你的老师在课上曾说过哪些与教学无直接关系而令你印象较深的话？
我印象最深刻的一次，是我们在研究牛顿第三定律，就是那个作用力与反作用力的关系。黑板上写满了各种矢量图和公式，大家都在埋头记笔记，空气里弥漫着一种求知的严肃感。李老师突然停下了讲解，他并没有像往常一样走到窗边思考，而是背对着黑板，双手撑着讲台，用一种很轻但足够让全班都听见的语气说：“你知道吗？很多时候，我们觉得自己付出了很多努力，得到了的回应却很小，甚至没有回应。这就像你对着一面墙喊话，你喊得声嘶力竭，墙会给你一个回声吗？不会。但那并不代表你的声音就不存在了，它只是被墙吸纳了，转化成了另一种能量，或者根本就没有能量可供反射。”
当时我脑子嗡了一下，完全没往物理定律上想。他这番话，像一把钥匙，一下子打开了我心里某个角落的尘封。那段时间我正因为数学成绩一直不上不下而感到非常沮丧，付出了很多时间，刷了无数题，但考试成绩的起伏却让人捉摸不透。总觉得自己像个在黑暗里摸索的人，看不到前路，也不知道付出的努力到底有没有用。
李老师继续说道：“我们之所以觉得不公平，是因为我们习惯于看到即时的、直接的反馈。物理定律告诉我们，作用力和反作用力总是同时存在，大小相等，方向相反。但人生中的很多‘作用’，它的‘反作用’可能需要很长时间才能显现，甚至是以一种我们完全意想不到的方式出现。你现在扔出去的球，它会沿着抛物线落地，这个过程你看得见。但你现在种下的一棵树，它需要多少年的阳光雨露才能长成参天大树？你现在对别人好，别人不一定立刻对你好，但你种下的善意，也许会在很久很久以后，以另一种形式回到你身边。”
他顿了顿，扫视了一下全班，很多同学的眼神里也露出了和我一样的迷茫和思考。“所以啊，别太在意那些即时的小回报，也别因为没有得到你想要的‘回声’就觉得自己努力白费了。这面墙，它可能是在积攒能量，或者它在进行一次更深层的‘吸收’。有时候，你能看到的是一块石头砸过去泛起的涟漪，但你看不见的，是它可能在改变这面墙的结构，让它在未来的某个时刻，能支撑起更重的东西。”
那节课，我们并没有按照原定的进度学完牛顿第三定律的全部内容。但那天李老师说的这番话，却像种子一样在我心里生根发芽。之后的日子里，每当我遇到挫折，感到自己的付出没有得到应有的回报时，我都会想起李老师的话。我会提醒自己，也许现在没有“回声”，但我的声音、我的努力，它们并没有消失。它们可能正在被“吸收”，正在以另一种方式发生作用。这种想法，并没有立刻让我取得什么惊天动地的进步，但它给了我一种内在的平静和坚持下去的勇气，让我不再那么容易被暂时的“无回应”击垮。后来，当我高考失利，准备复读的那段艰难日子里，李老师这番话更是支撑了我很久。我告诉自己，我现在承受的这种“无回应”，也许是在为未来的某个更大的“反作用”积蓄力量。
直到现在，很多年过去了，当我遇到困难和迷茫时，我还是会想起李老师在物理课上讲的那番话。它没有直接的物理意义，但它却教会了我如何看待付出与收获，如何在这种不确定的人生中找到继续前行的动力。那是一种超越了课程内容本身，更像是人生哲学启迪的教诲，比任何一道物理题都来得更加深刻和长远。
网友意见
高考前最后一天。
1.数学老师。
他坐讲台前，有些累，刚讲完了最后一张卷子。
“你们再看看卷子，我再看看你们。”
想想还是会难过。
2.英语老师
“我不知道说什么好，我给你们唱一首歌吧。”
漂洋过海来看你。
后来她唱的哭的抽噎。
