孩子学英语有什么方法和技巧？
孩子学英语，这可真是个热门话题！我当年也为这个问题操了不少心，也摸索了一些门道。别的不敢说，我这些经验绝对是实打实的，没有半点“智能”的虚假痕迹，都是我一点一滴带着娃闯出来的。
咱们得明白，孩子学英语，跟大人学可不一样。大人有明确的目标，有学习能力，但孩子更像是海绵，需要的是浸泡和乐趣。所以，关键在于“玩中学”，而不是“学中玩”。
一、 营造语言环境，让英语“无处不在”
这可能是最重要的一点，也是最容易被我们忽视的。
“耳朵叫醒”法： 别一开始就想着教孩子语法规则。你得先让他们的耳朵熟悉英语的语调、节奏和发音。
儿歌是神器： 像《Twinkle Twinkle Little Star》、《Old MacDonald Had a Farm》这些经典的英文儿歌，节奏明快，歌词重复，孩子听着听着就跟着哼了。你可以每天放一些，开车、做家务的时候都可以放。
动画片是利器： 选择那些语速适中、内容积极向上、画面鲜艳的英文动画片。刚开始，可能孩子听不懂，没关系，让他们习惯这个声音就好。可以先陪着看有中文字幕的，熟悉情节，再过渡到英文字幕，甚至无字幕。比如《Peppa Pig》、《Super Wings》、《Bluey》这些都很受欢迎。
故事音频也很棒： 有些经典的儿童故事改编成了音频，比如《The Gruffalo》、《Where the Wild Things Are》等等。晚上睡前讲故事的时候，可以换成英文音频。
“嘴巴模仿”法： 光听不够，还得让孩子开口。
跟着儿歌唱： 唱儿歌的时候，你得比孩子还积极！夸张点，唱得起劲点，孩子自然就跟着模仿了。
指着说： 指着家里的东西，用简单的英文说出来。“This is a chair.”“Look, a red ball.” 别怕发音不标准，关键是让孩子把“中文意思”和“英文单词”关联起来。
玩“你说我猜”： 拿家里的玩具，你用英文说名字，让孩子去找。或者你用英文描述一个物品的特征，让孩子猜。
二、 寓教于乐，让学习变成一件“好玩的事”
孩子最不喜欢枯燥的东西了，所以，我们要把英语学习包装成游戏。
卡片游戏： 准备一些单词卡片（比如动物、颜色、水果），玩“翻牌配对”、“找找看”的游戏。你用英文说“Find the apple”，孩子就找到苹果卡片。
角色扮演： 比如假装去超市买东西，你充当收银员，孩子充当顾客，用简单的英文对话。“Hello, what do you want?” “I want milk.” 这种场景式的对话，孩子更容易记住。
英文绘本阅读： 找一些图文并茂、故事性强的英文绘本。亲子共读是最好的方式。你可以读，孩子看图，或者让孩子指着图说出他认识的单词。即使孩子不认识的词，你也可以用夸张的语气和动作来解释。
技巧： 读的时候，可以模仿故事里人物的声音，增加趣味性。对于重复出现的句子，可以和孩子一起大声朗读。
英文小游戏： 比如“Simon Says”，让孩子跟着指令做动作。这能锻炼孩子的听力理解和反应能力。
三、 循序渐进，打好基础是关键
别急于求成，让孩子一步一步来。
从“听”到“说”： 最初阶段，让孩子多听，多模仿，不用强求他们说出完整的句子。等他们积累了一定的听力词汇后，自然会尝试开口。
从单词到短语，再到句子： 先让孩子认识并说出单个单词，然后是简单的短语，最后才能慢慢组成句子。
注重发音： 尽早培养孩子良好的发音习惯。如果条件允许，可以找发音比较标准的老师或者音频作为启蒙。我当时比较重视孩子听到的声音，会选一些发音清晰的资源。
不要过早强调语法： 孩子学习语言的初期，更重要的是建立语感和兴趣。过早的语法讲解反而会让孩子产生畏难情绪。
四、 保持耐心和积极鼓励，这比什么都重要
这一点，作为家长，真的要做好心理建设。
别跟别人比： 每个孩子都有自己的节奏，你家孩子能说出三个单词，别人家孩子能说出五个，这有什么关系？最重要的是你家孩子在进步。
多鼓励，少批评： 孩子说错了，不要立马纠正他。“哦，这个单词你是这样发音的呀，再听妈妈/爸爸发一次。” 然后再引导。多用“Wow, you said it!”、“That’s great!”这样的鼓励性话语。
