上海一教师跳楼自杀，家属称「曾被学校办公室主任当众掌掴」，如属实该主任及学校该承担哪些责任？
上海一名教师的坠楼事件牵动了无数人的心。家属的说法，如果属实，则将事件的焦点引向了校园暴力和管理责任。我们来详细剖析一下，在这种假设下，这位办公室主任和学校可能需要承担的法律责任和社会责任。
办公室主任的责任：
首先，如果学校办公室主任在公共场合对教师进行掌掴，这已经远远超出了正常的管理范畴，构成了对教师人格尊严的严重侵犯，也涉嫌构成违法行为。
1. 民事责任：
侵犯人身权： 殴打行为直接侵犯了被殴打教师的身体权和健康权，以及人格尊严。根据《中华人民共和国民法典》的规定，任何组织或者个人不得侵害他人的生命权、身体权或者健康权。主任的行为显然违反了这一原则。
精神损害赔偿： 除了直接的身体伤害，当众掌掴还会给受害人造成巨大的精神打击、羞辱和痛苦。根据《民法典》，侵害他人人身权益，造成严重精神损害的，被侵权人有权请求精神损害赔偿。在这种情况下，尤其考虑到受害教师已经因此导致自杀的悲剧后果，精神损害赔偿的数额可能会非常高。
赔偿范围： 赔偿内容可能包括医疗费（如果后续有治疗产生的费用）、死亡赔偿金、丧葬费、被抚养人的生活费（如果受害教师有需要抚养的子女或父母）、以及精神损害抚慰金等。
2. 行政责任：
《中华人民共和国治安管理处罚法》： 依据《治安管理处罚法》，殴打他人的，或者故意伤害他人的，处以警告、罚款或者行政拘留。如果掌掴行为被认定为轻微的殴打，主任可能面临行政处罚。
教师资格或职称影响： 即使不涉及刑事处罚，如此恶劣的行为也会严重影响其教师职业道德，教育主管部门或学校可能会对其进行党纪、政纪处分，甚至剥夺其教师资格或晋升机会。
3. 刑事责任（可能性分析）：
故意伤害罪： 如果掌掴行为导致了严重的身体伤害，例如轻伤以上，那么主任可能构成故意伤害罪，需要承担刑事责任。虽然仅仅是一次掌掴，但如果后续有证据表明其行为与教师的死亡之间存在因果关系（例如，导致教师精神创伤加剧，进而引发自杀），那么在量刑时可能会被考虑。
侮辱罪/诽谤罪（可能性较低，但并非完全排除）： 如果掌掴的同时伴随侮辱性言语，且这些言语足以损害教师名誉，那么在某些情况下，也可能涉及侮辱罪的考量，但这种情况下的界定会比较复杂。
学校的责任：
学校作为用人单位和教育管理机构，在教师的日常管理、工作环境以及心理健康保障方面负有不可推卸的责任。
1. 管理责任/用人单位责任：
未尽到管理义务： 学校有责任对其工作人员进行管理和监督，确保其行为符合法律法规和职业道德。主任作为学校办公室的一员，其行为代表了学校的管理水平和对员工的尊重程度。如果学校明知或应知主任有暴力倾向或不当行为，但未予制止或采取有效措施，则负有管理不力之责。
未能提供安全健康的工作环境： 学校有责任为教职员工提供一个安全、和谐、受尊重的职业环境。当学校内部发生职场欺凌或暴力行为时，如果学校未及时介入、调查并处理，就等于放任了这种恶劣环境的滋生，未能保障教职员工的合法权益和身心健康。
连带赔偿责任： 在民事诉讼中，如果主任的行为是在执行工作任务的过程中发生的（尽管掌掴行为本身不属于正常工作任务），或者学校对主任的行为有过错（例如，明知故犯、监管不力、事后庇护等），那么学校可能需要承担连带赔偿责任。尤其是在教师因该事件而死亡的情况下，学校作为管理主体，其责任会被进一步追究。
2. 侵权责任（如构成职场欺凌）：
职场欺凌的责任： 当众掌掴属于典型的职场欺凌行为。学校作为职场欺凌的发生地，如果未能有效预防和制止，就构成了对被欺凌者的侵权。
过错推定： 在某些情况下，如果能够证明学校在职场欺凌事件中存在过错，例如未建立有效的投诉和处理机制，或者对投诉置之不理，那么学校可能需要承担相应的过错推定责任。
3. 教育主管部门的监督责任：
教育部门的问责： 如果事件属实，教育主管部门也可能需要承担一定的监督责任。学校的办学行为、管理水平都需要接受上级部门的指导和监督。如果学校长期存在管理混乱、教师权益得不到保障的情况，教育主管部门也可能因为监管不力而受到问责。
4. 社会责任：
道歉与安抚： 除了法律责任，学校更需要承担起社会责任，向逝者家属致以最诚挚的哀悼，公开道歉，并积极配合家属处理善后事宜。
