如何看待教育部答复防止男性青少年女性化提案，称要注重「阳刚之气」培养？
首先，咱们得捋一捋这个“阳刚之气”到底是个啥。教育部用这个词，很多人的第一反应可能是觉得，男生就该像男生，女孩子就该像女孩子，别“走偏”。这里面可能包含了对传统性别角色的认知，觉得男性应该有力量、勇敢、果断、有担当等等这些特质。但问题就出在这儿了，当这些特质被和“男性”这个身份强行绑定，并且上升到“防止女性化”的高度，就容易让人觉得，是不是只要不符合他们心中那个“阳刚”模样的男生，就属于“女性化”了？
这种说法很容易触碰到一个敏感的神经：对多元化的包容度。现在社会发展了，大家的观念也更开放了。我们看到很多男性在审美、兴趣、甚至是性格表达上，都展现出了更加丰富的色彩。有些人可能喜欢时尚，喜欢精致的打扮，或者在艺术、音乐等领域非常有天赋，情感表达也比较细腻。这些难道就不算健康成长吗？如果一味强调某种单一的“阳刚”标准，会不会扼杀掉这些孩子独特的光芒，让他们为了迎合所谓的主流而压抑自己？这不仅仅是性别气质的问题，更关系到孩子个性的发展和自我认同。
再深入一层，这个“防止女性化”的提法，本身就带着一些陈旧的性别刻板印象。好像“女性化”是什么洪水猛兽，一旦沾边就“完蛋”了。这种观念是站不住脚的。女性特质，比如温柔、细腻、有同情心、善于沟通协调，这些难道不是优点吗？为什么要把这些特质污名化，然后用“防止女性化”的名义去排斥它们出现在男性身上？一个健全的人格，恰恰是能够融合多种特质的，包括我们传统意义上认为属于“男性”和“女性”的特质。如果一个男孩非常有同情心，很会照顾人，那他就是女性化了？他是不是就不够“阳刚”，就不够“男人”了？这显然是在给男孩们设限。
从教育的本质来看，教育的目的应该是引导学生认识自我，发展潜能，成为一个独立、有判断力、有责任感的人。而不是强行给他们打上某种性别标签，让他们按照固定的模子去生活。教育部提出要注重“阳刚之气”的培养，我们可以理解为是希望男孩们具备一些积极的品格，比如坚韧、勇敢、担当。但如果解读为“反对一切阴柔、细腻的特质”，那就本末倒置了。真正的“阳刚之气”，应该是内在的强大和自信，而不是外在的刻板模仿。一个内心强大、有责任感、尊重他人、有独立思考能力的男性，无论他的外在表现如何，都称得上是有“阳刚之气”的。
这种提法还容易被误读和放大。在网络上，各种声音都有。一些人可能会抓住“女性化”这个点，大肆宣扬某种“去雄化”的阴谋论，或者对那些被他们认为“女性化”的男孩进行网络暴力。这对孩子们的成长是极其不利的。教育部门在回应社会关切时，更应该拿出更具前瞻性和包容性的教育理念，而不是简单地回应一种可能存在但未必普遍化的社会焦虑。
更实际的问题是，我们该如何培养孩子们的“阳刚之气”？与其把焦点放在“防止女性化”上，不如多花心思去思考，如何通过体育运动、社会实践、榜样引领等方式，帮助男孩们建立健康的体魄、坚韧的意志和责任感。同时，也要创造一个环境，让孩子们能够自由地表达自己，探索自己的兴趣，而不用担心被贴标签。比如，鼓励他们多参与团队活动，培养合作精神；让他们接触不同的文化和艺术，拓宽视野；引导他们学会如何处理情绪，如何与人沟通。这些才是真正有助于他们成长为有担当、有魅力的男性的方式。
总而言之，教育部这次的回应，虽然出发点可能是为了引导青少年健康成长，但“防止男性青少年女性化”和“注重阳刚之气培养”的提法，很容易引起关于性别刻板印象和包容性的争议。我们更希望看到的是一种更加开放、多元的教育理念，能够尊重每个孩子的独特性，帮助他们发展出健康、完整的人格，而不是用狭隘的性别标准去限制他们的成长。毕竟，这个时代需要的，是那些既有力量又有温度，既有担当又有同情心的全面发展的人。
网友意见
见义勇为要判刑，被人打了还手要判刑，别人提刀站你门口要砍死你了还要判刑。
练个武术受伤了要报警抓教练，军训出了问题要怪学校，团建拓展高强度的不给搞，球场推掉盖宿舍楼。
从软气枪到bb弹再到水弹一路穷追猛打，甚至橡胶模型塑料制品都不放过。
弄破鸡蛋就是危险，穿过A4纸就是杀伤力巨大，西红柿滋出点水都叫可以伤人。
从屠杀血腥场景到删改，再从红色变成绿色，再从液体到光圈。从半条命到求生之路再到COD，GTA，绝地求生（指PUBG），不允许出现血，不允许死亡，不允许恐怖，不允许暴露。
即使是再怎么不玩游戏的人都知道国产的某手游挥着手笑眯眯和你再见并且留下一个盒子的故事。
新闻，媒体，教育者，无时无刻不在提醒青少年，要小心牙签，小心钢笔，小心水宝宝，小心史莱姆泥，小心火柴.....
