中国不教逻辑学吗？为什么？ 第2页

1980年代某年之前是教授的，家严上大学的时候是教的。

为什么不教？你多看看合订本不就行了。

中国的语文是有教逻辑的，只是用错误的方法来教你如何使用逻辑谬误。

比如，诉诸权威，诉诸名人，诉诸名句。你要经常摘取各种名人名言，然后在文章中使用，加强文章的力度。所以你的作文充满了爱因斯坦，鲁迅，毛主席等名人

又比如，相关性谬误，摘录研究有者相关性的例证就直接提出结果，甚至是公知言论来论证。比如外国地铁上读书，所以外国人阅读习惯更好，更有文化。

又比如滑坡谬误， 今天不好好学习，你就考不上好学校，考不到好学校就考不到好大学，考不到好大学，就找不到好工作，找不到好工作，就赚不到钱。所以不好好工作，你以后就会变成不能赚钱的人。

总之语文课教了很多东西，长大后看了逻辑相关的书籍，自我感觉很难受：一开始是觉得逻辑谬误难懂而难受，后来是懂了但是和自己学的东西和观念相冲突而感到难受，后来是为了自己小时候学了那么多逻辑谬误而不知而觉得难受。

教。看过一本某师范大学的《形式逻辑》教材，近几年出版的。例题：资本主义一定会灭亡，美国是资本主义，所以美国一定会灭亡 .................................... 呃，我建议啊，看英文版的逻辑书。

很简单，因为你看到的中国人往往缺乏逻辑，并不是因为没有学过逻辑学。中国的中小学大学都学英语，真正在生活中英语流利的人有几个？中小学都学数学，你看大学毕业以后。能顺利解出高中数学题的人有几个？高中还都学语文呢………往下例子我就不举了。

所以现实生活中缺乏逻辑，并不是因为没有学过逻辑学。这里说的学逻辑学主要是针对中小学而言，因为大学以后的确是特定专业有学逻辑学的。而事实上无论哪个国家中小学学所谓逻辑学的也是不多的。根本原因是因为人生观，世界观尚不健全的孩子很难说逻辑好不好。

在现实生活中，你看到很多人很有逻辑，分析问题，一眼就能看出事物本质，知乎上回答问题，有的人条理清楚，层层递进………不是因为他们学过所谓的逻辑学，而是因为他们的阅历和知识储备使他们能够迅速找到事情的本质。而在具备这些东西之前，孩子学逻辑学只会在应试教育的框架下把它演变为概念的背诵。可背了这个概念以后，你说话做事就会很有逻辑嘛？

其实不光中国人，无论哪国生活中真正能做到凡事讲逻辑非常有条理的人都是少数，你看看疫情之下西方各国老百姓的所作所为。那像是有逻辑的样子吗？所以学校不会在中小学期间开什么逻辑课，归根到底就是没啥用。何必折腾

在大X大X面前谈逻辑吗？

学了逻辑，中医还能骗到人吗？

啊这，话说欧美国家内部撇逼文章也讲逻辑?

话说中国比较规范正式场合的言论没有逻辑?

显然，中国教逻辑学

看评论区，个个都是接受过系统逻辑学教育的

看到四百多个沉默的赞许，我其实已经满足了

本想就这样删了回答一了百了，但我转念一想，我那篇文章算什么呀，反倒是评论区，才是真性情

你们也别好奇我原回答啦，和高赞的意思其实差不多，我也敬那位答主是一条汉子

通俗点说，逻辑这个工具，是把锋利的双刃剑，很多人只看到它有很强的建构力，却没看见它也有很强的解构力

我看评论区很喜欢谈数学，那我就也讲一个众所周知的数学轶事

聪明的希帕索斯，发现了无理数的存在，就被毕达哥拉斯学派投入海中淹死，这就是第一次数学危机

教逻辑学，就会有希帕索斯被淹死，但推动了人类文明的发展

不教逻辑学，那就一同沉没在愚昧中，万古如长夜

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最后统一回复下评论区的争执点

逻辑学到底是什么

我看很多人的意思是，所谓逻辑学就是那种翻开来全是符号的那种，还笑我不懂这个，顺便推理我没上过大学

你们可真是大聪明

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1.很多中国人以为不教逻辑学，是因为高中思政课本与数学课本把逻辑学知识边缘化为非考点、打散至原子化，知识不成体系，自然没什么存在感。

2.大学的确有逻辑学这个专业，属于哲学系，非哲学系也可以选修。诚然这是系统的逻辑学，但这种又太学术，容易和生活割裂，也没什么存在感。

如果我是【 】，我一定提案要求在课程里加入逻辑学的内容。可以从初中生教起，因为我就是在初中校图书馆里自学的。

那么问题来了，我怎样才能当上【 】呢？

——所以你看，逻辑学不能助你当上【 】，逻辑学就传不出去。这是一个死循环。

同样地，在知乎，你可以看到许多根本不讲逻辑不讲道理的大V。你可以呼吁他们讲讲逻辑，但那样他们也就成不了大V了。

最后你就会发现，逻辑学教不教不重要，能让你当上【 】或大V才重要。

逻辑学要是真的好，你完全不教也会有人主动去学，——但现在没人学，足证逻辑学一点用处都没有。证毕！