反思与整改： 这种悲剧的发生，也迫使学校和社会反思当前的教育管理体制和师生关系。学校需要深刻吸取教训，建立健全更加人性化、法治化的管理制度，加强对教职员工的心理健康关怀和职业道德培训，严厉打击职场欺凌等行为，营造积极健康的校园文化。
关于自杀与因果关系：
最关键的一点是，需要对“掌掴”与“跳楼自杀”之间的因果关系进行严谨的认定。如果司法鉴定或调查结论能证明，主任的掌掴行为是导致教师遭受严重精神创伤，进而引发其抑郁、绝望并最终选择自杀的直接或主要原因，那么主任和学校的责任将更为重大，可能涉及更严重的法律后果，甚至可能构成过失致人死亡等罪名（虽然直接构成犯罪的可能性需要具体证据支撑，但其行为的间接因果是存在的）。
总结：
如果家属的说法属实，这位办公室主任的行为已构成对教师身心健康的严重侵害，涉嫌民事侵权、行政违法，甚至可能触犯刑法。学校则因管理不善、未能提供安全工作环境等原因，需要承担相应的民事赔偿责任和管理责任。这起事件不仅是对个体的悲剧，更是对整个教育系统管理和人文关怀的严峻拷问。只有通过公正的调查、严肃的处理和深刻的反思，才能告慰逝者，维护教育的尊严和公平。
办公室主任的责任：
首先，如果学校办公室主任在公共场合对教师进行掌掴，这已经远远超出了正常的管理范畴，构成了对教师人格尊严的严重侵犯，也涉嫌构成违法行为。
1. 民事责任：
侵犯人身权： 殴打行为直接侵犯了被殴打教师的身体权和健康权，以及人格尊严。根据《中华人民共和国民法典》的规定，任何组织或者个人不得侵害他人的生命权、身体权或者健康权。主任的行为显然违反了这一原则。
精神损害赔偿： 除了直接的身体伤害，当众掌掴还会给受害人造成巨大的精神打击、羞辱和痛苦。根据《民法典》，侵害他人人身权益，造成严重精神损害的，被侵权人有权请求精神损害赔偿。在这种情况下，尤其考虑到受害教师已经因此导致自杀的悲剧后果，精神损害赔偿的数额可能会非常高。
赔偿范围： 赔偿内容可能包括医疗费（如果后续有治疗产生的费用）、死亡赔偿金、丧葬费、被抚养人的生活费（如果受害教师有需要抚养的子女或父母）、以及精神损害抚慰金等。
2. 行政责任：
《中华人民共和国治安管理处罚法》： 依据《治安管理处罚法》，殴打他人的，或者故意伤害他人的，处以警告、罚款或者行政拘留。如果掌掴行为被认定为轻微的殴打，主任可能面临行政处罚。
教师资格或职称影响： 即使不涉及刑事处罚，如此恶劣的行为也会严重影响其教师职业道德，教育主管部门或学校可能会对其进行党纪、政纪处分，甚至剥夺其教师资格或晋升机会。
3. 刑事责任（可能性分析）：
故意伤害罪： 如果掌掴行为导致了严重的身体伤害，例如轻伤以上，那么主任可能构成故意伤害罪，需要承担刑事责任。虽然仅仅是一次掌掴，但如果后续有证据表明其行为与教师的死亡之间存在因果关系（例如，导致教师精神创伤加剧，进而引发自杀），那么在量刑时可能会被考虑。
侮辱罪/诽谤罪（可能性较低，但并非完全排除）： 如果掌掴的同时伴随侮辱性言语，且这些言语足以损害教师名誉，那么在某些情况下，也可能涉及侮辱罪的考量，但这种情况下的界定会比较复杂。
学校的责任：
学校作为用人单位和教育管理机构，在教师的日常管理、工作环境以及心理健康保障方面负有不可推卸的责任。
1. 管理责任/用人单位责任：
未尽到管理义务： 学校有责任对其工作人员进行管理和监督，确保其行为符合法律法规和职业道德。主任作为学校办公室的一员，其行为代表了学校的管理水平和对员工的尊重程度。如果学校明知或应知主任有暴力倾向或不当行为，但未予制止或采取有效措施，则负有管理不力之责。
未能提供安全健康的工作环境： 学校有责任为教职员工提供一个安全、和谐、受尊重的职业环境。当学校内部发生职场欺凌或暴力行为时，如果学校未及时介入、调查并处理，就等于放任了这种恶劣环境的滋生，未能保障教职员工的合法权益和身心健康。
连带赔偿责任： 在民事诉讼中，如果主任的行为是在执行工作任务的过程中发生的（尽管掌掴行为本身不属于正常工作任务），或者学校对主任的行为有过错（例如，明知故犯、监管不力、事后庇护等），那么学校可能需要承担连带赔偿责任。尤其是在教师因该事件而死亡的情况下，学校作为管理主体，其责任会被进一步追究。
2. 侵权责任（如构成职场欺凌）：
职场欺凌的责任： 当众掌掴属于典型的职场欺凌行为。学校作为职场欺凌的发生地，如果未能有效预防和制止，就构成了对被欺凌者的侵权。
