南京师范大学中北学院院长被部分学生扣留 30 余小时，目前情况如何？还有哪些信息值得关注？ 第1页

感觉拜登的经费越来越充足了是怎么回事？

拜登这老家伙不按套路出牌啊！天天都有新花样，够可以的。

赶紧请付国豪同志去一线采访一下，其他人的报道可信度太低。

这个院长确实是大丈夫，必须调到复旦大学担任书记。现在复旦大学这么乱，得找一个能撑得住场子的人担当话事人。

感谢大家对我的赞同，我看到有人说学生扣留校长，这个不去亲身经历还是不要乱说的好，因为我这边了解的有两种情况

一、学生多次向教育局反映，教育局无动于衷，学校借疫情原因封校两天，学生无奈扣留校长。

二、校长主动要求和学生一起等待事件解决，后因身体不适想要离开，但部分情绪激动的学生拖住校长不让他走。

我想说，不管哪一种，都请不要随意乱站队，安心当个吃瓜群众。扣留校长和独立院校转设虽有因果关系，但属于两个事件。

还有，为啥大部分地区都停止了，唯独贵州没停......（贵州哪所学校我就不说了，反正就一所本科院校转设，我就是那里的学生 ）

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原回答：

最近江浙两省“独立学院”和高职院长合并、转设的事情闹得很凶，目前因为独立学院的学生和家长实在闹的太凶，基本上学校都宣布暂停合并转设。

那么这个事儿是怎么来的呢，其实江浙两省只是试点，背后肯定是上层授意。解决的还是“大学生太多”、从事工人、技师、服务业等相对“低端”工种的人口不足的问题。

现在的社会现状是，很多三本院校的学生毕业了，因为学的专业相对来说“虚头巴脑”，找工作难度大；反过来，那些工厂、服务业又长期用工荒，招不到人特别是掌握一定技术的人才。

因为大学生（主要指本科生）太多，所以就要想办法把这些院校减下来，让这些院校的学生去学专科、学更加实用的技术，将来毕业做工人、服务业。那么首当其冲的当然就是拿本科中相对差一些的所谓“三本”院校开刀，而相对于纯私立的“三本”院校，独立学院多少带有一定公立背景，所以更好控制，故而就是拿独立学院先试水。

其实相关部门也并不算太笨，他们知道如果把独立学院直接改制成专科，一定会引起学生家长的剧烈反对，所以他们反其道而行之，不把独立学院“降级”为专科，而是通过把其与一些相对优秀、有一定理论能力的高职专科院校合并的方式，通过把高职专科院校“升级”为本科的方式，合并为所谓“职业本科”大学。对于独立学院来说，名义上还是“本科”；而对于转设的高职院校，原本是专科，现在给你“升级”成本科，那里的学生肯定是开心的。实质上就是以本科之名，行专科之实，名义上合并转设的大学是“本科”，但设置的专业和培养方向肯定是往职业化转变。他们觉得这样做有利于鼓励那些好面子、一心想读个本科的学生来报考实质上的职业专科院校。

但相关部门还是低估了学生和家长的阻力，没想到闹得这么大。

有些局外人可能会觉得这些闹事的学生矫情：不是说了“老人老办法、新人新办法”，你们此前已经就读或者毕业的学生又没影响，闹什么？

我觉得这种说法还是有点站着说话不腰疼了。打个比方，你在一所名为“华南中学”的学校就读，结果这个华南中学就地改成“华南养猪场”，就你在这个教室上课，隔壁教室在养猪，你也不会因为校方一句“老人老办法”就算了。当然这个比喻很不恰当，不能将高职院校的学生比作“猪”，只是说这么个意思。

更有人直接嘲讽：你们这些“三本”的学生，本来也没比专科好多少啊，就算给你们整成专科也没什么。这里要稍微说明一下，以浙江省为例，其中几所“独立学院”的录取分数还是比较高的，相同分数可以选择去中西部地区读个二本，这些学生一是看中了浙江的经济和社会发达，二是看中独立学院往往共享了其“母校”的部分教学资源（例如浙江大学城市学院可以享受浙江大学部分教学资源）才选择放弃二本院校而选择三本独立学院。当然我这种说明对于杠精来说是没有任何意义的，他们会说“即使二本又如何，现在二本三本都同一批了，也好不到哪里去”。话说如果都是这么个逻辑，我觉得就没法交流了，我们都知道高考的时候学生可能为了一分而拼尽全力，到你这几十分的差距都是“没差别”了。如果都是这样的逻辑，二本跟一本也差不多，一本上面还有985、221大学，985、211大学上面还有名牌大学，名牌大学上面还有清华北大，可能在国内除了清华北大，其他任何大学都可以随意“降级”了。可就算是清华北大的学生，假设你今天突然把其中一部分人划到浙大去，他们一定也是强烈反对——浙大也算国内一流的大学了吧？但“我明明考上的是清华，怎么能突然给我整成浙大了”，这是人之常情。

从国家层面来说，减少实质上的本科教育、增加职业教育的大方向是不可逆的，这是由未来几十年的经济结构和人口结构决定的，可以说是无奈之举，谁也改变不了。但具体做法还是得从缓、不能不考虑以往就读或者毕业于这些本科院校的学生的感受。

我认为，原地转设，不如干脆停办。这样做会不会造成一些浪费呢，肯定会，但我认为不会很大。因为房子还是那些房子，设备还是那些设备，停办并不是说把这些学校大楼推平、把设施用具砸个稀巴烂，东西还是可以充分利用的。

我的建议是，分几步走：

一是停止这些独立学院招收大一新生，先把已经在校的大二到大四的学生正常教学、毕业工作完成；

二是等全部在校学生毕业后，再停办相应的独立学校；

三是另设所谓职业本科大学，程序上可与第二步同时进行，但在空间上暂不入驻独立学校校区。相当于此时新设的职业本科大学跟独立学院没有任何关系。两者是并存的关系。

四是待独立学院的所有学生顺利毕业后，再逐步将新设的职业大学迁入原独立学校校区。相当于就是A公司解散后把原来的写字楼卖给了B公司，A公司本身和B公司没有其他任何关系。

相信这样做，阻力会小很多，也给原来的学生有个交代。上面也说了，这样操作，相比于直接合并转设肯定会造成一定的资源浪费（比如资产闲置），但至少能够把事儿办成。

部分是多少人?主犯是谁？证据是否已经搜集齐备?什么时候拘留?什么时候起诉?一定要依法办事，明正典刑。