汉语有没有时的范畴？
汉语当然有“时”的范畴，而且这个范畴非常丰富和细致，尽管它在表达方式上与许多印欧语系的语言（例如英语）有所不同。汉语的“时”主要通过以下几种方式来表达：
1. 时间词和时间短语 (Time Words and Phrases)
这是最直接、最常见的表达“时”的方式。汉语中有大量的单字、双字或多字词语专门用来指示时间。
表示具体的时刻：
年、月、日、星期、小时、分钟、秒：例如“去年”、“下个月”、“昨天”、“周五”、“三点”、“半小时”、“十秒钟”。
节气、节日：例如“春分”、“夏至”、“春节”、“国庆节”。
一天中的时间段：例如“早上”、“中午”、“下午”、“晚上”、“凌晨”、“黄昏”。
特定事件发生的时间：例如“开会时”、“吃饭前”、“来之前”。
表示时间的长度或频率：
长度：例如“一个小时”、“几天”、“很久”、“一会儿”。
频率：例如“每天”、“每周”、“经常”、“有时”、“从来不”、“一年两次”。
表示时间的顺序：
例如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”、“之前”、“之后”、“同时”。
2. 动词的时态标记 (Verb Tense Markers)
不同于很多语言通过动词本身的形态变化来表示时态（如英语的 go, went, gone），汉语更多地依赖于助词或副词来标记动词的“时”或“体”（aspect）。虽然汉语没有严格意义上的“时态”（tense），但有非常重要的“体”（aspect）标记，这些标记常常与时间概念紧密相关。
“了” (le)：
完成体： 表示动作已经发生并完成。这是汉语中最典型的完成体标记。
例如：“我吃了饭。” (I ate the meal.)
它也可以表示情况的变化，即从一种状态转变为另一种状态。
例如：“天亮了。” (It has become light.)
“下雨了。” (It started raining.)
注意： “了”的使用非常复杂，不只局限于完成，有时也表示某种语气的强调，尤其是在句末时。当“了”跟在动词后面时，通常表示动作的完成或状态的改变。
“过” (guo)：
表示动作在过去曾经发生过一次或多次，强调经历。
例如：“我去过北京。” (I have been to Beijing before.)
“你吃过这个菜吗？” (Have you eaten this dish before?)
“过”通常用在动词后面，表示一种经历，而不像“了”那样强调动作的完成或状态的改变。
“着” (zhe)：
表示动作或状态的持续。这是一种持续体标记。
例如：“门开着。” (The door is open.)
“他笑着说。” (He said with a smile.)
“着”经常跟在动词后面，表示动作正在进行或状态正在维持。
“在” (zai)：
表示动作的进行。这是一种进行体标记。
例如：“我在吃饭。” (I am eating.)
“孩子们在玩耍。” (The children are playing.)
“在”通常放在动词前面，也可以写成“正在”。
3. 语境和副词的结合 (Context and Adverbial Combinations)
很多时候，汉语依靠上下文和副词的组合来精确表达时间。
表示将来的动作：
可以使用“将”、“会”、“要”、“打算”、“准备”等副词。
例如：“我明天会去看你。” (I will see you tomorrow.)
“他要走了。” (He is going to leave.)
“我们打算下周去旅行。” (We plan to travel next week.)
强调动作发生的具体时间：
将时间词或时间短语放在句子前面或动词前面。
例如：“早上八点，我开始工作。” (At eight o'clock in the morning, I started working.)
“我现在就在这里。” (I am here right now.)
4. 动词本身的时间意义
一些动词本身就带有时间属性，或者在特定语境下暗示了时间。
例如，“开始”暗示了动作的起始，“结束”暗示了动作的终结。
在某些语境下，动词可以不带额外的标记，但通过上下文可以理解其时间性。例如“我吃饭”可以指习惯性的吃饭，也可以指此刻正在吃饭，具体意义需要结合上下文判断。
5. “体”（Aspect）与“时”（Tense）的区分和联系
理解汉语的“时”范畴，关键在于区分和理解“体”（aspect）与“时”（tense）。
时 (Tense)： 指的是动作或状态相对于说话时间发生的“前后”关系，即过去、现在、将来。
体 (Aspect)： 指的是动作或状态在过程中的“动态”特征，比如是否完成、是否正在进行、是否曾经经历。
汉语理论上更侧重于表达体，而不是严格的时态（tense）变化。然而，通过“体”的标记以及时间词语的配合，汉语能够非常准确地表达各种时间概念。
例如，“了” 主要标记的是完成体，但当它与“昨天”这样的过去时间词结合时，就明确表达了过去完成的意义。
“我昨天看了这部电影。” (Yesterday I watched this movie.)
