷题绝对不适合。
我在知乎的答案被编辑推荐和圆桌收录10个，还有两个被收录为电子书。再参考我教娃的实际成果，这点还是有说服力的。
如果需要了解更多，更详细的启蒙方法，请看我的其他回答和专栏。
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