过错推定： 在某些情况下，如果能够证明学校在职场欺凌事件中存在过错，例如未建立有效的投诉和处理机制，或者对投诉置之不理，那么学校可能需要承担相应的过错推定责任。
3. 教育主管部门的监督责任：
教育部门的问责： 如果事件属实，教育主管部门也可能需要承担一定的监督责任。学校的办学行为、管理水平都需要接受上级部门的指导和监督。如果学校长期存在管理混乱、教师权益得不到保障的情况，教育主管部门也可能因为监管不力而受到问责。
4. 社会责任：
道歉与安抚： 除了法律责任，学校更需要承担起社会责任，向逝者家属致以最诚挚的哀悼，公开道歉，并积极配合家属处理善后事宜。
反思与整改： 这种悲剧的发生，也迫使学校和社会反思当前的教育管理体制和师生关系。学校需要深刻吸取教训，建立健全更加人性化、法治化的管理制度，加强对教职员工的心理健康关怀和职业道德培训，严厉打击职场欺凌等行为，营造积极健康的校园文化。
关于自杀与因果关系：
最关键的一点是，需要对“掌掴”与“跳楼自杀”之间的因果关系进行严谨的认定。如果司法鉴定或调查结论能证明，主任的掌掴行为是导致教师遭受严重精神创伤，进而引发其抑郁、绝望并最终选择自杀的直接或主要原因，那么主任和学校的责任将更为重大，可能涉及更严重的法律后果，甚至可能构成过失致人死亡等罪名（虽然直接构成犯罪的可能性需要具体证据支撑，但其行为的间接因果是存在的）。
总结：
如果家属的说法属实，这位办公室主任的行为已构成对教师身心健康的严重侵害，涉嫌民事侵权、行政违法，甚至可能触犯刑法。学校则因管理不善、未能提供安全工作环境等原因，需要承担相应的民事赔偿责任和管理责任。这起事件不仅是对个体的悲剧，更是对整个教育系统管理和人文关怀的严峻拷问。只有通过公正的调查、严肃的处理和深刻的反思，才能告慰逝者，维护教育的尊严和公平。
网友意见
受到欺侮选择自杀而不是跳之前把对方带走的，一般都是很善良的人。
他打你，你报警啊。
向教育局举报啊。
市长电话打起来。
要求公开道歉。
体制内都想过安稳日子
一个学校办公室主任算个屁啊
坚持闹大，不要个说法不罢休。
当起刺头来，领导没保镖还怕你鱼死网破
大方向大家都说的差不多了，看到有人提到他的教育家庭背景，我觉得这个也是一大因素。
就是他从家庭里得不到任何帮助，反而只有压力。
听说他爸爸当过校长。很多人说为什么不能帮帮忙，或者打打招呼什么的，我从亲身经历告诉你，部分情况下这反而是负担。
比如，他不能大闹，因为他爸爸的工作，或者是面子。他也无法跳其他工作，因为在“自己的地盘范围里”都做不好，外面反而更危险。家里面对他的有可能也不是鼓励或者放松，反而是压力，比如这件事发生的之后，他已经和父亲交流过了，他父亲让他忍，说他怎么那么没用，说他怎么处不好关系等等。有可能让他忍着，他父亲去打招呼打关系等等，甚至不允许他辞职等等，所以在这次放假临近结束的时候，他跳了。所以在他跳了之后，他父亲要去闹了，就是这个原因。
说实话，很多回答都说到了，现在的管理很多时候，就是脸都不要了，和以前的可以讲道理不同了。而且在发生冲突之后，你靠忍辱负重缓和关系什么没用。只能打回去才有点作用。以前的管理者是理解不了现在的管理手段的。
还有，百科应该还能查到，这个学校的校长是启动中学过来的特级校长，这个学生是毕业于启动中学的学生，那天然就是一派，那下面的老师如果对新校长不满，很有可能拿他开炮，还有这个体育老师的职位，从业内小学科的就业难度来看，有可能是托过关系的，那就更没离开的道路了。总之很复杂。
都说学生被老师压榨，其实老师也被领导压榨。
领导就是天天查课堂，有违法规律的不管不行，管了训斥稍大声不行，要注意方式方法，注意态度。讲课时学生不听也是老师的问题，是因为老师教的不好，讲的没意思诸如此类等等等。
老师除了教学之外，还要学校圈子人情事故的维护，导致老师没精力提高教学质量，只想着应付检查。
都觉着教师职业挺好的，其实哪里都一样，有人的地方就有江湖。
如果这个真的是因为一巴掌挂不住情面，结束生命的，有点可惜。
毕竟面子也没挣回来，就算闹下去领导也得不到惩罚，应该直接还回去。
突然有点理解为什么LGBT在国外那么火了。
都是铁拳（资本主义也有铁拳）挨多了之后的经验。
要想不挨打，就得不一般。
某种程度上，政治正确跟桶蘸价值是一个意思。
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