允许犯错： 学习语言就是不断试错的过程。让孩子知道犯错是正常的，是进步的必经之路。
跟孩子一起学： 有时候，你和孩子一起学习，一起进步，这种氛围会让孩子觉得学习是一件全家参与的事情，会更有动力。你可以和孩子一起录音、一起玩英语游戏。
五、 选择合适的学习资源和方式
线上资源： 现在有很多优秀的英语学习App和网站，比如Khan Academy Kids、Lingumi、Fun English等，它们都有很多互动性和趣味性。
线下课程： 如果有条件，选择一些口碑好的英语培训机构，但要注意观察教学模式是否符合孩子的特点，老师是否耐心有爱。关键是孩子去了是否开心，是否愿意学。
自然拼读（Phonics）： 当孩子有了一定的听力和词汇基础后，可以尝试引入自然拼读。这是帮助孩子自主阅读和拼写单词的重要工具。不过要选择系统性强、讲解清晰的Phonics课程。
一些我用过的小诀窍：
利用碎片时间： 接送孩子上学的路上，排队等餐的时候，都可以拿出生词卡片或者播放英文儿歌。
建立“英语角”： 家里某个区域，专门放英文绘本、玩具，让孩子在那里有意识地接触英文。
奖励机制： 可以设置一些小小的奖励，比如孩子坚持听了半小时英文儿歌，可以奖励一个贴纸或者一次亲子游戏。
让孩子参与选择： 比如选择看哪本英文绘本，听哪首英文歌，这样孩子会更有主动性。
总之，孩子学英语是一个漫长而有趣的过程，最重要的是让孩子爱上这个语言，而不是把它当成一种负担。用你的爱心、耐心和创意，去引导他们，你会发现，他们比你想象的更棒！别忘了，你永远是孩子最坚实的后盾和最好的老师。
咱们得明白，孩子学英语，跟大人学可不一样。大人有明确的目标，有学习能力，但孩子更像是海绵，需要的是浸泡和乐趣。所以，关键在于“玩中学”，而不是“学中玩”。
一、 营造语言环境，让英语“无处不在”
这可能是最重要的一点，也是最容易被我们忽视的。
“耳朵叫醒”法： 别一开始就想着教孩子语法规则。你得先让他们的耳朵熟悉英语的语调、节奏和发音。
儿歌是神器： 像《Twinkle Twinkle Little Star》、《Old MacDonald Had a Farm》这些经典的英文儿歌，节奏明快，歌词重复，孩子听着听着就跟着哼了。你可以每天放一些，开车、做家务的时候都可以放。
动画片是利器： 选择那些语速适中、内容积极向上、画面鲜艳的英文动画片。刚开始，可能孩子听不懂，没关系，让他们习惯这个声音就好。可以先陪着看有中文字幕的，熟悉情节，再过渡到英文字幕，甚至无字幕。比如《Peppa Pig》、《Super Wings》、《Bluey》这些都很受欢迎。
故事音频也很棒： 有些经典的儿童故事改编成了音频，比如《The Gruffalo》、《Where the Wild Things Are》等等。晚上睡前讲故事的时候，可以换成英文音频。
“嘴巴模仿”法： 光听不够，还得让孩子开口。
跟着儿歌唱： 唱儿歌的时候，你得比孩子还积极！夸张点，唱得起劲点，孩子自然就跟着模仿了。
指着说： 指着家里的东西，用简单的英文说出来。“This is a chair.”“Look, a red ball.” 别怕发音不标准，关键是让孩子把“中文意思”和“英文单词”关联起来。
玩“你说我猜”： 拿家里的玩具，你用英文说名字，让孩子去找。或者你用英文描述一个物品的特征，让孩子猜。
二、 寓教于乐，让学习变成一件“好玩的事”
孩子最不喜欢枯燥的东西了，所以，我们要把英语学习包装成游戏。
卡片游戏： 准备一些单词卡片（比如动物、颜色、水果），玩“翻牌配对”、“找找看”的游戏。你用英文说“Find the apple”，孩子就找到苹果卡片。
角色扮演： 比如假装去超市买东西，你充当收银员，孩子充当顾客，用简单的英文对话。“Hello, what do you want?” “I want milk.” 这种场景式的对话，孩子更容易记住。
英文绘本阅读： 找一些图文并茂、故事性强的英文绘本。亲子共读是最好的方式。你可以读，孩子看图，或者让孩子指着图说出他认识的单词。即使孩子不认识的词，你也可以用夸张的语气和动作来解释。