他们本就把现在的青少年当做瓷娃娃培养，像鸡蛋，像水果，脆弱的如一张纸。不允许接触任何有危险的东西，不允许接触任何肮脏的事物，甚至语言和行为也要被管控。
就连B站的鬼畜，有了脏话也要立刻删改。
你以为我想反驳这个提案吗？不，我只是觉得讽刺。
再者说，这个提案的性质充其量也就是你上学时带手机写的检讨一样。
一万赞同了，感谢大家的肯定，祝大家过年期间阖家欢乐，同时因为要陪家人，特地对一些问题做个答复。
问：你对国家是不是特别不满意？移居国外啊？混淆视听颠倒黑白？带节奏？输出情绪？
我：你误会了，事实上我是很赞同保护青少年的，我明白国家长远发展的目标以及在实现过程中所必要的牺牲，同时打击“儿童邪典”内容我拍手叫好，但保护青少年不应该一味的抗拒，抵制性教育，抵制喜羊羊与灰太狼，在我看来我认为这些属于矫枉过正，我提出的也仅仅是矫枉过正的内容，不能因为我没有赞扬，就说我是在贬低。我说的我认为是存在这些问题，但不否认类似问题很少，我举了不放过水弹枪的例子，但实际上国内也有不少地方可以合法气枪下场，我认为促进合法化很有必要，但我不认为把锅扣在玩家身上是合理的。这两点并不冲突，你不能解决不了问题就解决我这个提出问题的人吧？
问：阳刚就是暴力，斗殴，危险吗？一定要壮汉，练武才叫猛男吗？
我：不，阳刚是心理素质，一个人哪怕纤细柔弱，只要他心怀正义，坚韧不拔，自强不息，那他也是阳刚大气的。作为武术爱好者，我认为自己更多看到的是这些，所以拿这些出来举例，赵宇案坚持正当防卫判决的法律工作者们是阳刚的，疫情一线的医生护士是阳刚的，公开向996说不的年轻人也是阳刚的。而一些说话阴阳怪气的人，虽然咄咄逼人十分强势，但连正面反驳都不能，又何谈阳刚呢？
问：你这个人就是营销号，生活不如意，反社会等等
答：知乎微博化的结果，现在一部分人已经不讨论问题了，直接人身攻击是常态，我不是营销号，我的回答有肤浅的也有深究的，主要以武术格斗防务为主，对于就事论事的我个人很乐意与之交谈，并且我也会对自己错误的看法致歉（在评论区可以看出来），而对于这一类不讨论问题本身反而对回答者攻击的，我认为没有解释的必要。
再多提一嘴，好多人以阳刚来嘲讽流量明星和各类饭圈爱豆啥的，我刚好刷到一个评论
特地分享一波
论如何正确通过体育发展阳刚之气
各位大兄弟，评论有风险，发言需谨慎啊。
老师：我是——学校——新安排的——老师——森下老师！是专门来——提升——阳刚之气的！我们这些老师——是你们——最好的——老大哥！你们想变得阳刚——可以问我们——我们会——亲切的告诉你们！
现在——请大家——把日常生活——介绍一下！从你那——开始！
(1号同学)：是。我每天要认真听课，完成大量作业，5.30起11.30睡……
老师：没有劲！太娘娘腔了！根本听不见！在这所学校——阳刚老师说听不见就是听不见！这么小声还想考及格？从新来！
(1号同学)：是！我——每天要——认真听课！完成数不清的——作业！披星——戴月！
老师：好！下一个！
(2号同学)：是！我——每天进行——大量体育运动！每天都——上体育课！天天——都有足球踢！
老师：好！很有精神！
鲁迅说过，学医救不了中国人，同理，增加体育老师也防止不了男性青少年女性化。
要青少年有阳刚之气，动漫游戏的血不应是绿色的，正当防卫不会被随意认定为互殴，明星偶像不该是擅长唱跳rap篮球的练习生，中下阶层不应被迫疯狂内卷，不同阶级的资源分配和贫富差距不能拉开到令人绝望…
如果社会大环境不能赋予青少年自信、勇敢、坚强、正直等品格，不能保障青少年应有的权益和未来，仅仅有强健的体魄，只能被称为合格的奴隶，而不是阳刚。
