怎么可能会没有评价模型呢?
先来说一下综合评价。你首先是要确定评价一个评价对象还是多个评价对象。这点至关重要。
上面是高考类,或者考试类的运用实例。
综合评价(Comprehensive Evaluation,CE),也叫综合评价方法或多指标综合评价方法,是指使用比较系统的、规范的方法对于多个指标、多个单位同时进行评价的方法。它不只是一种方法,而是一个方法系统,是指对多指标进行综合的一系列有效方法的总称。综合评价方法在现实中应用范围很广。综合评价是针对研究的对象,建立一个进行测评的指标体系,利用一定的方法或模型,对搜集的资料进行分析,对被评价的事物作出定量化的总体判断。
综合评价的三大关键技术:其一,指标选择;其二,权数的确定;其三,方法的适宜。
指标选择:如原始矩阵O到D1,D2,D3都是不同的科目,但是语文、数学、外语都是有的,极个别的外语用其它语种代替英语。
权数的确定:简单直接,把权重的分配到各个科目的分值当中,如语文总分为150分,数学为150分,英语为150分,物理为150分等等不同的总分划分法。
方法的适宜:这里的方法指的全套的方法,其中最终录取,更是简单直接且好操作,根据考试的情况直接通过总分划定分数线。
上面的是常识。回到没有客观数据的问题。
一堆的评价模型都是没有客观数据的。
比如上面一文。
上文的第58页
这个就是常用的综合评价, 那些数字可以换成对应的模糊数。
三度空间视角下基于ANP-GCM的装配式建筑施工安全绩效评价(某论文)
上面这种指标,就是拍脑袋得到的数据。
就是改改里面的数值而已?
上面就是一个评价结果。