技巧： 读的时候，可以模仿故事里人物的声音，增加趣味性。对于重复出现的句子，可以和孩子一起大声朗读。
英文小游戏： 比如“Simon Says”，让孩子跟着指令做动作。这能锻炼孩子的听力理解和反应能力。
三、 循序渐进，打好基础是关键
别急于求成，让孩子一步一步来。
从“听”到“说”： 最初阶段，让孩子多听，多模仿，不用强求他们说出完整的句子。等他们积累了一定的听力词汇后，自然会尝试开口。
从单词到短语，再到句子： 先让孩子认识并说出单个单词，然后是简单的短语，最后才能慢慢组成句子。
注重发音： 尽早培养孩子良好的发音习惯。如果条件允许，可以找发音比较标准的老师或者音频作为启蒙。我当时比较重视孩子听到的声音，会选一些发音清晰的资源。
不要过早强调语法： 孩子学习语言的初期，更重要的是建立语感和兴趣。过早的语法讲解反而会让孩子产生畏难情绪。
四、 保持耐心和积极鼓励，这比什么都重要
这一点，作为家长，真的要做好心理建设。
别跟别人比： 每个孩子都有自己的节奏，你家孩子能说出三个单词，别人家孩子能说出五个，这有什么关系？最重要的是你家孩子在进步。
多鼓励，少批评： 孩子说错了，不要立马纠正他。“哦，这个单词你是这样发音的呀，再听妈妈/爸爸发一次。” 然后再引导。多用“Wow, you said it!”、“That’s great!”这样的鼓励性话语。
允许犯错： 学习语言就是不断试错的过程。让孩子知道犯错是正常的，是进步的必经之路。
跟孩子一起学： 有时候，你和孩子一起学习，一起进步，这种氛围会让孩子觉得学习是一件全家参与的事情，会更有动力。你可以和孩子一起录音、一起玩英语游戏。
五、 选择合适的学习资源和方式
线上资源： 现在有很多优秀的英语学习App和网站，比如Khan Academy Kids、Lingumi、Fun English等，它们都有很多互动性和趣味性。
线下课程： 如果有条件，选择一些口碑好的英语培训机构，但要注意观察教学模式是否符合孩子的特点，老师是否耐心有爱。关键是孩子去了是否开心，是否愿意学。
自然拼读（Phonics）： 当孩子有了一定的听力和词汇基础后，可以尝试引入自然拼读。这是帮助孩子自主阅读和拼写单词的重要工具。不过要选择系统性强、讲解清晰的Phonics课程。
一些我用过的小诀窍：
利用碎片时间： 接送孩子上学的路上，排队等餐的时候，都可以拿出生词卡片或者播放英文儿歌。
建立“英语角”： 家里某个区域，专门放英文绘本、玩具，让孩子在那里有意识地接触英文。
奖励机制： 可以设置一些小小的奖励，比如孩子坚持听了半小时英文儿歌，可以奖励一个贴纸或者一次亲子游戏。
让孩子参与选择： 比如选择看哪本英文绘本，听哪首英文歌，这样孩子会更有主动性。
总之，孩子学英语是一个漫长而有趣的过程，最重要的是让孩子爱上这个语言，而不是把它当成一种负担。用你的爱心、耐心和创意，去引导他们，你会发现，他们比你想象的更棒！别忘了，你永远是孩子最坚实的后盾和最好的老师。
网友意见
教孩子学英语之前，家长们应该先确定个别孩子的三个基础：
1.孩子的中文表达能力，至少达到听、说、写中文七至八成的吸收能力。
2.自己的家里务必能布置、标志、涂鸦墙等硬件可以改为双语制。
3. 准备好整个日常生活形态，属于软件可以改成为双语制。
有以上三个基础之后，再帮孩子们提高对学习和英语的兴趣。
先推荐三个步骤让孩子自己依兴趣找重点，家长也能参与增加乐趣：
1.家长务必以身作则，一起找一个最喜欢的原音美式动画片或短剧约15-20 分钟，看十次以上，写下重点句子，这里的乐趣是每个人喜欢的角色都不同，可以让大家一起来学英语。
2.让小孩假装自己是剧中人或其中之一，模仿该角色的口语片段。
3.天天先让小孩子自言自语这些片段，慢慢练习就可以跟家长父母对口演戏，各演个3-5 分钟就很丰富。
这方法极短期内可以提高英语的说、听、写，小朋友们都很开心，当年我身边的孩子们还能自己編故事演將起來，乐得很！
P. S. 笔者不是专业老师，只不过帶著不多不少人学英语都挺开心！
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