3.班主任
“上辈子杀猪，这辈子教书。上辈子杀人，这辈子教语文。”
“没啥好说的，我用自己的钱给你们一人买了一套考试袋，你们加油。”
每个人手里一个小小透明的袋子，里面放的尺子铅笔橡皮。
我们人手一件班服，上面印了我们70个同学的笑脸，他给每个人在班服上写的话，都不一样。
不说了，这十几年读书遇过太多好老师。
太喜欢我的高中，太爱他们。
真的，特好。
我们中学有抵制应试教育的传统，到高三还有人梗着脖子问为什么要考大学。当时的语文老师是这样答复的：“好大学不一定能教会你更多东西，但能让你接触到更优秀的人。今天坐在同一间教室里的同学十年后可能过着完全不同的生活，那时你会发现，你所上的大学基本决定了你的社会阶层。”
这可能是我听到的关于教育最实在的一段话。
高三
一个女生，全班成绩最好，英语课代表
一天早上，失足从自家阳台。。。
班主任在讲台上坐着，不说话，眼睛直直的看着粉笔
良久，开始一个字一个字慢慢的说
''年级主任让我不要公开说这件事情，你们说，我怎么能不说呢。''
摘下眼镜
''她，前一晚还还，，，学数学学到一两点''
很久
''她妈妈跟我说，她昨天晚上还特意给她泡了一杯红糖水''
''高三了，她爸爸是法官，独生女。。。''
''请大家永远记住她，不要忘了她，请。。。。。大家把对她的思念都流露于笔端。'
班里面的一个女生开始哭了，那是她闺蜜，接着，班里人都开始抹眼泪
班主任走了出去
就这样一节课在沉默里面过去了
谨记
看到很多人有感慨
从那以后真的感觉生命好脆弱
人生路上珍惜身边每一个人
且行且珍惜
语文老师说，过错是一时的遗憾，错过是一生的遗憾。
晚自习的时候，叫我别玩头发了。
我不玩头发我能干什么呢?我恶狠狠地想：我在班上大吵大闹，手舞足蹈，我用屁股坐在后桌的桌子上，用脚踩在自己凳子上，我踩在老师的凳子上，又跳下来，我不会帮老师擦凳子。我像船长，像号角，像被大风吹时叫得最大声的那棵树，像垃圾场里燃烧得最凶的垃圾。然后我沉默地玩弄着自己的头发，我的指甲很坚固，一拔一个准，我拔掉分岔的头发，我的头发已经很规矩啦，前几天，在你的课上，伴着你迷人的讲课声，坏掉的头发差不多被我拔完啦。我的心情好了些，匀称的呼吸在空中发散，像转圈的秒针。“谢谢老师。”我乖巧地用右手搭在左手上，安静地坐着，你的身影很高大，挡住了我学习的灯光。可我还是希望你别看着我，就像我不看着你一样。
－
“明天就是高考的日子了，请你们各位记住，在接下来的两天半时间里，你们有任何的要求，想寻求任何的帮助，都尽管提出来，因为这两天半当中，全社会都在为你们服务，你们所见到的，都是好人。但过完这两天半之后，无论结果如何，你们要做好准备开始为社会服务，向社会低头，你们所见到的，将会有各种各样不同的人物。”
班主任说的，她带我们高二高三两年，一贯以铁腕形象示人，跟我们也不算很亲近。唯独这个考前演讲带了一贯风格之余，多了一点终极关怀。
————————演讲副作用————————
第二天我班一哥们睡过头，冲下楼发现没带钱包。想起班主任的殷殷教诲，毅然拔出手机。拨打了110。
“喂，你是110吗？我是考生啊。我很惨呀……”
他成了我们班第一个坐过警车的人。
若干年后，此人去了高盛。
我们普遍认为，那次坐警车的经历，很可能不会是他人生中的唯一一次。
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