需要你培养？
我高中晚自习跟我哥们，昨天答案里那个小喜子比赛俯卧撑，他两百一，我两百一十七，他输我一瓶蜂蜜柚子茶。
我高中一千米跑三分零三秒，年级第二；带头创立学校跑酷社团，顺风旗能坚持七秒钟，长距猩猩跳可以跃过标准乒乓球案，正手引体向上三十个，反手五十个，还会前空翻加鲤鱼打挺。
我身高不到一米八，篮球打的很水，但足球水平尚可，局一中第一门将，人送外号“杜蕾斯”，百射难进，大学羽毛球拿过校青年赛亚军。
大二跟舍友骑行，从陕西到河南，两天时间151.7公里，回来当天舍友全在宿舍装死狗，我云淡风轻的陪前任逛了一下午街。
长跑参加过城市全马，名次不怎么样，不过最终是少数跑完的的，徒步旅行小时候与我父亲翻山越岭可以超过数十公里，高中时徒手把学校后门的罗威纳犬打的见我就夹尾巴
我不够阳刚？我不够武德？我不比博人传燃？
文化艺术上就不吹了，自认为也有中人之姿，既不算酸儒弱生，也不是憨批莽夫，但在任何评审水平下都应该是及格的。
然而现在呢？不一样躺在床上搓手机罢了？
俯卧撑？只会俯卧，不会撑！
踢球打球？我连球在哪都看不见！
引体向上？我害怕单杠塌了！
跑酷？上个楼梯都喘气，会的动作只剩下猫爬，形态还更接近加菲猫。
……
为什么会这样呢？我不清楚。
但一定不是缺乏教育！！！
我特么缺你那点教育……
1979年相声《诗歌与爱情》节选：
甲：当时歌曲里不许有姑娘、小伙、阿哥、阿妹的字样。
乙：不许写姑娘、小伙？
甲：写可以。写铁姑娘、钢小伙。
乙：嚯！那写我们就得铜老头，钢老太太。
甲：那时有这样一首歌。
乙：您给唱唱。
甲：（唱）“俺队有个铁姑娘，铁手、铁脚、铁肩膀，拳头一攥嘎嘣嘣，走起路来震天响，一拳能把山砸开，一脚能让水倒淌！”
乙：这是大姑娘？
甲：这是二郎神。这样的姑娘你敢喜欢吗？
乙：不敢。
甲：怎么呢？
乙：我怕他踹我一脚。
甲：结果他们连外国人都给蒙了，那时候国外的舆论说我们中国没有真正的情歌。
乙：这可是偏见。
甲：其实我们伟大的中华民族有着世界上最为悠久的历史。
乙：文明古国嘛。
甲：我们的人民有着纯洁、高尚的爱情。
乙：是呀。
甲：有诗为证。
乙：那你给说一说。
甲：早在中国的《诗经》里。
乙：这是我国最早的一部诗作。
甲：就有这样的诗句：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好求。”
乙：噢，“君子好逑”，我听懂了。
甲：怎么讲？
乙：凡是君子人，都的踢足球。
甲：那“窈窕淑女”呢？
乙：那时候他们踢得不好，净输给女的。
相关回答
看起来同学们的头发可能要不保了。
你以为他们说的阳刚之气是这样的：
实际上是这样的：
别傻了，都忙着做题呢。
答复的意思没有问题，但是选词有问题，阳刚之气这个词性别偏向太明显，有把性别刻板化的嫌疑。
不过我估计执行下去各中小学主要措施应该就是强制剪短发，然后该做题做题。
女性化不好吗？
但凡再有人跟我说中国社会女性处于强势地位，我特么大耳瓜子抽他。
什么时候你们不再用“娘炮”来骂其他男人，什么时候再来跟我说话吧。
一个男人，只要他稍微女性化一点，他就会被社会系统性的羞辱，就这，你跟别人说女性是社会强势性别，你自己信吗？
你说这话时心里打的是什么小揪揪，你自己没点数吗？你好意思当着我面说？你要脸吗？
把球场还给学生，比下一万个文件都管用
时长两年半的练习生蔡徐坤：没错，正是在下！我体育绝对比绝大多数人强，充满了阳刚之气！
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