“在” 标记进行体，与“现在”结合，就是现在进行。
“我现在在学习汉语。” (I am studying Chinese now.)
与将来的时间词结合，“会” 标记了将来的动作，这时“会”的作用类似于将来时标记。
“我明天会来。” (I will come tomorrow.)
总结
汉语的“时”范畴是通过以下几种方式共同作用来表达的：
核心： 大量的时间词和时间短语提供了最直接的时间信息。
补充和细化： 体标记助词（如“了”、“过”、“着”）和副词（如“在”、“将”、“会”）对动词动作的时态和动态进行补充和细化。
语境： 句子整体的语境、对话的语境、以及说话人的语气，共同帮助听话人理解精确的时间信息。
总而言之，汉语拥有一个非常完整且灵活的“时”的范畴，它并非依赖于动词本身的形态变化，而是通过词汇、助词、副词以及语境的综合运用，来达到精准的时间表达效果。
1. 时间词和时间短语 (Time Words and Phrases)
这是最直接、最常见的表达“时”的方式。汉语中有大量的单字、双字或多字词语专门用来指示时间。
表示具体的时刻：
年、月、日、星期、小时、分钟、秒：例如“去年”、“下个月”、“昨天”、“周五”、“三点”、“半小时”、“十秒钟”。
节气、节日：例如“春分”、“夏至”、“春节”、“国庆节”。
一天中的时间段：例如“早上”、“中午”、“下午”、“晚上”、“凌晨”、“黄昏”。
特定事件发生的时间：例如“开会时”、“吃饭前”、“来之前”。
表示时间的长度或频率：
长度：例如“一个小时”、“几天”、“很久”、“一会儿”。
频率：例如“每天”、“每周”、“经常”、“有时”、“从来不”、“一年两次”。
表示时间的顺序：
例如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”、“之前”、“之后”、“同时”。
2. 动词的时态标记 (Verb Tense Markers)
不同于很多语言通过动词本身的形态变化来表示时态（如英语的 go, went, gone），汉语更多地依赖于助词或副词来标记动词的“时”或“体”（aspect）。虽然汉语没有严格意义上的“时态”（tense），但有非常重要的“体”（aspect）标记，这些标记常常与时间概念紧密相关。
“了” (le)：
完成体： 表示动作已经发生并完成。这是汉语中最典型的完成体标记。
例如：“我吃了饭。” (I ate the meal.)
它也可以表示情况的变化，即从一种状态转变为另一种状态。
例如：“天亮了。” (It has become light.)
“下雨了。” (It started raining.)
注意： “了”的使用非常复杂，不只局限于完成，有时也表示某种语气的强调，尤其是在句末时。当“了”跟在动词后面时，通常表示动作的完成或状态的改变。
“过” (guo)：
表示动作在过去曾经发生过一次或多次，强调经历。
例如：“我去过北京。” (I have been to Beijing before.)
“你吃过这个菜吗？” (Have you eaten this dish before?)
“过”通常用在动词后面，表示一种经历，而不像“了”那样强调动作的完成或状态的改变。
“着” (zhe)：
表示动作或状态的持续。这是一种持续体标记。
例如：“门开着。” (The door is open.)
“他笑着说。” (He said with a smile.)
“着”经常跟在动词后面，表示动作正在进行或状态正在维持。
“在” (zai)：
表示动作的进行。这是一种进行体标记。
例如：“我在吃饭。” (I am eating.)
“孩子们在玩耍。” (The children are playing.)
“在”通常放在动词前面，也可以写成“正在”。
3. 语境和副词的结合 (Context and Adverbial Combinations)
很多时候，汉语依靠上下文和副词的组合来精确表达时间。
表示将来的动作：
可以使用“将”、“会”、“要”、“打算”、“准备”等副词。
例如：“我明天会去看你。” (I will see you tomorrow.)
“他要走了。” (He is going to leave.)
“我们打算下周去旅行。” (We plan to travel next week.)
强调动作发生的具体时间：
将时间词或时间短语放在句子前面或动词前面。
例如：“早上八点，我开始工作。” (At eight o'clock in the morning, I started working.)
“我现在就在这里。” (I am here right now.)
4. 动词本身的时间意义
一些动词本身就带有时间属性，或者在特定语境下暗示了时间。
例如，“开始”暗示了动作的起始，“结束”暗示了动作的终结。
在某些语境下，动词可以不带额外的标记，但通过上下文可以理解其时间性。例如“我吃饭”可以指习惯性的吃饭，也可以指此刻正在吃饭，具体意义需要结合上下文判断。
5. “体”（Aspect）与“时”（Tense）的区分和联系
理解汉语的“时”范畴，关键在于区分和理解“体”（aspect）与“时”（tense）。
时 (Tense)： 指的是动作或状态相对于说话时间发生的“前后”关系，即过去、现在、将来。
体 (Aspect)： 指的是动作或状态在过程中的“动态”特征，比如是否完成、是否正在进行、是否曾经经历。
汉语理论上更侧重于表达体，而不是严格的时态（tense）变化。然而，通过“体”的标记以及时间词语的配合，汉语能够非常准确地表达各种时间概念。
例如，“了” 主要标记的是完成体，但当它与“昨天”这样的过去时间词结合时，就明确表达了过去完成的意义。
“我昨天看了这部电影。” (Yesterday I watched this movie.)
“在” 标记进行体，与“现在”结合，就是现在进行。
“我现在在学习汉语。” (I am studying Chinese now.)
与将来的时间词结合，“会” 标记了将来的动作，这时“会”的作用类似于将来时标记。
“我明天会来。” (I will come tomorrow.)
总结
汉语的“时”范畴是通过以下几种方式共同作用来表达的：
核心： 大量的时间词和时间短语提供了最直接的时间信息。
补充和细化： 体标记助词（如“了”、“过”、“着”）和副词（如“在”、“将”、“会”）对动词动作的时态和动态进行补充和细化。
语境： 句子整体的语境、对话的语境、以及说话人的语气，共同帮助听话人理解精确的时间信息。
总而言之，汉语拥有一个非常完整且灵活的“时”的范畴，它并非依赖于动词本身的形态变化，而是通过词汇、助词、副词以及语境的综合运用，来达到精准的时间表达效果。
网友意见
至少普通话里没有“时”的概念，只有“体”的概念。
说在前面，英语语法中传统上称呼的“时态”这个名称是有点问题的，其实是“时”+“体”两个范畴；而“态”其实指的是主动态、被动态之类的「语态」。所谓“现在完成时”之类的，其实是由“现在时”+“完成体”两部分组成的，而普通话中只有“体”，没有“时”。
“时”可以理解为是一件事情出现在时间轴上哪个位置，相对好理解一些；而“体”则是指一件事情在时间轴如何展开的，可以强调事件的起始点并忽略中间环节，也可以反之强调中间环节（这就是最常见的perfective和imperfective的分类）。
1.汉语中其实有两种“了”，一个用在动词或形容词后面，一般称为“了1”，表示“完整体”（perfective aspect），和英语中所说的“完成体（时）”（perfect aspect）准确而言不是一回事，但因为术语比较混乱，所以很容易混淆，具体可见下图的说明。[1]为了避免术语名称在“时”和“体”上分不清，所以一般把「体」范畴下的称为“完整体”。
比如“我跑了步”，是把“跑步”这件事当已经实现的整体事件来看待的，而不是说具体地从甲地到乙地的过程如何如何，也没有暗含“跑步之后会造成什么结果”。而作为「现在完成时」的I have run，则包含了“跑步之后的影响”。
另外还有个“了2”，用在句尾，有两种含义，一个是“开端体”（incepetive aspect），表示状态发生了变化，某件事情开始了，比如“他当兵了”；另外一个则是“完成体”，强调的正是和时间先后相关的「结果」，比如“我没钱了”，隐含了“可能现在要饿肚子了”这种结果。
这两个“了”是会混淆，尤其是在“了1”出现在句尾时，就可能被理解为是“了2”。如“他来了”，可能是“他来”这件事情已经发生过了；也可能是状态发生了变化，他刚刚出现；又有可能暗含“他来”这件事会导致某种结果，比如“他会帮助解决某件事情”。
2.“过”表经验体（experiential），字面意思，某人或某物对于某事有某种经验。如“他看过这场电影”，既然有了这次经验，那么当语义重点放在“他看过”上时，此人或许接下来就会进一步了解电影的相关事情；而当语义重点放在“这场电影”上时，那么或许别人谈论其它电影时他就不清楚了——总之都说不准。所以不建议看作是“过去时”，因为对将来会有某种潜在的影响；也不建议看作“完成体”，因为未必对后续事件一定会产生某种影响。因此，理解为“经验”最恰当。
3.“着”表未完整体（不完全等同于进行体，指的是一件事情没有做完，而未必就“正在做这件事”），而且是状态的持续。如果是动作的持续，则要用“在”（如果一定要强调进行体，即“事情正在发生”，最好用“正在”）。比较一下“墙上挂着一幅画”，和“我在挂一幅画”，前者是静态的，后者是动态的。
4.还有一种限定体（delimitative），出现诸如在“走一走”、“走走看”、“讨论讨论”等结构中，单音节动词用前两种形式，双音节的用第三种形式，表示一种「尝试性」的行为，仅做一点点试试看。
参考
- ^ 《现代语言学词典》P261-262
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